73
74
LAMPIRAN A
ALAT UKUR
75
LAMPIRAN A-1
76
Soal pada aspek reseptif diberikan dalam secara lisan (terdiri dari 10 soal, siswa memilih salah satu gambar yang paling sesuai dari beberapa pilihan gambar, perintah lisan yang diberikan menggunakan Bahasa Jawa krama. Jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0). Perintah yang akan diberikan adalah sebagai berikut :
1. Bapak nembe siram. 2. Eyang putri gerah waja. 3. Ibu nembe lenggah. 4. Ibu nembe nyerat layang.
5. Pak guru nembe ngucal wonten kelas. 6. Eyang kakung nembe mbeksa kagirangan. 7. Bapak nembe ngaos.
8. Dalemipun Bapak Agus kabesmen. 9. Bapak ngagem kaca mripat.
77
Lembar Jawab Aspek Reseptif
88
LAMPIRAN A-2
94
LAMPIRAN B
95
LAMPIRAN B-1
96
B-1 Data Hasil Subyek Kelompok Kontrol
97
LAMPIRAN B-2
98
B-2 Data Hasil Subyek Kelompok Eksperimen
99
LAMPIRAN C
101
LAMPIRAN D
102
Penelitian eksperimen ini akan dilaksanakan selama tiga hari berturut-turut dengan durasi waktu selama satu jam setiap pertemuannya. Jumlah subyek yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 16 siswa kelas 5 SD. Enam belas siswa tersebut akan dibagi lagi menjadi dua kelompok, yakni 8 siswa di kelompok eksperimen dan 8 siswa di kelompok kontrol. Pada hari pertama setiap siswa akan dipanggil untuk penempatan pembagian kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang akan berlaku sampai hari ketiga penelitian.
KELOMPOK EKSPERIMEN Pertemuan Pertama
1. Peneliti masuk ke dalam kelas.
2. Semua siswa akan diberi pre-test (sebelum diberi perlakuan) mengenai soal perbendaharaan Bahasa Jawa krama. Pre-test terdiri dari 10 soal lisan dan 10 soal tertulis.
3. Waktu untuk mengerjakan soal pre-test adalah 30 menit (15 menit untuk mengerjakan tes tertulis dan 15 menit untuk tes lisan). Setelah 30 menit berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.
4. Tester menjelaskan bagaimana tata cara atau aturan belajar Bahasa Jawa krama dengan permainan monopoli.
103
6. Dalam permainan monopoli, para siswa akan mempelajari perbendaharaan kata Bahasa Jawa krama, di antaranya :
Kakek : eyang kakung Mendengar : mirengake Berjalan : mlampah
Berdiri : jumeneng
Pasar : peken
Dapur : pawon
104
Berangkat : tindak
Pulang : kondur
Menangis : muwun
Rumah : dalem
Kebakaran : kabesmen Menulis : nyerat Barang belanjaan: belanjan Mengendarai : nitih
105
Pertemuan Kedua
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan pada hari pertama.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama menggunakan sarana permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang digunakan di dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan sebagai media pengajaran.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari kedua serupa dengan materi sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama.
Pertemuan Ketiga
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan sebelumnya.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama menggunakan sarana permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang digunakan di dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan sebagai media pengajaran.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari ketiga serupa dengan materi sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama dan kedua.
106
107
KELOMPOK KONTROL Pertemuan Pertama
1. Peneliti masuk ke dalam kelas.
2. Semua siswa akan diberi pre-test (sebelum diberi perlakuan) mengenai soal perbendaharaan Bahasa Jawa krama. Pre-test terdiri dari 10 soal lisan dan 10 soal tertulis.
3. Waktu untuk mengerjakan soal pre-test adalah 30 menit (15 menit untuk mengerjakan tes tertulis dan 15 menit untuk tes lisan). Setelah 30 menit berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.
4. Pada kelompok kontrol, proses pembelajaran Bahasa Jawa krama akan dilakukan dengan metode ceramah seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi pada umumnya. Pengajaran akan dilakukan oleh salah satu tester.
108 Mendengar : mirengaken Berjalan : mlampah
Berdiri : jumeneng
Pasar : peken
Kebakaran : kabesmen Menulis : nyerat
Surat : layang
109
Mengambil : mundhut Membeli : tumbas Membawa : ngasta Barang belanjaan: belanjan Mengendarai : nitih
Ngaji : ngaos
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan pada hari pertama.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama dengan metode ceramah seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi pada umumnya. Pengajaran akan dilakukan oleh tester yang sama.
110
Pertemuan Ketiga
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan sebelumnya.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama dengan metode ceramah seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi. Pengajaran akan dilakukan oleh tester yang sama.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari ketiga serupa dengan materi sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama dan kedua.
4. Setelah selesai, para siswa akan diberi post-test (10 soal lisan dan 10 soal tertulis) mengenai kemampuan perbendaharaan Bahasa Jawa krama.
111
LAMPIRAN E
113
LAMPIRAN E-1
116
310/Unika/FP/R-QSR/VII/13
POSTES KONTROL – EKSPERIMEN NPar Tests
[DataSet0] D:\LAB PSIKOLOGI\DATA YULIANA\POSTES - Yuliana.sav
Mann-Whitney Test
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.409
Asymp. Sig. (2-tailed) .001
Laboratorium Psikologi
Fakultas Psikologi
Jl. Pawiyatan Luhur IV/1 Bendan Duwur Semarang 50234
117
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
a. Grouping Variable: Perlakuan b. Not corrected for ties.
Mann-Whitney Test
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.429
Asymp. Sig. (2-tailed) .001
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
118
b. Not corrected for ties.
PRETEST – POSTES EKSPERIMEN
NPar Tests
[DataSet0] D:\LAB PSIKOLOGI\DATA YULIANA\Pre-Postest Eksperimen - Yuliana.sav
Mann-Whitney Test
Ranks
Pretest - Postest N Mean Rank Sum of Ranks
R
Pretest 8 4.50 36.00
Postest 8 12.50 100.00
119
Test Statisticsa
R
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.617
Asymp. Sig. (2-tailed) .000
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
a. Grouping Variable: Pretest – Postest b. Not corrected for ties.
Mann-Whitney Test
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.664
120
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
121
LAMPIRAN F
122
123
124
125
LAMPIRAN G
126
LAMPIRAN G-1
129
LAMPIRAN G-2
130
Semarang, 12 Februari 2015
Kepada : Orangtua / wali murid siswa-siswi kelas 5 SD
SD Mataram
di tempat
Dengan hormat,
Berkenaan dengan surat ini, saya :
Nama : Yuliana Putri Kesuma
NIM : 11.40.0033
Fakultas : Psikologi UNIKA Soegijapranata Semarang
Keperluan : Meminta izin untuk mengajarkan perbendaharaan kata Bahasa Jawa
krama pada putra/putri dari Bapak/Ibu
Hari, tanggal : Senin, 16 Februari 2015 s.d Rabu, 18 Februari 2015
Waktu : 09.30 – 11.00
Tempat : SD Mataram
Dengan ini kami sebagai orangtua murid menyetujui / tidak menyetujui (coret yang
tidak perlu), anak kami menjadi subyek dalam penelitian skripsi dengan judul
“Pengaruh Modifikasi Permainan Monopoli terhadap Kemampuan Berbahasa Jawa
Krama pada Siswa Kelas 5 SD”. Serta memberikan izin dari awal hingga selesai penelitian. Demikian surat ini disetujui dengan sadar dan tanpa paksaan dari pihak
manapun.
Tertanda, Orangtua murid,
Peneliti,
131
