• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAGAIMANA KONSEPSI GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TENTANG REPRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAGAIMANA KONSEPSI GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TENTANG REPRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA?"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 1 Pekerjaan Ms Tata (T 1 )
Gambar 2. Pekerjaan Ms. Tere (T 2 )
Gambar 3. Pekerjaan Ms Tasya (T 3 )

Referensi

Dokumen terkait

Alat peraga merupakan salah satu dari media pendidikan adalah alat untuk. membantu proses belajar mengajar agar proses komunikasi dapat

Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematika siswa yang diberi pembelajaran dengan pendekatan

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa urutan kemampuan representasi mahasiswa calon guru fisika dalam menyelesaikan masalah-masalah fisika dari yang terbaik/tinggi

Misal guru yang memiliki latar belakang pendidikan olah raga akan memiliki keahlian lebih baik dalam mengajar mata pelajaran olah raga dibanding guru yang tidak

Seorang guru dalam menjalankan tugas hendaknya memiliki minimum empat kompetensi dasar, yaitu kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial (Sumar, 2006 ).

Pada awalnya guru-guru beranggapan bahwa membuat alat peraga itu sulit dan membutuhkan biaya yang besar, pada saat workshop perancangan dan aplikasi alat peraga guru-guru

Kalau siswa bermotivasi untuk memahami materi sebagai suatu aktivitas manusia dan dapat membantu mereka memecahkan masalah yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari maka

KESIMPULAN DAN SARAN Berdasar hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga profil representasi matematis yang dibentuk oleh calon guru matematika selama menyelesaikan masalah,