Bismillahirrahmanirrrahim. Assalamu alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh Salam sejahtera untuk kita semua

(1)

1 Bismillahirrahmanirrrahim

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh Salam sejahtera untuk kita semua

Yang kami hormati,

Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta, Kepala Kepolisian Daerah DIY,

Walikota Kota Yogyakarta,

Koordinator Kopertis Wilayah V Daerah Istimewa Yogyakarta, Ketua APTISI Daerah Istimewa Yogyakarta,

Para Pejabat Sipil, Militer, dan Kepolisian, Para Rektor dan Pimpinan Perguruan Tinggi,

Pengurus Pleno Yayasan Pembina Potensi Pembangunan, Ketua dan anggota Dewan Penyantun IST AKPRIND Yogyakarta, Pimpinan dan anggota Senat IST AKPRIND Yogyakarta,

Ketua dan pengurus Ikatan Keluarga Alumni AKPRIND, Ketua dan pengurus Krida Bhakti Wanita AKPRIND, Para Dosen dan Pegawai IST AKPRIND Yogyakarta,

Para Pengurus Lembaga Kemahasiswaan di lingkungan IST AKPRIND Yogyakarta, dan para mahasiswa yang saya banggakan,

serta tamu undangan dan hadirin yang berbahagia.

Puji dan syukur mari kita panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, karena hanya atas segala limpahan rakhmat dan karunia-Nya yang tiada terhingga, pada hari ini keluarga besar IST AKPRIND beserta segenap kerabat dan relasi dapat memperingati Dies Natalis yang ke-41. Kami mengucapkan terimakasih atas kehadiran Bapak/Ibu serta Saudara sekalian.

"In a healthy organization, a continuos quality improvement should become its primary concern. Quality assurance should be internally driven..." (DGHE, 2003) Hadirin dan tamu undangan yang berbahagia.

Perguruan Tinggi Swasta (PTS) dewasa ini memiliki tantangan yang relatif besar. Persoalan yang dihadapi PTS adalah persaingan yang sehat antara PTN, PTS,

(2)

2

maupun dengan Perguruan Tinggi luar negeri/internasional. Persaingan tersebut dapat dijadikan pendorong bagi pengelola PTS untuk membangun kepercayaan masyarakat melalui peningkatan mutu di seluruh aspek. Perguruan tinggi dewasa ini diarahkan untuk memenuhi aspek otonomi, transparansi, akuntabilitas, jaminan mutu, dan peningkatan kualitas agar tetap dipercaya oleh masyarakat.

Oleh sebab itu, perguruan tinggi harus berbenah diri agar terjadi penjaminan mutu internal maupun eksternal secara memadai. Perguruan tinggi yang tidak bermutu akan tergilas secara alami oleh jaman yang menuntut adanya peningkatan kualitas secara kontinyu. Masyarakat semakin cerdas dan memiliki pilihan yang beragam terhadap perguruan tinggi yang bermutu. Perguruan tinggi yang tidak bermutu secara alami akan lambat laun ditinggalkan oleh masyarakatnya.

Sejalan dengan penerapan manajemen mutu pada institusi pendidikan tinggi, pemerintah melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti) telah mengeluarkan Pedoman Penjaminan Mutu (Quality Assurance) Pendidikan Tinggi, yang secara tegas mensyaratkan bahwa proses penjaminan mutu di pendidikan tinggi merupakan keharusan yang tidak dapat ditawar lagi. Dengan melaksanakan penjaminan mutu secara konsisten dan berkesinambungan diharapkan perguruan tinggi dapat meningkatkan kinerjanya dengan maksimum, sehingga dapat bersaing secara sehat dengan perguruan tinggi yang sejenis. Lebih jauh lagi, dengan pelaksanaan penjaminan mutu artinya perguruan tinggi tersebut bisa memberi kepastian dan keyakinan kepada para pemangku kepentingan (stakeholders) bahwa mutu pendidikan di perguruan tinggi tersebut sudah mengikuti standar-standar yang disyaratkan oleh lembaga pemberi sertifikasi atau akreditasi.

Hadirin yang saya hormati.

Akreditasi merupakan suatu proses dan hasil. Sebagai proses, akreditasi merupakan suatu upaya untuk menilai dan menentukan status kualitas institusi perguruan tinggi berdasarkan standar mutu yang telah ditetapkan. Sebagai hasil, akreditasi merupakan status mutu perguruan tinggi yang diumumkan kepada masyarakat. Mutu institusi perguruan tinggi merupakan totalitas keadaan dan karakteristik masukan, proses dan produk atau layanan institusi perguruan tinggi yang diukur dari sejumlah standar sebagai tolok ukur penilaian untuk menentukan dan mencerminkan mutu institusi perguruan tinggi.

Jika mengacu pada UU No 12/2012 Tentang Pendidikan Tinggi, akreditasi institusi sama pentingnya dengan akreditasi program studi. Sebab, jika kedua akreditasi ini tidak dipenuhi perguruan tinggi, ijazah lulusannya dinyatakan ilegal.

Hingga saat ini, baru sekitar 70 perguruan tinggi negeri dan swasta (2,17%) yang diikutkan akreditasi institusi dari 3.216 perguruan tinggi di bawah Kemendikbud. Berdasarkan release BAN-PT, pada tahun 2013 ini dikeluarkan hasil

(3)

3

akreditasi 30 perguruan tinggi negeri dan swasta, dengan hasil akreditasi mayoritas B. Adapun akreditasi A hanya diraih 8 PTN/PTS. Pada tahun 2013, pemerintah menyediakan kuota sekitar 30 institusi dan bisa ditambah hingga 100 institusi.

Dalam perspektif di atas, Institut Sains & Teknologi AKPRIND saat ini dan di masa yang akan datang kian menghadapi berbagai tantangan yang semakin berat. Upaya untuk mewujudkan visi IST AKPRIND Favorit memerlukan komitmen, kerja keras dan kerjasama seluruh sivitas akademika.

Dengan latar belakang tersebut, Dies Natalis yang ke-41 pada tahun 2013, mengambil tema “Mewujudkan IST AKPRIND unggul dan favorit dengan menerapkan penjaminan mutu berkesinambungan”.

Hadirin yang berbahagia.

Kami sadar sepenuhnya, bahwa semakin lama beban dan tantangan pengelolaan perguruan tinggi swasta semakin berat. Tantangan-tantangan tersebut hanya akan dapat dihadapi dengan baik jika IST AKPRIND secara terus menerus melakukan perubahan menuju peningkatan efisiensi, efektivitas dan akuntabilitas dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan IST AKPRIND. Pada kesempatan ini, perkenankan saya menyampaikan capaian kinerja sepanjang tahun 2012 hingga awal 2013.

IST AKPRIND menyelenggarakan pendidikan yang terdiri dari 9 Program Studi S1 dan 4 Program studi D3, yang bernaung dalam 3 Fakultas. Perkembangan pendidikan di IST AKPRIND dievaluasi dari kapasitas, produktivitas dan kualitas pendidikan. Indikator yang digunakan dalam evaluasi antara lain adalah jumlah mahasiswa, jumlah peminat, kualifikasi (nilai akreditasi) Program Studi, dan tingkat kelulusan. Faktor penunjang proses pendidikan seperti rasio mahasiswa/dosen dan beasiswa juga disajikan untuk menjelaskan hasil dari proses pendidikan di IST AKPRIND.

Jumlah mahasiswa yang terdaftar pada tahun akademik 2012/2013 adalah 2.724 orang, terdiri dari 312 orang mahasiswa program D3 (11,45%) dan 2.412 orang mahasiswa program S1 (88,55%). Merupakan hal yang menggembirakan bahwa jumlah mahasiswa baru selama 5 tahun terakhir menunjukkan grafik yang meningkat dengan rata-rata kenaikan sebesar 17% (Gambar 1).

Jumlah peminat, sebagai indikator daya tarik IST AKPRIND terhadap masyarakat, selama 5 tahun terakhir juga menunjukkan kecenderungan meningkat. Jurusan Teknik Mesin (26,27%), Teknik Geologi (21,42%), dan Teknik Informatika (16,57%) merupakan prodi dengan jumlah peminat terbesar (Gambar 2). Daya tarik IST AKPRIND tidak terbatas pada masyarakat dari wilayah DIY, tapi hampir dari

(4)

4

seluruh propinsi di wilayah Indonesia dari Aceh hingga Papua, bahkan jumlah mahasiswa baru dari Timor Leste menunjukkan grafik yang terus meningkat.

Nilai akreditasi program studi menunjukkan bahwa dari 13 program studi yang diselenggarakan, seluruhnya telah terakreditasi; 11 prodi terakreditasi B, dan 2 prodi terakreditasi C. Berbagai upaya terus dilakukan untuk meningkatkan peringkat akreditasi, antara lain melalui peningkatan sarana dan prasarana perkuliahan serta peningkatan kualitas dosen melalui studi lanjut. IST AKPRIND harus terus berbenah dan mempersiapkan diri untuk mengikuti akreditasi institusi guna mengetahui mutu standar mutu yang telah dicapai serta mendorong perguruan tinggi untuk terus menerus melakukan perbaikan dan mempertahankan mutu yang tinggi.

Program percepatan lama studi selama 5 tahun terakhir menunjukkan hasil yang cukup menggembirakan, yaitu rata-rata 5,8 tahun untuk S1 dan 4,5 tahun untuk D3 (Gambar 10). Dibandingkan dengan data tahun 2010/2011 hingga 2012/2013, maka rata-rata lama studi pada tahun 2012/2013 menunjukkan penurunan yang signifikan. Tentu hal tersebut menjadi tantangan bagi kita untuk terus berbenah. Pada indikator lain, IPK rata-rata lulusan masih harus terus ditingkatkan yaitu sebesar 2,96 untuk jenjang D3 dan 3,05 untuk jenjang S1 (Gambar 11).

Dengan jumlah mahasiswa terdaftar sebanyak 2.724 dan jumlah dosen tetap 118, dapat diketahui rasio mahasiswa/dosen sebesar 1:23. Kondisi ini tentu akan dapat membuat proses pendidikan khususnya pembimbingan cukup intensif dengan rasio dosen yang sangat ideal.

Agar mampu menjawab tantangan perubahan, sebuah perguruan tinggi perlu meningkatkan kualitasnya. Baik dari segi fasilitas maupun layanan. Serta yang tak kalah penting, profesionalisme dosen agar mampu menyajikan kualitas pendidikan terbaik.

Guna meningkatkan kemampuan sumber daya manusia sebagai pendukung sistem pembelajaran SCL, telah dilakukan berbagai kegiatan pelatihan dan workshop yang terkait dengan pembelajaran berbasis kompetensi, serta pengembangan konten e-learning dan pemanfaatannya. Upaya-upaya lain dalam rangka perbaikan kualitas yang dilaksanakan melalui program-program internal dan program hibah kompetisi antara lain meliputi perbaikan kualitas pembelajaran, peningkatan kualitas akademik dan pengiriman studi lanjut, peningkatan jumlah kelas berbasis multimedia, peningkatan jumlah konten pembelajaran, serta perbaikan metode mengajar.

(5)

5

Program pengembangan SDM menjadi program yang diutamakan. Pada tahun ini, terdapat 4 orang dosen sedang menempuh studi lanjut S-2 dan 6 orang dosen sedang menempuh studi lanjut S-3. Dari 118 orang dosen, jumlah dosen dengan pendidikan S-3 masih relatif sangat kecil yaitu sebesar 6,8%. Sementara dosen dengan pendidikan S-2 sebesar 64,4% dan pendidikan S-1 sebesar 28,8%. Hal tersebut menjadi tantangan besar bagi kita agar terus berbenah diri untuk memenuhi persyaratan bahwa dosen harus berkualifikasi minimal S-2 pada akhir tahun 2014.

Sekalipun telah terjadi peningkatan jabatan fungsional akademik di tahun 2012, namun secara statistik jabatan fungsional akademik masih harus terus ditingkatkan. Dosen dengan jabatan fungsional Lektor dan Lektor Kepala memiliki persentase masing-masing 26,3% dan 23,7%. Sedangkan dosen dengan jabatan fungsional Asisten Ahli sebesar 19,5%, Guru Besar 1,7%, dan sisanya 28,8 % masih berstatus Tenaga Pengajar.

Setelah adanya moratorium pengajuan jabatan fungsional Lektor Kepala dan Guru Besar hingga Maret 2013, jika dilihat secara positif, seperangkat aturan yang dikeluarkan oleh Ditjen Dikti dalam pengajuan jabatan fungsional akademik adalah untuk meningkatkan kualitas dosen yang berdampak pada peningkatan kulitas pendidikan tinggi di Indonesia. Seandainya semua dosen dan calon dosen memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik karena harus memiliki nilai TOEFL 500/IELTS 5.5, maka mereka mampu membaca text book dan jurnal berbahasa Inggris. Begitu juga kewajiban menulis di jurnal terakreditasi (bagi calon lektor) dan jurnal internasional (bagi lektor kepala dan profesor) akan mendorong lompatan dalam jumlah publikasi dari dosen di Indonesia. Pusat Pelatihan Bahasa (P2B) IST AKPRIND sebagai unit pendukung mempunyai tanggung jawab terhadap kualitas dosen dan mahasiswa khususnya dalam penguasaan bahasa Inggris, melalui beberapa program pelatihan bahasa Inggris.

Rerata hasil Indeks Prestasi Kinerja Dosen (IPKD) yang dikeluarkan oleh P3AI (Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional) selama dua tahun terakhir menunjukkan angka 2,53. Selama semester Ganjil 2010/2011 hingga semester Genap 2011/2012 rerata IPKD berada di kisaran 2,4 hingga 2,6. Hal tersebut merupakan tantangan untuk terus melakukan peningkatan kualitas proses pembelajaran. Oleh sebab itu, P3AI perlu menyelenggarakan berbagai kegiatan pelatihan dan pendampingan dosen dalam mengembangkan materi dan proses pembelajaran, serta mengkaji dan mengembangkan berbagai alternatif model pembelajaran yang mampu mendukung peningkatan mutu hasil pembelajaran.

(6)

6

Pengukuran kinerja dosen dilakukan melalui penilaian terhadap cara mengajar dosen yang diukur melalui IPKD. Alat untuk mengukur IPKD antara lain adalah kuesioner yang meliputi 10 pertanyaan yang mengukur 4 aspek dalam proses pembelajaran, yaitu perencanaan, pelaksanaan, materi, metode pembelajaran dan evaluasi. Selain IPKD, penilaian kinerja dosen dilakukan melalui sertifikasi dosen. Program sertifikasi dosen merupakan upaya pemerintah melalui Ditjen Dikti untuk meningkatkan mutu pendidikan serta kesejahteraan dosen. Hingga tahun 2013, 53 orang dosen (44,9%) telah berhasil memperoleh sertifikasi profesional.

Sebagai salah satu upaya meningkatkan kesejahteraan dosen & karyawan di lingkungan IST AKPRIND, pada tahun 2013 telah direalisasikan kenaikan insentif berupa uang makan sebesar 33%, dan kenaikan Tunjangan Perbaikan Penghasilan sebesar 18%. Selain itu terdapat pula kenaikan tunjangan fungsional dosen sebesar 20%.

Terjadi pula peningkatan kegiatan penelitian yang dilaksanakan para dosen. Kegiatan ini didukung pendanaan dari IST AKPRIND ataupun dari DIKTI, yang berupa dana penelitian untuk dosen muda, kajian wanita, dan hibah bersaing. Pada tahun 2012, lebih dari 169 juta rupiah dana penelitian berhasil diraih oleh para dosen. Sebanyak 3 penelitian berhasil lolos dan didanai oleh Bappeda Kota Yogyakarta. Sementara LPPM IST AKPRIND pada tahun 2013 mendanai 44 judul penelitian. Upaya untuk mendorong penelitian kemitraan dosen-mahasiswa terus diupayakan dengan tujuan untuk memperkenalkan sedini mungkin kegiatan penelitian kepada mahasiswa dalam mengikuti kompetisi tingkat regional maupun nasional.

Selain mendapatkan dana penelitian, saya juga menghimbau agar seluruh dosen IST AKPRIND semakin produktif menulis buku dan jurnal, terutama yang bersifat internasional. Kita semua menyadari bahwa produktifitas dosen IST AKPRIND dalam membuat publikasi ilmiah masih perlu ditingkatkan. Beberapa kebijakan diberlakukan untuk mendorong kualitas dan kuantitas intelectual output, sehingga diharapkan akan menghasikan publikasi karya ilmiah dalam jurnal atau seminar internasional dan jalinan kerjasama dengan universitas atau lembaga riset. Sedangkan karya ilmiah dosen yang selama ini dalam bentuk diktat dan berlaku untuk kalangan terbatas, diharapkan dapat diterbitkan menjadi buku, sehingga memiliki jangkauan publik yang lebih luas.

Kegiatan pengabdian pada masyarakat merupakan bagian penting dalam rangka menjaga keterkaitan antara perguruan tinggi dan masyarakat. Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat terus berupaya mencari terobosan baru dalam hal pendanaan maupun bentuk pengabdian yang diharapkan dapat menjadi pelengkap model Kuliah Kerja Nyata yang mampu memberikan solusi nyata pada masyarakat.

(7)

7

Peran serta IST AKPRIND dalam pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan pengabdian masyarakat cukup signifikan. Jumlah dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat juga menunjukkan tren yang meningkat.

Pemberian beasiswa merupakan salah satu upaya institusi untuk membantu mahasiswa yang memiliki prestasi akademis baik, namun mengalami kendala finansial. Pada tahun akademik 2012/2013 jumlah penerima beasiswa sebanyak 87 mahasiswa, dengan sumber dana antara lain dari Kemendikbud dan Dikpora.

Selain beasiswa dari luar IST AKPRIND, sejak tahun 2008/2009 institut juga memberikan beasiswa hingga lulus sarjana yang diberikan kepada mahasiswa baru yang memenuhi kualifikasi dan persyaratan tertentu. Tahun 2012/2013 IST AKPRIND memberikan beasiswa hingga lulus sarjana kepada 27 mahasiswa. Pada wisuda periode semester Genap TA 2012/2013, lulusan terbaik pertama adalah mahasiswa penerima beasiswa hingga lulus sarjana atas nama Fitri Astiwahyuni dari jurusan Teknik Industri dengan IPK 3,92 dan masa studi 3 tahun 8 bulan.

IST AKPRIND terus meningkatkan sarana dan fasilitas dalam upaya meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik, penalaran maupun minat bakat. Selama kurun waktu 4 tahun terakhir, IST AKPRIND turut berpartisipasi dalam ajang Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional, Kontes Robot dan Robot Cerdas Indonesia, serta kegiatan ilmiah dan olahraga serta kedirgantaraan pada tingkat propinsi dan nasional.

Rasa bangga dan ucapan selamat saya sampaikan kepada saudara Fitono Gulo yang telah berhasil menjadi juara 1 sekaligus juara favorit dalam ajang Lomba Essay Competition 2013, yang diselenggarakan oleh IEEE Student Branch Universitas Gadjah Mada, bulan Februari 2013. Prestasi membanggakan juga diraih oleh HMM IST AKPRIND yang berhasil menduduki peringkat 8 dalam lomba Hovercraft yang diselenggarakan oleh Universitas Indonesia dalam acara MECHANICAL FAIR UI pada bulan Maret 2013. Prestasi lain juga berhasil dicatat oleh HMM IST AKPRIND di bawah bimbingan Ir. Hary Wibowo, MT yang berhasil masuk final dalam ajang Shell Eco Marathon Asia 2013 dan akan berangkat ke Malaysia bulan Juli mendatang. Ajang yang diadakan oleh Shell Oil ini untuk menantang para pemuda dalam menuangkan kreasi dan inovasi dalam pembuatan kendaraan yang memiliki efisiensi bahan bakar terbaik. Ucapan selamat juga saya sampaikan kepada seluruh mahasiswa yang proposalnya berhasil lolos dalam Program Kreativitas Mahasiswa DIKTI Tahun 2013.

Dalam pandangan saya, berbagai kegiatan kemahasiswaan sangat penting untuk meningkatkan soft skill mahasiswa dan menjadi bagian yang tak terpisahkan

(8)

8

dalam menghasilkan alumni yang berwawasan luas dan kompeten. Barangkali, kurangnya apresiasi dari institusi terhadap setiap kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa menjadi penyebab munculnya sikap apatis pada sejumlah mahasiswa. Oleh sebab itu, perlu dibangun sebuah sistem yang membuat mahasiswa merasa dihargai ketika melakukan berbagai macam kegiatan ekstra kurikuler, misalnya dengan penyetaraan sks matakuliah. Setiap kegiatan yang dilakukan mahasiswa nantinya akan dihargai dengan satuan angka kredit yang disesuaikan dengan bidang kegiatan, tingkat, dan bobot kegiatan yang dilakukan. Dengan demikian mahasiswa menjadi tertarik dan berlomba-lomba terlibat pada berbagai kegiatan ekstra kurikuler di dalam maupun di luar kampus.

Peningkatan kualitas lulusan dilakukan melalui beberapa kegiatan antara lain optimalisasi jaringan alumni di berbagai daerah, pelatihan kewirausahaan, bursa kerja, dan informasi lowongan kerja. Kerjasama rekrutmen di kampus IST AKPRIND telah dilaksanakan secara periodik dan berkesinambungan bekerja sama dengan perusahaan-perusahaan skala nasional dan multi nasional. Selama tahun 2012, tidak kurang 28 kali rekrutmen telah dilaksanakan di IST AKPRIND dengan melibatkan lebih dari 20 perusahaan berskala nasional dan internasional.

Pengalaman mengikuti hibah kompetisi yang diselenggarakan oleh DIKTI telah memberikan manfaat bukan saja kepada program studi/unit tertentu saja, namun secara keseluruhan telah terbangun budaya baru yaitu semangat berkompetisi dan melaksanakan evaluasi diri. Semangat inilah yang harus terus kita pupuk dan kembangkan, agar tercapai suasana kondusif bagi perbaikan kualitas internal yang berkelanjutan.

Pada kesempatan ini, saya ucapkan selamat dan terima kasih kepada segenap task force yang terlibat dalam PHK berbasis Institusi Tema B, yang pada tahun ini menginjak pada tahun ketiga. Tahun 2013 merupakan tahun terakhir pelaksanaan PHK-I di IST AKPRIND. Walaupun dana yang diterima tidak sebesar yang diusulkan, akan tetapi Program PHK-I terbukti telah memberikan dampak yang sangat positif bagi pengembangan IST AKPRIND. Dengan berbekal best practice dan semangat kerja keras semoga dapat mencapai tujuan seperti yang diharapkan sehingga semakin meningkatkan kualitas dan kinerja IST AKPRIND.

Paradigma baru manajemen pendidikan tinggi menekankan pentingnya otonomi institusi yang berlandaskan pada akuntabilitas, evaluasi, serta akreditasi dan bermuara pada tujuan akhir peningkatan mutu secara berkelanjutan. Di pihak lain, kecenderungan globalisasi, kebutuhan masyarakat dan tuntutan persaingan yang semakin ketat menuntut komitmen yang tinggi pada penyelenggaraan

(9)

9

pendidikan yang bermutu. Hal tersebut memacu IST AKPRIND untuk terus berbenah di segala bidang agar mampu menghadapi era kompetisi yang semakin terbuka dan lebih berat lagi. Dengan melaksanakan penjaminan mutu secara konsisten dan berkesinambungan diharapkan perguruan tinggi dapat meningkatkan kinerjanya dengan maksimum, sehingga dapat bersaing secara sehat dengan perguruan tinggi yang sejenis.

Tahun ini merupakan tahun ke-empat implementasi dengan target utama mengembangkan prosedur kerja baku, monitoring dan evaluasi uji coba, implementasi manual mutu kegiatan akademik, serta penguatan kinerja organisasi UPT Jaminan Mutu dari tingkat institut hingga tingkat fakultas. Pada bulan April 2013 telah dilakukan kegiatan monitoring dan evaluasi internal oleh UPT Penjaminan Mutu untuk mengetahui pencapaian target atas standard yang telah ditetapkan beserta kendala yang ditemui oleh unit-unit terkait.

IST AKPRIND harus melakukan continuous improvement terhadap hasil-hasil yang sudah dicapai, terus melakukan peningkatan kinerja dan kesejahteraan staf dan pegawai, fokus pada peningkatan kuantitas dan kualitas penelitian, menumbuh-kembangkan upaya-upaya pembangkitan pendapatan dan peningkatan kualitas dari fasilitas akademik dan non akademik. Upaya-upaya tersebut sangat penting apabila IST AKPRIND benar-benar ingin menjadi perguruan tinggi yang favorit.

Suatu perguruan tinggi yang terpandang dicirikan oleh koleksi pustaka serta sistem pengelolaan informasi yang dimiliki. Tersedianya jaringan intranet dan internet memungkinkan perpustakaan IST AKPRIND dengan cepat berkembang menjadi digital library. Pengembangan perpustakaan terus dilakukan melalui penambahan koleksi dan perbaikan fasilitas. Data tahun terakhir menunjukkan bahwa jumlah judul maupun jumlah eksemplar koleksi di perpustakaan terus mengalami peningkatan. Sejumlah 467 judul dengan 871 copies pustaka menambah koleksi yang telah ada sehingga jumlah koleksi buku menjadi 19.014 judul dengan jumlah copy sebanyak 43.577.

Perpustakaan IST AKPRIND juga telah dikembangkan menuju ke perpustakaan digital (digital library) dan saat ini telah terkoneksi ke dalam jaringan layanan perpustakaan digital GDLN (Global Development Learning Network). Koleksi perpustakaan IST AKPRIND dapat diakses dengan cepat oleh civitas academica IST AKPRIND, baik dari dalam maupun dari luar kampus melalui situs digilib.akprind.ac.id. Adanya fasilitas yang disediakan oleh Dirjen DIKTI melalui langganan jurnal elektronik di ProQuest, Cengage, dan EBSCO menambah kekayaan referensi dan pustaka digital.

Rata-rata jumlah kunjungan per bulan selama tahun 2012 sebesar 968 mahasiswa. Hal tersebut menunjukkan kesadaran yang tinggi di kalangan civitas

(10)

10

academica untuk terus meningkatkan pengetahuannya. Sementara jumlah pengunjung dari luar IST AKPRIND rata-rata per bulan berjumlah 17 orang.

Dalam dunia pendidikan, pemanfaatan TIK dapat mengubah cara dan proses belajar mengajar, sistem pengelolaan pendidikan, pelayanan kepada stakeholder, termasuk kebiasaan semua civitas akademika. Muara pemanfaatan TIK adalah peningkatan produktivitas. Dalam upaya meningkatkan kualitas performansi menuju institusi unggulan, maka IST AKPRIND terus meningkatkan pemanfaatan TIK dalam kegiatan akademik dan non-akademik untuk memenuhi kebutuhan yang terus berkembang, diantaranya sarana pembelajaran mandiri berbasis e-learning, layanan administrasi akademik berbasis komputer, dan sarana lain yang mendukung.

Untuk mendukung pengembangan konten dan layanan internet sivitas akademika, bandwidth internet sejak Januari 2013 telah ditingkatkan menjadi 9 Mbps, dan sejak awal tahun ini pula, jumlah ‘access point' (hotspot area) di lingkungan kampus meningkat secara signifikan berkat dukungan dari Telkom Speedy. Yang semula hanya ada 5 titik meningkat menjadi lebih dari 20 titik, dengan ‘coverage area' seluruh kampus Balapan, dan akan terus dikembangkan di kampus Bimasati dan Kotabaru. Jumlah pengguna hotspot dalam satu bulan mencapai rata-rata 975 pengguna, dengan trafik pengguna internet secara keseluruhan mendekati 90%.

Sistem informasi terus dikembangkan sehingga saat ini berbagai kegiatan administrasi penting telah dapat dilakukan secara online. Penggunaan web sebagai sarana penyebaran informasi telah diterapkan hingga tingkat program studi. Jurnal online di lingkungan AKPRIND yakni Technoscientia dan Jurnal Teknologi telah dapat diakses melalui web dan telah terindex oleh google scholar dan Copernicus.

Di dunia maya, nama IST AKPRIND semakin dikenal luas. Hal tersebut dapat dilihat dari parameter yang dikeluarkan oleh situs pemeringkat seperti webometrics, dimana IST AKPRIND berada di peringkat 3.450 dunia; 62 perguruan tinggi di Indonesia, serta peringkat 9 diantara perguruan tinggi di DIY (webometrics, Pebruari 2013). Webometrics adalah perangkingan web perguruan tinggi, jangan diartikan sebagai perangkingan segala-galanya tentang semua potensi perguruan tinggi. Artinya ketika webometrics diumumkan dan ranking berubah maka yang menjadi tolak ukur memang media online, sehingga webometrics tidak membahas soal kualitas dosen, lulusan, gedung, dan kualitas institusi secara keseluruhan. Ranking Webometrics lebih fokus kepada web dan publisitas online, termasuk kekayaan file untuk kepentingan umum. Yang terpenting adalah perubahan internal di IST AKPRIND akan kesadaran penggunaan media digital untuk publikasi jurnal, karya ilmiah, skripsi, dll.

(11)

11

Ketergantungan civitas academica IST AKPRIND saat ini terhadap internet pun menjadi semakin tinggi dan ini merupakan indikator yang baik untuk kemajuan IST AKPRIND mendatang. Jumlah anggota di forum.akprind.ac.id mencapai 450 di tahun 2012 melonjak menjadi 1.623 pada tahun 2013. Kegiatan perkuliahan juga telah menggunakan fasilitas e-learning yang dapat diakses melalui situs elista.akprind.ac.id dan elearning.akprind.ac.id.

Pada tahun ini, IST AKPRIND mulai berpartisipasi dalam program TeSCA (The ICT's Smartest Campus). TeSCA adalah program yang secara periodik diadakan setiap tahun untuk membantu pengukuran pemanfaatan Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) atau Information & Communication Technology (ICT) di perguruan tinggi secara self assessment agar pemanfaatannya optimal. Program TeSCA merupakan bagian dari kegiatan CSR Telkom Indonesia yang didukung oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Dikti Kemdikbud), Asosiasi Perguruan Tinggi Informatika & Ilmu Komputer (Aptikom), dan Dewan Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (Detiknas).

Setiap perguruan tinggi peserta TeSCA akan mendapatkan laporan nilai indeks pelaksanaan TIK secara rinci. Dengan menerima laporan ini, setiap perguruan tinggi dapat melihat benchmark, dapat melihat domain apa yang masih berada di bawah rata-rata dan sudah di atas rata-rata. Nilai rapor ini akan menjadi bahan evaluasi bagi perguruan tinggi untuk melakukan perbaikan.

Kemajuan pesat dari program pengembangan TIK ini tidak terlepas dari dukungan sivitas akademika yang ICT-minded, terutama untuk dapat memanfaatkan layanan TIK secara lebih baik. Peran PHK K3, PHK K1, PHK berbasis Institusi serta Program Hibah Kompetisi lainnya tidak dapat dilupakan begitu saja, terutama dalam pengembangan infrastruktur TIK dan konten.

Untuk mendukung kegiatan promosi dan pembentukan corporate image yang terprogram dan berkelanjutan, dibentuk Unit Pelaksana Teknis Pengembangan Promosi dan Penjaringan Mahasiswa Baru (UPT P3MB), yang bekerjasama secara sinergis dengan Bagian Humas dan Kerjasama antara lain melalui promosi ke berbagai kota di wilayah pulau jawa.

Pendaftaran mahasiswa baru telah dapat dilakukan secara online melalui www.akprind.ac.id. Pada tahun akademik 2011/2012 tercatat sejumlah 389 camaba yang mendaftar secara online. Sementara pada tahun akademik 2012/2013 tercatat 358 camaba yang mendaftar secara online. Disamping itu, pendaftaran mahasiswa baru juga dilayani dengan fasilitas Computer Based Test (CBT).

(12)

12 Hadirin yang berbahagia.

Meskipun upaya kita untuk turut mencerdaskan kehidupan bangsa telah menampakkan banyak kemajuan, kita juga sadar bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan tantangan yang harus kita hadapi. Oleh karena itu, kita harus terus bekerja keras untuk menempa diri dalam rangka peningkatan mutu dan proses pembelajaran melalui berbagai terobosan kebijakan. Dengan petunjuk dan bimbingan Allah SWT disertai kerja keras akan menuntun kita melewati tantangan tersebut. Saya bangga dengan dosen dan pegawai IST AKPRIND yang berbakat dan mau bekerja keras, serta para mahasiswa yang memiliki semangat tinggi untuk belajar. Jika dilihat dari beberapa indikator yang menunjukkan trend positif, harapan untuk mewujudkan IST AKPRIND yang favorit bukan mustahil untuk terwujud.

Salahsatu upaya meningkatkan kualitas performansi menuju institusi unggulan, IST AKPRIND harus terus meningkatkan pemanfaatan TIK dalam kegiatan akademik dan non-akademik untuk memenuhi kebutuhan yang terus berkembang, diantaranya sarana pembelajaran mandiri berbasis e-learning, layanan administrasi akademik berbasis komputer, dan sarana lain yang mendukung. Upaya lain yang juga penting adalah penyusunan rencana strategi pemasaran kreatif untuk meningkatkan kembali brand equity melalui berbagai aktivitas brand communication; yang dibangun berlandaskan kekuatan utama IST AKPRIND, yaitu bidang sains & teknologi.

Hadirin dan tamu undangan yang saya hormati.

Pada kesempatan yang berbahagia ini, sebuah orasi ilmiah akan disampaikan oleh Dr. Ir. Illah Sailah, MS, Direktur Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Dikti. Untuk itu, kami mengucapkan terima kasih atas waktu, tenaga dan pikiran yang telah diberikan untuk menyiapkan orasi ilmiah tersebut. Semoga hadirin dapat menyimak dengan baik dan dapat memetik manfaat dari paparan yang disampaikan.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Kapolda DIY Brigjen Pol Haka Astana M Widya, atas penandatanganan kerjasama antara IST AKPRIND dengan POLDA DIY yang pada hari ini akan ditandatangani.

Ucapan terima kasih juga kami sampaikan kepada Kopertis Wilayah V DIY serta APTISI DIY yang telah membina dan membimbing kami sehingga kami bisa tumbuh dan berkembang seperti sekarang. Kami juga juga menghaturkan terima kasih kepada tokoh pendiri dan pimpinan IST AKPRIND dengan harapan semoga pengorbanan, kerja keras, dan pengabdiannya menjadi catatan amal baik dan memperoleh pahala yang setimpal dari Allah SWT.

(13)

13

Rasa bangga dan ucapan terima kasih sekali lagi saya sampaikan kepada para mahasiswa yang telah berhasil menorehkan prestasi gemilang dan membawa harum nama IST AKPRIND dalam berbagai kegiatan. Bukti-bukti sudah menunjukkan bahwa mutu IST AKPRIND tidak dapat dipandang sebelah mata. Tunjukkan bahwa sebagai mahasiswa IST AKPRIND, Saudara adalah insan-insan teladan yang ulet, gigih, kuat, berprestasi dan dapat diandalkan.

Atas segala sumbangan pikiran, bantuan dan kerjasama yang baik dalam mengembangkan IST AKPRIND selama ini, dari lubuk hati yang dalam, kami ingin menyampaikan bahwa apa yang telah dicapai sampai dengan saat ini adalah merupakan buah kerjasama di antara kita, dan tentu merupakan karunia Tuhan Yang Maha Kuasa. Kami sangat yakin, bahwa dalam menjalankan amanah ini masih banyak kekurangan dan kelemahan, untuk itu, perkenankan kami untuk menyampaikan permohonan maaf sebesar-besarnya.

Akhirnya, mudah-mudahan dengan memasuki usia ke 41 tahun ini, Allah SWT senantiasa melimpahkan kepada kita kekuatan, kesabaran, kepedulian, serta kebersamaan dalam upaya bersama mengemban misi IST AKPRIND untuk ikut membangun institusi ini ke tataran yang lebih maju dan sejahtera. Terimakasih atas perhatian yang diberikan. Selamat bekerja dan berkarya.

Dirgahayu 41 tahun Institut Sains & Teknologi AKPRIND. Sekian, terima kasih.

Billahittaufiq wal hidayah, Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Yogyakarta, 11 Mei 2013 Rektor,

Ir. Sudarsono, MT NIK. 88 0255 359 E