• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Volume Bangun Ruang Menggunakan Peraga Benda Konkret pada Siswa Kelas VI MI Al Bashirah Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Volume Bangun Ruang Menggunakan Peraga Benda Konkret pada Siswa Kelas VI MI Al Bashirah Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar"

Copied!
118
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Siklus PTK Model Kemmis and MC Taggart
Tabel 3.1 Instrumen Pengamatan Proses Pembelajaran
Tabel 3.2
Tabel 3.3
+7

Referensi

Dokumen terkait

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat, rahmat serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul

Dalam wawancara dengan Wirosatan seorang desainer grafis album musik yang telah berpengalam lebih dari 10 tahun menyatakan bahwa “Desain maupun bentuk visual (dalam)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya: (1) biaya, penerimaan, pendapatan usaha agroindustri keripik pisang yang diusahakan perusahaan Sari Rasa di Desa

H a : Hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two lebih tinggi dengan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan

Kelompok ini mempunyai pandangan bahwa yang terpenting dalam sebuah Negara bukanlah formalisme penerapan hukum Islam atau yang lainnya (yang mempunyai orientasi

Berdasarkan wawancara dengan guru serta anak TK dan SD (kelas 1) di Surabaya, permasalahan yang terjadi adalah sejak dini tidak dibiasakan untuk dekat dengan dunia olahraga

atau serat kayu yang sedemikian banyak. Dimana saja terdapat kawasan hutan alam dibuka untuk memba- ngun tanaman akasia atau sawit, sebagian besar kayu dari hutan

Keinginan pihak STAIN Pekalongan untuk adanya kelas yang concern mengkaji studi hadis akhirnya tidak bisa terlaksana, karena minimnya peminat pada Prodi Ilmu