Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMK pada materi trigonometri
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dilihat dari hasil jawaban siswa kode A25, kemampuan representasi matematis siswa dengan kategori motivasi belajar rendah, menjawab soal nomor 1 dan 2 yaitu mempresentasikan jawaban
Jawaban salah satu siswa soal nomor 4 Dalam jawban nomor 4 siswa tidak memiliki kecakapan atau pengalaman dalam indikator pemecahan masalah poin tiga, khususnya "Menyelesaikan model
Dari jawaban diatas (gambar 3) dapat dilihat bahwa siswa DP dapat memanipulasikan.. makna soal nomor
Hasil jawaban pada gambar 3, terlihat bahwa siswa telah mampu mengubah kalimat soal menjadi model matematika, menjawab soal dengan menggunakan metode eliminasi dan
Untuk jawaban siswa soal 4, tidak didapatkan hasil apapun karena siswa kategori disposisi tinggi, sedang maupun rendah mengalami kesulitan dalam menjawab soal tersebut
Gambar 3 Hasil pekerjaan RRS soal nomer 3 memenui tahap proses Dapat dilihat dari hasil jawaban subjek RRS bahwa pemahaman siswa dalam menjawab soal nomer 2 tersebut sudah
Jawaban Siswa B Nomor 3 Berdasarkan jawaban siswa B yang terdapat pada gambar di atas, siswa B mengerjakan soal nomor 3 dengan langkah yang sama seperti siswa A, siswa B mengerjakan
Jawaban Siswa Dengan Self Confidence yang Kurang Pada Gambar 2 di atas siswa langsung mencantumkan penyelesaiannya saja, dan terdapat kekeliruan pada proses dalam mengidentifikasi soal
