Sekolah Sehat

Sekolah Sehat

Sekolah Sehat

Sekarang ini banyak sekolah yang mengaku sekolah sehat, namun belum tentu Sekarang ini banyak sekolah yang mengaku sekolah sehat, namun belum tentu sek

sekolaolah h terstersebuebut t memmemenuenuhi hi krikriterteria ia seksekolaolah h sehsehat.at. SekoSekolah lah sehasehat t adalaadalah h seksekolah olah yangyang berhasil membantu siswa untuk berprestasi secara maksimal dengan mengedepankan berhasil membantu siswa untuk berprestasi secara maksimal dengan mengedepankan aspek kesehatan.

aspek kesehatan. Definisi lain dari sekolah sehat adalah sekolah yang bersih, hijau, indah Definisi lain dari sekolah sehat adalah sekolah yang bersih, hijau, indah dan rindang, peserta didikny

dan rindang, peserta didiknya a sehat dan sehat dan bugabugar r serta senantiasa berperilserta senantiasa berperilaku hidup bersih aku hidup bersih dandan seh

sehat. at. SekSekolaolah h sehsehat at selselalu alu memmembanbangun gun keskesehaehatan tan siswsiswa a baibaik k jasmjasmani ani maumaupun pun rohrohaniani,, me

melallalui ui pepemamahamhamanan, , kekemammampupuan an dadan n titingngkakah h lalakuku, , sehsehiningggga a sisiswswa a bibisa sa memengngamambibill keputusan yang terbaik untuk kesehatan mereka secara mandiri. Sekolah sehat menyadari keputusan yang terbaik untuk kesehatan mereka secara mandiri. Sekolah sehat menyadari sangat pentingnya kesehatan siswa dalam membantu mereka mencapai prestasi maksimal dan sangat pentingnya kesehatan siswa dalam membantu mereka mencapai prestasi maksimal dan untuk meningkatkan standar kehidupan mereka.

untuk meningkatkan standar kehidupan mereka.

Saat ini di Eropa khususnya Inggris, seluruh sekolah sedang digalakkan mencapai Saat ini di Eropa khususnya Inggris, seluruh sekolah sedang digalakkan mencapai kr

krititereria ia sesekokolalah h sesehahat. t. PaPada da dadasasarnrnyyaa sekosekolah lah sehasehat t  adaadalah lah sekosekolah lah yanyang g menmenyayadaridari  pentingnya pembangunan kesehatan di bidang promotif dan preventif, bukan hanya di bidang  pentingnya pembangunan kesehatan di bidang promotif dan preventif, bukan hanya di bidang

k

kuurraattiiff. . aaddii adaadanya nya dokdokter ter di di sesekolkolah ah tidtidaklaklah ah memenjanjamin min bahbahwa wa seksekolaolah h tertersebsebut ut  merupakan sekolah sehat 

merupakan sekolah sehat . !palagi jika dokter di sekolah tersebut hanya datang seminggu. !palagi jika dokter di sekolah tersebut hanya datang seminggu sekali, atau sebulan sekali. !rtinya pendekatan yang digunakan oleh dokter tersebut adalah sekali, atau sebulan sekali. !rtinya pendekatan yang digunakan oleh dokter tersebut adalah hanya pendekatan kuratif dan rehabilitatif.

hanya pendekatan kuratif dan rehabilitatif.

Sekolah sehat mengedepankan pencegahan dan promosi kesehatan sehingga lebih Sekolah sehat mengedepankan pencegahan dan promosi kesehatan sehingga lebih utama mencegah sakit daripada menunggu sakit.

utama mencegah sakit daripada menunggu sakit.

Sehat itu sendiri mencakup " aspek yaitu sehat secara # Sehat itu sendiri mencakup " aspek yaitu sehat secara # $.

$. %isik,%isik, &.

&. Psikis,Psikis, '.

'. Sosial, danSosial, dan ".

". Spiritual.Spiritual.

(ntuk itu, disusun

(ntuk itu, disusun kriteria utamakriteria utama dari sekolah sehat yaitu adanya #dari sekolah sehat yaitu adanya # $.

$. Program pendidikan dan pelayanan kesehatanProgram pendidikan dan pelayanan kesehatan (health education and treatment)(health education and treatment),, &.

&. )akanan sehat)akanan sehat (healthy eating)(healthy eating),, '.

". Pendidikan mental (emotional health and well being) serta

*. Program lingkungan sekolah sehat dan aman (safe and healthy environment).

ika suatu sekolah telah melaksanakan * kriteria sekolah sehat tersebut di atas secara integratif dan berkesinambungan maka bisa dikatakan bahwa sekolah tersebut memenuhi standar sekolah sehat secara internasional..

Dokter tidak harus menangani secara keseluruhan semua proses kelangsungan sekolah sehat tersebut. Penanganan secara integratif yang melibatkan semua komponen sekolah memang mutlak harus dilaksanakan pada suatu sekolah sehat. Guru kelas sebagai ujung tombak pelaksanaan sekolah sehat, karena mereka berinteraksi langsung dengan siswa. +antin sekolah, psikolog, perawat sekolah, guru olahraga, ( sampai dengan cleaning service berperan aktif secara kontinyu untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Intinya  bahwa sekolah sehat tidak melulu pendidikan kesehatan yang formal, namun lebih kepada suatu sistem untuk menciptakan suatu budaya yang sehat, yang bisa diaplikasikan oleh seluruh komponen sekolah, yang nantinya akan juga bisa berimbas pada lingkungan orang tua siswa dan masyarakat.

Di Indonesia, konsep sekolah sehat disederhanakan dan diringkas menjadi Trias UKS  yaitu pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan dan lingkungan sekolah sehat . Program (+S dan sekolah sehat adalah suatu program yang saling melengkapi. Sebaiknya  pembangunan kesehatan di sekolah lebih mengedepankan aspek promotif-preventif daripada

kuratif, dan hasil dari program ini akan menjadi bekal anak-anak dalam membangun kesehatan dirinya, keluarga, masyarakat, dan negara baik sekarang maupun di masa depan nanti.

Sekolah sehat di Indonesia dapat dicapai bila sekolah atau madrasah melaksanakan #

$ Program (saha +esehatan Sekolah /(+S melalui tiga program pokok (+S /rias (+S0  pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat, serta & )elaksanakan upaya-upaya peningkatan melalui program pendidikan jas mani.

Latar Belakang Sekolah Sehat

)enurut )endiknas /pada pembukaan 1akernas (+S ke I2, &334, 5ali sekolah sebagai tempat belajar, tidak saja perlu memiliki lingkungan bersih dan sehat, yang mendukung berlangsungnya proses belajar dan mengajar yang baik.

 6amun, juga dihara pkan mampu membentuk siswa yang memiliki derajat kesehatan yang lebih baik.78ingkungan sekolah sehat, tentu akan sangat mendukung  pencapaian tujuan pendidikan7, katanya.

(ntuk mencapai tujuan tersebut, lanjut mendiknas, maka pelaksanaan tiga  program pokok (+S yaitu pendidikan kesehatan, pela yanan kesehatan, dan  pembinaan lingkungan sehat perlu didorong dan dimasyar akatkan agar semua pihak 

memahami dan mendukung program ini di sekolah

)endiknas juga menyampaikan tentang pentingnya penyelenggaraan (+S yang lebih kreatif, sehingga kinerja (+S betul-betul maksimal. Dia berpendapat,  berbagai maca m kegiatan di lingkungan sekolah seperti pengelolaan sanitasi,  pengel olaan jaja nan sekolah, dan menciptakan ta man yang asri disekolah dapat diintegrasikan kedalam kegiatan (+S.7seperti ini harus dijadikan bagian dari kegiatan (+S, bukan hanya kegiatan yang terkonsentrasi di ruang (+S itu7, katanya.

)endiknas mengingatkan, adalah tugas bersama mewujudkan sekolah dan madrasah menjadi sekolah sehat, yaitu sekolah yang bersih, nyaman dan bebas dari sumber-sumber penyakit. Peserta didiknya sehat jasmani, rohani, dan bugar, serta senantiasa berperilaku hidup bersih dan sehat. 7Di lingkungan sekolah yang tertata  baik dan bersih akan mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif yang pada gilirannya nanti akan meningkatkan prestasi belajar. termasuk didalamnya rasa kemandirian, jiwa kemandirian, enterpreneurship dan kreativitas, serta membentuk  masyarakat yang sadar kesehatan7, katanya.

Saat ini di Indonesia terdapat lebih dari &*3.333 sekolah negeri, swasta maupun sekolah agama dari berbagai tingkatan. ika tiap sekolah memiliki &3 kader  ke se ha ta n ma ka a ka n a da * j ut a ka de r k es eha ta n ya ng a kan me mb ant u, 9)enggerakkan dan )emberdayakan )asyarakat untuk :idup Sehat; sesuai dengan strategi utama Departemen +esehatan.

Pengertian sekolah bersih

Sekolah bersih adalah Sekolah yang warganya secara terus-menerus membudayakan perilaku hidup bersih dan sehat, dan memiliki lingkungan sekolah yang bersih, indah, sejuk, segar, rapih, tertib, dan aman. Sekolah Bersih dan sehat mengutamakan pentingnya pembangunan kesehatan melalui kegiatan yang bersifat promotif dan preventif, sehingga dapat mendorong kemandirian semua warga sekolah dan masyarakat di lingkungan sekolah untuk berperilaku hidup sehat, memelihara kesehatannya, dan meningkatkan kesehatan di lingkunganya.

Warga sekolah meliputi setiap individu yang berperan di dalam proses belajar-mengajar di sekolah, antara lain, peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan yang melaksanakan tugas pokok dan fungsinya pembelajar. Masyarakat lingkungan sekolah meliputi semua masyarakat yang berada di lingkungan sekolah selain warga sekolah. erilaku hidup bersih dan sehat warga sekolah dilaksanakan atas dasar keinginan dan kesadaran sebagai hasil pembelajaran, sehingga warga sekolah mampu melakukan kegiatan sendiri di bidang kesehatan serta dapat berperan aktif dalam mewujudkan kesehatan masyarakat.

Sekolah merupakan institusi formal dan strategis dalam menyiapkan sumber daya manusia yang sehat secara fisik, mental, social, dan produktif. Salah satu yang mempengaruhi keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah adalah status kesehatan dan kondisi lingkungan sekolah.

!paya mewujudkan Sekolah Bersih dan Sehat dapat dicapai melalui strategi penyediaan sarana dan prasarana, manajemen yang baik, penyebarluasan pengetahuan, penciptaan kondisi ideal dengan melibatkan partisipasi semua pihak seperti Warga Sekolah, "omite Sekolah, uskesmas, dan Masyarakat. Strategi tersebut dilaksanakan dengan menyelenggarakan pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, kebersihan dan kesehatan lingkungan, serta pembudayaan perilaku hidup bersih dan sehat #$BS%.

Berdasarkan riset kesehatan dasar #&iskesdas, '()(%, diketahui bahwa masalah gi*i usia sekolah +-)' tahun masih besar, yaitu terdapat ,+ anak pendek, )',' anak kurus, dan /,' anak gemuk. Masalah lain yang ditemukan adalah 00,+ anak usia sekolah mengonsumsi sarapan berkualitas rendah. 1ilaporkan juga bahwa ),2 anak mulai merokok pada anak usia -/ tahun dan )2, pada usia )(-)0 tahun. Selain itu, persentase menyikat gigi setiap hari pada kelompok umur )(-)0 tahun adalah sebesar  /,2, namun yang berperilaku benar menyikat gigi hanya ),2 #&iskesdas, '()%.

3una mencegah dan mengurangi berbagai permasalahan di atas diperlukan perilaku hidup bersih dan sehat melalui pengembangan pola hidup bersih dan sehat di Sekolah. !paya tersebut tidak hanya mengandalkan proses belajar mengajar pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan, tetapi perlu didukung oleh kebijakan, sarana dan prasarana, serta program yang tepat sehingga perilaku hidup bersih dan sehat akan menjadi budaya di kalangan warga sekolah. Sebagai lingkungan terkecil yang mempunyai otoritas dalam mengelola dirinya sendiri, sekolah mempunyai peran yang penting dalam memberikan pembelajaran di segala bidang bagi warga sekolah dan lingkungan sekitar. eserta didik, sebagai agen perubahan, diharapkan dapat membawa pengaruh positif kepada keluarga mengenai perilaku hidup bersih dan sehat yang mereka dapatkan di sekolah.

1alam melaksanakan kegiatan tersebut setiap sekolah memiliki visi, misi, tujuan yang mendukung pelaksanaan Sekolah Bersih Sehat. 4isi, misi, dan tujuan sekolah dituangkan dalam rencana kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan rencana anggaran yang melibatkan peran serta aktif dari seluruh warga sekolah dan komite sekolah. erlu dilakukan pemantauan dan evaluasi atas rencana dan pelaksanaan kegiatan untuk dijadikan dasar  kegiatan.

1alam perencanaan program terkait Sekolah Bersih , sekolah memperhatikan aspek pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat serta mempertimbangkan dan memaksimalkan ketersediaan sumber daya. "egiatan Sekola Bersih ini adalah memberikan informasi dan solusi untuk menjawab berbagai permasalahan

dan hambatan yang muncul. 1engan begitu, sekolah dapat menumbuhkan pembiasaan perilaku hidup bersih dan sehat pada setiap warga sekolah.

"ami harapkan dengan kegiatan Sekolah Bersih dapat untuk mewujudkan sekolah dasar yang memiliki lingkungan sekolah yang bersih, indah, nyaman, tertib, aman dan rapi. Sekolah memiliki warga sekolah yang sehat dan bugar, serta secara sadar senantiasa berperilaku hidup bersih dan sehat. 5khirnya, setiap sekolah dasar diharapkan dapat mewujudkan budaya hidup bersih dan sehat.

 5da beberapa permasalahan penting yang harus kita bahas dalam makalah ini, diantaranya adalah 6

1) Kebersihan lingkungan mendorong semangat belajar siswa

1alam setiap aspek dan perilaku siswa tentunya tampak dari kebiasaan nya setiap hari. 1emikianlah dengan lingkungan kelas bahkan lingkungan sekolah sekalipun. Bila

lingkungan sekolah maupun lingkungan kelas termasuk ruangan kelas bersih dan ditata sebaik 7 baiknya, maka motivasi belajar yang timbulpun akan mengajak sahabat 7 sahabat untuk semangat dalam mengikuti pembelajaran.

2) Kebersihan lingkungan menjadi keunggulan sekolah

"ita tahu, bahwa kebersihan lingkungan sekolah juga berdampak dan berpengaruh besar bagi siswa terlebih lagi bagi sekolah itu sendiri. "arena semua orang pasti menyelidiki situasi maupun keadaan sekolah sebelum menjadi siswa disekolah tersebut. 8adi, untuk menjaga nama baik sekolah, setiap penggerak 7 penggeraknya harus menjaga kebersihan dan kenyamanan di sekolah serta keamanan disekolah. 9erlebih dahulu bagi para siswa : siswi di SM ;egeri ) 1olok anribuan.

3) Perilaku sebagai cermin sekolah

1alam setiap aspek, perilaku suatu individu mempengaruhi karakter masa depannya. 1engan demikian, sekolah dinilai oleh masyarakat setempat dengan melihat berbagai macam karakteristik seseorang siswa maupun sekelompok orang siswa di SM ;egeri ) 1olok anribuan. <nilah yang disebut dengan cermin kepribadian. =aitu memperlihatkan karakteristik seorang siswa di SM ;egeri ) 1olok anribuan.

4) Kebersihan dapat memperlancar otak manusia

erlu kita tahu bahwa lingkungan bersih atau tidaknya berdampak besar bagi otak manusia. "arena oksigen berupa >' yang dihirup melalui paru 7 paru sebagian besar berfungsi untuk

memperlancar peredaran darah melalui saraf otak manusia. $al inilah yang selalu dikhawatirkan oleh manusia. Sehingga mereka dapat menjaga kebersihan lingkungan disekitarya.

5) Penanaman pohon baik untuk lingkungan

enanaman pohon kembali atau yang paling identik dengan  penghijauan dapat

mempengaruhi besarnya jumlah oksigen yang dapat dihirup oleh manusia. Bila dilingkungan sekolah ditanami pohon 7 pohon rindang, maka di tempat itu pasti banyak terdapat oksigen yang bersih dan segar. 1an pohon 7 pohonan juga dapat mengurangi polusi dan sinar matahari secara langsung.

KRI!RI" #!K$%"& '!R#I&

!ntuk itu, disusun kriteria utama dari sekolah sehat yaitu adanya 6

). rogram pendidikan dan pelayanan kesehatan (health education and treatment), '. Makanan sehat (healthy eating),

. endidikan olahraga (physical activity),

0. endidikan mental (emotional health and well being) serta

8ika suatu sekolah telah melaksanakan  kriteria sekolah sehat tersebut di atas secara integratif dan berkesinambungan maka bisa dikatakan bahwa sekolah tersebut memenuhi standar sekolah sehat secara internasional sebagai S?">@5$ B?&S<$.

.

1okter tidak harus menangani secara keseluruhan semua proses kelangsungan sekolah B?&S<$ tersebut. enanganan secara integratif yang melibatkan semua komponen sekolah memang mutlak harus dilaksanakan pada suatu sekolah sehat. (uru kelas sebagai ujung tombak pelaksanaan sekolah sehat, karena mereka berinteraksi langsung dengan siswa. "antin sekolah, psikolog, perawat sekolah, guru olahraga, 9! sampai dengan cleaning service berperan aktif secara kontinyu untuk mendapatkan hasil yang maksimal. <ntinya bahwa sekolah sehat tidak melulu pendidikan kesehatan yang formal, namun lebih kepada suatu sistem untuk menciptakan suatu budaya yang sehat, yang bisa diaplikasikan oleh seluruh komponen sekolah, yang nantinya akan juga bisa berimbas pada lingkungan orang tua siswa dan masyarakat.

1i <ndonesia, konsep sekolah sehat disederhanakan dan diringkas menjadi rias K#  yaitu pendidikan kesehatan* pela+anan kesehatan dan lingkungan sekolah sehat. rogram !"S dan sekolah sehat adalah suatu program yang saling melengkapi. Sebaiknya pembangunan kesehatan di sekolah lebih mengedepankan aspek promotif-preventif daripada kuratif, dan hasil dari program ini akan menjadi bekal anak-anak dalam membangun kesehatan dirinya, keluarga, masyarakat, dan negara baik sekarang maupun di masa depan nanti.

Sekolah sehat di <ndonesia dapat dicapai bila sekolah atau madrasah melaksanakan 6

)% rogram !saha "esehatan Sekolah #!"S% melalui tiga program pokok !"S #9rias !"S%A pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat, serta

'% Melaksanakan upaya-upaya peningkatan melalui program pendidikan jasmani.

!ntuk mewujudkan sebuah sekolah impian tidak hanya membutuhkan dana dan pengetahuan rancang bangun serta murid yang pintar tapi yang tak kalah penting adalah kebersihan dan kreativitas murid untuk mewujudkan sebuah sekolah yang indah dengan menggalakan kebersihan di sekolah. Mengatasi kebersihan

lingkungan sekolah sangatlah tidak sulit, jika kita mau berusaha mengatasinya bersama-sama, hal-hal negatif yang diakibatkan oleh perilaku kita dapat dihindari. !ntuk menjadikan sekolah bersih perlu dilakukan beberapa kegiatan seperti 6 membuang sampah pada tempatnya, diadakan piket setiap kelas dsb.

KRI!RI" %I,(K,(", #!K$%"& '!R#I& #!-"R" .. /

). @apangan

asilitas lapangan adalah sesuatu hal yang sangat penting bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah, khususnya yang berhubungan dengan ketangkasan dan

pendidikan jasmani. Selain itu lapangan bermain juga dapat digunakan untuk

kegiatan bermain siswa, kegiatan upacara:apel pagi, dan kegiatan perayaan:pentas seni yang memerlukan tempat yang luas.

'. epohonan rindang

Semakin pesatnya pertumbuhan sebuah daerah menyebabkan pepohonan rindang habis ditebangi untuk dijadikan bangunan, terlebih jika harga tanah ikut melonjak naik. <nilah yang menjadikan jumlah oksigen berkurang. >ksigen adalah salah satu pendukung kecerdasan anak. "adar oksigen yang sedikit pada manusia akan

menyebabkan suplai darah ke otak menjadi lambat, padahal nutrisi yang kita makan sehari-hari disampaikan oleh darah ke seluruh tubuh kita. "arena itulah dibutuhkan banyaknya pohon rindang di lingkungan pekarangan sekolah dan lingkungan sekitar sekolah.

. Sistem sanitasi dan sumur resapan air 

Sistem sanitasi yang baik adalah syarat terpenting sebuah lingkungan layak untuk ditinggali. 1engan sistem sanitasi yang bersih, maka seluruh warga sekolah akan dapat lebih tenang dalam mengadakan proses belajar mengajar. Selain itu

diperlukan juga sistem sumur resapan air untuk mengaliri air hujan agar tidak menjadi genangan air yang dapat menjadikan kotor lingkungan sekolah, atau bahkan membahayakan apabila didiami oleh jentik-jentik n yamuk.

0. 9empat pembuangan sampah

Sampah adalah salah satu musuh utama yang mempengaruhi kemajuan suatu

peradaban. Semakin bersih suatu tempat, maka semakin beradab pula orang-orang di tempat itu. 9erbukti dari kesadaran penduduk-penduduk di negara maju yang sadar untuk tidak membuang sampah sembarangan. 1alam masalah sampah di sekolah, perlunya ditumbuhkan kesadaran bagi seluruh warga sekolah untuk turut menjaga lingkungan. Caranya adalah dengan menyediakan tempat pembuangan sampah berupa tong-tong sampah dan tempat pengumpulan sampah akhir di sekolah, dan memberikan contoh kepada siswa untuk selalu membuang sampah pada tempatnya.

. @ingkungan sekitar sekolah yang mendukung

 5danya kasus di beberapa daerah, misalnya lingkungan sekolah yang dekat dengan pabrik yang bising dan berpolusi udara, atau lingkungan sekolah yang berada di pinggir jalan raya yang selalu padat, atau bahkan lingkungan sekolah yang letaknya berdekatan dengan tempat pembuangan sampah atau sungai yang tercemar

sampah sehingga menimbulkan ketidaknyamanan akibat bau-bau tak sedap. "asus-kasus tersebut adalah "asus-kasus yang perlu penanganan langsung dan serius dari

pemerintah. @ingkungan sekitar sekolah yang seperti itu akan dapat menyebabkan siswa cenderung tidak nyaman belajar, atau bahkan penurunan kualitas kecerdasan akibat polusi tersebut. "arena itulah sudah saatnya pemerintah memperhatikan generasi penerusnya ini, karena beberapa kasus terjadi malah diakibatkan

pemerintah itu sendiri. Contohnya, sebuah sekolah yang sudah berada di lingkungan yang mendukung, tapi tiba-tiba harus merasakan imbas dari pembangunan proyek di sekitar sekolah itu akibat pemerintah yang tidak mengindahkan sistem tata kota

yang sudah ada.

+. Bangunan sekolah yang kokoh dan sehat

Banyak sekali adanya kasus tentang bangunan sekolah yang roboh di <ndonesia. ?ntah itu karena bangunannya sudah tua, ataupun bangunan baru yang dibangun dengan asal-asalan. <ni juga adalah kewajiban pemerintah untuk mengatasinya. "arena bangunan sekolah sudah semestinya dibangun dengan kokoh dan memiliki syarat-syarat bangunan yang sehat, seperti ventilasi yang cukup dan luas masing-masing ruang kelas yang ideal.

Mungkin banyak sekali syarat-syarat lingkungan sekolah yang nyaman, tapi keenam poin di atas sudah cukup untuk menjadikan suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan bagi siswa dan gurunya.

0", .!,!R"PK", #!K$%"& '!R#I&

). Menciptakan sekolah yang bersih dan sehat agar siswa #i% ,guru dan masyarakat lingkungan sekolah terlindung dari berbagai gangguan atau ancaman penyakit '. Meningkatkan semangat proses belajar mengajar 

. Meningkatkan institusi pendidikan

0. Meningkatkan citra pemerintah daerah di bidang pendidikan . Menjadi contoh baik untuk sekolah lainnya

Sekolah Sehat

Sekolah sehat, adalah6 sekolah yang telah menerapkan perilaku hidup bersih dan

sehat#$BS% dalam kegiatan sehari-hari.Do ED:o E

Indikator PHBS Sekolah :<o ></o >

1 .emelihara rambut agar bersih dan rapiho o 

 5dalah6 mencuci rambut secara teratur dan menyisirnya sehingga terlihat rapih. &ambut yang bersih adalah rambut yang tidak kusam, tidak berbau dan tidak berkutu. Memeriksa kebersihan dan kerapihan rambut dapat dilakukan oleh dokter  kecil:kader kesehatan:guru kelas minimal seminggu sekali.

Do ED:o E

2 .emakai pakaian bersih dan rapiho o 

 5dalah memakai baju yang tidak ada kotorannya, tidak berbau dan rapih. akaian yang bersih dan rapih diperoleh dengan mencuci baju setelah dipakai dan dirapihkan dengan disetrika. Memeriksa baju yang dipakai dapat dilakukan oleh dokter 

kecil:kader kesehatan:guru kelas minimal seminggu sekali.Do ED:o E

3 .emelihara kuku agar selalu pendek dan bersiho o 

 5dalah memotong kuku sebatas ujung jari tangan secara teratur dan membersihkannya sehingga tidak hitam:kotor. Memeriksa kuku secara rutin dapat dilakukan oleh dokter kecil:kader kesehatan:guru kelas minimal seminggu sekali.Do

4 .emakai sepatu bersih dan rapih.Do ED:o E

 5dalah memakai sepatu yang tidak ada kotoran menempel pada sepatu, rapih, misalnya ditalikan bagi sepatu bertali, dsb. Sepatu bersih diperoleh bila sepatu dibersihkan setiap kali kotor. Memeriksa sepatu yang dipakai siswa dapat dilakukan oleh dokter kecil:kader kesehatan:guru kelas minimal seminggu sekali.Do ED:o

E

5 'erolah raga teratur dan terukuro o 

 5dalah siswa:guru:masyarakat sekolah lainnya melakukan olah raga:aktifitas fisik secara teratur minimal  kali seminggu selang sehari. >lah raga teratur dapat memelihara kesehatan fisik dan mental serta meningkatkan kebugaran tubuh sehingga tubuh tetap sehat dan tidak mudah jatuh sakit. >lah raga dapat dilakukan di halaman secara bersama-sama, di ruangan olah raga khusus #bila tersedia% dan  juga di ruangan kerja bagi guru:karyawan sekolah berupa senam ringan dikala

istirahat sejenak dari kesibukan kerja. Sekolah diharapkan membuat jadwal teratur  untuk berolah raga bersama, serta menyediakan alat:sarana berolah raga. Do ED:o

E

 idak merokok di sekolaho o 

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah tidak merokok di lingkungan sekolah. Merokok berbahaya bagi kesehatan perokok dan orang yang berada di sekitar  perokok. 1alam satu batang rokok yang diisap akan dikeluarkan 0((( bahan kimia berbahaya di antaranya6 ;ikotin #menyebabkan ketagihan dan kerusakan jantung serta pembuluh darah%, 9ar #menyebabkan kerusakan sel paru-paru dan kanker% dan C> #menyebabkan berkurangnya kemampuan darah membawa oksigen, sehingga sel-sel tubuh akan mati%. 9idak merokok di lingkungan sekolah dapat menghindarkan anak sekolah:guru:masyarakat sekolah dari kemungkinan terkena penyakit-penyakit tersebut di atas. Sekolah diharapkan membuat peraturan dilarang merokok di lingkungan sekolah. Siswa:guru:masyarakat sekolah bisa saling mengawasi di

antara mereka untuk tidak merokok di lingkungan sekolah dan diharapkan mengembangkan kawasan tanpa rokok:kawasan bebas asap rokok.Do ED:o

E

6 idak menggunakan ,"P7".Do ED:o E

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah tidak menggunakan ;5F5 #;arkotika sikotropika Fat 5diktif%. enggunaan ;5F5 membahayakan kesehatan

fisik maupun psikis pemakainya.Do ED:o E

8 .emberantas jentik n+amuk.Do ED:o E

 5dalah adanya upaya untuk memberantas jentik di lingkungan sekolah yang dibuktikan dengan tidak ditemukan jentik nyamuk pada tempat-tempat penampungan air, bak mandi, gentong air, vas bunga, pot bunga:alas pot bunga, wadah pembuangan air 1ispenser, wadah pembuangan air kulkas, dan barang-barang bekas:tempat-tempat yang bisa menampung air yang ada di lingkungan sekolah. Memberantas jentik di lingkungan sekolah dilakukan dengan emberantasan Sarang ;yamuk #S;%, melalui kegiatan menguras dan menutup tempat-tempat penampungan air, mengubur barang-barang bekas dan menghindari gigitan nyamuk. 1engan lingkungan bebas jentik diharapkan dapat mencegah terkena penyakit akibat gigitan nyamuk, seperti Demam Berdarah, Cikungunya, Malaria dan aki !ajah" Sekolah diharapkan membuat pengaturan untuk

melaksanakan S; minimal satu minggu sekali.Do ED:o E

9 .enggunakan jamban +ang bersih dan sehato o 

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah menggunakan jamban:WC:kakus leher angsa dengan tangki septic atau lubang penampungan kotoran sebagai pembuangan akhir saat buang air besar dan buang air kecil. Menggunakan jamban yang bersih dan sehat setiap kali buang air besar ataupun buang air kecil, dapat

menjaga lingkungan di sekitar sekolah menjadi bersih, sehat dan tidak berbau. 1isamping itu tidak mencemari sumber air yang ada di sekitar lingkungan sekolah serta menghindari datangnya lalat atau serangga yang dapat menularkan penyakit, seperti6 1iare, 1isentri, 9hypus, "ecacingan dan penyakit lainnya. Sekolah diharapkan menyediakan jamban yang memenuhi syarat kesehatan dalam jumlah yang cukup untuk seluruh siswa serta terpisah antara siswa laki-laki dan perempuan. erbandingan jamban dengan pemakai adalah )6( untuk laki-laki, dan )6'( untuk

perempuan.Do ED:o E

1: .enggunakan air bersiho o 

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah menggunakan air bersih untuk kebutuhan sehari-hari di lingkungan sekolah. Sekolah diharapkan menyediakan sumber air yang berasal dari air sumur terlindung, air pompa, mata air terlindung, penampungan air hujan, air ledeng dan air dalam kemasan #sumber air berasal dari sumur pompa, sumur, mata air terlindung berjarak minimal )( meter dari tempat penampungan kotoran atau limbah:WC%. 5ir diharapkan tersedia dalam jumlah yang

memenuhi kebutuhan dan tersedia setiap saat.Do ED:o E

11 .encuci tangan dengan air mengalir dan sabuno o 

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah selalu mencuci tangan sebelum makan, sesudah buang air besar:sesudah buang air kecil, sesudah beraktivitas dan:atau setiap kali tangan kotor, dengan memakai sabun dan air bersih yang mengalir. 5ir bersih yang mengalir akan membuang kuman-kuman yang ada pada tangan yang kotor, sedangkan sabun selain membersihkan kotoran juga dapat membunuh kuman yang ada di tangan. 1iharapkan tangan menjadi bersih dan bebas dari kuman serta dapat mencegah terjadinya penularan penyakit seperti6 1iare, 1isentri, "olera, 9hypus, "ecacingan, penyakit kulit, <nfeksi Saluran

12 .embuang sampah ke tempat sampah +ang terpilah ;sampah organik*

sampah non organik* sampah berbaha+a)o o 

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah membuang sampah pada tempat sampah yang tersedia. 1iharapkan disediakan tempat sampah yang terpilah antara sampah organik, non organik dan sampah bahan berbahaya. Sampah selain kotor  dan tidak sedap dipandang juga mengandung berbagai kuman penyakit. Membiasakan membuang sampah pada tempat sampah yang tersedia akan sangat membantu anak sekolah:guru:masyarakat sekolah terhindar dari berbagai kuman

penyakit.Do ED:o E

13 .engkonsumsi jajanan sehat dari kantin sekolaho o 

 5dalah anak sekolah:guru:masyarakat sekolah mengkonsumsi jajanan sehat dari kantin:warung sekolah atau bekal yang dibawa dari rumah. Sebaiknya sekolah menyediakan warung sekolah sehat dengan makanan yang mengandung gi*i seimbang dan bervariasi, sehingga membuat tubuh sehat dan kuat, proses belajar 

berjalan baik.Do ED:o E

14 .enimbang '' dan mengukur ' setiap bulano o 

 5dalah siswa ditimbang Berat Badan #BB% dan diukur 9inggi Badan #9B% setiap bulan agar diketahui tingkat pertumbuhannya. $asil penimbangan dan pengukuran dibandingkan dengan standard BB dan 9B sehingga diketahui apakah pertumbuhan siswa normal atau tidak.

Kriteria Sekolah Sehat dan man

!da beberapa kriteria sekolah sehat dan aman untuk anak.

+urikulum yang digunakan, lokasi, biaya, dan fasilitas adalah hal-hal utama yang menjadi  pertimbangan )ama saat memilih sekolah untuk anak. 5agaimana pun )ama pasti berusaha

agar anak mendapatkan pendidikan yang baik di lingkungan yang sehat dan aman. 5erikut ini hal-hal yang sebaiknya juga )ama perhatikan#

- lalu lintas di sekitar sekolah dan akses ke lingkungan sekolah yang aman. !nak-anak  berhak mendapatkan tempat yang aman untuk berjalan kaki dan mendapatkan pengawasan

yang memadai saat berada di jalan. ika sekolah berada di pinggir jalan raya atau jalan dengan lalu lintas ramai, pastikan tersedia trotoar. !kses masuk dan keluar lingkungan sekolah juga merupakan salah satu faktor yang patut menjadi pertimbangan. ika siapa saja

 bisa masuk dan keluar dengan mudah tentu menimbulkan rasa tak nyaman. Padahal anak  berhak dilindungi dari bahaya dan tindak kejahatan.

- kantin dan jajanan yang sehat. +eamanan jajanan anak di sekolah pasti juga menjadi salah satu kekhawatiran !nda, mengingat banyaknya jajanan yang menggunakan bahan  pewarna berbahaya, bahan tambahan pangan yang berlebihan, dan juga kemungkinan

tercemar kuman penyakit. +arena itu keberadaan kantin sehat yang menjual jajanan sehat di sekolah sangatlah penting.

- keamanan gedung sekolah saat keadaan darurat. 5erada di negara yang rawan bencana alam, mau tak mau kita harus selalu siaga bencana. Sekolah yang aman adalah sekolah yang mampu melindungi para murid ketika bencana atau keadaan darurat terjadi.