MODEL PENDIDIKAN AGAMA UNTUK ANAK JALANAN
(STUDI KASUS DI SAVE STREET CHILD MALANG)
SKRIPSI
Oleh : NUR MISWARI NIM : 201410010311060
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2020
MODEL PENDIDIKAN AGAMA UNTUK ANAK JALANAN
(STUDI KASUS DI SAVE STREET CHILD MALANG)
Skiripsi
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
NURMISWARI
NIM : 201410010311060
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
2020
MOTTO:
Berkerjalah untuk duniamu seakan-akan engkau akan
hidup selamanya
&
Berkerjalah untuk akheratmu seakan-akan engaku mati
besok
PERSEMBAHAN:
Saya mendedikasikan atas terselesainya skripsi ini untuk
orang tercinta yakni kedua orang tua, saudara, keluarga, dan
ABSTRAK
Nurmiswari. 2014. Kajian Model Pendidikan Agama Untuk Anak Jalanan: Studi Kasus Save Street Child Malang Tahun 2019 Fakultas Agama Islam Program Studi Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Tobroni, M.Si, (II) Nur Afifah MK., S.PdI, M.Kes.
Kata Kunci: Model Pendidikan Agama, Anak Jalanan, Save Street Child Malang
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang model pendidikan agama untuk anak jalanan studi kasus di Save Street Child Malang. Pada penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data yang digunakan yaitu sumber data primer yang merupakan sumber data utama yang berkaitan langsung dengan objek riset yakni model pendidikan agana untuk anak jalanan yang diterapkan oleh Save Street Child Malang, kemudian sumber data selanjutnya adalah sumber data sekunder seperti foto, buku, dan dokumen yang berkaitan dengan yang diteliti untuk melengkapi data-data primer. Kemudian adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara dan observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan ialah Miles and Huberman. Miles and Hubermen memilki tahapan yakni reduksi data untuk memiling dan menyederhanakan data yang didapatkan, selanjutnya adalah display data untuk menyimpulkan data-data yang sudah direduksi, dan yang terakhir adalah penarikan kesimpulan (verifikasi).
Hasil penelitian ini menujukan bahwa penerapan model pendidikan untuk anak jalanan di komunitas Save Street Child Malang menggunakan model belajar sambir bermain sehingga anak jalanan semangan untuk belajar dan mengikuti kegiatan pendidikan agama yang direncanakan oleh pendidik di Save Street Child Malang. Dalam memberikan pendidikan agama untuk anak jalan sangat penting sekali, karena dengan pendidikan agama anak jalanan akan tertolong, terutama pada pembentukan perilaku mereka yang awalnya bebas dan tidak terkentrol sehingga mampu diperbaiki lewat pendidikan agama.
ABSTRACT
Nurmiswari; NIM 201410010311060; Thesis Entitled Model of Religious Education for Street Children: Case Study of Malang Save Street Child; Department of Tarbiyah; Faculty of Islamic Studies; University of Muhammadiyah Malang.
Keywords: Model of Religious Education, Street Children, Malang Save Street Child
This study aims to analyze the model of religious education for street children case study in Save Street Child Malang. This research is a qualitative research with case study type. The data source used is the primary data source which is the main data source that is directly related to the research object, namely the agana education model for street children implemented by Save Street Child Malang, then the next data source is secondary data sources such as photos, books, and documents related to what was studied to complete primary data. Then the data collection methods used in this study are interviews and observations. While the data analysis technique used is Miles and Huberman. Miles and Hubermen have the stages of reducing data to grind and simplify the data obtained, next is the display of data to conclude the data that has been reduced, and the last is drawing conclusions (verification).
The results of this study aimed that the application of the education model for street children in the Save Street Child Malang community used the sambir learning model so that the street children were engaged in learning and participating in religious education activities planned by educators at Save Street Child Malang. In providing religious education for street children it is very important, because with religious education street children will be helped, especially in the formation of their behavior that was initially free and not controlled so that it can be improved through religious education.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil ‘alamin, segala puja dan puji syukur atas kehadirat Allah subhanahuwata’ala, atas segala macam nikmat, rahmat, dan hidayahnya yang telah diberikan sehingga peneliti tidak henti-hentinya untuk selalu bersyukur kepadanya. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah berjuang untuk menegakkan agama Islam sehingga kita bisa merasakannya sampai sekarang. Seiring dengan itu penulis dapat menyelesaikan penysunan skripsi dengan judul “Model Pendidikan Agama untuk Anak Jalanan Studi Kasus di Save Street Child Malang”.
Penulis menyadari tanpa bantuan serta dorongan dari semua pihak, penulis tidak mungkin bisa menyelesaikan penulisan skripsi ini. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang terhormat:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang Bapak Dr. Fauzan, M.Pd 2. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Bapak
Prof. Dr. Tobroni, M.Si
3. Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, Bapak Dr. Umiarso, M.Pd
4. Dosen pembimbing I, Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si dan Dosen pembimbing II, Ibu Nur Afifah KM., S.PdI, M.Kes
5. Kepada segenap Dosen Pendidikan Agama Islam yang selalu senantiasa memberikan ilmu dan pengetahuan
6. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu senantiasa mendoakan dan memberikan motivasi di setiap perjalanan hidupku.
7. Saudara dan Saudari yang kusayangi yang selalu memberikan semangat dan hiburan kepada penulis ketika mulai bosan
8. Kepada orang yang kucinta, Nurhidayatul Fitri
9. Sahabat terbaik yang selalu memberikan semangat selama saya kuliah 10.Teman-teman seperjuangan Tarbiyah 2014 kelas B yang telah berjuang
Penulis juga manusia yang tidak luput dari perbuatan salah termasuk pembuatan skripsi ini yang jauh dari kata sempurna, oleh sebab itu kritik dan saran yang bersifat membangun begitu diharapkan. Semoga karya tulis ini bisa bermanfaat bagi pembaca maupun penulis sendiri.
Malang, 10 Desember 2019
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN...i LEMBAR PENGESAHAN...ii SURAT PERNYATAAN...iii MOTTO...iv PERSEMBAHAN...iv ABSTRAK...v KATAPENGANTAR...vii DAFTAR ISI...ix DAFTAR TABEL...xi DAFTAR GAMBAR………xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...1 B. Rumusan Masalah...4 C. Tujuan Penelitian...4 D. Manfaat Peneltian...4 E. Penelitian Terdahulu...6 F. Sistematikan Penelitian………..7
BAB II KAJIAN TEORI A. Model Pembelajaran...10
B. Pendidikan Agama...19
C. Anak Jalanan...27
BAB III METODE PENELTIAN A. Jenis Penelitian...34
B. Lokasi Penelitian...35
C. Sumber Data...35
D. Teknik Pengambilan Data...36
E. Teknik Analisis Data...38
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian...41
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan...61 B. Saran ...63 DAFTAR PUSTAKA...65
Daftar Tabel Tabel 4.1 Daftar guru Save Street Child Malang
Daftar Gambar
Gambar 4.1 Struktur kepengurusan Save Street Child Malang.
Gambar 4.2 Model pendidikan agama untuk anak jalanan di Save Street Child
Malang.
Gambar 4.3 Konstruksi hambatan penerapan model pendidikan agama untuk anak
jalanan di Save Street Child Malang.
Gambar 4.4 Konstruksi solusi dari hambatan penerapan model pendidikan agama
DAFTAR PUSTAKA
Achmadi. 2015. Idiologi Pendidikan Islam Paradigman Humanism Teosentris,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Anwar, Chairul. 2014. Hakikat Manusia dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Suka-Press
Arifin, Bambang Samsul. 2008. Psikologi Agama, Bandung: CV Pustaka Setia
Basutami. 2000. Pelecehan Seksual pada Anak Jalanan Perempuan, Jakarta
Darajat, Zakiah. 1988. Peran Agama dalam Kesehatan Mental, Jakarta: P.T.
Gunung
Mulia
Hanafi, Cucu Suhana. 2009. Konsep stategi Pembelajaran. Bandung: Refika
Aditana
Hamidi. 2004. Metode Penelitian Kualitatif, Aplikasi Praktis Pembuatan
Proposal
dan Laporan Penelitian, Malang
Ishomuddin. 1996. Sosiologi Agama, Pluralisme Agama, dan Interpretasi Agama,
Malang: UMM Pres
Mulyawan, Jasa Unggah. 2015. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo
Persada
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Office
Mahmud, Roys. 2011. Pendidikan Agama Islam, Palangka Raya: Erlangga
Penyimpangan Perilaku Sosial Terhadap Masa Depannya, Malang
Muhajir. 1989. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pres
Rusman. 2010. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Mengembangkan
Profesionalisme guru. Jakarta
Rahmat, Jallaludin. 2007. Psikologi Agama, Jakarta: P.T. Grafindo Persada
Rolland, Robertsond. 1988 Agama: Dalam Analisis dan Interpretasi Sosiologi.
Jakarta
Santoso, Harry. 2018. Fitrah Basice Education. Bekasi: Yayasan Cahaya Mutiara
Timur
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta
Suprihatininggrum, Jamil. 2014 Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.
Yogyakarta: Az-Ruzz Media.
Suharto. 2008. Kebijakan Sosial Sebagai Kebijakan Publik, Bandung: Alfabeta
Sururin. 2004. Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sahilun A. Nasir. 1982. Bimbingan Islam terhadap Fitrah Manusia, Surabaya: Al
Ikhlas
Triatno. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta:
Prestasi Pustaka
