BAB II KAJIAN TEORI. tingkah laku yang banyak membicarakan tentang perilaku perilaku manusia. terhadap konseling dan psikoterapi yang berkaitan dengan
Teks penuh
Dokumen terkait
4. Setelah siswa mencapai solusi, beri semangat kepada siswa untuk merefleksikan masalah dan cara menyelesaikannya. Pembelajaran ini dimulai dengan pemberian masalah,
1) Penelitian yang dilakukan oleh Rukiyanti dalam judul: “Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui model Pembelajaran Student Teams Achievement Division pada siswa kelas
Tarigan (2008:28) juga menyatakan bahwa pembelajaran kooperatif pada dasarnya merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang lebih mengutamakan aktifitas siswa yaitu
Dengan teknik belajar mengajar think pair share yang disebutkan Fogarty dan Robin siswa dilatih untuk banyak berfikir dan saling tukar pendapat baik dengan teman
Ranah kognitif merupakan kemampuan intelektual yang berhubungan dengan pengetahuan, ingatan, pemahaman dan lain-lain. Dari kesimpulan di atas dapat dinyatakan bahwa hasil belajar
Model pembelajaran terpadu tipe Webbed adalah model pembelajaran yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran pada materi yang disajikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Ciri-ciri pembelajaran konvensional menurut Kholik (2011) adalah: 1) Siswa sebagai penerima informasi secara pasif, dimana siswa menerima pengetahuan dari guru dan
Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada siswa mulai dari sekolah dasar untuk membekali siswa dengan kemampuan berfikir logis, analitis, sistematis, kritis dan
