PENGARUH PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA LONGSOR TERHADAP PENGETAHUAN MASYARAKAT DI DESA SAMPANG
KECAMATAN KARANGKOBARBANJARNEGARA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana
Oleh:
BAGUS PARMANTO 1111020022
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
MOTTO
”Sesungguhnya perbuatan baik itu dapat menghapus
perbuatan buruk ”
(QS. Hud : 114)
Tidak ada sesuatu yang bisa membawa kedamaian dalam
diri anda, kecuali anda sendiri ( Ralph Waldo Emerson)
Beda antara gagal dan sukses adalah mengerjakan
sesuatu hampir benar dan mengerjakan sesuatu dengan
persis benar
( Edward Simmons)
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecilku ini untuk orang-orang
yang senantiasa selalu membimbingku, mendoakanku,
menyayangiku, dan dekat denganku…….
Special thank’s to…
Alloh SWT
( Hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir ini )
Kanjeng Romo dan Ibu Tersayang
( Terima kasih atas doa, dukungan, dan kasih sayang yang tulus selama ini )
Alm. Eyangku Muhyani dan Alm. Nawi
( Terima kasih telah menjadi spirit dalam menyelesaikan tugas akhir ini )
Kakak-kakakku “Mas Slamet, Mba Tuti, Mas Andi Mba Kus
( Terima kasih atas masukan, dukungan dan pengertiannya )
Keponakanku Tersayang Mega dan Lavenza
( Terima kasih telah menjadi spirit dan motivasi bagi “om “mu ini )
Thank’s too for…..
Temen-temen 1610
PENGARUH PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA LONGSOR TERHADAP PENGETAHUAN MASYARAKAT DI DESA SAMPANG KECAMATAN
KARANGKOBAR BANJARNEGARA
Bagus Parmantoˡ, Endiyono², Diyah Yulistika³
ABSTRAK
Latar belakang: pengetahuan merupakan hasil dari indera seorang baik itu melalui penglihatan, pendengaran, raba,rasa yang dipengaruhi pendidikan, usia, pengalaman, informasi, dan penghasilan yang menghasilkan seseorang untuk melakukan tindakan atau sikap. Mitigasi Bencana adalah upaya untuk mengurangi dampak dari bencana melalui langkah-langkah pencegahan yang dilakukan dengan menganalisa lingkungan sekitar masyarakat maupun pola prilaku masyarakat
Tujuan: menganalisa Pengaruh Pendidikan Mitigasi Bencana Tanah Longsor dengan Pengetahuan Masyarakat di Desa Sampang, Kecamatan Karangkobar.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre experimental with one group pre and posttest without control group design menggunakan uji paired t-test yang merupakan uji parametric dengan responden 96 orang.
Hasil: Berdasarkan hasil penelitian diketahui perbandingan pengetahuan masyarakat sebelum dan sesudah dilakukan pendidikan mitigasi bencana dengan arah negatif sebanyak 0 responden, positif sebanyak 65 responden dan ties/tidak mengalami perubahan sebanyak 31 responden. Dengan hasil uji statistik pada Test Statisticsa , dimana Asymp. Sig. (2-tailed) pada penelitian ini adalah 0,00 lebih kecil dari 0,05 menunjukkan pendidikan mitigasi bencana tanah longsor memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan masyarakat di Desa Sampang, Kecamatan Karangkobar.
Kesimpulan: pendidikan mitigasi bencana tanah longsor memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan masyarakat
Kata kunci: pengetahuan masyarakat, pendidikan mitigasi tanah longsor
EFFECT OF LANDSLIDE DISASTER MITIGATION
EDUCATION FOR KNOWLEDGE SOCIETY IN SAMPANG
VILLAGE OF KARANGKOBAR SUBDISTRICT
BANJARNEGARA
Bagus Parmantoˡ, Endiyono², Diyah Yulistika³
ABSTRACT
BACKGROUND OF STUDY: knowledge is the result of the one’s good five senses, namely from sight, auditory, touch, feel influenced by education, ages, experiences, or attitude. Disaster mitigation is an effort to lessen the effect of the disaster through the steps of prevention done to analyze the environment of surrounding and the society attitude.
Aim: to analyze the effect of Landslide Disaster Mitigation Education for knowledge society in Sampang Village Subdistrict Karangkobar.
Method: This research used quantitative method pre experimental with one group pre and posttest without control group design using paired t-test test which belong to parametric test with 96 respondents.
Result: Based on the research result, it showed that the comparison of the society knowledge between before and after the education of landslide mitigation was 0 respondent in negative direction, 65 respondents in positive direction, and 31 did not affect/ties. The result of Statistics Testa showed that Asymp.Sig (2-tailed) in this research was 0,00 fewer than 0,005, it showed that the education of landslide mitigation affected significantly on the society knowledge in Sampang Village Subdistrict Karangkobar.
Conclusion: the education of landslide mitigation affected significantly to the society knowledge
Keywords: society knowledge, the education of landslide mitigation.
ˡThe Student of Nursing Departement of Health Science Faculty of Muhammadiyah University of Purwokerto
KATA PENGANTAR
Puji syukur selalu penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena
berkat rakhmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “PENGARUH PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA
LONGSOR TERHADAP PENGETAHUAN MASYARAKAT DI DESA SAMPANG KECAMATAN KARANGKOBAR BANJARNEGARA
Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari banyak membutuhkan bantuan
dan saran dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis berkenan untuk
mengucapkan rasa hormat dan terimakasih kepada Ns. Endiyono, S.Kep., M.Kep.
dan Ns. Diyah Yulistika H,S. Kep., M.Kep. yang telah membimbing dan
mengarahkan penulis dalam menulis skripsi ini.
Ucapan terima kasih juga penulis ucapkan kepada :
1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Ns. Jebul Suroso. S,Kp., M.Kep. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Kris Linggardini, S.Kp. M.Kep selaku ketua program studi keperawatan
S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Ns. Etlidawati S.Kep., M.Kep selaku dosen penguji I yang telah menguji
dan menyempurnakan skripsi.
5. Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J selaku dosen penguji 2 yang
telah menguji dan menyempurnakan skripsi.
6. Kepala Desa Sampang Kecamatan Karangkobar beserta staff yang telah
7. Seluruh staf dan karyawan FIKES Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
8. Ayahanda dan Ibunda serta saudara-saudara tercinta yang tak
henti-hentinya memberikan dukungan moril dan belai kasih sayang seiring doa
yang selalu dipanjatkan kepada Allah SWT demi kelancaran penulis
selama belajar di Fakultas Ilmu Kesehatan Keperawatan SI UMP.
9. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga
segala kebaikan yang diberikan mendapat balasan dan diridhoi Allah
SWT.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna karena memiliki
keterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu segala
kritik saran yang membangun sangat diharapkan dan semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua orang.
Purwokerto, 11 Juli 2015
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN ... i
HALAMAN SURAT PERNYATAAN ... ii
KATA PENGANTAR ... v
B. Peran Perawat terhadap Bencana ... 13
C. Mitigasi Bencana ... 18
D. Pengetahuan Masyarakat... 28
F. Teknik pengumpulan data ... 38
G. Tahap pengolahan data... 39
H. Uji Validitas ... 40
I. Uji Reliabilitas ... 42
J. Analisa data ... 44
K. Prosedur penelitian ... 45
L. Etika Penelitian ... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 50
A. Analisa Univariat ... 50
B. Analisa Bivariat ... 53
C. Pembahasan ... 54
D. Keterbatasan masalah ... 58
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 59
A. Kesimpulan ... 59
B. Saran ... 60
DAFTAR PUSTAKA ...
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pengambilan Sample Berdasar Dusun di Desa Sampang ... 36
Tabel 3.2 Definisi operasional ... 38
Tabel 3.3 Kisi-kisi kuisioner ... 39
Tabel 3.4 Hasil uji validitas instrumen ... 42
Tabel 3.5 Hasil uji reliabilitas instrumen ... 43
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi berdasarkan jenis kelamin responden ... 48
Tabel 4.2 Distribusi frekuensi berdasarkan umur responden ... 49
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi berdasarkan pendidikan responden ... 49
Tabel 4.4 Distribusi frekuensi pengetahuan responden sebelum pendidikan ... 50
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi pengetahuan responden sesudah pendidikan ... 51
Tabel 4.3 Pengetahuan masyarakat sebelum dan sesudah pendidikan ... 52
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka teori ... 30
