SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DALAM
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DALAM PEMILIHAN SEKOLAH
PEMILIHAN SEKOLAH
MENGGUNAKAN ALGORITMA PROFILE MATCHING
MENGGUNAKAN ALGORITMA PROFILE MATCHING
Burhanuddin
Burhanuddin11, Dodi Muladi Sa!u"ra, Dodi Muladi Sa!u"ra##
1 1
'asa Sarana Ilmu Kom*u"er ST&IK Nusa &andiri +akar"a 'asa Sarana Ilmu Kom*u"er ST&IK Nusa &andiri +akar"a
+l, Salema .a!a No, 0/# Salema# +ak
+l, Salema .a!a No, 0/# Salema# +akar"a 'usa" ar"a 'usa" T
Tel*, (021) el*, (021) $8%$01 $8%$01
2
2TTeknik Informa"ika ni3ersi"as eknik Informa"ika ni3ersi"as Islam A""a4ari!a4 +akar"aIslam A""a4ari!a4 +akar"a
+l, K*, &ela!u Keil III No, 1/# T
+l, K*, &ela!u Keil III No, 1/# Tee"# +akar"a Sela"anee"# +akar"a Sela"an T Tel*, (021) el*, (021) 8$5012 8$5012 Email: Email:11 6ur4an,"ugas7gmail,om# 6ur4an,"ugas7gmail,om#22 dodee,m7gmail,om dodee,m7gmail,om ABSTRAK ABSTRAK 'emili4an
'emili4an "em*a" "em*a" *endidikan *endidikan !ang !ang agus agus dan dan sesuai sesuai dengan dengan kemam*uan kemam*uan anak anak meru*akan meru*akan 4al 4al !ang !ang 4arus4arus dikominasikan un"uk menunang kemam*uan *erkemangan seorang anak, A*alagi *ada masa *emili4an dikominasikan un"uk menunang kemam*uan *erkemangan seorang anak, A*alagi *ada masa *emili4an sekola4
sekola4 se"ela4 se"ela4 lulus lulus enang enang Sekola4 Sekola4 asar asar meru*akan meru*akan sua"u sua"u ke*u"usan ke*u"usan !ang !ang 4arus 4arus dilakukan dilakukan samil samil mem*
mem*er"imer"imangkaangkan n ara4 masa ara4 masa de*ande*an, , ari *ermasala4ari *ermasala4an an "erse"erseu"# u"# maka dirananmaka diranang g seua4 sis"em un"uk seua4 sis"em un"uk mem
memererikaikan n rerekomkomendendasi asi seksekolaola4 4 menmengguggunaknakan an algalgori"ori"ma ma 'r'rofiofile le &a"&a"4i4ing# ng# dendengan gan arara a melmelakuakukankan *er4i"ungan *emoo"an
*er4i"ungan *emoo"an kri"eria# kri"eria# mengelom*okkan ore mengelom*okkan ore fa"or fa"or 09 09 mau*un mau*un seondar! seondar! fa"or fa"or %09 %09 dan dan ugauga melakukan *erankingan "er4ada* al"erna"if se4ingga munul rekomendasi sekola4 !ang sesuai dengan kri"eria, melakukan *erankingan "er4ada* al"erna"if se4ingga munul rekomendasi sekola4 !ang sesuai dengan kri"eria, 6edasarkan 4asil *eneli"ian maka dida*a"kan kesim*ulan a4a S&' Islam 6; seagai uru"an
6edasarkan 4asil *eneli"ian maka dida*a"kan kesim*ulan a4a S&' Islam 6; seagai uru"an *er"ama dari*er"ama dari dua
dua sekolsekola4 a4 lainn!lainn!a a edasaedasarkan *er4i"ungarkan *er4i"ungan n menggmenggunakaunakan n me"odme"ode e *ro*rofile ma"4ing file ma"4ing dalam memili4 sekola4dalam memili4 sekola4 !ang "eraik
!ang "eraik un"uk *ara un"uk *ara orang orang "ua !ang "ua !ang sedang keingungan sedang keingungan memili4 sekola4 memili4 sekola4 !ang "e*a" !ang "e*a" un"uk alon un"uk alon *eser"a*eser"a didik, engan adan!a sis"em *endukung ke*u"usan da*a" meman"u orang "ua dalam memili4 sekola4 di didik, engan adan!a sis"em *endukung ke*u"usan da*a" meman"u orang "ua dalam memili4 sekola4 di ila!a4 6ekasi "ara,
ila!a4 6ekasi "ara,
Ka"a kuni: 'endidikan# S&'
Ka"a kuni: 'endidikan# S&'# Algori"ma 'rofile &a"4ing,# Algori"ma 'rofile &a"4ing,
1$
1$ PEPENDNDAHAHULULUAUANN 1$
1$11 LaLa"a"ar B%lr B%la&a&anan''
Indonesia memiliki dua jenis pendidikan yaitu sekolah menengah pertama Islam dan sekolah menengah Indonesia memiliki dua jenis pendidikan yaitu sekolah menengah pertama Islam dan sekolah menengah pertama
pertama swasta. swasta. Dengan Dengan banyaknya banyaknya sekolah sekolah yang yang ditawarkan, ditawarkan, maka maka akan akan menimbulkan menimbulkan faktor faktor pendorongpendorong keputusan orang tua memilih sekolah mana yang cocok untuk
keputusan orang tua memilih sekolah mana yang cocok untuk anaknya.anaknya.
Proses pendidikan merupakan sebuah proses yang dengan sengaja dilaksanakan semata–semata bertujuan untuk Proses pendidikan merupakan sebuah proses yang dengan sengaja dilaksanakan semata–semata bertujuan untuk menc
mencerdaerdaskan skan anakanak-anak bangsa, -anak bangsa, sehinsehingga gga dengadengan n prosproses es pendidpendidikan ikan akan akan terbterbentuk entuk sosok individu sosok individu yangyang berkualitas
berkualitas sebagai sebagai sumber sumber daya daya manusia manusia yang yang akan akan berperan berperan besar besar dalam dalam proses proses pembangunan pembangunan bangsa bangsa dandan negara. leh karena itu peran pendidikan demikian sangat penting sebab pendidikan merupakan kunci utama negara. leh karena itu peran pendidikan demikian sangat penting sebab pendidikan merupakan kunci utama untuk mencipta
untuk menciptakan kan sumbsumber daya er daya manumanusia yang sia yang mammampu pu bersbersaing aing daladalam m dunia global. dunia global. PendiPendidikan dipercadikan dipercayaya seba
sebagai alat strgai alat strategiategis meningks meningkatkaatkan taraf n taraf hidup mahidup manusianusia. !elalui pe. !elalui pendidikndidikan an manumanusia menjsia menjadi cerdadi cerdas,as, memiliki kemampuan atau skill sikap hidup yang baik, sehingga dapat bergaul dengan baik di masyarakat. memiliki kemampuan atau skill sikap hidup yang baik, sehingga dapat bergaul dengan baik di masyarakat. Pendidikan menjadi investasi yang memberi keuntungan
Pendidikan menjadi investasi yang memberi keuntungan sosial dan pribadi yang sosial dan pribadi yang menjadikan bangsa bermartabatmenjadikan bangsa bermartabat dan individunya menjadi manusia
dan individunya menjadi manusia yang memiliki derajat.yang memiliki derajat.
"etiap orang tua tentu menginginkan yang terbaik bagi anaknya. #amun dalam prosesnya, sering orang tua "etiap orang tua tentu menginginkan yang terbaik bagi anaknya. #amun dalam prosesnya, sering orang tua mengabaikan tanggung jawab dan kewajibannya untuk
mengabaikan tanggung jawab dan kewajibannya untuk mendidik dan memberikan perhatian sepenuhnya kepadamendidik dan memberikan perhatian sepenuhnya kepada anak. $al ini karena orang tua terlalu sibuk dengan berbagai kegiatan. Di sisi lain,
anak. $al ini karena orang tua terlalu sibuk dengan berbagai kegiatan. Di sisi lain, banyak orang tua mempunyaibanyak orang tua mempunyai keing
keinginan inan dan dan haraharapan pan terhterhadap anak-anaadap anak-anaknya, supaya knya, supaya mempmempunyai masa unyai masa depan yang depan yang ceracerah, h, sertserta a menjmenjadiadi manusia yang berguna bagi bangsa dan negara. Disadari pula oleh.
manusia yang berguna bagi bangsa dan negara. Disadari pula oleh. !enur
!enurut ut %ird%irdausaausa, , &&ibawibawa a dan dan PujiaPujianto nto '()*+'()*+* * !ene!enentukantukan n sekolsekolah ah yang sesuai yang sesuai dan terbaik dan terbaik tidaktidaklahlah mudah, ita harus mencari informasi di sekolah-sekolah yang kita datangi, kemudian membandingkannya dan mudah, ita harus mencari informasi di sekolah-sekolah yang kita datangi, kemudian membandingkannya dan memilih sekolah mana yang cocok
memilih sekolah mana yang cocok sesuai kriteria.sesuai kriteria.
Pada penelitian ini terdapat beberapa perbedaan dengan penelitian sebelumnya seperti objek penelitian dan Pada penelitian ini terdapat beberapa perbedaan dengan penelitian sebelumnya seperti objek penelitian dan penambahan
penambahan kriteria. kriteria. Dalam Dalam penelitian penelitian ini ini peneliti peneliti membuat membuat suatu suatu sistem sistem yang yang mampu mampu membantu membantu parapara pengambil
ters
terstrukttruktur ur secasecara ra sedesederhanarhana, , sehinsehingga gga dengadengan n menemenerapkrapkan an metometode de terstersebut ebut dapadapat t melamelakukan kukan pengapengambilambilann keputusan yang efektif. Pada penelitian ini
keputusan yang efektif. Pada penelitian ini akan membahas tentang metode profile matching dalam menentukanakan membahas tentang metode profile matching dalam menentukan sekol
sekolah ah yang tepat. yang tepat. /udul peneliti/udul penelitian an ini ini adalaadalah h 0"is0"istem tem PendPendukung eputusukung eputusan an DalaDalam m PemPemilihan "ekolahilihan "ekolah !enggunakan 1lgoritma Profile !atching
!enggunakan 1lgoritma Profile !atching(( 1$#
1$# TiTin)an)auan uan Pu*Pu*"a&"a&aa 1$#
1$#$1$$1$ Si*Si*"%+ "%+ P%nP%ndu&du&un' un' K%!K%!u"u*u"u*anan
"ist
"istem Pendukung eputusem Pendukung eputusan an atau D"" atau D"" '' eision eision Su**or" Su**or" S!s"emS!s"em mermerupakaupakan sisn sistem tem inforinformasimasi interaktif yang menyediakan informasi, pemodelan, dan pemanipulasian data. 2ang tujuannya membantu untuk interaktif yang menyediakan informasi, pemodelan, dan pemanipulasian data. 2ang tujuannya membantu untuk membuat keputusan memanfaatkan data dan model untuk menyelesaikan masalah-masalah yang bersifat tidak membuat keputusan memanfaatkan data dan model untuk menyelesaikan masalah-masalah yang bersifat tidak terstruktur dan semi terstruktur. D"" dirancang untuk menunjang seluruh tahapan pembuatan keputusan, yang terstruktur dan semi terstruktur. D"" dirancang untuk menunjang seluruh tahapan pembuatan keputusan, yang dimul
dimulai ai dari tahapan dari tahapan mengimengidentidentifikasfikasi i masamasalah, lah, memmemilih ilih data data yang yang relerelevan, van, menemenentukantukan n pendependekatan katan yangyang diguna
digunakan kan dalam proses dalam proses pembpembuatan uatan keputkeputusan usan samsampai pai pada pada kegiakegiatan tan mengmengevaluevaluasi asi pemipemilihan lihan altealternatirnativeve 'usrini, ())3
'usrini, ())3
1$#$#$
1$#$#$ Unified Modeling LanguageUnified Modeling Language
nifie
nified d &odel&odeling ing <angua<anguagege '4!'4!5 5 adalaadalah h bahabahasa sa standstandar ar yang dapat yang dapat digundigunakan untuk akan untuk memvmemvisualisualisasisasi,i, menspesifikasikan, membangun, dan mendokumentasikan artifak dari sistem perangkat lunak. 4!5 terdiri atas menspesifikasikan, membangun, dan mendokumentasikan artifak dari sistem perangkat lunak. 4!5 terdiri atas 6 building block, yaitu things, relationship, dan
6 building block, yaitu things, relationship, dan diagram. Pada 4!5 diagram. Pada 4!5 versi ( terdapat *6 diagram. 7eberapa jenisversi ( terdapat *6 diagram. 7eberapa jenis diagram 4!5 antara lain
diagram 4!5 antara lain *
* ;lass diagram ;lass diagram
8lass diagram menggambarkan sejumlah class dan hubungan antar-class tersebut di dalam
8lass diagram menggambarkan sejumlah class dan hubungan antar-class tersebut di dalam sistem.sistem. (
( se ase diagram se ase diagram
4se case diagram menunjukkan sekumpulan use case, aktor, dan relationship yang terjadi antara use 4se case diagram menunjukkan sekumpulan use case, aktor, dan relationship yang terjadi antara use case dan aktor tersebut.
case dan aktor tersebut. 6
6 Se=uene diagram Se=uene diagram "e9u
"e9uence ence diagrdiagram am adalaadalah h sebuasebuah h interinteractioaction n diagrdiagram am yang yang menemenekankakankan n urutaurutan n waktwaktu u pertpertukarukaranan pesan.
pesan. :
: A"i3i"! diagram A"i3i"! diagram
1ctivity diagram menggambarkan berbagai aliran aktivitas yang terjadi di
1ctivity diagram menggambarkan berbagai aliran aktivitas yang terjadi di dalam sistem, titik awal daridalam sistem, titik awal dari masing-masing aliran, keputusan yang mungkin terjadi, dan akhir dari aliran
masing-masing aliran, keputusan yang mungkin terjadi, dan akhir dari aliran aktivitas tersebut.aktivitas tersebut. A"i3i"! A"i3i"! diagram dapat digunakan untuk
diagram dapat digunakan untuk memodelkan workflow proses bisnis.memodelkan workflow proses bisnis. 'hodijah, dkk, ()*(
'hodijah, dkk, ()*(
1$#$$
1$#$$ Profile matching Profile matching
!enurut usrini '())3 menyatakan bahwa Profile
!enurut usrini '())3 menyatakan bahwa Profile matching adalah sebuah mekanisme pengambilan keputusanmatching adalah sebuah mekanisme pengambilan keputusan dengan mengasumsikan bahwa terdapat tingkat variabel prediktor yang ideal yang harus dimiliki oleh pelamar, dengan mengasumsikan bahwa terdapat tingkat variabel prediktor yang ideal yang harus dimiliki oleh pelamar, bukannya tinggkat minimal ya
bukannya tinggkat minimal yang harus dipenuhi atau dilewng harus dipenuhi atau dilewati.ati.
1$#
1$#$-$$-$ S%&S%&olaolah h M%nM%n%n'%n'ah ah P%rP%r"a+"a+aa
/enjang pendidikan dasar merupakan jenjang terbawah dari sistem pendidikan nasional, seperti yang ditetapkan /enjang pendidikan dasar merupakan jenjang terbawah dari sistem pendidikan nasional, seperti yang ditetapkan dal
dalam am 4n4ndandang-4g-4ndandang ng #o#omor mor () () ;;ahuahun n ())())6 6 tententantang g "is"istem tem PePendindidikdikan an #a#asiosionalnal. . PenPendiddidikaikan n dasdasar ar dis
diseleelenggnggararakaakan n untuntuk uk menmengemgembanbangkagkan n siksikap ap dan dan kemkemamampuapuan n serserta ta memmemberberikaikan n penpengetgetahuahuan an dandan keterampilan dasar yang diperlukan untuk hidup dalam masyarakat serta mempersiapkan peserta didik yang keterampilan dasar yang diperlukan untuk hidup dalam masyarakat serta mempersiapkan peserta didik yang memenuhi persyaratan untuk mengikuti pendidikan tingkat menengah. Pendidikan dasar adalah pendidikan memenuhi persyaratan untuk mengikuti pendidikan tingkat menengah. Pendidikan dasar adalah pendidikan umum yang lamanya sembilan tahun diselenggarakan selama enam tahun
umum yang lamanya sembilan tahun diselenggarakan selama enam tahun di "ekolah Dasar<!adrasah Ibtidaiyahdi "ekolah Dasar<!adrasah Ibtidaiyah '"
'"D<!D<!I I dan dan tigtiga a tahtahun un di di "ek"ekolaolah h !e!enennengah gah PerPertamtama<!a<!adradrasasah ah ;;sansanawawiyaiyah h '"'"!P!P<!t<!ts s ataatau u satsatuanuan pendidikan yang
pendidikan yang sederajat Program wajib sederajat Program wajib belajar pendidikan belajar pendidikan dasar = dasar = tahun merupakan tahun merupakan perwujudan pendidikanperwujudan pendidikan dasar untuk semua anak usia + – *> tahun. Pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar = tahun dasar untuk semua anak usia + – *> tahun. Pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar = tahun dicanangkan oleh Presiden ?epublik Indonesia
dicanangkan oleh Presiden ?epublik Indonesia
1$
1$#$#$.$.$ P%P%n%n%lili"ia"ian Tn T%r%r&a&ai"i"
;erdapat beberapa penelitian yang pernah membahas sistem pendukung keputusan, penelitian tersebut ;erdapat beberapa penelitian yang pernah membahas sistem pendukung keputusan, penelitian tersebut juga menggunakan metode pr
juga menggunakan metode profile matching namun dofile matching namun dengan objek yang berbeda.engan objek yang berbeda.
P%r"a+a
P%r"a+a penelitian yang dilakukan oleh wibowo, permanasari, hidayah '()*>, tentang 0 penelitian yang dilakukan oleh wibowo, permanasari, hidayah '()*>, tentang 0 *enera*an *enera*an me"odeme"ode *rofile ma"4ing un"uk a*likasi mul"i ri"eria deision making>,
*rofile ma"4ing un"uk a*likasi mul"i ri"eria deision making>, 'rofile &a"4ing 'rofile &a"4ing merupakan salah satu metode merupakan salah satu metode dalam memeca
dalam memecahkan hkan permpermasalasalahan ahan yang memberiyang memberikan kan peraperangkingngkingan an kepakepada da kandikandidat dat terbterbaik aik dari kriteria dari kriteria --kriteria yang telah dipetakan. ;ujuan penelitian ini adalah mengimplementasikan !etode Profile !atching kriteria yang telah dipetakan. ;ujuan penelitian ini adalah mengimplementasikan !etode Profile !atching
untuk meranca
untuk merancang ng aplikaaplikasi si "ist"istem em PenduPendukung eputusakung eputusan n !ulti kriteri!ulti kriteria a pada kasus pada kasus yang sebenaryang sebenarnya nya yakniyakni Pemi
Pemilihanlihan &arke"ing &arke"ing ?ffier?ffier di lingkungan 7ank ?akyat Indonesia. "ebelum menggunakan metode profiledi lingkungan 7ank ?akyat Indonesia. "ebelum menggunakan metode profile matching pada kasus
matching pada kasus marke"ing offiermarke"ing offier penulis ingin mengimplementas penulis ingin mengimplementasikan metode profile matching pada kasusikan metode profile matching pada kasus lain yang mirip yakni perancangan aplikasi !8D! pemilihan guru berprestasi sehingga nantinya dapat ditarik lain yang mirip yakni perancangan aplikasi !8D! pemilihan guru berprestasi sehingga nantinya dapat ditarik kesimpulan dapat diterapkan pada penelitian tesis penulis pada kasus 7ank 7?I.
kesimpulan dapat diterapkan pada penelitian tesis penulis pada kasus 7ank 7?I.
K%d
K%duaua penelitian penelitian yang yang dilakukan dilakukan oleh oleh I@atu, I@atu, !uclis, !uclis, ;;ajidun ajidun '()*+, '()*+, tentang tentang 00 *erandingan *erandingan me"ode me"ode *rofile*rofile ma"
ma"4i4ing ng an an *r*romeome"4e"4ee e (*r(*refeefererene ne ranrankinking g ?r?rgangani@a"i@a"ion ion me"me"4od 4od for for enrenri4i4menmen" " E3aE3alualua"io"ion) n) daldalamam menen"ukan Sisa la!ak *enerima 6easisa kurang mam*u i smk kelau"an dan *erikanan kendari>
menen"ukan Sisa la!ak *enerima 6easisa kurang mam*u i smk kelau"an dan *erikanan kendari> Dalam Dalam penelitian
penelitian kali kali ini ini penulis penulis membandingkan membandingkan dua dua metode metode yaitu yaitu Profile Profile !atching !atching dan dan P?!A;$P?!A;$AA AA dalamdalam me
menennentuktukan an sissiswa wa laylayak ak penpenererima ima beabeasissiswa wa kurkurang ang mammampu pu di di "! "! eelaulautan tan dan dan PePerikrikanaanan n eendandari.ri. Perb
Perbandinandingan gan dimadimaksudkksudkan an agar mendapatagar mendapatkan kan hasihasil l yang maksimayang maksimal l dalam menentudalam menentukan kan siswsiswa a yang yang layak layak mene
menerima beasiswarima beasiswa, , dimadimana na metmetode ode ProfProfile ile !atc!atching hing mampmampu u menymenyelekseleksi i alteralternatif natif terbterbaik aik dari dari sejumsejumlahlah alternatif sedangkan metode P?!A;$AA merupakan metode penentuan urutan atau prioritas dalam analisis alternatif sedangkan metode P?!A;$AA merupakan metode penentuan urutan atau prioritas dalam analisis multikriteria. 7erdasarkan pengujian dan hasil penelitian perbandingan kedua metode pada sebuah aplikasi multikriteria. 7erdasarkan pengujian dan hasil penelitian perbandingan kedua metode pada sebuah aplikasi siste
sistem m pendupendukung kung keputkeputusan, usan, maka diperolemaka diperoleh h sebusebuah ah kesimkesimpulan pulan yaitu metode yaitu metode ProfProfile ile !atc!atching hing memmemilikiiliki kecocokan *))B dengan data riil
kecocokan *))B dengan data riil siswa penerima beasiswa dibandingkan dengan P?!A;$siswa penerima beasiswa dibandingkan dengan P?!A;$AA yang dari hasilAA yang dari hasil pengujiannya hanya memi
pengujiannya hanya memiliki kecocokan =:B dengan data rliki kecocokan =:B dengan data riil siswa penerimiil siswa penerima beasiswa.a beasiswa.
K%
K%"i"i'a'a penelitian penelitian yang yang dilakukan dilakukan oleh oleh "udarmadi, "udarmadi, "antoso, "antoso, "utrisno "utrisno '()*+, '()*+, tentangtentang Sis"eSis"em m 'endu'endukung kung Ke*u"usan
Ke*u"usan 'emili4an 'emili4an 'ersonel 'ersonel Bomeand Bomeand ni3ersi"as ni3ersi"as 6raia!a 6raia!a &enggunakan &enggunakan &e"ode &e"ode 'rofile 'rofile &a"4ing &a"4ing CC Pen
Penelielitiatian n "is"istem tem PenPendukdukung ung eeputputusausan n PemPemiliilihan han PerPersonsonel el $o$omebmeband and 4n4niveiversrsitaitas s 7ra7rawijwijaya aya iniini menggunakan metode profile
menggunakan metode profile matching. Posisi yang matching. Posisi yang dicari adalah dicari adalah okalis Pria, okalis Pria, okalis &aokalis &anita, Eitaris, nita, Eitaris, PemainPemain Eitar 7ass, Pemain eyboard dan Drumer. "etiap posisi masing-masing memiliki + faktor penilaian, + faktor Eitar 7ass, Pemain eyboard dan Drumer. "etiap posisi masing-masing memiliki + faktor penilaian, + faktor tersebut masing-masing terdiri dari : core factor dan ( secondary factor. $asil dari pengujian didapatkan akurasi tersebut masing-masing terdiri dari : core factor dan ( secondary factor. $asil dari pengujian didapatkan akurasi siste
sistem mencapam mencapai i F6.6BF6.6B, , yaitu > yaitu > dari + dari + keluakeluaran sistem merupran sistem merupakan personeakan personel l yang dipilih oleh juri yang dipilih oleh juri untuk untuk menjabar sebagai personel $omeband 4niversitas 7rawijaya. Dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini menjabar sebagai personel $omeband 4niversitas 7rawijaya. Dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini dapat dijadikan alat
dapat dijadikan alat bantu untuk memilih Personel $omeband 4niversitas 7rawijaya.bantu untuk memilih Personel $omeband 4niversitas 7rawijaya.
Dengan hasil penelitian terdahulu semoga bisa memperkuat peneliti di dalam membuat sebuah sistem Dengan hasil penelitian terdahulu semoga bisa memperkuat peneliti di dalam membuat sebuah sistem pendukung keputusan
pendukung keputusan dalam pemilihan sekolah dalam pemilihan sekolah sehingga sistem yang sehingga sistem yang dibuat dapat dibuat dapat bermanfaabermanfaat t untuk orang untuk orang tuatua yang memiliki permasalah dalam pemilihan sekolah untuk
yang memiliki permasalah dalam pemilihan sekolah untuk mencari sekolah yang terbaik.mencari sekolah yang terbaik.
1$
1$ M%"M%"odoodolo'lo'i P%n%i P%n%li"ili"ianan
'rofile
'rofile &a"4ing&a"4ing merupakan suatu metode penelitian yang digunakan pada sistem pendukung keputusan,merupakan suatu metode penelitian yang digunakan pada sistem pendukung keputusan, proses penilaian
proses penilaian kompetensi dilakukan kompetensi dilakukan dengan membandingkan dengan membandingkan antara satu antara satu profil nilai profil nilai dengan dengan beberapa profilbeberapa profil kompentensi lainya, sehingga dapat diketahui hasil dari selisih kebutuhan kompetensi yang dibutuhkan, selisih kompentensi lainya, sehingga dapat diketahui hasil dari selisih kebutuhan kompetensi yang dibutuhkan, selisih dari kompetensi tersebut disebut
dari kompetensi tersebut disebut ga* ga*, dimana, dimana ga* ga* yang semakin kecil memiliki nilai yang semakin tinggi.yang semakin kecil memiliki nilai yang semakin tinggi. Da
Dalam lam proprosesess 'rofile 'rofile &a"4ing&a"4ing secara garis besar merupakan proses membandingkan antara nilai datasecara garis besar merupakan proses membandingkan antara nilai data aktua
aktual l dari suatu profil yang dari suatu profil yang akan dinilai dengan nilai akan dinilai dengan nilai profprofil il yang diharayang diharapkan, sehingga dapat diketahupkan, sehingga dapat diketahuii perbedaan
perbedaan kompetensinya kompetensinya 7erikut 7erikut ini ini adalah adalah tahapan tahapan dan dan perumusan perumusan perhitungan perhitungan dengan dengan metodemetode 'rofile 'rofile &a"4ing
&a"4ing 1)
1) PembobotanPembobotan
Pada tahap ini, akan ditentukan bobot nilai masing-masing aspek dengan menggunakan bobot nilai Pada tahap ini, akan ditentukan bobot nilai masing-masing aspek dengan menggunakan bobot nilai yang telah ditentukan bagi masingmasing aspek itu sendiri. 1dapun
yang telah ditentukan bagi masingmasing aspek itu sendiri. 1dapun in*u"-in*u"-an dari proses pembobotanan dari proses pembobotan ini adalah selisih dari profil siswa dan profil minimal beasiswa. Dalam penentuan peringkat pada aspek ini adalah selisih dari profil siswa dan profil minimal beasiswa. Dalam penentuan peringkat pada aspek kapasitas intelektual, sikap kerja dan perilakuvuntuk jabatan yang sama pada aspek umum dan aspek kapasitas intelektual, sikap kerja dan perilakuvuntuk jabatan yang sama pada aspek umum dan aspek tanggungan pada setiap
tanggungan pada setiap ga* ga* diberikan bobot nilai seperti yang ditunjukkan oleh ;abel *.diberikan bobot nilai seperti yang ditunjukkan oleh ;abel *. ;
;abel * 7obot abel * 7obot nilai gapnilai gap
No
No S%li*ihS%li*ih GAP
GAP BBoo//oo" " NiillaN aii KK%%""%%rraann''aann
*
* )) >> kompetensi sesuai yang dibutuhkankompetensi sesuai yang dibutuhkan (
( ** ::,,>> oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkeelleebbiihhaan n * * ttiinnggkkaatt<<lleevveell 6
6 --** :: oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkuurraanng g * * ttiinnggkkaatt<<lleevveell :
: (( 66,,>> oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkeelleebbiihhaan n ( ( ttiinnggkkaatt<<lleevveell >
No
No S%li*ihS%li*ih GAP
GAP BBoo//oo" " NiillaN aii KK%%""%%rraann''aann
+
+ 66 ((,,>> oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkeelleebbiihhaan n 6 6 ttiinnggkkaatt<<lleevveell 3
3 --66 (( oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkuurraanng g 6 6 ttiinnggkkaatt<<lleevveell F
F :: **,,>> oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkeelleebbiihhaan n : : ttiinnggkkaatt<<lleevveell =
= --:: ** oommppeetteennssi i iinnddiivviiddu u kkuurraanng g : : ttiinnggkkaatt<<lleevveell 2)
2) PenPengelgelompompokaokan n 8or8ore e dan dan "ec"econdondarary y %a%aktoktor r "e"eteltelah ah menmenetuetukan kan bobbobot ot nilnilaiai ga* ga* kritekriteria ria yangyang dibutu
dibutuhkan, kemudiahkan, kemudian n tiap kriteritiap kriteria a dikeldikelompokompokan an lagi menjadi dua lagi menjadi dua kelomkelompok yaitupok yaitu orore e fafa"or"or dandan seondar! fa"or
seondar! fa"or a.
a. ;ore Ca"or ;ore Ca"or ;ore fa"or
;ore fa"or 'faktor utama merupakan aspek kopetensi yang menonjol<paling dibutuhkan. 4ntuk 'faktor utama merupakan aspek kopetensi yang menonjol<paling dibutuhkan. 4ntuk menghitung
menghitung ore fa"orore fa"or digunakan rumus yang sama deng digunakan rumus yang sama deng secondary factor yaitusecondary factor yaitu
GHGH<HI"<HI"
eterangan eterangan NSC
NSC nilai rata-rata nilai rata-rata seondar! fa"or seondar! fa"or NS
NS jumlah total nilai jumlah total nilai seondar! fa"or seondar! fa"or IS
IS jumlah jumlah i"emseondar! fa"or i"emseondar! fa"or $)
$) Perhitungan nilai totalPerhitungan nilai total Dari
Dari *er4i"ungan *er4i"ungan ore fa"orore fa"or dandan seondar! seondar! fa"orfa"or dari tiap-tiap aspek, kemudian dihitung nilai totaldari tiap-tiap aspek, kemudian dihitung nilai total dari tiap-tiap aspek yang diperkirakan pada tiap-tiap
dari tiap-tiap aspek yang diperkirakan pada tiap-tiap *rofile, *rofile, 4ntuk menghitung nilai total dari masing-4ntuk menghitung nilai total dari masing-masing aspek, digunakan
masing aspek, digunakan PersamaanPersamaan #ilai ;
#ilai ;otal G +) B #8% :) B otal G +) B #8% :) B #"%#"% eterangan
eterangan N
N nilai total tiap aspek nilai total tiap aspek N;C
N;C nilai rata-rata nilai rata-rata ore fa"or ore fa"or NSC
NSC nilai rata-rata nilai rata-rata seondar! fa"or seondar! fa"or '' X X B B nilai nilai persentase persentase yang yang diinputkandiinputkan %)
%) PerankinganPerankingan
$asil akhir dari prose Profile !atchingadalah ranking dari kandidat yang diajukan untuk mendapatkan $asil akhir dari prose Profile !atchingadalah ranking dari kandidat yang diajukan untuk mendapatkan beasiswa. Pene
beasiswa. Penentuan mengacu pada ranking pntuan mengacu pada ranking pada hasil perhitungan yang ditunjukaada hasil perhitungan yang ditunjukan oleh Persamaan oleh Persamaann ?angking G +)B :)B
?angking G +)B :)B #"%#"% eterangan
eterangan #8%
#8% nilai nilai ore fa"or ore fa"or #"%
#"% nilai nilai seondar! fa"or seondar! fa"or
#$
#$ PEPEMBMBAHAHASASANAN #$
#$1$1$ P%P%raran0n0anan'a'an Alun Alur Pror Pro*%*%**
Dalam penelitian ini peneliti memulai dengan melakukan studi lapangan akan kebutuhan sistem yang Dalam penelitian ini peneliti memulai dengan melakukan studi lapangan akan kebutuhan sistem yang diperlukan untuk mengambil keputusan bagi orang tua murid yang ingin memilih sekolah yang sesuai dengan diperlukan untuk mengambil keputusan bagi orang tua murid yang ingin memilih sekolah yang sesuai dengan kriteria yang diinginkan. "
kriteria yang diinginkan. "tudi lapangan yang dilakukatudi lapangan yang dilakukan didukung dengan studi pustakan didukung dengan studi pustaka. "etelah data . "etelah data sekolahsekolah dimasukkan ke dalam database oleh adm
dimasukkan ke dalam database oleh admin, in, maka user atau orang tua akan mengisi kuesionmaka user atau orang tua akan mengisi kuesioner sesuai denganer sesuai dengan kriteria yang sudah ditetapkan yaitu jarak, jumlah pengajar, fasilitas, biaya, akreditasi dan program sekolah. kriteria yang sudah ditetapkan yaitu jarak, jumlah pengajar, fasilitas, biaya, akreditasi dan program sekolah. Dalam penelitian ini
Dalam penelitian ini berlokasi di sekolah-sekolah mberlokasi di sekolah-sekolah menengah pertama di wilayah 7ekasi 4tarenengah pertama di wilayah 7ekasi 4tara, ota 7ekasi.a, ota 7ekasi. Penelitian ini barasal dari survey dan analisis pada sekolah menengah pertama yang diambil secara langsung Penelitian ini barasal dari survey dan analisis pada sekolah menengah pertama yang diambil secara langsung oleh peneliti dengan mendatangi dan mewawancarai sekolah yang berada di wilayah 7ekasi 4tara.
oleh peneliti dengan mendatangi dan mewawancarai sekolah yang berada di wilayah 7ekasi 4tara.
!enyebar !enyebar usioner usioner !engisi !engisi usioner usioner !emberika !emberika n data n data sekolah di sekolah di 7ek-4t 7ek-4t !engolah !engolah data data usioner usioner Perhitungan Perhitungan penentuan penentuan "ek-;er "ek-;er Informasi Informasi Pemilihan Pemilihan "ekolah "ekolah Peneliti Peneliti "ekolah "ekolah rang ;ua rang ;ua
#ilai ;
#ilai ;otal G +) B #8%
otal G +) B #8% :) B #"%
:) B #"%
#ilai ;
#ilai ;otal G +) B #8%
otal G +) B #8% :) B #"%
:) B #"%
#ilai ;
#ilai ;otal G +) B #8%
otal G +) B #8% :) B #"%
:) B #"%
#ilai ;
Eambar *. 4se case diagram pemilihan "ekolah
Eambar *. 4se case diagram pemilihan "ekolah !enengah Pertama!enengah Pertama
#$
#$#$#$ P%P%raran0n0anan'a'an Pn Proro*%*%** Profile Matching Profile Matching
Dalam mengambil keputusan untuk memilih sekolah terbaik di wilayah 7ekasi 4tara menggunakan metode Dalam mengambil keputusan untuk memilih sekolah terbaik di wilayah 7ekasi 4tara menggunakan metode *rofile ma"4ing
*rofile ma"4ing membutuhkan kriteria-kriteria dan bobot untuk melakukan perhitungan sehingga akan didapat membutuhkan kriteria-kriteria dan bobot untuk melakukan perhitungan sehingga akan didapat hasil rekomendasi sekolah yang terbaik sesuai dengan kriteria yang diinginkan di wilayah 7ekasi 4tara, berikut hasil rekomendasi sekolah yang terbaik sesuai dengan kriteria yang diinginkan di wilayah 7ekasi 4tara, berikut kriterianya
kriterianya a. /arak 'P* a. /arak 'P*
merupakan salah satu faktor yang menjadi pertimbangan dalam pemilihan sekolah oleh orang tua. /arak di ukur merupakan salah satu faktor yang menjadi pertimbangan dalam pemilihan sekolah oleh orang tua. /arak di ukur dari rumah calon peserta didik ke sekolah yaitu sebagai
dari rumah calon peserta didik ke sekolah yaitu sebagai berikut berikut ;abel (. riteria j
;abel (. riteria jarak arak
aarraa&& BBoo//oo""
) )ss<<dd((kkmm ** ( (ss<<dd::kkmm (( : :ss<<dd++kkmm 66 J J++kmkm :: b. /umlah Pengajar ' b. /umlah Pengajar 'P(P(
/umlah pengajar merupakan kriteria dalam pemutusan orang tua untuk menyekolahkan peserta didik, pengajar /umlah pengajar merupakan kriteria dalam pemutusan orang tua untuk menyekolahkan peserta didik, pengajar ialah guru atau p
ialah guru atau pendidik endidik yang aktif di seyang aktif di sekolah tersebut.kolah tersebut. ;abel 6. /umlah p
;abel 6. /umlah pengajar engajar
uu++llaah h PP%%nn''aa))aarr BBoo//oo""
K> K> :: > >ss<<dd**)) 66 * *))ss<<dd(()) (( J J(()) ** c. c. %asilitas %asilitas 'P6'P6
fasilitas ialah masuk kedalam daftar kriteria orang tua untuk menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut, fasilitas ialah masuk kedalam daftar kriteria orang tua untuk menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut, fasilitas yang dimaksud adalah sarana prasarana yang dimiliki sekolah sebagai penunjang kegiatan sekolah. fasilitas yang dimaksud adalah sarana prasarana yang dimiliki sekolah sebagai penunjang kegiatan sekolah. *. ruang kelas
*. ruang kelas ber 18 L !ultimediaber 18 L !ultimedia (. ruang guru
(. ruang guru
6. ruang kepala sekolah 6. ruang kepala sekolah :. ruang tata usaha :. ruang tata usaha
>. ruang 4" >. ruang 4" +. 5ab. omputer +. 5ab. omputer 3. 5ab IP1 3. 5ab IP1 F. 5ap. lahraga F. 5ap. lahraga =. antin =. antin *). Pepustakaan *). Pepustakaan **. !usholla **. !usholla *(. ursi < !eja *(. ursi < !eja *6. ;oilet *6. ;oilet *:. Parkiran *:. Parkiran *>. eamanan *>. eamanan ;abel :. riteria f
;abel :. riteria f asilitasasilitas K
Kaa""%%''oorrii BBoo//oo""
5
5eennggkkaapp ** "
"ttaannddaarr (( ;
;iiddaak k lleennggkkaapp 66 d. 7iaya 'P:
d. 7iaya 'P: biaya
biaya pendaftaran pendaftaran menjadi menjadi pertimbangan pertimbangan untuk untuk para para orang orang tua tua dalam dalam memilih memilih sekolah sekolah yang yang terbaik terbaik untuk untuk peserta
peserta didik, didik, biaya biaya yang yang terjangkau terjangkau oleh oleh orang orang tuapun tuapun kerap-kali kerap-kali menjadi menjadi pertimbang pertimbang dalam dalam memutuskanmemutuskan sekolah yang akan dipilih orang tua
sekolah yang akan dipilih orang tua untuk peserta didik.untuk peserta didik. ;abel >. 7iaya p
;abel >. 7iaya pedaftaranedaftaran B
Biiaaaa KKaa""%%''oorrii BBoo//oo""
K
K**..>>))))..)))))) !!uurraahh ** *
*..> > jjt t ss<<d d 6 6 jjtt ""eeddaanngg (( 6
6 jjt t ss<<d d + + jjtt ccuukkuup p mmaahhaall 66 +
+ jjt t ss<<d d F F jjtt !!aahhaall :: J
J F F jjtt ""aannggaat t mmaahhaall >>
e. 1kreditasi 'P> e. 1kreditasi 'P> akreditasi merupaka
akreditasi merupakan salah satu kriteria n salah satu kriteria dalam pengambilan keputusadalam pengambilan keputusan yang di pertimbangkan untuk pesertan yang di pertimbangkan untuk peserta didik, sebab akreditasi merupakan nilai nyata yang diberikan pemerintah terhadap sekolah tersebut.
didik, sebab akreditasi merupakan nilai nyata yang diberikan pemerintah terhadap sekolah tersebut. ;abel +. riteria akreditasi
;abel +. riteria akreditasi
A
A&&rr%%ddii""aa**ii BBoo//oo""
1 1 ** 7 7 (( 8 8 66 f. Program "ekolah 'P+ f. Program "ekolah 'P+
Dalam kasus ini orang tua pun mempertimbangkan program apa saja yang ada di sekolah tersebut. Program Dalam kasus ini orang tua pun mempertimbangkan program apa saja yang ada di sekolah tersebut. Program sekolah yang dimaksud adalah yang ada dimasing-masing disekolah seperti
sekolah yang dimaksud adalah yang ada dimasing-masing disekolah seperti *.
*. !a!alalam bm binina ia imaman dn dan an tata9w9waa (.
(. ""hoholalat bet berrjajammaaaahh 6
6.. ""hhoollaat dt dhhuuhhaa :.
:. ;;aadadarrus aus al9l9ururaann >
>.. %%iieelld d ttrriipp +
3
3.. $$oommeessttaay py paarree F
F.. ""cciiaanncce e ccaammpp =
=.. ;;oouur r bbaallii *).
*). PerPerkemkemahaahan pran pramukmukaa *
**.*. PaPagegelalararan senin seni *(.
*(. 8ha8hararactecter bur buildildinging *6
*6.. !a!arkrket det dayay ;abel 3. Program sekolah ;abel 3. Program sekolah
K
Kaa""%%''oorrii BBoo//oo""
7
7aannyyaakk ** "
"eeddaanngg (( "
"eeddiikkiitt 66
riteria-kriteria tersebut ditentukan bedasarkan hasil survey ke orang tua calon peserta didik yang dilakukan riteria-kriteria tersebut ditentukan bedasarkan hasil survey ke orang tua calon peserta didik yang dilakukan oleh peneliti.
oleh peneliti.
#$
#$$$ P%nP%n%l%l%*a%*aian Kian Ka*ua*u* d%* d%n'an'an M%n M%"od%"od% Profile Matching Profile Matching
Diketaui permasalahan seorang ibu yang bingung
Diketaui permasalahan seorang ibu yang bingung memasukkan peserta didik dalam memilih sekolah mana memasukkan peserta didik dalam memilih sekolah mana yangyang tetap untuk peserta didik di
tetap untuk peserta didik di wilayah 7ekasi 4tara.wilayah 7ekasi 4tara. Pilihan sekolah pertama adalah
Pilihan sekolah pertama adalah *. "!P Islam 178 '"* *. "!P Islam 178 '"* (. "!P Islam 78D '"( (. "!P Islam 78D '"( 6. "!P Islam 8DA '"6 6. "!P Islam 8DA '"6 Dar
Dari i permpermasalasalahan tersebut, orang ahan tersebut, orang tua tua pesepeserta rta didik tersebudidik tersebut t dibediberikan kuesioner yang rikan kuesioner yang berisberisi i pertpertanyaaanyaann terhadap kriteria-kriteria di atas untuk menghasilkan rumusan masalah yang diselesaika dengan metode
terhadap kriteria-kriteria di atas untuk menghasilkan rumusan masalah yang diselesaika dengan metode *rofile *rofile ma"4ing
ma"4ing , hasil dari kuesioner orang , hasil dari kuesioner orang tua tersebut dimasukkan kedalam tabel dibawah ini sehingga tua tersebut dimasukkan kedalam tabel dibawah ini sehingga nantinya agar nantinya agar dapat disimpulkan.
dapat disimpulkan. ;abel F. $asil k
;abel F. $asil k uesioner uesioner N Naa++aa PP11 PP## PP PP-- PP.. PP22 Ibu Ibu My@ My@ ((<<::kkmm JJ(()) ssddgg ssddgg 11 77yyk k eterangan eterangan P* G /arak P* G /arak P( G Pengajar P( G Pengajar P6 G %asilitas P6 G %asilitas P: G 7iaya P: G 7iaya P> G 1kreditasi P> G 1kreditasi P+ G Program P+ G Program
!aka hasil dari pembobotan kriteria yang diisi oleh orang tua tersebut akan ditransformasikan dan di anggap !aka hasil dari pembobotan kriteria yang diisi oleh orang tua tersebut akan ditransformasikan dan di anggap E1P serta di formulasikan kedalam tabel berikut
E1P serta di formulasikan kedalam tabel berikut ;abel =. 7obot kriteria
;abel =. 7obot kriteria
P
Prr%%ddii&&aa"" BBoo//oo""
7 7uurruukk >> 8 8uukkuupp :: "edang 6 "edang 6 7aik ( 7aik (
P
Prr%%ddii&&aa"" BBoo//oo""
"
"aannggaat t 77aaiikk **
"elanjutnya bedasarkan data sekolah tersebut, ada tiga sekolah yang merupakan pilihan orang tua dari peserta "elanjutnya bedasarkan data sekolah tersebut, ada tiga sekolah yang merupakan pilihan orang tua dari peserta didik di wilayah 7ekasi 4tara yang di
didik di wilayah 7ekasi 4tara yang di formulasikan ke dalam tabel sebagai berikut.formulasikan ke dalam tabel sebagai berikut. ;
;abel abel *). %ormula s*). %ormula sekolah terpilihekolah terpilih
Na+a Na+a S%&olah S%&olah PP11 PP## PP PP-- PP.. PP22 " "** ** ** (( 66 ** ** " "(( (( ** (( (( ** ** " "66 66 ** (( 66 ** ** G GAAPP ## 11 ## ## 11 11 " "** --** )) )) ** )) )) " "(( )) )) )) )) )) )) " "66 ** )) )) ** )) )) eterangan eterangan "I G "!P Islam 178 "I G "!P Islam 178 "( G "!P Islam 78D "( G "!P Islam 78D "6 G "!P Islam 8DA "6 G "!P Islam 8DA #ilai
#ilai dari dari P* P* s<d s<d P+ P+ dihasilkan dihasilkan dari dari kondisi kondisi sekolah sekolah tersebut. tersebut. E1P di E1P di hasilkan hasilkan dari dari kuesioner kuesioner yang yang diisi diisi oleholeh orang tua peserta didik pada tabel F. 1ngka yang di
orang tua peserta didik pada tabel F. 1ngka yang di tandai warna merah merupakan hasil perhitungan dari bobottandai warna merah merupakan hasil perhitungan dari bobot nilai E1P pada tabel *.
nilai E1P pada tabel *. Da
Dari ri tabtabel el di di ataatas s mermerupaupakan kan hashasil il perperhithitungungan an bedbedasaasarkarkan n E1E1P P yanyang g di di perperoleoleh h dardari i bobbobot ot nilnilai ai makmakaa selanjutnya bobot nilai yang sudah di dapat
selanjutnya bobot nilai yang sudah di dapat di artikan E1P G profile nilai – standar keputusan, dengan demikiandi artikan E1P G profile nilai – standar keputusan, dengan demikian setiap selisih E1P mengha
setiap selisih E1P menghasilkan bobot nilai seperti tabel di silkan bobot nilai seperti tabel di bawah ini.bawah ini. ;abel **. $asil s
;abel **. $asil selisih E1Pelisih E1P Na+a Na+a S%&olah S%&olah PP11 PP## PP PP-- PP.. PP22 " "** :: >> >> ::..>> >> >> " "(( >> >> >> >> >> >> " "66 ::..>> >> >> ::..>> >> >>
"etelah mendapatkan bobot nilai dari selisih E1P selanjutnya akan melakukan perhitungan core factor '#8% "etelah mendapatkan bobot nilai dari selisih E1P selanjutnya akan melakukan perhitungan core factor '#8% dan secondary factor '#"% dimana yang menjadi #8% ialah /arak 'P*, /umlah Pengajar 'P( dan %asilitas 'P6 dan secondary factor '#"% dimana yang menjadi #8% ialah /arak 'P*, /umlah Pengajar 'P( dan %asilitas 'P6 sedangkan #"% ialah
sedangkan #"% ialah 7iaya 'P:, 1kreditasi 'P> dan Program 'P+.7iaya 'P:, 1kreditasi 'P> dan Program 'P+. 4ntuk menghasilkan #8% dan #
4ntuk menghasilkan #8% dan #"% menggunakn rumus yang sam"% menggunakn rumus yang sama a yaitu yaitu
GHGH<HI"<HI" A"au A"au N;C D '1 '2 '$ D 4asil N;C D '1 '2 '$ D 4asil $ $ NSC D '% '/ ' D 4asil NSC D '% '/ ' D 4asil $ $ n"uk rumus Nilai T
#ilai ;
#ilai ;otal G +) B #8% :) B otal G +) B #8% :) B #"%#"% "ehingga di ketahui
"ehingga di ketahui
P%rhi"un'an NCF dan NSF dari S1 P%rhi"un'an NCF dan NSF dari S1
#8% G : > > G #8% G : > > G :.++:.++ 6 6 #"% G :.> > > G :.F6 #"% G :.> > > G :.F6 6 6
P%rhi"un'an NCF dan NSF dari S# P%rhi"un'an NCF dan NSF dari S#
#8% G > > > G > #8% G > > > G > 6 6 #"% G > > > G > #"% G > > > G > 6 6
P%rhi"un'an NCF dan NSF dari S P%rhi"un'an NCF dan NSF dari S
#8% G :.> > > G :.F6 #8% G :.> > > G :.F6 6 6 #"% G :.> > > G :.F6 #"% G :.> > > G :.F6 6 6
"etelah di ketahui perhitungan #8% dan #"% dari ketiga sekolah tersebut ialah lanjut ke proses akhir yaitu "etelah di ketahui perhitungan #8% dan #"% dari ketiga sekolah tersebut ialah lanjut ke proses akhir yaitu perhitungan rangking dari
perhitungan rangking dari kandidat yang kandidat yang di ajukan di ajukan sebagai bahan pertimbangan pemilihan sekolah sebagai bahan pertimbangan pemilihan sekolah untuk oranguntuk orang tua dari peserta didik.
tua dari peserta didik.
Penentuan rangking mengacu pada hasil perhitungan tertentu sehingga didapatkan urutan dari opsional tersebut. Penentuan rangking mengacu pada hasil perhitungan tertentu sehingga didapatkan urutan dari opsional tersebut. 4ntuk menghasilkan rangking dari opsional
4ntuk menghasilkan rangking dari opsional tersebut menggunakan rumus sebagai berikut tersebut menggunakan rumus sebagai berikut #ilai ;
#ilai ;otal G +) B #8% :) B otal G +) B #8% :) B #"%#"% Perhitungan ?anking untuk "* Perhitungan ?anking untuk "* # # G ).+ N :.++ ).: N :.F6G ).+ N :.++ ).: N :.F6 G (.3=+ *.=6( G (.3=+ *.=6( G :. 3(F G :. 3(F
Perhitungan ?anking untuk "( Perhitungan ?anking untuk "( # # G ).+ N > ).: N >G ).+ N > ).: N > G 6 ( G 6 ( G > G >
Perhitungan ?anking untuk "6 Perhitungan ?anking untuk "6 # # G ).+ N :.F6 ).: N :.F6G ).+ N :.F6 ).: N :.F6 G (.F=F *.=6( G (.F=F *.=6( G :.F6 G :.F6 Deng
Dengan an demidemikian urutan kian urutan sekolsekolah ah terbaterbaik ik dapadapat t dihasdihasilkan ilkan dari perhitundari perhitungan gan rankranking ing terstersebut ebut sehisehingga bisangga bisa direkomendasikan untuk orang tua calon peserta didik disajikan dengan tabel sebagai
direkomendasikan untuk orang tua calon peserta didik disajikan dengan tabel sebagai berikut berikut
T
Ta/%l 1#$ a/%l 1#$ Uru"an *%&olah "%r/ai& Uru"an *%&olah "%r/ai& Na+a S%&olah
Na+a S%&olah NilaiNilai A&hir
" "!!P P IIssllaam m 7788DD >> ** " "!!P P IIssllaam m 88DDAA ::..FF66 (( " "!!P P IIssllaam m 117788 ::..33((FF 66
Posisi rangking "!P Islam 78D ialah rangking pertama dan di susul oleh "!P Islam 8DA Odan di akhir "!P Posisi rangking "!P Islam 78D ialah rangking pertama dan di susul oleh "!P Islam 8DA Odan di akhir "!P Islam 178.
Islam 178.
$
$ K%*K%*i+!ui+!ulan lan dan dan SarSaranan
7edasarkan hasil penelitian maka didapatkan kesimpulan bahwa "!P Islam 78D sebagai urutan pertama 7edasarkan hasil penelitian maka didapatkan kesimpulan bahwa "!P Islam 78D sebagai urutan pertama dari dua sekolah lainnya
dari dua sekolah lainnya bedasarkan perhitungan menggunakan metodebedasarkan perhitungan menggunakan metode *rofile ma"4ing *rofile ma"4ing dalam memilih sekolahdalam memilih sekolah yang terbaik untuk para orang tua yang sedang kebingungan memilih sekolah yang tepat untuk calon peserta yang terbaik untuk para orang tua yang sedang kebingungan memilih sekolah yang tepat untuk calon peserta didik. Dengan adanya sistem pendukung keputusan dapat membantu orang tua dalam memilih sekolah di didik. Dengan adanya sistem pendukung keputusan dapat membantu orang tua dalam memilih sekolah di wilayah 7ekasi 4tara
wilayah 7ekasi 4tara Pen
Penelieliti ti menmenyadyadarari i bahbahwa wa daldalam am penpenelielitiatian n ini ini tidtidaklaklah ah bisbisa a di di katkatakaakan n semsempurpurna na sehsehingingga ga penpenelielititi menyarankan untuk penelitan selanjutnya bedasarkan penelitian ini perlu dilakukaPn lagi pengkajian ulan menyarankan untuk penelitan selanjutnya bedasarkan penelitian ini perlu dilakukaPn lagi pengkajian ulan terhadap kriteria-kriteria penilaian dalam membuat sistem pendukung keputusan serta dilakukan perbandingan terhadap kriteria-kriteria penilaian dalam membuat sistem pendukung keputusan serta dilakukan perbandingan dengan algoritma lain sehingga menghasilkan data-data yang lebih akurat.
dengan algoritma lain sehingga menghasilkan data-data yang lebih akurat.
DAFTAR PUSTAKA DAFTAR PUSTAKA
%irdausa, &ibawa, dan Pujianto. ()*+.
%irdausa, &ibawa, dan Pujianto. ()*+. &odel Sis"em &odel Sis"em 'endukung Ke*u"usan 'endukung Ke*u"usan 'emili4an Sekola4 'emili4an Sekola4 &enggunakan&enggunakan &e"ode Sa
&e"ode Sa. Pendidikan ;eknik Informatika 4niversitas #egeri !alang 2ogyakarta. Pendidikan ;eknik Informatika 4niversitas #egeri !alang 2ogyakarta $id
$idayaayat, t, dan dan PinPinandanditaita. . ()*()*6.6. Sis"eSis"em m 'endu'endukung kung Ke*u"Ke*u"usan usan E3aluE3aluasi asi KinerKinera a Kar!aKar!aan an n"uk 'romosin"uk 'romosi +aa"an
+aa"an S"ruk"ural S"ruk"ural 'ada 'ada 6imingan 6imingan 6elaar 6elaar Sienemas"er Sienemas"er &enggunakan &enggunakan &e"ode &e"ode Fa* Fa* Kom*e"ensiKom*e"ensi ('rofile &a"4ing)
('rofile &a"4ing). ;eknik Informatika 4niversitas !uhammadiyah Purwekerto. ;eknik Informatika 4niversitas !uhammadiyah Purwekerto I@atu, !uchlis, dan ;ajidun. ()*+.
I@atu, !uchlis, dan ;ajidun. ()*+. 'erandingan &e"ode 'rofile &a"4ing an 'r 'erandingan &e"ode 'rofile &a"4ing an 'rome"4ee ('referome"4ee ('referene .anking ene .anking ?rgani@a"ion &e"4od Cor Enri4men" E3alua"ion) alam &enen"ukan Sisa <a!ak 'enerima 6easisa ?rgani@a"ion &e"4od Cor Enri4men" E3alua"ion) alam &enen"ukan Sisa <a!ak 'enerima 6easisa Kurang
Kurang &am*u &am*u di di S&K S&K Kelau"an Kelau"an dan dan 'erikanan'erikanan . . /ur/urusausan n ;;ekneknik ik InfInforormatmatikaika, , %ak%akultultas as ;;ekneknik ik 4niversitas $alu leo endari
4niversitas $alu leo endari hod
hodijah, dkk. ()*(.ijah, dkk. ()*(. 'engemangan Sis"em 'engemangan Sis"em Informasi Informasi Seleksi Seleksi 6easisa 6easisa nggulan '$snggulan '$s o" Kemdiknas o" Kemdiknas ?nline?nline &enggunakan
&enggunakan nified nified 'roes,'roes, ProgProgram ram "tudi "tudi ;;eknik eknik InfoInformarmatika, tika, %akul%akultas tas !IP!IP1, 1, 4nive4niversitarsitass Diponegoro. "emarang
Diponegoro. "emarang rismawintari. ()*+.
rismawintari. ()*+. Cak"or-Cak"or Cak"or-Cak"or ang ang i*er"imangkan i*er"imangkan ?rang ?rang Tua alam Tua alam emili4 emili4 Sekola4Sekola4 . . PogrPogram "tudiam "tudi !anajemen, %akultas Akonomika dan $umaniora, 4niversitas Dhyana Pura 7ali
!anajemen, %akultas Akonomika dan $umaniora, 4niversitas Dhyana Pura 7ali usrini. ())3.
usrini. ())3. Konse* an A*likasi Sis"em 'endukung Ke*u Konse* an A*likasi Sis"em 'endukung Ke*u"usan,"usan, 1ndi ffset 2ogyakarta 1ndi ffset 2ogyakarta "udarmadi, "antoso, "utrisno
"udarmadi, "antoso, "utrisno,, ()*3()*3, Sis"em 'endukung Ke*u"usan 'emili4an 'ersonel Bomeand ni3ersi"as, Sis"em 'endukung Ke*u"usan 'emili4an 'ersonel Bomeand ni3ersi"as 6raia!a &enggunakan &e"ode 'rofile &a"
6raia!a &enggunakan &e"ode 'rofile &a"4ing,4ing, Program "tudi ;eknik Informatika, %akultas IlmuProgram "tudi ;eknik Informatika, %akultas Ilmu omputer, 4niversitas 7rawijaya /akarta
omputer, 4niversitas 7rawijaya /akarta
2
2uliauliantinti, , "ar"ari, i, dan dan $a$ayadyadi. i. ()*()*(.(. Sis"eSis"em m 'endu'endukung Ke*u"usan 'eser"a kung Ke*u"usan 'eser"a K TelaK Teladan i dan i 6kkn 6engkulu6kkn 6engkulu &enggunakan 'emrograman G
&enggunakan 'emrograman Gisual 6asi ,0isual 6asi ,0. Ilmu omputer 4niversitas Dehasen 7engkulu. Ilmu omputer 4niversitas Dehasen 7engkulu wibow
wibowo, permanao, permanasari, hidayasari, hidayah. ()*>.h. ()*>. 'enera*an 'enera*an &e"ode &e"ode 'rofile 'rofile &a"4ing &a"4ing n"uk n"uk A*likasi A*likasi &ul"i &ul"i ;ri"eria;ri"eria eision &aking,
eision &aking, /urusan ;eknik Alektro dan /urusan ;eknik Alektro dan ;;eknologi Informasi, %akultas ;eknik, 4niversitas Eadjaheknologi Informasi, %akultas ;eknik, 4niversitas Eadjah !ada 2ogyakarta
