• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I I

Pertemuan ke : 1 s/d 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan perbaikan periferal yang bermasalah

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu menyiapkan hal-hal yang diperlukan sebelum melakukan perbaikan periferal yang bermasalah

II. Materi Ajar :

A. Uraian langkah-langkah persiapan perbaikan periferal berdasarkan hasil diagnosis

B. Pemilihan alat bantu dalam perbaikan periferal.

C. Pengoperasian alat ukur dalam membantu perbaikan periferal

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Uraian langkah-langkah persiapan perbaikan periferal berdasarkan hasil diagnosis

b. Pemilihan alat bantu dalam perbaikan periferal.

c. Pengoperasian alat ukur dalam membantu perbaikan periferal C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Buku manual Pheriferal, Internet, Majalah Komputer, Komputer, Toolkit

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

(2)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I I

Pertemuan ke : 3 s/d 5 Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Memperbaiki periferal

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu melakukan perbaikan periferal

II. Materi Ajar :

A. Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam memperbaiki periferal B. Identifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan

C. Uraian langkah-langkah penggantian komponen periferal

D. Uraian langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya

E. Pengecekan bagian periferal sesuai instruction manual dan SOP

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam memperbaiki periferal

b. Identifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan c. Uraian langkah-langkah penggantian komponen periferal

d. Uraian langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya

e. Pengecekan bagian periferal sesuai instruction manual dan SOP C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

(3)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  24

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

(4)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I I

Pertemuan ke : 6 s/d 7 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil perbaikan periferal

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu memeriksa hasil perbaikan periferal

II. Materi Ajar :

Pembuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan periferal

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

Pembuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan periferal C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Buku manual Pheriferal, Internet, Majalah Komputer, Komputer, Toolkit

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

(5)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I

Pertemuan ke : 8 s/d 9 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Menyiapkan perawatan periferal

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu menyiapkan hal-hal yang diperlukan dalam melakukan perawatan periferal

II. Materi Ajar :

A. Uraian Jenis peralatan dan bahan pembersih dalam perawatan periferal B. Uraian hubungan antara troubleshooting pada periferal dengan

kebersihan komponen periferal

C. Pengaturan jadwal perawatan periferal

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Uraian Jenis peralatan dan bahan pembersih dalam perawatan periferal

b. Uraian hubungan antara troubleshooting pada periferal dengan kebersihan komponen periferal

c. Pengaturan jadwal perawatan periferal C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Buku manual Pheriferal, Internet, Majalah Komputer, Komputer, Toolkit

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

(6)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I

Pertemuan ke : 10 s/d 12 Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Melakukan perawatan periferal

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu melakukan perawatan periferal

II. Materi Ajar :

A. Langkah-langkah perawatan periferal B. Jenis-jenis korosi pada komponen periferal

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Langkah-langkah perawatan periferal b. Jenis-jenis korosi pada komponen periferal C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Buku manual Pheriferal, Internet, Majalah Komputer, Komputer, Toolkit

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

(7)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I

Pertemuan ke : 13 s/d 15 Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil perawatan periferal

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mameriksa hasil perawatan periferal

II. Materi Ajar :

Penggunaan software utilitas dalam pengecekan kondisi periferal

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

Penggunaan software utilitas dalam pengecekan kondisi periferal C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Buku manual Pheriferal, Internet, Majalah Komputer, Komputer, Toolkit

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

(8)

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM  29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan Kelas/Semester : I / I

Pertemuan ke : 16 s/d 17 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan perawatan periferal

Kompetensi Dasar : Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan periferal

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan periferal

II. Materi Ajar :

A. Langkah-langkah korektif untuk mengatasi kondisi abnormal periferal B. Langkah-langkah penyusunan laporan

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Langkah-langkah korektif untuk mengatasi kondisi abnormal periferal

b. Langkah-langkah penyusunan laporan C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Buku manual Pheriferal, Internet, Majalah Komputer, Komputer, Toolkit

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis

B. Tes lisan / tanya jawab C. Praktek

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 55.94 KB )

Dokumen terkait

Atiek Soemiati dan Berna Elya. Departemen Farmasi, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Indonesia, Depok 16424, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek antijamur kombinasi infus daun sirih (Piper betle L.), kulit buah delima (Punica granatum L.) dan rimpang kunyit (Curcuma

PELAKSANAAN GADAI SAHAM SCRIPLESS SEBAGAI OBYEK JAMINAN BARANG BERGERAK

a. Gadai saham dengan melakukan penarikan saham dari pentipan kolektif. Mekanisme pelaksanaan gadai saham dengan cara melakukan penarikan saham dari penitipan kolektif

PERENCANAAN DAN PERANCANGAN APARTEMEN DI KOTA TANGERANG Tema: Biophilic Design

Ruang-ruang pokok yang ada di dalam ketiga apartemen tersebut antara lain ruang kamar tidur, kamar mandi, dapur dan ruang tamu. Terdapat ruang tambahan seperti balkon

Evaluasi Implementasi Pengelolaan Bengkel dan Laboratorium SMK di Kabupaten Banggai.

Pada penelitian ini dalam menganalisis dari hasil temuan pada indikator workstation di bengkel ada 2 jenis analisis dalam melihat dari perkembangannya. Berdasarkan dari

PT. MULTI PRIMA SEJAHTERA Tbk.

• All questions, proposals, opinions submitted by the Shareholders or the legitimate proxies during the question and answer session will be read by the Chairman. d)

BAB MATRIK PROGRAM INVESTASI

Namun dalam pembahasan RTBL ini dibuat asumsi bahwa penerimaan negara akan dihitung cukup melalui tiga instrumen penerimaan, yaitu penerimaan melalui Pajak Bumi dan Bangunan

PERAN AKTIVITAS SOSIAL BUDAYA DAN KEAGAMAAN DALAM MEMBENTUK POLA RUANG KOTA CAKRANEGARA LOMBOK

Kesimpulan yang diperoleh dari uraian di atas adalah sebagai berikut: (1) komunitas masyarakat yang tinggal di kota Cakranegara dikelola dengan baik melalui organisasi yang

ANALISIS PEMANFAATAN ENERGI PANAS PADA PENGERINGAN BAWANG MERAH (Allium ascalonicum L.) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PENGERING EFEK RUMAH KACA (ERK)

Dari Gambar 6 dapat dilihat proses pengeringan mulai dari hari pertama sampai hari ke empat dapat diketahui bahwa RH ruang pengering rata-rata lebih rendah