• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEDOMAN PKRS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PEDOMAN PKRS"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)

BAB ,I

POLA KETENAGAAN DAN KUALIFIKASI PERSONIL

1. KETENTUAN UMUM

a. 7< Workload Indicators of Staffing Needs adalah indikator yang menunjukkan besarnya kebutuhan tenaga di unit kerja berdasarkan beban kerja, sehingga alokasi4relokasi akan lebih mudah dan rasional

 b. Kegiatan tandar adalah satu satuan (aktu atau angka yang diperlukan untuk menyelesaikan kegiatan sesuai dengan standar pro%esinya.

!. tandar 'eban Kerja adalah banyaknya jenis pekerjaan yang dapat dilaksanakan oleh seseorang tenaga yang pro%esional dalam satu tahun kerja sesuai dengan standar pro%esional dan telah memperhitungkan (aktu libur, sakit, dll.

d. &ata usunan Pega(ai adalah da%tar jumlah pega(ai yang tersusun dalam  jabatan dan pangkat atau kelas jabatan dalam kurun (aktu tertentu yang

diperlukan oleh organisasi untuk melaksanakan %ungsinya.

e. +nalisa 'eban Kerja adalah upaya menghitung beban kerja pada satuan kerja dengan !ara menjumlah semua beban kerja dan selanjutnya membagi dengan kapasitas kerja perorangan persatuan (aktu.

%. 'eban Kerja adalah banyaknya jenis pekerjaan yang harus diselesaikan oleh tenaga dalam satu tahun dalam satu sarana pelayanan kesehatan.

g. arana Kesehatan adalah tempat yang digunakan untuk menyelenggarakan upaya kesehatan.

h. Peren!anaan kenario adalah suatu peren!anaan yang dikaitkan dengan keadaan masa depan jangka menengah4panjang yang mungkin terjadi.

2. METODE PERHITUNGAN KEBUTUHAN

TENAGA

Peren!anaan kebutuhan tenaga dilakukan dengan menggunakan metode 7< Workload Indicators of Staffing Needs, penge!ualian untuk tenaga kepera(atan masih mempergunakan re%erensi metode perhitungan dari beberapa nara sumber hasil penelitian terdahulu 5 &ep Kes $ tahun 200*, &ouglas, ilipina,dll

(2)

*. Peren!anaan kebutuhan tenaga berdasarkan kriteria tenaga yang dibutuhkan  pada pelayanan di setiap unit baik pro%esional maupun non pro%esional.

2. Kriteria sta% medis berdasarkan spesialisasi4sub spesialisasi yang diperoleh sesuai dengan pro%esi keilmuannya.

3. Kriteria sta% kepera(atan berdasarkan kepro%esian sebagai klinis, manajerial, dan edukator sesuai pendidikan dan kompetensinya.

#. Kriteria sta% ketehnisian medis $adiogra%er, radioterapis, isika(an edik, 1eknisi :igi, 1eknisi ?lektromedis, +nalis Kesehatan, $e%raksionis ;ptisien, ;rthotik Prosthetik, 1eknisi 1rans%usi, dan Perekam edis berdasarkan  pendidikan dan kompetensinya sesuai dengan pro%esi.

>. Kriteria sta% non medis berdasarkan pendidikan dan kompetensi yang dimiliki sesuai dengan bidang tugas %ungsinya.

6. Peren!anaan kebutuhan tenaga sebagaimana butir * satu sampai dengan > lima menga!u kepada struktur organisasi dan tata kerja rumah sakit, di masing-masing unit kerja.

4. PERENANAAN KEBUTUHAN TENAGA

*. Peren!anaan kebutuhan dibuat menga!u kepada $en!ana trategis rumah sakit yang dijabarkan pada $en!ana trategis di setiap unit kerja untuk   pengembangan pelayanan melalui ren!ana kegiatan tahunan per unit kerja. 2. Peren!anaan kebutuhan tenaga sebagai dasar penetapan %ormasi <on P<

disesuaikan dengan kemampuan rumah sakit.

3. Peren!anaan kebutuhan tenaga dari unit kerja paling lambat diusulkan  pada bulan &esember setiap tahun kepada &irektur dengan tembusan Kepala

ub 'agian Umum dan Kepega(aian.

#. Peren!anaan kebutuhan tenaga dari unit kerja selanjutnya direkap dan dianalisis kemudian diusulkan kepada 'K& untuk %ormasi /P<.

1abel 3. Pola Ketenagaan di 1im PK$

NO JENIS TENAGA

STATUS KEPEGAAIAN

JUMLAH

PNS NON PNS

* 2 3 # >

A JUMLAH TENAGA KESEHATAN

(3)

*

TENAGA MEDIS a. elain &okter :igi +hli

Umum

 b. &okter :igi ahli ub 1otal 2 TENAGA KEPERAATAN Pas!a arjana arjana &3 + ub 1otal 3

TENAGA KESEHATAN LAINN-A Pas!a arjana

arjana &3 + ub 1otal

B JUMLAH TENAGA NON KESEHATAN

* Pas!a arjana arjana &3 + ub 1otal 1;1+ BAB ,II KEGIATAN ORIENTASI 1. PENGERTIAN

a. ;rientasi adalah rangkaian kegiatan masa pengenalan bagi !alon tenaga yang diangkat sebagai /alon Pega(ai <egeri ipil /P< maupun pega(ai <on

(4)

atau status tenaga lainya yang berasal dari pihak ketiga outsour!hing dan tenaga sukarela(an diluar pega(ai $U& 'anten serta pega(ai yang dimutasi ke $U& 'anten dari Kementrian Kesehatan, dan pega(ai yang dirotasi antar unit kerja di $U& '+<1?<.

 b. 'agian Pendidikan dan Pelatihan &iklat adalah unit pelaksana yang melakukan orientasi pega(ai meliputi tenaga medis, kepera(atan, keteknisian medis dan keterapian %isik serta non medis.

!. Unit terkait adalah unit pelaksana program orientasi sesuai dengan kepro%esiannya.

d. Unit kerja adalah unit pelaksana program orientasi kerja sesuai dengan tugas  pokok dan %ungsi !alon pega(ai yang akan melakukan tugas di unit kerja

tersebut.

e. ?aluasi adalah penilaian atas hasil orientasi !alon pega(ai selama melakukan orientasi umum, kepro%esian, unit kerja yang dilakukan oleh pelaksana  program orientasi dan penilaian dari Kepala Unit Kerja.

%. 1enaga magang adalah tenaga yang telah lulus pendidikan serta ingin meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sesuai bidang yang dimiliki oleh tenaga magang tersebut guna mendapatkan pengalaman kerja di $U& 'anten maupun !alon pega(ai di $U& 'anten untuk meningkatkan kompetensi tenaga magang tersebut.

g. 1enaga outsourcing adalah tenaga dari pihak ketiga yang melaksanakan tugas di $U& 'anten berdasarkan perjanjian antara pihak pengelola outsourcing  dengan pihak $U& 'anten.

h. 1enaga sukarela(an adalah tenaga yang diperoleh berdasarkan kerja sama dengan institusi pendidikan mupun lembaga s(adana yang memiliki keabsahan hukum yang berlaku sesuai kebutuhan rumah sakit guna  peningkatan mutu kegiatan pelayanan rumah sakit.

i. utasi adalah perpindahan P< dari Unit Pelaksana 1eknis UP1 di lingkungan Proinsi ke $U& 'anten.

 j. $otasi adalah perpindahan pega(ai antar unit kerja di $U& 'anten yang ditetapkan oleh 'agian &.

2. TUJUAN

Untuk memberikan pembekalan dalam rangka pelaksanaan tugas di $U& 'anten sesuai dengan pro%esinya.

(5)

3. JENIS ORIENTASI a. Bagi aln P%gaai

'agi !alon pega(ai dengan status /P< dan <on P< yang akan melakukan tugas di $U& 'anten harus diberikan orientasi terlebih dahulu, yang terdiri dari 5

* ;rientasi umum 5 untuk memberikan pemahaman terhadap organisasi dan  budaya kerjaserta pemahaman terhadap mutu dan keselamatan rumah sakit

yang menunjang pelaksanaan tugas di $U& 'anten.

2 ;rientasi Kepro%esian 5 untuk memberikan pemahaman terhadap  pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan pendidikan dan

kepro%esiannya.

3 ;rientasi unit kerja 5 untuk memberikan pembekalan dalam rangka  pelaksanaan tugas di unit kerja yang akan diberikan kepada !alon pega(ai. !. Bagi "%naga Magang

'agi tenaga magang is(a PK, Peserta Pelatihan ello(ship, ;utsour!ing dan ukarela(an yang akan melakukan tugas yang berkaitan dengan pengembangan pelayanan, pendidikan, pelaksanaan tugas harus diberikan orientasi terlebih dahulu.

(. Bagi p%gaai 5ang )i#"a$i '% RSUD Ban"%n dari Kementerian Kesehatan $ harus diberikan orientasi terlebih dahulu.

). Bagi p%gaai 5ang )i0"a$i an"a0 #ni" di lingkungan $U& 'anten diberikan orientasi unit kerja.

4. UNIT PELAKSANA PROGRAM ORIENTASI

1abel #. Unit Pelaksana Program ;rientasi

* ub 'agian P?P Unit peren!ana dan penyelenggara program orientasi !alon pega(ai sesuai yang diusulkan oleh 'agian Umum

2 'agian & Unit pengusul program orientasi !alon pega(ai yang akan ditugaskan di $U& 'anten sesuai dengan kebutuhan unit kerja

3 'idang4Unit Pelayanan Unit pelaksana program orientasi pega(ai sesuai dengan kepro%esiannya

# Unit terkait Unit pelaksana program orientasi kerja yang melakukan orientasi kerja kepada !alon pega(ai yang akan melaksanakan tugas di unit kerja tersebut dengan menunjuk pendamping !alon pega(ai guna

(6)

men%asilitasi !alon pega(ai selama mengikuti  program orientasi di unit kerja tersebut

*. PELAKSANAAN PROGRAM ORIENTASI a. Bagi T%naga Ba0#

*. Program orientasi dilaksanakan minimal 2 kali dalam satu tahun setelah dilakukan rekruitmen.

2. ;rientasi umum dilakukan selama 2 hari.

3. ;rientasi kepro%esian dilakukan selama * hari dan * hari pengenalan ke unit-unit kerja yang terkait dengan kepro%esian.

#. ;rientasi unit kerja dilakukan sesuai dengan kebutuhan unit kerja minimal selama * satu bulan.

!. Bagi P%gaai 5ang M#"a$i )an R"a$i

*. ;rientasi Umum 'agi Pega(ai Aang &imutasi Ke $U& 'anten dari ingkungan Proinsi 'anten dilakukan selama * satu hari oleh 'agian Umum dan Kepega(aian.

2. ;rientasi kepro%esian untuk pega(ai yang dimutasi ke $U& 'anten dari ingkungan Proinsi 'anten dilakukan selama * satu bulan oleh Kepala eksi Pengendali Program.

3. ;rientasi unit kerja bagi pega(ai yang dimutasi dilakukan minimal 3  bulan di unit kerja dimana pega(ai yang bersangkutan ditempatkan.

#. ;rientasi unit kerja bagi pega(ai yang dirotasi dilakukan minimal 3 bulan di unit kerja dengan menunjuk pendamping untuk mem%asilitasi pega(ai tersebut sesuai dengan uraian pekerjaan.

(. Bagi P%$%0"a Di)i' Ma&a$i$a PKL6 Magang )an P%la"i&an

*. Program orientasi dilaksanakan se!ara berkala oleh 'agian &iklat.

2. ;rientasi bagi mahasis(a PK se!ara kolekti% pada saat mahasis(a akan melaksanakan PK di $U& 'anten.

3. ;rientasi bagi peserta magang dan pelatihan diberikan # empat kali dalam * tahun.

). E7al#a$i P%la'$anaan P0g0a O0i%n"a$i *. ;rientasi umum 5 Pretest dan posttest 2. ;rientasi kepro%esian 5 +ssesmen kompetensi

(7)

3. ;rientasi unit kerja 5 Kemampuan pelaksanaana tugas

!alon pega(ai selama orientasi di unit kerja

#. ub 'agian Umum dan Kepega(aian melakukan rekapitulasi hasil ealuasi pelaksanaan program orientasi guna pengembangan !alon  pega(ai selanjutnya.

>. Pelaksanaan orientasi umum, kepro%esian, dan unit kerja menjadi  pertimbangan terhadap !alon pega(ai untuk diberikan pelatihan guna  pen!apaian tugas yang diharapkan dan e%ekti% sesuai dengan kebutuhan

unit kerja.

6. Peserta orientasi melakukan ealuasi pelaksanaan program orientasi pada akhir penyelenggaraan orientasi.

+. PEN-ELENGGARAAN PROGRAM ORIENTASI

*. Penyelenggaraan program orientasi dilakukan oleh Kasubag Umum dan Kepega(aian.

2. Penyelenggaraan program orientasi dilakukan sesuai kebutuhan dan kemampuan rumah sakit.

3. +pabila program orientasi belum dapat dilaksanakan, namun !alon pega(ai tersebut harus segera melaksanakan tugas, maka orientasi umum dilakukan oleh ub 'agian Umum dan Kepega(aian dengan mempergunakan materi orientasi yang dijadikan pedoman pada penyelenggaraan program orientasi. #. egala biaya pelaksanaan orientasi dibebankan kepada $K1 dan anggaran

tahunan yang diusulkan oleh ub 'agian Umum dan Kepega(aian.

8. KAPASITAS PESERTA ORIENTASI

*. umlah peserta orientasi yang dilaksanakan oleh ub 'agian Umum dan Kepega(aian dimana materi orientasi diberikan oleh &ireksi dan Kepala Unit Kerja minimal 30 orang.

2. +pabila jumlah peserta orientasi di ba(ah 30 orang, orientasi dilakukan oleh ub 'agian Umum dan Kepega(aian

9. IMPLEMENTASI DI TIM PKRS

'ila ada pega(ai baru baik P< atau Pega(ai tetap <on P<, nstalasi melakukan orientasi tentang tugas pokok dan %ungsi, program kegiatan PK$

(8)

BAB ,III

LAPORAN DIKLAT

1. LAPORAN E,ALUASI PELATIHAN

a. P%ng%0"ian

Penilaian se!ara berkala terhadap pega(ai yang telah mengikuti pelatihan di dalam dan di luar $U& 'anten.

!. T##an

*. emantau keberhasilan pelaksanaan program pelatihan apakah sudah meningkatkan kompetensi pega(ai.

2. elakukan penilaian e%ektiitas pelaksanaan suatu program pelatihan. 3. engidenti%ikasi dan men!ari penyelesaian masalah yang timbul. #. ebagai bahan untuk melakukan reisi program pelatihan.

(. P0$%)#0

*. ub 'agian P?P mendata pega(ai yang telah mengikuti pelatihan baik di dalam maupun di luar $U& 'anten.

2. ubag P?Pmengirimkan %ormulir ealuasi kompetensi pas!a pelatihan kepada unit kerja pega(ai yang bersangkutan 3 !#lan $%"%la& p%la'$anaan p%la"i&an.

3. Untuk pelatihan di dalam $U& 'anten, penilaian ealuasi kompetensi pas!a  pelatihan dilakukan dengan menentukan jumlah sampel dari seluruh peserta  pelatihan.

#. Unit kerja menerima %ormulir ealuasi kompetensi pas!a pelatihan.

>. +tasan langsung pega(ai yang bersangkutan melakukan penilaian ealuasi kompetensi pas!a pelatihan terhadap pega(ai yang bersangkutan.

6. etelah melakukan penilaian, atasan langsung pega(ai yang bersangkutan mengirimkan kembali %ormulir ealuasi kompetensi pas!a pelatihan kepada ubag P?P.

B. ubag P?P menginput hasil ealuasi kompetensi pas!a pelatihan. =. ubag P?P menganalisis hasil ealuasi kompetensi pas!a pelatihan. 9. ubag P?P membuat laporan hasil ealuasi kompetensi pas!a pelatihan.

(9)

*0. ubag P?P mengkompilasi seluruh laporan hasil ealuasi kompetensi pas!a  pelatihan untuk dibuatkan laporan ealuasi kompetensi pas!a pelatihan

tahunan.

**. ubag P?P melaporkan hasil ealuasi kompetensi pas!a pelatihan ke 7adir  Umum dan Keuangan.

(10)

   D    E    T    A    I    L    S  :    I    N    S    T    R    U    K    S    I  :    * .        e    m  u    a    p    e    s    e    r    t    a  y    a    n    g    m    e    n    g     i     k   t  u     i   p   e     l   a   t     i     h   a   n        e     k   s   t    e    r    n    a     l     d   a   n     i   n   t   e    r    n    a     l        s   e     l   a   m    a    B     j   a   m    a    t    a  u     l   e     b     i     h     h   a   r   u    s    <    a    m    a    P    e    g    a  (    a     i   5D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D    $  u    a    n    g    a    n    5D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D    m    e     l   e   n   g     k   a   p     i       o    r    m  u     l     i   r   ?   9    a     l   a   s  u     i   P    e     l   a   t     i     h   a   n    2 .    +    t    a    s    a    n     l   a   n    g    s  u    n    g    p    e    s    e    r    t    a    p    e     l   a   t     i     h   a   n    m    e     l   e   n   g     k   a   p     i   '    +    :    0    +    <    0    5    P    $    ?   -   P    ?        +    1    0    )    +    <    '    $    0    ?        0    <    :    U    n     i   t   K    e    r     j   a   5 D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D    <    a    m    a    +    t    a    s    a    n        a    n    g    s  u    n    g    5DD D D D D D D D D D D D D D        m    e     l   a     k  u     k   a   n     b   r     i   e     %     i   n   g    s    e     b   e     l   m  u    m    e    n    g     i   r     i   m     k   a   n    p    e    s    e    r    t    a  u    n    t  u     k   p    e     l   a   t     i     h   a   n             <    o    t    e    5        a    t  u        o    r    m     4   p   e    s    e    r    t    a         3 .    P    e    s    e    r    t    a    m    e    m     b   a  (    a        o    r    m  u     l     i   r   ?   9    a     l   a  u    s     i   P    e     l   a   t     i     h   a   n     d   a   n    m    e    m     b   e   r     i     k   a   n     k   e   p    a     d   a    p    a    n     i   t     i   a   s    a    a    t     h   a   r     i   p   e     l   a   t     i     h   a   n  .      u     d  u     l   P    e     l   a   t     i     h   a   n    5    # .        e    t    e     l   a     h   s    e     l   e   s    a     i   p   e     l   a   t     i     h   a   n  ,     %   a   s     i     l     i   t   a   t    o    r    m    e     l   e   n    g     k   a   p     i   '    +    :    0    +    <    0    0    5    P    ?    <    +        P    0        +    <    P    ?        ?    $    1    +        ?        +        +    P    ?        +    1    0    )    +    <     d    1    a    n    g    g    a     l   P    e     l   a   t     i     h   a   n    5    > .    +    t    a    s    a    n     l   a   n    g    s  u    n    g    p    e    s    e    r    t    a    p    e     l   a   t     i     h   a   n    m    e     l   e   n   g     k   a   p     i   '    +    :    0    +    <    0    0    0    5    P    ;        1    P    ?        +    1    0    )    +    <   -   1    0    <    &    +    K        +    <        U    1    P    +        /    +    P    ?        +    1    0    )    +    <    s    e    t    e     l   a     h   3     b  u     l   a   n    p    a    s    !    a    p    e     l   a   t     i     h   a   n  .        e    n     i   s   P    e     l   a   t     i     h   a   n    5    0    n   -    h   o  u    s    e    1    r    a     i   n     i   n   g    6 .    +    t    a    s    a    n     l   a   n    g    s  u    n    g    p    e    s    e    r    t    a    p    e     l   a   t     i     h   a   n    m    e    n    g     i   r     i   m     k   a   n        o    r    m    ?  9    a     l   a  u    s     i   P    e     l   a   t     i     h   a   n   y    g    a    s     l     i     k   e    '    a    g     i   a   n    &     i     k     l   a   t    ?     k   s   -    h   o  u    s    e    1    r    a     i   n     i   n   g    K    O    M    P    E    T    E    N    S    I    I    N    T    I    /    K    R    I    T    E    R    I    A    P    E    R    I    L    A    K    U    0    n    s    t    r  u     k   s     i   5    +    t    a    s    a    n     l   a   n    g    s  u    n    g    m    e    m     b   e   r     i   !     h   e   !     k        i   s   t             √        8     k   o   m    e    n    t    a    r     b     i     l   a     d     i     b   t  u   u     h     k   a   n  .    1     i     d   a     k        e    m  u    a    s     k   a   n    K  u    r    a    n    g        e    m  u    a    s     k   a   n        e    m  u    a    s     k   a   n        a    n    g    a    t        e    m  u    a    s     k   a    n    1     i     d   a     k        e    m  u    a    s     k   a   n    K  u    r    a    n    g        e    m  u    a    s     k   a   n        e    m  u    a    s     k   a    n        a    n    g    a    t        e    m  u    a    s     k   a   n    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    *    2    3    #    B    A    G    I    A    N    I    I  :    P    E    N    C    A    P    A    I    A    N    P    E    S    E    R    T    A    S    E    L    A    M    A    P    E    L    A    T    I    H    A    N    2  a .    I  n  s    t  r  u      s    i  :    !  a   s    i    l    i    t  a    t  "  r   #   $   #    %  $  r    i    t  a  n    &  a   '    (  $  '        l    i  s    t    )    *    +    ,      "   #   $   n    t  a  r    %    i    l  a    &    i    %  u    t  u    (      a   n .        a     k   a   r    t    a , E  E  E  E  E  E  E  E  .    K  r    i    t  $  r    i  a  :    K    o    m    e    n    t    a    r    5    +    t    a    s    a    n        a    n    g    s  u    n    g    K    e     h   a     d     i   r   a    n     d     i   a   t    a    s    B    >    F    '    e    r    p    a    r    t     i   s     i   p   a    s     i   a     k   t     i     %      u     l   s  u    p    e    n     i     l   a     i   a   n    t    e    o    r     i      u     l   s  u    p    e    n     i     l   a     i   a   n    p    r    a     k   t   e     k      E  E  E  E  E  E  .  .  E  E  E  E  .  .  .  E  E         -   i      a      $   s   $   r    t  a    &  a      a    t  :    B    A    G    I    A    N    I    I    I  :    P    A    S    K    A    P    E    L    A    T    I    H    A    N    B    A    G    I    A    N    I  :    P    R    E      P    E    L    A    T    I    H    A    N    P  $   n    i    l  a    i  a  n    K  "   #      $    t  $  n   s    i    S  $    %  $    l  u  #    P  $    l  a    t    i    (  a   n    S  $    t  $    l  a    (    P  $    l  a    t    i    (  a   n    !    O    R    M    U    L    I    R    E    0    A    L    U    A    S    I    P    E    L    A    T    I    H    A    N      E  .  E  .  .  .  .  E  E  E  .  .  E  E  E  E  E  E  E         P    e    s    e    r    t    a    P    e     l   a   t     i     h   a   n    N    I    L    A    I    R    A    T    A      R    A    T    A    T    O    T    A    L    N    I    L    A    I

1abel >. /ontoh ormulir ?aluasi Pelatihan

(11)

2. LAPORAN KEGIATAN PELATIHAN a. T##an

Untuk menetapkan standar pembuatan laporan kegiatan pelatihan internal dan pelatihan yang diselenggarakan di luar $U& 'anten untuk seluruh  4 'agian 4 'idang 4 nstalasi 4 Unit di $U& 'anten.

!. R#ang Ling'#p

nstruksi kerja ini dapat digunakan sebagai pedoman di seluruh  4 'agian 4 'idang 4 nstalasi 4 Unit di $U& 'anten.

(. P0$%)#0 :T%'ni$ P%la'$anaan

etiap 4'agian4'idang4nstalasi4Unit terkait membuat laporan kegiatan pelatihan5

a. 'atas (aktu pembuatan laporan paling la!a" 1 !#lan $%"%la& p%la'$anaan pelatihan.

!. aporan dibuat rangkap dua dan dikirimkan ke 7adir Umum dan Keuangan 8 ubag P?P.

(. aporan pelaksanaan kegiatan pelatihan internal terdiri dari • Pendahuluan

• 1ujuan pelatihan • Peserta pelatihan

• 1empat 8 tanggal pelatihan

• ateri, narasumber, dan %asilitator • )asil pre-test dan post test

• )asil ealuasi pelaksanaan pelatihan • Kesimpulan 8 saran

• 1anda tangan ketua panitia &engan melampirkan 5

• aporan keuangan rin!ian biaya pengeluaran pelatihan • K panitia pelatihan

(12)

• ateri pelatihan

• &a%tar hadir peserta4 narasumber4 %asilitator4 panitia • /ontoh serti%ikat pelatihan

• &okumentasi 4 %oto pelaksanaan pelatihan

). aporan pelaksanaan kegiatan pelatihan yang diselenggarakan oleh institusi luar $U& 'anten terdiri dari 5

• Pendahuluan • 1ujuan pelatihan • Peserta pelatihan

• 1empat 8 tanggal pelatihan

• ateri, narasumber, dan %asilitator • Kesimpulan 8 saran

• 1anda tangan kepala  4 'agian 4 'idang 4 nstalasi 4 Unit

(13)

BAB I;

PERTEMUAN:RAPAT

(14)

:ambar >. /ontoh <otulen $apat

Pimpinan $apat

Peserta )adir 

+genda $apat

&iskusi $apat

Kesimpulan dan 1indak lanjut

Pimpinan $apat   erang,  <otulis   36

(15)

  U   %   I   T   K   E   R   &   A   '   (   E   A   )   (   E   T   B   A   %   %   E   R   P   *   S   T   E   R   P   R   E   S   E   %   T   A   S   I   S   (   I   D   E   +   I   D   E   *   W   E   B   S   I   T   E   ,   -  $      /   0   1   2   3   ,   4   ,   ,   ,   -  ,   $   ,      ,   /   ,   0   5   a   t   a   t   a   n   '   k   o   l   o   m      d   i   i   s   i   d   e   n   g   a   n   g   e   l   a   r   d   a   n   !   i   #   a   k   a   !   a   b   i   l   a   b   e   k   e   r   j   a   s   a   m   a   d   e   n   g   a   n   u   n   i   t   l   a   i   n   k   o   l   o   m   0   d   i   i   s   i   !   e   s   e   r   t   a   !   e   n   6   u   l   u   #   a   n   s   e   !   e   r   t   i   !   a   s   i   e   n 7   !   e   n   g   u   n   j   u   n   g 7   k   a   r   6   a   "   a   n   d   l   l   k   o   l   o   m   ,   4 8   ,   -  d   i   b   e   r   i   t   a   n   d   a   9   e   k   l   i   s   d   a   n   d   i   i   s   i   j   u   d   u   l   m   e   d   i   a   9   e   t   a   k   d   i   k   o   l   o   m   k   e   t   k   o   l   o   m   ,   /   d   i   t   u   l   i   s   n   a   m   a   "   e   b   s   i   t   e      E   D   I   A   E   (   E   K   T   R   *   %   K   E   (   A   P   *   R   A   %   K   E   :   I   A   T   A   %   P   E   %   ;   U   (   U   <   A   %   K   E   S   E   <   A   T   A   %   B   U   (   A   % . .  . .  . .  . .  . .  . .  . .  . . .  . .  . .  . .  . .  . .  . .  .   T   A   <   U   % . .  . .  . .  . .  . .  . .  . .  . .  . .   T   *   P   I   K   P   E   %   ;   U   (   U   <   A   %   A   R   A   S   U   %   I   P   P   E   S   E   R   (   *   K   A   S   I   %   *   <   A   R   I   =   T   A   (   A   %   :   S   U   %   :   P   E   %   ;   U   (   U   <   A   %   T   I   D      E   D   I   A   5   E   T   A   5   E   R   A      A   <   >   &   U      (   A   <   P BAB ; PELAPORAN 1. BULANAN

Unit kerja mengirimkan laporan kegiatan edukasi Promosi Kesehatan yang telah dilaksanaan

(16)

?aluasi buletin 'anten ehat

1abel =. ormulir ?aluasi 'uletin

2. TRIULAN

1im PK$ membuat rekapitulasi laporan kegiatan edukasi Promosi Kesehatan dari Unit-Unit Kerja %ormulir laporan penyuluhan bulanan dan mengirimkan laporan ke ub 'agian P?P

(17)

3. TAHUNAN

(18)

1abel *0. orm ?aluasi edia /etak 

(19)

E7al#a$i M%)ia E)#'a$i A#)i7i$#al

(20)
(21)

E7al#a$i E)#'a$i

(22)

Lap0an Kplain P%langgan

1abel *3. ogbook /omplain

Lap0an "%0'ai" p0g0a #"# )an '%$%laa"an pa$i%n

1abel *#. aporan tandar utu dan Keselamatan

(23)
(24)

1abel *6.

(a!oran Penilaian Kinerja edik

(25)

$umah sakit menetapkan indikator kinerja rumah sakit dan unit kerja yang terbagi menjadi area-area indikator dan ter!atat dalam ren!ana strategis dan kontrak kinerja unit kerja dan $U& 'anten. ndikator-indikator tersebut berasal dari 5

(26)

1abel *=. KP 1im PK$

(27)

1abel *9. aporan mutu terkait dengan Pen!egahan dan Pengendalian n%eksi PP$

(28)

1abel 20. aporan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

(29)

Referensi

Dokumen terkait

1) Camping Program yang biasanya dilakukan setiap liburan semester, dimana para siswa memiliki kegiatan bersama dalam suatu villa, sehingga beban kepenatan hidup bisa lepas, agar

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) modul kimia berbasis saintifik 5M dengan panduan mind map pada materi koloid yang dikembangkan telah divalidasi dan

Selain itu, peraturan- peraturan yang ada belum menyentuh kepada pihak perorangan yang melakukan perubahan penggunaan lahan sawah ke non pertanian, meskipun alih fungsi yang

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kausalitas yaitu untuk menganalisis kesiapan teknologi informasi, persepsi kemudahan penggunaan, dan

Pada tahapan ini program aplikasi user interface untuk Alat Pelatihan PLC Dengan Studi Kasus Water Treatment Plant yang akan diuji berupa program aplikasi menggunakan

Pola asuh orang tua merupakan hal yang sangat penting bagi perkembangan anak dan salah satu faktor terpenting yang menyebabkan terjadinya kenakalan remaja.Pola asuh yang

Pada mode fast hampir sama dengan phase correct hanya register TCNTx mencacah naik tanpa mencacah turun seperti gambar berikut.. Pada proses pembangkitan SPWM dengan menggunakan 2

Menurut Selo Soemardjan kebudayaan masyarakat yang telah mencapai taraf perkembangan teknologi yang lebih tinggi disebut peradaban (Civilization). “Civilization is