Kurikulum Asas Membaca
Kandungan
Aktiviti
*1.
Mengenal dan
Menyebut
Huruf-huruf a-z
dan A-Z
Menunjukkan video menyebut a-z dengan lagu
Menggunakan kad imbasan a-z dan alat konga (bunyi asas)
Pelajar menyebut (sekadar mengenal)
Mengenal huruf dengan pengukuhan simfoni asas (+simfoni 2)
Murid menyebut tulisan di kad imbasan mengikut irama dengan sebutan a-z
Latihan Menulis a-z
Latihan Mewarna
2.
Mengenal dan
menyebut
huruf dan
bunyi vokal
a,i,e,o,u
Membezakan
antara huruf
dan bunyinya
Mengulang/mengenal huruf vokal
Aktiviti Cermin Ajaib secara pasangan (huruf dan bunyinya)
Aktiviti membezakan antara huruf dengan bunyi
Murid dikawal dengan menggunakan simfoni dan pergerakan asas (alat konga)
Gerakerja kumpulan (dibahagi kpd 5kumpulan ikut huruf
vokal)
Guru menunjuk dan murid menyebut (selari dengan penggunaan alat konga)
Latihan Menulis huruf vokal
Latihan Mewarna huruf vokal
3.
Mengenal huruf
vokal dan
membuat
asosiasi dengan
penggunaan
harian
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan a, i, e, u, o
a--ayam; i—ikan; e—ekor; o—oren; u—ular
Murid membuat pergerakan asas mengikut huruf
Seorang murid memegang kad imbasan huruf dan yang lain melakonkan spt ayam dsb.
Guru menunjuk cara dan berlatih beberapa kali
Pergerakan dipersembahkan mengikut asas simfoni
(+simfoni 3)
Murid mengulang sebut setiap huruf vokal dan bunyinya
Latihan memadankan huruf dan gambar
4.
Mengenal dan
menyebut
Mengenal dan menyebut 5 kumpulan bunyi konsonan
Sebutan bibir – b,p,m,f
huruf dan
bunyi
konsonan
Membezakan
antara setiap
huruf dan
bunyinya
Sebutan lidah/lelangit – c,j
Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z
Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x
Sebutan depan bibir – w, v
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan
Aktiviti cermin ajaib dengan bantuan kad imbasan
Pengulangan sebutan dengan bantuan alat konga
Persembahan bagi setiap pasangan dengan bantuan alat konga
Latihan menulis huruf konsonan
Latihan mewarna huruf konsonan
**5.
Mengenal dan
menyebut
gabungan
huruf vokal
dengan
konsonan
Menyebut gabungan a+pi=api; u+bi=ubi; i+si=isi
Murid menulis gabungan bunyi dan menyebutnya
Latihan menulis
6.
Mengenal dan
Menyebut
gabungan
Konsonan dan
vocal (k+v)
Mengenal dan menyebut 5 kumpulan bunyi konsonan
Sebutan bibir – b,m,p,f
Sebutan lidan/lelangit – c,j
Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z
Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x
Sebutan depan bibir – w, v
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan berlatih menyebut bunyi huruf dalam
kumpulan masing-masing
Guru memegang huruf vokal dalam bentuk kad imbasan besar
Setiap kumpulan membunyikan gabungan k+v (setiap vokal) ms. Ba bi be bu bo; ma mi
me mu mo; pa pi pe pu po dll
Persembahan setiap kumpulan dengan iringan asas simfoni
Serta asas pergerakan drama
(+simfoni 4)
7.
Mengenal dan
menyebut
gabungan huruf
konsonan,
vokal +
konsonan,
vokal (kv+kv)
bagi konsonan
Sebutan bibir –
b,m,p,f
Mengenal dan menyebut gabungan bunyi konsonan dan vokal untuk 2 sukukata --
Sebutan bibir – b,m,p,f
(batu, biru, baju, bulu, bapa, bara, bali, buru, buku,
baka, buta,
baru, bisu)
(foto, feri)
(mama, mata, muka, milo, mana, mati, malu, mula,
mari)
(papa, paku, pasu, palu, paru, pilu)
Guru menunjukkan kad imbasan setiap sukukata
Murid menyanyi untuk lagu 2 sukukata:
Mama saya suka baca (4x)
Papa beli buku baru (4x)
Mama buku saya biru(4x)
Papa mari baca buku(4x)
(+simfoni 5)
Latihan menulis penggabungan 2 sukukata
8.
Mengenal dan
menyebut
gabungan huruf
konsonan,
vokal +
konsonan,
vokal (kv+kv)
bagi konsonan
Sebutan
lidah/lelangit –
c,j
Mengenal dan menyebut gabungan bunyi konsonan dan vokal untuk 2 sukukata --
Sebutan lidah/lelangit – c,j
(cari, curi, cucu, cuti, caci)
Murid Menyebut berulang-ulang kali
Guru menunjukkan kad imbasan setiap sukukata
Latihan menulis
9.
Mengenal dan
menyebut
gabungan huruf
konsonan,
vokal +
konsonan,
vokal (kv+kv)
bagi konsonan
Sebutan hujung
lidah – d, l, r,
t,s,z
Mengenal dan menyebut gabungan bunyi konsonan dan vokal
Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z
(dada, dari, duri, dagu, daki, dosa)
(laci, lari, lori, lala, lali)
(raga, ragi, ratu, rapi, rasa, rusa, rupa, roti, rapi)
(tali, topi, titi, turi, tiru, tadi)
(saya, satu, sari, sami, saku, sagu, sapu, sila, siku,
sapi)
(zoo)
Murid membuat aktiviti ‘Chorus’ dengan asas pergerakan drama beberapa kali (dengan
iringan alat konga)
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan (kumpulan d,l,r,t,s)
Kumpulan d --- menyebut dengan aksi dada, dagu, duri
Kumpulan l ---- laci, lori, lala
Kumpulan r ---- raga, rusa, roti
Kumpulan t ---- topi, tali, titi
Kumpulan s ---- saku, sagu, siku
Latihan menulis penggabungan 2 sukukata
Latihan mewarna
11.
Mengenal dan
menyebut
gabungan huruf
konsonan,
vokal +
konsonan,
vocal (kv+kv)
bagi konsonan
Sebutan
lidah/kerongkon
g – k,g,h,q,x
Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan dan vokal
Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x
(kari, kaki, kuli, kami, kamu, kati, kura, kuda, kali)
(gigi, gula, guli, gali, gari, guna)
(hari, hati, hala, huma)
(xray)
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan (kumpulan, k,g,h,x)
Dengan pakaian tradisional, murid dilatih menyanyi dengan sukukata:
Kami ada kaki (kumpulan k)
Kami ada gigi (kumpulan g)
Kami ada hati (kumpulan h)
Kami ada x-ray (kumpulan x)
(+simfoni 6)
Latihan menulis
12.
Mengenal dan
menyebut
gabungan huruf
konsonan,
vokal +
konsonan,
vocal (kv+kv)
Sebutan
Sebutan depan
bibir – w, v
Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan dan vokal
W dan V
Murid menyebut bunyi wang dan van
Menulis dan melukis gambar
k
h
x
***13.
Mengenal dan
menyebut
gabungan huruf
Gabungan
konsonan,
vokal,
konsonan (kvk)
-menjadi 1
sukukata
Guru membawa kesemua barang-barang berikut:
beg, cat, bot, pen
Dengan bantuan kad imbasan pelajar mengeja
Melakonkannya dengan bantuan alat konga
Latihan menulis semula ejaannya
14.
Gabungan
konsonan,
vokal +
konsonan,
vokal +
konsonan,
vocal
(kv+kv+kv)
yang mudah –
menjadi 3
sukukata
Guru membawa kesemua barang-barang berikut:
Kerusi, kereta, kepala, kelapa
Murid dibahagiakan kepada 4 kumpulan dengan kad imbasan yang mengandungi suku
kata setiap perkataan
Murid menyebut beramai-ramai dan menyanyikan lagu
Bapa ada sebuah kereta
Kereta bapa ada kerusi
Kerusi cantik warna kelabu
Uuuuuuuuu
15.
Gabungan
konsonan,
vokal+konsona
n, vokal,
konsonan
(kv+kvk)
-
Menjadi 2
sukata
Guru menulis 2 sukukata bagi perkataan berikut:
Pokok, badak, lapan, malam, jalan, tilam, kolam, papan, lalat
Murid menyebutnya beramai-ramai
Latihan mengulang dengan bantuan alat konga seperti berikut:
Pokok…. Kok kok kok
Badak …dak dak dak
Lapan … pan pan pan
Malam …lam lam lam
Jalan …. Lan lan lan
Tilam … lam lam lam
Kolam …lam lam lam
Papan …pan pan pan
Lalat … lat lat lat
Latihan menulis
16.
Gabungan
konsonan,
vocal,
konsonan dan
konsonan,
vocal (kvk+kv)
-
Menjadi 2
sukukata
Guru menulis 2 sukukata bagi perkataan berikut:
Sumbu, kunci
Murid menyebut
Latihan menulis
17.
Gabungan
konsonan,
vocal,
konsonan dan
konsonan,
vokal,
konsonan
(kvk+kvk)
-
Menjadi 2
sukukata
Guru menulis 2 sukukata bagi perkataan berikut:
Cincin, sampan, tandan
Latihan menulis
18.
Gabungan
kv+kvkk
Menjadi 2
sukukata
Kucing
v+kvkk
Menjadi 2
sukukata
19.
Gabungan
kvkk+kv/kvk
Menjadi 2
sukukata
Tangga, nangka. Tingkap, mangkuk
Gabungan
pelbagai
kvkk+kvkk;
kv+kv+kvkk
Menjadi 2
sukukata
Kangkung, longkang
20.
Mengenal dan
menyebut
diftong dan
vokal
Pulau, pakai, salai, surau, kurau
21.
Mengenal dan
menyebut
diagraf
Nganga, nyanyi
22.
Membaca
dengan
gambar
23.
Membaca
dengan huruf
dan ayat
mudah
29.
Membaca
petikan
mudah
Kurikulum Asas Membaca
Kandungan Aktiviti Sebut s Tempuh *1. Mengenal dan
Menyebut Huruf-huruf a-z dan A-Z
Menunjukkan video menyebut a-z dengan lagu
Menggunakan kad imbasan a-z dan alat konga (bunyi asas) Pelajar menyebut (sekadar mengenal)
Mengenal huruf dengan pengukuhan simfoni asas (+simfoni 2)
Murid menyebut tulisan di kad imbasan mengikut irama dengan sebutan a-z Latihan Menulis a-z
Latihan Mewarna
2. Mengenal dan menyebut huruf dan bunyi vokal a,i,e,o,u
Membezakan antara huruf dan bunyinya
Mengulang/mengenal huruf vokal
Aktiviti Cermin Ajaib secara pasangan (huruf dan bunyinya) Aktiviti membezakan antara huruf dengan bunyi
Murid dikawal dengan menggunakan simfoni dan pergerakan asas (alat konga) Gerakerja kumpulan (dibahagi kpd 5kumpulan ikut huruf
vokal)
Guru menunjuk dan murid menyebut (selari dengan penggunaan alat konga) Latihan Menulis huruf vokal
Latihan Mewarna huruf vokal
3. Mengenal huruf vokal dan membuat asosiasi dengan penggunaan harian
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan a, i, e, u, o a--ayam; i—ikan; e—ekor; o—oren; u—ular Murid membuat pergerakan asas mengikut huruf
Seorang murid memegang kad imbasan huruf dan yang lain melakonkan spt ayam dsb. Guru menunjuk cara dan berlatih beberapa kali
Pergerakan dipersembahkan mengikut asas simfoni (+simfoni 3) Murid mengulang sebut setiap huruf vokal dan bunyinya
Latihan memadankan huruf dan gambar
4. Mengenal dan menyebut huruf dan bunyi konsonan Membezakan
Mengenal dan menyebut 5 kumpulan bunyi konsonan Sebutan bibir – b,p,m,f
Sebutan lidah/lelangit – c,j
Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x
antara setiap huruf dan bunyinya
Sebutan depan bibir – w, v Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan
Aktiviti cermin ajaib dengan bantuan kad imbasan Pengulangan sebutan dengan bantuan alat konga
Persembahan bagi setiap pasangan dengan bantuan alat konga Latihan menulis huruf konsonan
Latihan mewarna huruf konsonan
**5. Mengenal dan menyebut gabungan huruf vokal dengan konsonan
Menyebut gabungan a+pi=api; u+bi=ubi; i+si=isi Murid menulis gabungan bunyi dan menyebutnya Latihan menulis 6. Mengenal dan Menyebut gabungan Konsonan dan vocal (k+v)
Mengenal dan menyebut 5 kumpulan bunyi konsonan Sebutan bibir – b,m,p,f
Sebutan lidan/lelangit – c,j
Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x Sebutan depan bibir – w, v
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan berlatih menyebut bunyi huruf dalam kumpulan masing-masing
Guru memegang huruf vokal dalam bentuk kad imbasan besar
Setiap kumpulan membunyikan gabungan k+v (setiap vokal) ms. Ba bi be bu bo; ma mi me mu mo; pa pi pe pu po dll
Persembahan setiap kumpulan dengan iringan asas simfoni Serta asas pergerakan drama (+simfoni 4)
Latihan menulis 7. Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan, vokal + konsonan, vokal (kv+kv) bagi konsonan Sebutan bibir – b,m,p,f
Mengenal dan menyebut gabungan bunyi konsonan dan vokal untuk 2 sukukata -- Sebutan bibir – b,m,p,f
(batu, biru, baju, bulu, bapa, bara, bali, buru, buku, baka, buta,
baru, bisu) (foto, feri)
(mama, mata, muka, milo, mana, mati, malu, mula, mari)
(papa, paku, pasu, palu, paru, pilu)
Murid menyanyi untuk lagu 2 sukukata: Mama saya suka baca (4x) Papa beli buku baru (4x) Mama buku saya biru(4x) Papa mari baca buku(4x)
(+simfoni 5) Latihan menulis penggabungan 2 sukukata 8. Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan, vokal + konsonan, vokal (kv+kv) bagi konsonan Sebutan lidah/lelangit – c,j
Mengenal dan menyebut gabungan bunyi konsonan dan vokal untuk 2 sukukata -- Sebutan lidah/lelangit – c,j
(cari, curi, cucu, cuti, caci) Murid Menyebut berulang-ulang kali
Guru menunjukkan kad imbasan setiap sukukata Latihan menulis Latihan mewarna 9. Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan, vokal + konsonan, vokal (kv+kv) bagi konsonan Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z
Mengenal dan menyebut gabungan bunyi konsonan dan vokal Sebutan hujung lidah – d, l, r, t,s,z
(dada, dari, duri, dagu, daki, dosa) (laci, lari, lori, lala, lali)
(raga, ragi, ratu, rapi, rasa, rusa, rupa, roti, rapi) (tali, topi, titi, turi, tiru, tadi)
(saya, satu, sari, sami, saku, sagu, sapu, sila, siku, sapi)
(zoo)
Murid membuat aktiviti ‘Chorus’ dengan asas pergerakan drama beberapa kali (dengan iringan alat konga)
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan (kumpulan d,l,r,t,s) Kumpulan d --- menyebut dengan aksi dada, dagu, duri Kumpulan l ---- laci, lori, lala
Kumpulan t ---- topi, tali, titi Kumpulan s ---- saku, sagu, siku
Latihan menulis penggabungan 2 sukukata Latihan mewarna 11. Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan, vokal + konsonan, vocal (kv+kv) bagi konsonan Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x
Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan dan vokal Sebutan lidah/kerongkong – k,g,h,q,x
(kari, kaki, kuli, kami, kamu, kati, kura, kuda, kali) (gigi, gula, guli, gali, gari, guna)
(hari, hati, hala, huma) (xray)
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan (kumpulan, k,g,h,x)
Dengan pakaian tradisional, murid dilatih menyanyi dengan sukukata: Kami ada kaki (kumpulan k)
Kami ada gigi (kumpulan g) Kami ada hati (kumpulan h) Kami ada x-ray (kumpulan x)
Latihan menulis 12. Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan, vokal + konsonan, vocal (kv+kv) Sebutan Sebutan depan bibir – w, v
Mengenal dan menyebut gabungan huruf konsonan dan vokal W dan V
Murid menyebut bunyi wang dan van Menulis dan melukis gambar
***13. Mengenal dan menyebut gabungan huruf Gabungan
Guru membawa kesemua barang-barang berikut: beg, cat, bot, pen
Dengan bantuan kad imbasan pelajar mengeja Melakonkannya dengan bantuan alat konga
k
h
x
konsonan, vokal, konsonan (kvk) -menjadi 1 sukukata
Latihan menulis semula ejaannya
14. Gabungan konsonan, vokal + konsonan, vokal + konsonan, vocal (kv+kv+kv) yang mudah – menjadi 3 sukukata
Guru membawa kesemua barang-barang berikut: Kerusi, kereta, kepala, kelapa
Murid dibahagiakan kepada 4 kumpulan dengan kad imbasan yang mengandungi suku kata setiap perkataan
Murid menyebut beramai-ramai dan menyanyikan lagu
Bapa ada sebuah kereta Kereta bapa ada kerusi Kerusi cantik warna kelabu Uuuuuuuuu 15. Gabungan konsonan, vokal+konsonan, vokal, konsonan (kv+kvk) - Menjadi 2 sukata
Guru menulis 2 sukukata bagi perkataan berikut:
Pokok, badak, lapan, malam, jalan, tilam, kolam, papan, lalat Murid menyebutnya beramai-ramai
Latihan mengulang dengan bantuan alat konga seperti berikut: Pokok…. Kok kok kok
Badak …dak dak dak Lapan … pan pan pan Malam …lam lam lam Jalan …. Lan lan lan Tilam … lam lam lam Kolam …lam lam lam Papan …pan pan pan Lalat … lat lat lat
Latihan menulis 16. Gabungan konsonan, vocal, konsonan dan konsonan, vocal (kvk+kv) - Menjadi 2 sukukata
Guru menulis 2 sukukata bagi perkataan berikut: Sumbu, kunci Murid menyebut Latihan menulis 17. Gabungan konsonan, vocal, konsonan dan konsonan, vokal, konsonan (kvk+kvk) - Menjadi 2 sukukata
Guru menulis 2 sukukata bagi perkataan berikut: Cincin, sampan, tandan
Latihan menulis 18. Gabungan kv+kvkk Menjadi 2 sukukata Kucing Gabungan v+kvkk Menjadi 2 sukukata Orang, udang 19. Gabungan kvkk+kv/kvk Menjadi 2 sukukata
Tangga, nangka. Tingkap, mangkuk
pelbagai kvkk+kvkk; kv+kv+kvkk Menjadi 2 sukukata 20. Mengenal dan menyebut diftong dan vokal
Pulau, pakai, salai, surau, kurau
21. Mengenal dan menyebut diagraf Nganga, nyanyi 22. Membaca dengan gambar 23. Membaca dengan huruf dan ayat mudah 29. Membaca petikan mudah
