Silabus RPP Pendidikan Agama Kristen
Bag. 4
RPP PAK SMP Kelas VIII Semester 2
Silahkan Download:
Format
Word
Format
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No: 3
A. Identitas
a.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen (PAK)b.
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)c.
Kelas/Semester : VIII/Genapd.
Alokasi Waktu : 10 x PertemuanB. Standar Kompetensi
Hidup bersyukur dalam segala situasi serta mewujudkan hidup beriman dan berpengharapan.
C. Kompetensi Dasar
1.
Mewujudkan imannya walaupun menderita.D. Indicator
3.1.1 Menjelaskan makna beriman walaupun menderita
3.1.2 Menunjukkan contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita. 3.1.3 Memeprtanyakan dampak-dampak perwujudan iman walaupun mendeirta.
E. Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 Menyebutkan makna orang percaya. 3.1.1.2 Menjelaskan makna Via Dolorosa.
3.1.1.3 Menjelaskan makna penderitaan Kristus bagi orang percaya.
3.1.2.1 Menunjukkan contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan menghayati penderitaan Kristus.
3.1.2.2 Menunjukkan contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan rela berkorban.
3.1.2.3 Menunjukkan contoh-contoh penerpaan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengam solider terhadap sesame.
3.1.2.4 Menunjukkan contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan menjaga keharmonisan dengan segala pihak.
3.1.2.5 Menunjukkan co0ntoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan tahan uji.
3.1.3.2 Mempertanyakan dampak negative perwujudan iman walaupun menderita.
F. Materi Ajar
Pertemuan 1, 2 dan 3
Makna Beriman Walaupun Menderita.
1.
Orang percaya adalah orang yang telah menerima Yesus sebagai Tuhan dan juruselamatnya, yaitu antara lain mereka yang telah bertobat, berpaling ke jalan yang benar, lahir baru, berama dengan Allah, dibenarkan oleh Allah, dan disatukan dalam Kristus.2.
Makna Via Dolorosa a. Kristus sebagai penggantib. Salib sebagai kemuliaan
3.
Makna penderitaan Kristus bagi orang peraya:Kematian Yesus di kayu salib telah menyelamatkan umat manusia dari ambang pintu gerbang maut (secara rohani), dan akan menghantar orang percaya masuk ke dalam hidup kekal di balik kematian. Peristiwa kematian dan kebangkitan Yesus ibarat sengsara membawa nikmat bgi orang percaya, karena kesengsaraan (penderitaan) telah
ditanggung oleh Yesus Kristus sendiri; sedangkan keselamatan dianugerahkan-Nya kepada setiap orang yang percaya kepada-Nya. Kesengsaraan Yesus ternyata telah membuahkan kebahagiaan, dankebahagiaan itu semakin bertambah lengkap setelah naiknya Yesus ke Sorga, karena Dia pergi ke rumah Bapa-Nya di sorga untuk
menyediakan tempat bagi orang-orang percaya kepadaNya.
Pertemuan 4, 5, 6, 7 dan 8
Contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita:
1.
Contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan menghayati penderitaan Kristus:a. Pasrah
b. Taat
c. Mengampuni
2.
Contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan rela berkorban:a. Mengutamakan kepentingan umum
b. Mengalah demi kabaikan
c. Rela dianiaya demi kebenaran.
3.
Contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan solider terhadap sesame:a. Membantu yang lemah.
b. Menolong orang susah.
c. Bersahabat dengan orang lain.
4.
Contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan menjaga keharmonisan dengan segala pihak.a. Menjaga kerukunan beragama.
b. Menghargai perbedaan.
5.
Contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan tahan uji.a. Berani membela kebenaran.
b. Tidak tergoda hal-hal yang berbaur negative.
c. Teguh dalam iman
d. Siap untuk dicurangi.
Pertemuan 9 dan 10
Dampak-dampak perwujudan iman walaupun menderita:
1.
Dampak positif perwujudan iman walaupun menderita a. Memiliki Kerajaan Sorga (Mat 5:10).b. Mendapatkan berkat dari Allah.
c. Mendapatkan tempat di sebelah kanan Allah Bapa.
d. Memberikan kepuasan yang kekal.
2.
Dampak negate jika tidak mewujudkan iman walaupun menderita: a. Hidup dalam kegelisahan.b. Hidup dalam kecemasan
c. Hidup dalam kekuatiran.
d. Hidup dalam ketakutan.
G. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi, Penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna iman dalam hidup berpengharapan di semester lalu. Motivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan.
2.
Kegiatan IntiJenis kegiatan Waktu Guru menjelaskan tujuan kompetensi yang ingin dicapai 10
menit Guru menjelaskan makna orang percaya dan latar belakang
keberadaannya menit24
Siswa bertanya kepada guru kalau ada yang kurang dipahami, dan guru kembali menjelaskan
20 menit Siswa menyimpulkan penjelasan guru dalam buku catatannya 5 menit Guru memeriksa kesimpulan siswa 5 menit
3.
Penutup (8 menit)Guru memberikan PR atau Tugas kepada siswa untuk membacakan Kitab Injil.
Pertemuan 2
Apersepsi : Mengingat kembali makna orang percaya dan membahas PR yang sudah dikerjakan oleh siswa.
Motivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan.
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 7 kelompok 4
menit Guru memberikan tugas yang sama kepada setiap kelompok, yakni:
Pengetahuan Isi Alkitab di sekitar penangkapan, penyaliban dan penguburan Yesus.
15 Menit Siswa melaporkan hasil diskusinya kepada guru. 5
menit Guru dan siswa sama-sama membahas/menjawab tugas kelompok 10
menit Guru menjelaskan makna Via Dolorosa. 10
menit Guru dan siswa bertanya jawab tentang uraian materi yang kurang
jelas/dimengerti menit10 Guru memberikan catatan kepada siswa 10
menit
3.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran.
Pertemuan 3
1.
Pendahuluan (8 menit) Apersepsi : Mengingat makna Via DolorosaMotivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru menentukan kelompok diskusi siswa adalah kelompok minggu
lalu. 4 menit
Guru memberikan tugas yang sama kepada setiap kelompok, yakni:
Siksaan yang dialami oleh Yesus Kristus.
Makna penderitaan Kristus bagi umat manusia.
Makna penderitaan Kristus khususnya bagi dirinya sendiri.
20 menit
Masing-masing kelompok membacakan hasil diskusinya. 15 menit Guru dan masing-masing kelompok membuka pleno kecil membahas
apa yang kurang sempurna dari hasil diskusi.
15 menit Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
Pertemuan 4
Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya. Motivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan.
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 3 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan menghayati penderitaan Kristus.
Kelompok 1: bagaimana sikap hidup pasrah
Kelompok 2: bagaimana sikap hidup taat
Kelompok 3: bagaimana sikap hidup mengampuni
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang mereka diskusikan
25 menit Guru memberikan catatan 10
menit
3.
PentupGuru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran
Pertemuan 5
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya Motivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan.
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 3 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan rela berkorban
Kelompok 1: bagaimana sikap hidup mengutamakan kepentingan
umum
Kelompok 2: bagaimana sikap hidup mengalah demi kebaikan
Kelompok 3: bagaimana sikap hidup rela dianiaya demi kebenaran
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang
mereka diskusikan menit25 Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran
Pertemuan 6
1.
Pendahuluan (8 menit)2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 3 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan solider terhadap sesame:
Kelompok 1: bagaimana sikap hidup membantu yang lemah
Kelompok 2: bagaimana sikap hidup menolong orang susah
Kelompok 3: bagaimana sikap hidup bersahabat dengan orang lain
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang mereka diskusikan
25 menit Guru memberikan catatan 10
menit
4.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran
Pertemuan 7
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya Motivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan.
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 3 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan menjaga keharmonisan dengan segala pihak:
Kelompok 1: bagaimana sikap hidup menjaga kerukunan beragama
Kelompok 2: bagaimana sikap hidup menghargai perbedaan
Kelompok 3: bagaimana sikap hidup tunduk terhadap pemerintah.
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang
mereka diskusikan menit25 Guru memberikan catatan 10
menit
5.
Penutup (8 ment)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran
Pertemuan 8
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya Motivasi : Hidup tidak pernah lepas dari penderitaan.
Jenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 4 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan sikap perwujudan iman walaupun menderita dengan sikap tahan uji:
Kelompok 1: bagaimana sikap hidup berani membela kebenaran
Kelompok 2: bagaimana sikap hidup tidak tergoda hal-hal
yangberbaur negative.
Kelompok 3: bagaimana sikap hidup teguh dalam iman
Kelompok 4: bagaimana sikap hidup siap untuk dicurangi.
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang mereka diskusikan
25 menit Guru memberikan catatan 10
menit
6.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran
Pertemuan 9
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya Motivasi : Hidup seperti roda pedati
2.
Kegiatan IntiJenis kegiatan Waktu Guru menjelaskan dampak-dampak positif perwujudan iman
walaupun menderita menit30 Siswa dan guru mengadakan Tanya jawab apa yang menjadi hal-hal
yang kurang dipahami oleh mereka
24 menit Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutup (8 menit)a. Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan materi pembelajaran
b. Guru memberikan PR/Tugas Rumah kepada siswa
Pertemuan 10
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna iman dan pengharapan Motivasi : beriman dan berpengharapan selalu
2.
Kegiatan IntiJenis kegiatan Waktu Guru menjelaskan dampak-dampak negative jika tidak beriman
walaupun menderita menit30 Siswa dan guru mengadakan Tanya jawab apa yang menjadi hal-hal
yang kurang dipahami oleh mereka
Guru memberikan catatan 10 menit
3.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan materi pembelajaran
I. Sumber Belajar
1.
Alkitab2.
Kidung Jemaat3.
Buku PAK kelas VIII, penerbit Mitra4.
Buku PAK kelas VIII, penerbit BPK Gunung Mulia.J. Penilaian
1.
Tes Tertulis-Uraian(Tugas) Pengetahuan isi Alkitab di sekitar penangkapan, penyaliban dan penguburan Yesus.
N o
Soal Kunci Jawaban Sko r Siapa (Who)?
1 Ketiga Murid Yesus di Taman
Getsemani Simon Petrus, Yakobus dan Yohanes anak Zebedeus 1 2 Murid Yesus yang berkhianat Yudas Iskariot 1 3 Murid Yesus yang memenggal
telinga serdadu di Taman Getsemani
Simon Petrus 1
4 Hamba Imam Besar yang telinganya putus oleh pedang
Nalkhus 1
5 Mertua Imam Besar yang menanyai
Yesus Hanas 1
6 Imam Besar yang menanyai Yesus Kayafas 1 7 Murid Yesus yang menyangkal-Nya
3 kali Simon Petrus 1
8 Yang mengadili Yesus Pilatus 1 9 Yesus dibawa menghadap raja Herodes 1 1
0
Penjahat yang ditawarkan sebagai pengganti Yesus
Barnabas 1
1
1 Orang yang dipaksa memikul salib Yesus Simon dari Kirene 1 1
2
Empat orang perempuan yang mengikut Yesus dari jarak jauh
Maria Magdalena, Maria ibu Yakobus Muda, Yoses dan Salome
1
1 3
Dua orang yang menurunkan mayat Yesus untuk dikuburkan
Yusuf dari Arimatea dan Nikodemus
1 Dimana (Where)?
2 Yesus ditanyai pertama kali Di hadapan Mahkamah Agung 1 3 Yesus diadili berikutnya Di hadapan Pilatus 1 4 Yesus disalibkan Di bukit Golgata 1 5 Yesus dikuburkan Di taman dekat tempat Dia
disalibkan 1 Kapan (When)?
1 Yesus ditangkap Pada waku ia masih berbicara 1 2 Yesus ditanya pertamakali Sesudah dia ditangkap 1 3 Yesus diadili berikutnya Sesudah ditanyai di
mahkamah Agama. 1 4 Yesus wafat Jumat Agung 1 5 Yesus bangkit Pada hari ketiga 1
2.
Tes Tertulis – Skala Sikap No
Pernyataan S L
S KD TP 1 Apakah kamu mengikuti ibadah Minggu?
2 Apakah kamu bawa Alkitab ketika mengikuti ibadah Minggu di gereja?
3 Apakah kamu bawa kitab nyanyian Rohani ketika mengikuti Ibadah Minggu di gereja?
4 Apakah kamu mengikuti acara kebaktian di gereja mulai dari awal sampai berakhir?
5 Apakah kamu menjaga ketertiban ketika beribadah di gereja?
6 Apakah kamu memberikan persembahan (uang kolekte) ketika mengikuti kebaktian di gereja?
7 Apakah kamu melakukan kebaktian bersama keluarga di rumah?
8 Apakah kebaktian dilakukan terlebih dahulu sebelum memulai pelajaran agama di sekolah?
9 Jika kamu disuruh berdoa pada saat kebaktian di sekolah atau di rumah apakah kamu sudah bisa?
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No: 4
A. Identitas
a.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen (PAK)b.
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)c.
Kelas/Semester : VIII/Genapd.
Alokasi Waktu : 4 x PertemuanB. Standar Kompetensi
Hidup bersyukur dalam segala situasi serta mewujudkan hidup beriman dan berpengharapan.
C. Kompetensi Dasar
2.
Meneladani Kristus dalam menghadapi penderitaanD. Indicator
4.1.1 Mengikuti contoh-contoh penerapan nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan.
4.1.2 Mempertanyakan manfaat dan kerugian penerapan contoh-contoh penerapan nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan
E. Tujuan Pembelajaran
4.1.1.1 Mengikuti contoh-contoh penerapan nilai-nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan sebagai Gembala yang baik.
4.1.1.2 Mengikuti contoh-contoh penerapan nilai-nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan sebagai Guru yang baik.
4.1.2.1 Meminati manfaat contoh-contoh penerapan nilai keteladanan Kritus dalam menghadapi penderitaan.
4.1.2.2 Menolak kerugian jika tidak meneladani contoh-contoh penerapan keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan
F. Materi Ajar
Pertemnuan 11 dan 12
Contoh-contoh penerapan nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan.
1.
Contoh-contoh penerapan nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan sebagai Guru yang baik:a. Menuntun domba-domba-Nya ke jalan yangb enar.
b. Menyediakan hidangan bagi domba-domba-Nya.
c. Menghibur domba-domba-Nya.
d. Mengusir lawan-lawan domba-domba-Nya.
e. Menyatukan domba-domba yang tercerai berai.
a. Memandang murid-murtid-Nya secara utuh.
b. Tidak memandang remeh orang-orang
c. Tidak mudah menghukum orang yang bersalah.
d. Memebri telada ke[ada murid-murid-Nya.
Pertemnuan13 dan 14
Manfaat dan kerugian contoh-contoh penerapan nilai keteladan Kristus dalam menghadapi penderitaan:
1.
Manfaat meneladani Kristus dalam menghadapi penderitaan: a. Hidup penuh ketabahanb. Hidup penuh kemurahan dan kebajikan.
c. Hidup penuh kedamaian
d. Hidup penuh berkat
2.
Kerugian jika tidak meneladani Kristus dalam menghadapi penderitaan: a. Hidup dalam ketakutan.b. Hidup tercerai berai.
c. Hidup tersesat
G. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi, Penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 11
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya. Motivasi : Kristus Teladan yang sempurna
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 5 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan nilai Keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan sebagai gembala yang baik
Kelompok 1: Kristus menuntun domba-domba ke jalan yang benar.
Kelompok 2: Kristus menyediakan hidangan bagi domba-domba
Kelompok 3: Kristus menghibur domba-domba
Kelompok 4: Kristus mengusir lawan-lawan domba-domba.
Kelompok 5: Kristus menyatukan domba-domba yang tercerai berai.
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang mereka diskusikan
25 menit Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutup (8 menit)Pertemuan 12
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya. Motivasi : Kristus Teladan yang sempurna
2.
Kegiatan IntiJenis Kegiatan Waktu Guru membagi siswa dalam 4 kelompok 4
menit Guru memberikan bahan diskusi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok, yaitu contoh-contoh penerapan nilai Keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan sebagai guru yang baik:
Kelompok 1: Kristus memandang utuh murid-murid-Nya
Kelompok 2: Kristus tidak memandang rendah kepada orang-orang.
Kelompok 3: Kristus tidak mudah menghukum orang yang bersalah.
Kelompok 4: Kristus memberi teladan kepada murid-murid-Nya
25 menit
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan sikap hidup yang
mereka diskusikan menit25 Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran
Pertemuan 13
1.
Pendahuluan (8 menit)Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya. Motivasi : Kristus Teladan yang sempurna
2.
Kegiatan IntiJenis kegiatan Waktu Guru menjelaskan manfaat meneladani contoh-contoh penerapan
nilai-nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan.
30 menit Siswa dan guru mengadakan Tanya jawab apa yang menjadi hal-hal
yang kurang dipahami oleh mereka menit24 Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutupa. Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran.
b. Guru memberikan tugas/PR kepada siswa.
Pertemuan 14
Apersepsi : Mengingat makna penderitaan Kristus bagi orang percaya. Motivasi : Kristus Teladan yang sempurna
2.
Kegiatan IntiJenis kegiatan Waktu Guru menjelaskan kerugian jika tidak meneladani contoh-contoh
penerapan nilai-nilai keteladanan Kristus dalam menghadapi penderitaan.
30 menit Siswa dan guru mengadakan Tanya jawab apa yang menjadi hal-hal
yang kurang dipahami oleh mereka
24 menit Guru memberikan catatan 10
menit
3.
Penutup (8 menit)Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan pembelajaran.
I. Sumber Belajar
1.
Alkitab2.
Kidung Jemaat3.
Buku PAK kelas VIII, penerbit Mitra4.
Buku PAK kelas VIII, penerbit BPK Gunung Mulia.J. Penilaian
1.
Tes Tertulis-Skala Sikap No Pernyataan S TS Skor 1 Sebagai murid Kristus sebaiknya kita meneruskan
perjuangan mengabarkan Injil kepada siapa saja
V 2 Kita tidak usah meniru Kristus karena pada dasarnya Dia
adalah Allah sedangkan kita hanya mansuia biasa saja. V 3 Jika aku dipilih Kristus menjadi murid-Nya maka aku
bertanggung jawab memikul salibku sendiri V 4 Biarkan saja Kristus mati demi dosa kita, karena Dia rela
menderita untuk kita, sedangkan kita tinggal duduk tenang.
V 5 Aku berkewajiban untuk menjalankan misi Injilnya,
sebagaimana tercantunm dalam Matius 28:19-20 V