• Tidak ada hasil yang ditemukan

Matematika (9) Filsafat Matematika (1) Filsafat Matematika (1) Filsafat Matematika (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Matematika (9) Filsafat Matematika (1) Filsafat Matematika (1) Filsafat Matematika (1)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

1Seperti yang ditunjukkan dalam bagian 1, filsafat Aristoteles matematika dapat menjadi titik awal untuk memahami kedua penerapan matematika, dan

bagaimana konsep-konsep matematika yang dipisahkan dalam pemikiran dalam proses abstrak.

Pada bagian ini saya akan membuat beberapa komentar tentang pandangan Aristoteles tentang objek matematika sebagai abstraksi, pada keberadaan objek matematika, dan pada

kebenaran matematika.

3.1 Objek Matematika sebagai Abstractions

Filsafat Aristoteles matematika merupakan bagian dari filsafat umum, dan

akibatnya dia harus berhubungan konsep matematika untuk perbedaan nya

menjadi-bentuk tween dan materi, genus dan differentia specifica, penting dan tidak penting

atribut, dll, dan ini dapat membuat sulit untuk mengekstrak hanya apa yang

rele-vant dalam konteks filosofi matematika. Ada, lebih jauh lagi, tidak ada

(dikenal) risalah pada filosofi matematika oleh Aristoteles. Pernyataannya

pada matematika dan filsafat matematika yang tersebar di seluruh semua

teks nya. Mengenai perbedaan pertama, objek matematika tidak

1 57(Heath, 1998), pp. 42, 220, 224. In this book Heath has collected and commented on most of the writings of Aristotle

on mathematics and philosophy of mathematics.

58Metaph. K. 3. 1061a

(2)

bentuk murni, dan mereka tidak masuk akal obyek, tetapi mereka dipisahkan dari sitivity

benda jawab dalam pikiran. Proses pemisahan digambarkan sebagai proses

abstraksi. Dalam kegiatan ini matematikawan, atau metafisika, eliminasi

atribut non-esensial, atau atribut tidak harus dibawa ke consideration.57

Matematika

menyelidiki abstraksi (untuk dalam penyelidikan ia menghilangkan

semua kualitas yang masuk akal, misalnya berat dan ringan, kekerasan dan

Sebaliknya, dan juga panas dan dingin dan con masuk akal lainnya

traries, dan daun hanya kuantitatif dan terus menerus [...] dan

atribut hal qua kuantitatif dan terus menerus, dan

tidak menganggap mereka dalam hal lain ...) 58

Thomas Heath menggambarkan proses abstraksi vs proses penambahan

elemen atau kondisi dengan kontras antara unit, zat tanpa

posisi, dan titik, zat memiliki position.59 Proses Abstrak

(3)

bukan teori epistemologis, tetapi sebuah teori logis dengan konsekuensi ontologis. Dia lebih lanjut menyatakan bahwa klarifikasi lokasi 'quad' di

kutipan di atas adalah titik penting dalam memahami Aristoteles matematika ontology.61 ini adalah strategi Jonathan Lear persis, yang memperkenalkan

sebuah "qua-operator" untuk menganalisis proses abstraksi dalam filsafat Aristoteles

matematika. Fokus saya akan berada di analysis.62 Lear

Untuk mempertimbangkan b sebagai F, b qua F, adalah untuk mempertimbangkan suatu zat, di Aristoteles

akal, dalam aspek tertentu. Untuk b qua objek F untuk menjadi kenyataan dari predikat G,

diperlukan bahwa F (b) adalah benar, dan bahwa obyek memiliki properti G

berikut kebutuhan dari yang menjadi F; dalam simbol-simbol

G (b qua F) ↔ F (b) ∧ (F (x) `G (x)),

di mana pintu putar menandakan hubungan berikut kebutuhan. Qua-Operator ini

menghasilkan semacam proses penyaringan. Pertimbangkan perunggu, sama kaki segitiga b;

B (b) ∧ I (b) ∧T (b).

Operator b qua T menyaring sebagai esensial sifat-sifat lainnya, dan kami

diperbolehkan untuk menyimpulkan apa pun yang mungkin untuk bahan b dianggap

sebagai segitiga. Proses penyaringan ini menentukan apa aspek, atau di bawah apa yang

deskripsi, zat atau benda sedang dipertimbangkan. Dan dalam aspek ini

Properti mungkin penting atau tidak. Substansi b mungkin memiliki sifat-sifat lainnya,

tetapi adalah qua-operator yang menentukan apa yang di bawah deskripsi objek

adalah untuk dipertimbangkan; yang sifat yang dianggap sebagai penting. ini adalah

alasan untuk menulis "F (x)` G (x) "dan bukan" F (b) `G (b)" di atas

definisi G (b qua F); hasilnya tidak harus bergantung pada properti lainnya

b dibandingkan menjadi seorang F.

Sejak objek matematika tidak bentuk murni mereka harus mematuhi dalam beberapa

(4)

Bahkan garis lurus ... dapat dianalisis ke dalam masalah yang, kontinuitas (lebih tepatnya kontinuitas dalam ruang, ekstensi, atau panjang),

dan bentuknya. 'Meskipun garis ukur adalah panjang tanpa

luasnya atau ketebalan, dan karena itu abstrak, namun ekstensi

semacam materi geometri yang memungkinkan konsepsi

matematika menjadi setelah semua concrete'.63

Jika objek matematika tidak dapat dipisahkan dari benda-benda yang masuk akal, dan jika

mereka, dalam beberapa cara, yang melekat pada benda yang masuk akal, bagaimana mereka berhubungan dengan

objek fisika dan metafisika? Benda-benda fisik memiliki atribut di

Selain orang-orang matematika. Mereka bisa bergerak, misalnya, tetapi matematika abstrak dari gerakan. Benda-benda fisik, seperti matematika,

con-pesawat tain, dll, tetapi matematika tidak memperlakukan con-pesawat dan poin qua

atribut tubuh fisik, dan ia tidak mempelajarinya qua batas-batas atau

aries dari tubuh fisik, seperti fisikawan does.64 Hubungan antara

ob-jects matematika, fisika, dan metafisika dijelaskan berikut ini

cara oleh Aristoteles.

Fisika adalah dia yang menyangkut dirinya dengan semua properti

aktif dan pasif dari tubuh atau bahan sehingga dengan demikian atau didefinisikan;

atribut tidak dianggap sebagai makhluk dari karakter ini ia meninggalkan untuk

lain, dalam kasus-kasus tertentu mungkin untuk spesialis, misalnya carpen- sebuah

ter atau dokter, orang lain (a) di mana mereka tidak dapat dipisahkan dalam

Bahkan, tetapi dipisahkan dari setiap jenis tertentu dari tubuh oleh

Upaya abstraksi, untuk matematika, (b) di mana mereka

terpisah, dengan Philosopher.65 Pertama

Perhatikan bahwa proses Aristoteles abstraksi tidak menimbulkan abstrak

(5)

ide, atau serangan Frege pada psychologism.66

3.2 Pada Keberadaan Objek Matematika

Analisis di atas adalah relevan untuk pertanyaan tentang keberadaan objek matematika, dan kesimpulan Lear, dalam terang analisisnya, adalah sebagai berikut.

Dengan demikian, untuk Aristoteles, dapat dikatakan benda yang benar-benar yang dipisahkan dan

objek matematika ada, tetapi semua pernyataan ini sebesar

-jika dianalisis dengan benar - adalah bahwa sifat matematika yang

benar-benar dipakai di benda-benda fisik dan, dengan menerapkan suatu

predi-cate filter, kita dapat mempertimbangkan objek-objek ini sebagai semata-mata instantiating

yang properties.67 tepat

Komentator lain pada pandangan Aristoteles tentang keberadaan matematika

benda memberikan account yang sama. Edward Halper berarti bahwa objek matematika ada sebagai atribut hal yang masuk akal; mereka ada yang berpotensi dalam tubuh. Ini

Keberadaan adalah nyata, dan matematikawan memperlakukan benda sebagai separated.68 Taking

ini untuk diberikan, perhatian utama Halper adalah obyek bagaimana matematika, menjadi

atribut, dapat memiliki atribut. Ini dekat posisi H. G. Rasul,

yang menyatakan bahwa objek matematika ada sebagai potensi dalam sekunder

way.69 Menurut Edward Hussey, Aristoteles mengambil begitu saja bahwa ada

adalah obyek matematika, dan bahwa objek matematika

(A) tidak ada 'terpisah dari' benda yang masuk akal; (B) yang sebelum

benda yang masuk akal dalam definisi, tetapi (C) posterior kepada mereka di

menjadi-ing / substance.70

Alfred E. Taylor menyatakan bahwa objek matematika yang melekat dalam materi, dan

Heath bahwa mereka bertahan hidup di matter.71 Akhirnya, menurut Aristoteles sendiri,

... Beberapa bagian dari kesepakatan matematika dengan hal-hal yang

(6)

72

...

Jelas, komentator setuju bahwa objek matematika ada. Apa yang mereka mungkin tidak setuju tentang adalah cara eksistensi, dan itu juga layak

menyebutkan-ing itu, karena objek matematika dipisahkan dalam pemikiran, beberapa mengambil

bahwa objek matematika ada di pikiran. Bahwa mereka hanya ada di pikiran

adalah ide neo-Platonis; sebuah ide yang tafsir modern biasanya tidak

accept.73

Strategi Aristoteles tidak mengatakan banyak tentang aritmatika. Satu-satunya hasil

mencapai adalah bahwa zat dapat dipilih sebagai unit di mana untuk count.74 Tapi

dicatat bahwa Halper, misalnya, berfokus pada sejumlah ketika ia membahas bagaimana

atribut nomor pada gilirannya dapat memiliki atribut seperti even.75

3.3 Pertanyaan Kebenaran

Mengenai pertanyaan tentang kebenaran dan kepalsuan, Aristoteles menyatakan dalam beberapa

tempat-tempat yang tidak ada kebohongan masuk ke argumen dalam proses

abstrac-tion.

Sekarang, matematika, meskipun dia juga memperlakukan hal-hal ini,

namun tidak memperlakukan mereka sebagai batas dari alam

tubuh; juga tidak mempertimbangkan atribut diindikasikan sebagai di- yang

upeti dari badan-badan tersebut. Itulah mengapa ia memisahkan mereka; untuk di

pikir mereka dipisahkan dari gerak, dan itu tidak membuat

berbeda-ence, juga tidak ada hasil kepalsuan, jika mereka separated.76

Jadi jika kita menganggap hal terpisah dari atribut mereka dan

(7)

Alasan ini menjadi kesalahan, lebih daripada ketika satu menarik garis pada

tanah dan menyebutnya kaki panjang bila tidak; untuk kesalahan

tidak termasuk dalam proposition.77 yang

Pertama, karena segitiga terpisah tidak ada, itu harus dianggap sebagai sebuah fiksi,

tapi ini tidak akan menghasilkan kepalsuan-kepalsuan. Selanjutnya, menggambar garis dan mengatakan

ini adalah salah satu kaki panjang hanya untuk tujuan heuristik. Angka ini bukan bagian dari

argumen. Meskipun garis yang ditarik tidak benar-benar satu kaki, kita tidak pernah menggunakan

ini. Menurut Lear, tidak masalah jika kita menggunakan segitiga dipisahkan c,

atau menggunakan c dianggap sebagai segitiga dalam sebuah argumen. Argumennya adalah sebagai berikut.

Biarkan c menjadi segitiga dipisahkan yang memiliki sifat hanya karena itu adalah segitiga;

yaitu G (c) ↔ G (c qua T). Misalkan kita membuktikan, seperti dalam Elemen I: 32, yang

c memiliki jumlah sudut interior sama dengan dua sudut yang tepat, 2R (c). Sejak

(8)

∀x (T (x) → 2R (x)), dan untuk setiap segitiga b, yang 2R (b). Tidak ada kepalsuan sehingga

Hasil dalam mempertimbangkan c sebagai segitiga dipisahkan, jika kita hanya menggunakan apa yang bisa

terbukti itu sebagai segitiga.

Lear menimbulkan dua masalah yang berkaitan dengan upaya Hartry lapangan untuk menunjukkan bahwa

matematika-ematics tidak perlu physics.78 masalah ini terkait dengan topik dis

mengumpat di ITR, dan saya akan membuat beberapa komentar singkat pada mereka di sini. Con

cerning edisi pertama, Aristoteles berpendapat untuk kebenaran matematika, sedangkan

Bidang berpendapat bahwa hanya konsistensi matematika diperlukan

untuk itu menjadi perpanjangan konservatif fisika. Dalam hal ini Lear tidak

merujuk secara eksplisit Aristoteles, tetapi membutuhkan ide-idenya menjadi Aristoteles dalam roh.

Kunci untuk kebenaran matematika, katanya, bukan pertanyaan referensial

sejak dipisahkan objek matematika tidak ada, tetapi terletak pada kegunaan

(9)

dunia fisik dan dunia objek matematika, dan salah satu cara untuk

bawah-berdiri jembatan ini adalah melalui qua-operator yang mengungkapkan fitur struktural.

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu usaha efektif untuk menjawab permasalahan di atas adalah dengan bisnis yang mudah dan menjanjikan bagi mahasiswa dengan inovasi terbaru jajanan klepon

URGENSI PENGAKUAN Wilayah Adat Sebagai Ruang Kehidupan Wilayah Adat Sebagai Alamat Kebudayaan Wilayah Adat Sebagai Arena Konflik Wilayah Adat Terancam...

Nilai posttest hasil belajar siswa yang belajar dengan pendekatan problem posing pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang belajar

Berdasarkan hasil telaah dan pembahasan bersama para pihak dalam Rakor Hutan Adat yang dilaksanakan pada tanggal 23-24 Januari 2018 lalu di Jakarta, Rapat Kerja Teknis Hutan Adat

dengan menggunakan teknik mnemonic dalam menghapal kosa kata pada Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Palangkaraya telah diterima dan hipotesis nihil (h o ) yang

Adapun keluaran yang kami harapkan dari program ini adalah menghasilkan variasi produk olahan dari ubi jalar yang sebelumnya belum terlalu diketahui masyarakat

Potensi Agama dan Adat yang terdapat dalam masyarakat yang telah diuraikan diatas, pada prinsipnya dapat digunakan dalam kegiatan pemberdayaan ekonomi orang

The study wants to describe the type of error in grammatical errors in using direct in direct speech.. According to Ary Donald, Content analysis is widely used