Modul
1
PEMBANGUNAN PERSONALITI 1
PERINGKAT DIPLOMA
(LEPASAN SPM DAN PRA DIPLOMA)
IJAZAH
( LEPASAN STPM/ASASI/MATRIKULASI)
PENERAPAN ELEMEN KEMAHIRAN INSANIAH
KEPIMPINAN
KOMUNIKASI
ETIKA DAN MORAL PROFESIONAL
PEMIKIRAN KRITIS DAN KEMAHIRAN MENYELESAIKAN
MASALAH
KERJA BERPASUKAN
PEMBELAJARAN BERTERUSAN DAN PENGURUSAN
MODUL 1 : PEMBANGUNAN PERSONALITI 1
PENGENALAN
Modul ini bertujuan memupuk dan membentuk individu agar memahami
tanggungjawab mereka sebagai mahasiswa dan mengetahui peranan mereka sebagai
pewaris bangsa. Selain berilmu pengetahuan dan berusaha mencapai keputusan
akademik yang baik, modul ini turut mendedahkan betapa ketrampilan diri, budibahasa,
kebolehan berkomunikasi dengan baik, berfikiran positif dan proaktif memainkan
peranan dalam melahirkan graduan yang memiliki minda kelas pertama dan
berpersonaliti unggul. Dalam masa yang sama mahasiswa perlu bermuhasabah diri dan
bersatu dalam usaha mempertahankan masa depan agama, bangsa dan tanahair dari
dijajah kembali di samping kestabilan dan kemakmuran yang dikecapi.
MATLAMAT:
Untuk mencapai matlamat graduan yang memahami peranan dan tanggungjawab
sebagai mahasiswa bumiputera di Universiti Teknologi MARA dalam menentukan
hala tuju dan masa depan bangsa.
OBJEKTIF
Memahami peranan dan tanggungjawab mahasiswa bumiputera di universiti.
Memahami fungsi dan tanggungjawab UiTM dalam menentukan dan masa depan
KAEDAH PELAKSANAAN
Ceramah
Latihan Dalam Kumpulan
KANDUNGAN MODUL PEMBANGUNAN PERSONALITI 1
UNIT KAEDAH PELAKSANAAN
KETERANGAN BAHAN/PERALATAN TEMPOH
4 LDK 3 TAJUK :
Semua mahasiswa Semester 1 Peringkat Diploma (Lepasan SPM dan Pra Diploma)
Semua mahasiswa Semester 1 Peringkat Ijazah Sarjana Muda (Lepasan STPM,
UNIT 1 : CERAMAH
- Eksperisi Bangsa
TAJUK CERAMAH : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEWARIS
BANGSA
TEMPOH MASA : 2 JAM
OBJEKTIF :
Memahami peranan dan tanggungjawab sebagai mahasiswa bumiputera di
NOTA CERAMAH UNIT 1
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB MAHASISWA
Mahasiswa merupakan golongan penting yang akan menentukan pelapis kepimpinan
negara. Malahan mereka jugalah yang akan memimpin semua organisasi-organisasi
besar atau kecil didalam atau pun di luar Negara. Justeru itu mahasisawa mestilah
mengetahui peranan dan tanggungjawab mereka sebagai seorang insan yang berilmu
Antara beberapa pendefinisian penting mengenai mahasiswa adalah:
Seseorang yang telah mendaftar diri, mendaftar kursus dan membayar yuran
pengajian. ( Peraturan Akademik UiTM, Pindaan 2008)
Mahasiswa adalah pelajar yang sedang menuntut di institusi pengajian tinggi
(Dewan Bahasa dan Pustaka)
Mahasiswa adalah panggilan untuk orang yang sedang menjalani pendidikan
tinggi di sebuah universitas atau perguruan tinggi. (wikipedia)
“Maha” bermaksud terbaik, terbesar, mengetuai sesesuatu kelompok atau kategori. Ia menunjukan perkataan mahasiswa ini merupakan satu golongan yang hebat dan
penting. Menurut beberapa pandangan peranan merupakan aspek dinamik daripada
sesuatu status atau kedudukan. Apabila seseorang melaksanakan hak-hak dan
kewajipannya sesuai dengan status yang dimiliknya, maka ia telah menjalankan
peranannya. Manakala tanggungjawab pula merujuk kepada kesanggupan menerima
dan melaksanakan sesuatu. Di antara hadis yang menyentuh mengenai tanggungjawab
adalah seperti berikut:
“Setiap orang dari kamu adalah pemimpin, dan kamu bertanggungjawab atas kepimpinan itu”. ( Hadis Sahih Bukhari-Muslim)
Oleh yang demikian mahasiswa yang hebat mestilah mengimbangi di antara peranan
dan tangungjawab yang akan mereka mainkan. Pada umumnya ada beberapa peranan
dan tanggungjawab penting yang perlu dimainkan oleh mahasiswa antaranya adalah:
a. Diri sendiri
b. Ibu bapa dan keluarga c. Masyarakat
d. Institusi: Universiti Teknologi MARA e. Agama, bangsa dan negara
Peranan merupakan sesuatu yang perlu kita mainkan atau lakukan sebagai seorang
mahasiswa. Ia merupakan sumbangan dan pengalaman yang berikan kepada sesebuah
komuniti dalam sebuah masyarakat. Tanggungjawab pula merupakan sesuatu yang
mesti dilakukan oleh seseorang insan, seperti membantu orang yang dalam kesusahan
dan kejahilan.
PERANAN KEPADA DIRI SENDIRI
Mahasiswa yang berjaya sentiasa memastikan diri sendiri dibangunkan dengan
sistematik. Mereka menyedari untuk menjadi mahasiswa yang hebat mereka perlu
meningkatkan kualiti diri sambil menyumbang kepada masyarakat. Di antara aspek
penting yang perlu ditekankan oleh mahasiwa dalam usaha meningkatkan kualiti diri
adalah aspek:
MINDA
Mahasiswa mesti memastikan keputusan akademik yang cemerlang. Mahasiswa perlu
belajar secara konsisten untuk memastikan kecemerlangan akademik. Mahasiswa perlu
banyak membaca untuk meningkatkan pemahaman dan kematangan (terutama tentang
JASMANI
Mahasiswa perlu bersenam secara konsisten (sekurang-kurangnya 3 jam
seminggu).Menjaga pengambilan makanan dan diet mengurangkan pengambilan makan
di waktu malam dan elakkan makanan tidak berkhasiat. Mahasiswa perlu mengawal
berat badan mengikut berat yang sewajarnya agar dapat mengekalkan personaliti dan
imej yang menarik
ROHANI
Sentiasa melaksanakan perintah Allah dan meninggalkan segala larangannya. Sentiasa
meningkatkan ilmu agama dengan sentiasa mengikuti program agama, ceramah,
menunaikan solat dan membaca Al-Quran. Seterusnya sentiasa memahami bahawa
setiap aktiviti yang dilaksanakan adalah satu tanggungjawab dan ibadah
EMOSI
Mahasiswa harus mampu memahami dan mengurus emosi dengan berkesan. Contoh:
Marah, sedih, suka, gembira, kecewa, geram, risau, benci, dengki, iri hati, kecewa.
Mahasiswa perlu mendidik emosi yang sentiasa tenang dan waras. Mampu
menguruskan sebarang keadaan dengan mengawal emosi dengan berkesan. Mahasiswa
perlu sentiasa jujur dan mengamalkan nilai-nilai diri terpuji. Mahasiswa perlu sentiasa
ikhlas dan memohon maaf sekiranya melakukan kesilapan.
SOSIAL
Kemahiran bersosial amat penting kepada mahasiswa. Kenali sebanyak mungkin
pensyarah dan staf (akademik dan sokongan) di UiTM. Mahasiswa perlu membina
jaringan masa hadapan dengan mencari kawan yang dating dari program dan fakulti
menerima). Mahasiswa perlu memahami budaya membina jaringan (networking)
merupakan budaya yang baik dan dituntut dalam Islam. Dalam amalan harian
mahasiswa digalakan sentiasa merendah diri seperti kata pepatah “Ular menyusur akar, tidak akan hilang bisanya”
KELUARGA
Keluarga merupakan ibu, bapa, abang, kakak, adik serta saudara mara. Mereka
merupakan orang penting dalam kehidupan kita sebagai manusia. Ibu dan bapa banyak
berjasa kepada kita sehingga kita berjaya berada di menara gading. Oleh yang demikian
kita mestilah membalas jasa mereka dengan beberapa kaedah:
Menjaga nama baik keluarga. Mahasiswa perlu menjaga nama baik sendiri dan juga
keluarga dengan menjaga akhlak dan tingkahlaku. Cara berpakaian yang bersesuai
dengan dengan peraturan universiti, budaya masyarakat perlulah dihormati selagi tidak
bertentangan dengan ajaran agama. Menjaga batas pergaulan merupakan aspek penting
dalam menjaga nama baik dan maruah diri. Percintaan mahasiswa mestilah berteraskan
kepada kehendak agama.
Bertanggungjawab terhadap adik beradik dan ahli keluarga yang lain. Apabila bergelar
mahasiswa anda telah meletakkan diri anda di satu tahap yang lebih dewasa dan
matang. Mahasiswa perlu menjadi penyelesai kepada masalah keluarga bukannya
menjadi masalah kepada keluarga. Mahasiswa seharusnya memastikan adik-beradik
yang lain juga menjejakkan kaki ke universiti untuk mewarisi keupayaan abang atau
kakaknya. Usaha ini perlulah dilaksanakan dengan bijaksana walaupun terpaksa
menghadapi pelbagai masalah keluarga, kemiskinan atau perbezaan pemikiran. Ini
MASYARAKAT
Masyarakat merupakan elemen penting dalam sesebuah tamadun. Masyarakat
memberikan implikasi kepada mahasiswa dan mahasiswa juga mampu mencorakkan
sesebuah masyarakat. Kerana kehidupan merupakan satu kitaran roda yang tidak
pernah berhenti. Oleh yang demikian mahasiswa yang berilmu dan berkualiti mestilah
memainkan peranan utama dalam membentuk pemikiran dan halatuju masyarakat.
Mahasiswa mampu menyumbang kepada masyarakat dengan pelbagai kaedah
diantaranya seperti Operasi Khidmat Masyarakat(OPKIM), Kursus untuk masyarakat
luarbandar, membersihkan kampung, mengajar bahasa Inggeris dan Matematik, dan
program derma darah. Penglibatan mahasiswa bersama masyarakat bukan sahaja akan
meningkatkan kualiti masyarakat malahan meningkatkan kuliti mahasiswa itu sendiri.
Ini kerana berdasarkan kajian-kajian yang telah dilakukan mendapati pelajar-pelajar
yang sentiasa bersama masyarakat adalah lebih matang, berkeyakinan diri, mempunyai
tahap komunikasi yang baik dan mempunyai daya kepimpinan yang hebat.
INSTITUSI
Menghormati dan menyayangi institusi ilmu merupakan satu tuntutan selagi ianya tidak
bertentangan dengan kehendak Allah. Konsep menyintai universiti ini mestilah
berteraskan kepada ilmu. Memahami dan menghayati dengan jelas sejarah penubuhan
UiTM, Visi, Misi dan peranannya merupakan satu aspek penting selaku pekerja atau
penuntut di mana-mana organisasi atau universiti. Oleh kerana UiTM ditubuhkan di
bawah salah satu keistemewaan kepada orang Melayu/ Bumiputera di bawah
perlembagaan Negara maka memahami dan menghayati Artikel 153 Perlembagaan
Malaysia ( Hak keistimewaan Melayu dan bumiputera) merupakan satu keperluan.
Mahasiswa perlu menjaga imej universiti kerana apabila kita bergelar mahasiswa atau
perlu ditonjolkan dengan perbuatan, tingkahlaku, simbol dan penghayatan yang terbaik
mampu mempertahankan nama baik universiti apabila dipertikai atau
dipermainkan.Oleh yang demikian mahasiswa adalah diseru agar belajar
bersungguh-sungguh dan meningkatkan potensi dan keterampilan diri dengan menyertai pelbagai
program yang dianjurkan di peringkat universiti agar dapat meningkatkan imej
universiti.
BANGSA DAN NEGARA
Mengenali dan menghormati bangsa sendiri merupakan perkara penting kepada
seseorang insan supaya mereka mengenali asal usul, darah daging sendiri. Dalam kontek
bangsa di Malaysia, ia merujuk kepada pemahaman terhadap sosio budaya semua
bangsa di Malaysia supaya dapat hidup dengan penuh harmoni di bawah satu bumbung.
Menyedari dan memahami bahawa penduduk Malaysia terdiri daripada masyarakat
majmuk. Setiap bangsa yang ada di negara ini membentuk sebuah negara yang bernama
Malaysia. Dari segi politik, semua penduduk Malaysia harus memahami Perlembagaan
Negara. kerana ianya penting kepada semua bangsa yang ingin hidup bahagia, aman dan
damai di negara bertuah ini. Untuk menjadi mahasiswa yang berketerampilan
mahasiswa perlu menghayati dan memahami perkara-perkara dibawah:
• Mengamalkan dan menghayati Rukunegara
• Kepercayaan Kepada Tuhan
• Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara • Kedaulatan Undang-Undang
• Keluhuran Perlembagaan’
• Kesopanan Dan Kesusilaan
KESIMPULAN
Mahasiswa mempunyai peranan yang cukup besar kepada diri sendiri, keluarga,
masyarakat, institusi, bangsa, agama dan Negara. Mahasiswa adalah pelapis kepimpinan
negara. Jika mahasiswa yang dilahirkan oleh UiTM adalah mahasiswa yang berkualiti
maka akan terjaminlah masa depan bangsa Melayu dan bumiputera di negara ini. Ini
kerana UiTM adalah “ benteng terakhir pendidikan orang Melayu dan bumiputera”.
Institusi ini perlu terus wujud dan didokongi oleh mahasiswa yang berkualiti dan
RUJUKAN
Peraturan Akademik Program Diploma dan Ijazah: Pindaan 2009.(2009). Shah Alam:
Universiti Teknologi MARA, Malaysia
Azlena Zainal & Munir Shuib (2004). Meningkat Potensi Minda. Selangor: PTS
Publication and Distribution Sdn. Bhd.
Model Graduan : Universiti Teknologi MARA. Pusat Pembangunan dan Kepimpinan
Pelajar : Universiti Teknologi MARA.
Covey, Stephan. R.(1996). 7 Tabiat Orang yang Amat Berkesan: Pelajaran Hebat dalam
Perubahan Peribadi (Leo Ann Mean,trans.). Selangor: Prentice Hall Malaysia.
Mohd Fadzilah Hj Kamsah. (2004) 55 Petua Orang Berjaya. (Siri Pembangunan Diri).
Selangor: PTS Millennia Sdn. Bhd.
UNIT 2 : LATIHAN DALAM KUMPULAN 1 (LDK 1)
NAMA LDK : PEWARIS BANGSA CEMERLANG
BILANGAN AKTIVITI : 04
TEMPOH MASA : 2 JAM
OBJEKTIF LDK :
LDK 1
AKTIVITI : 01
NAMA AKTIVITI : KENALI DIRI (ICE BREAKING)
EDARAN/PERALATAN : TIADA
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN
Berkenalan antara peserta.
ARAHAN:
1. Peserta diarahkan duduk dalam bulatan.
2. Peserta pertama akan menyebut nama sebenar dan nama panggilan sendiri.
3. Peserta kedua akan memperkenalkan peserta pertama dan menyebut nama
sendiri.
4. Peserta ketiga akan menyebut nama peserta pertama, kedua dan nama sendiri.
5. Aktiviti diulang sehingga semua peserta telah menyebut nama semua ahli
6. Kemudian peserta diminta menceritakan kisah hidupnya suka dan duka.
(Fasilitator akan meminta 2 atau 3 orang peserta yang bersetuju untuk
menceritakan kisah hidupnya).
7. Fasilitator akan melihat dan memastikan sama ada peserta bangga atau malu
dengan kehidupannnya.
8. Setelah selesai, fasilitator akan memberikan kata-kata yang lebih
menggalakkan peserta berfikir tentang persepsinya terhadap kehidupannya.
9. Fasilitator membuat kesimpulan terhadap aktiviti yang telah dilaksanakan.
RUMUSAN
Penting untuk mengenali antara satu sama lain di dalam sesebuah komuniti
LDK 1
AKTIVITI : 02
NAMA AKTIVITI : PERANAN DIRI
EDARAN/PERALATAN : KERTAS MAHJONG, MARKER PEN DAN PITA
PELEKAT
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN:
Mengetahui perbezaan antara sekolah dan universiti
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan diberi kertas mahjong, marker pen dan pita pelekat.
3. Setiap ahli kumpulan dikehendaki berbincang dan menulis perbezaan sistem
pembelajaran dan pengajaran antara sekolah dan universiti.
4. Setiap kumpulan dikehendaki membentang hasil perbincangan.
RUMUSAN:
Mahasiswa harus mengetahui perbezaan sistem pembelajaran dan
LDK 1
AKTIVITI : 03
NAMA AKTIVITI : SIKAP DIRI
EDARAN/PERALATAN : MANIK@GULI, SURATKHABAR@KERTAS
MAHJONG DAN PITA PELEKAT
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN:
Membentuk sikap positif.
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan diberikan manik @ guli, suratkhabar @ kertas mahjong dan
pita pelekat.
3. Setiap kumpulan dikehendaki membina terowong yang paling panjang dan
membolehkan manik @ guli melalui terowong tersebut.
4. Kumpulan pemenang dinilai berdasarkan ketahanan terowong dan
RUMUSAN
Sikap daya tahan mahasiswa sangat penting dalam perjuangan di universiti
LDK 1
Membentuk kerjasama kumpulan
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan dikehendaki membentuk ’kerusi manusia’.
3. Kumpulan yang berjaya diminta berkongsi pengalaman akan kejayaan mereka
dalam melaksanakan tugas tersebut.
4. Kumpulan yang tidak berjaya juga diminta berkongsi punca kegagalan mereka
dalam melaksanakan tugas tersebut.
RUMUSAN:
LDK 1
Peserta diminta untuk memberi ulasan terhadap semua aktiviti yang telah dilalui
dalam LDK 1.
RUMUSAN
Mahasiswa yang berjaya mempunyai ciri-ciri seperti berikut:
o Mempunyai jaringan sosial yang baik di universiti.
o Mengetahui sistem pembelajaran dan pengajaran di universiti. o Mempunyai sikap positif dan daya tahan.
UNIT 3 : LATIHAN DALAM KUMPULAN 2 (LDK 2)
NAMA LDK : HAK PEWARIS BANGSA
BILANGAN AKTIVITI : 04
TEMPOH MASA : 2 JAM
OBJEKTIF LDK :
LDK 2
AKTIVITI : 01
NAMA AKTIVITI : HAK KAMI
EDARAN/PERALATAN : KERTAS MAHJONG, MARKER PEN DAN PITA
PELEKAT
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN:
Memahami hak-hak bumiputera
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan diberi kertas mahjong, marker pen dan pita pelekat.
3. Setiap ahli kumpulan dibahagikan topik yang berbeza untuk dibincangkan.
4. Topik:
i. Agama Islam,
ii. Bahasa Melayu,
iii. Kedaulatan Raja-Raja dan
5. Setiap kumpulan dikehendaki membentang hasil perbincangan.
6. Fasilitator membuat kesimpulan terhadap aktiviti yang telah dilaksanakan.
RUMUSAN:
Mahasiswa UiTM harus memahami dan mempertahankan hak-hak yang
LDK 2
AKTIVITI : 02
NAMA AKTIVITI : BINA BANGSA
EDARAN/PERALATAN : SURATKHABAR@KERTAS MAHJONG DAN
PITA PELEKAT
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN:
Membentuk semangat berkerjasama dalam membina matlamat
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada dua kumpulan (1 & 2).
2. Salah satu kumpulan (1) diminta membina hamparan menggunakan
suratkhabar @ kertas mahjong di lantai.
3. Kumpulan (1) yang sama juga harus mengenal pasti ’barang bernilai’
kepunyaan kumpulan mereka untuk diletakkan di tengah-tengah hamparan.
4. Kumpulan (1) tersebut mesti menjaga dan mempertahankan ’barang bernilai’
5. Kumpulan (2) dikehendaki untuk cuba mencuri/merampas ’barang bernilai’
kumpulan (1).
RUMUSAN
Penting untuk mahasiswa menjaga dan memelihara nama baik universiti
LDK 2
AKTIVITI : 03
NAMA AKTIVITI : PERTAHAN BANGSA
EDARAN/PERALATAN : SURATKHABAR@KERTAS MAHJONG DAN
PITA PELEKAT
1. Semua peserta dikehendaki membina hamparan (Fasilitator boleh
menggunakan hamparan yang telah dibina dalam Aktiviti 2 sebelum ini)
2. Semua peserta dikehendaki memusnahkan (koyak) hamparan yang telah
dibina.
3. Peserta diminta berkongsi perasaan tentang aktiviti yang telah dilalui (aktiviti
memusnahkan hamparan).
4. Semua peserta kemudiannya membina kembali hamparan dengan
5. Sekali lagi peserta diminta berkongsi perasaan tentang aktiviti yang telah
dilalui (aktiviti membina kembali hamparan yang musnah).
RUMUSAN
Pencapaian UiTM hari ini dapat dinikmati melalui tempoh masa yang
panjang (56 tahun) namun tidak mustahil UiTM akan lenyap dalam masa
LDK 2
AKTIVITI : 04
NAMA AKTIVITI : RUMUSAN LDK 2
EDARAN/PERALATAN : TIADA
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 10 MINIT
TUJUAN:
Refleksi kumpulan
ARAHAN:
Peserta diminta untuk memberi ulasan terhadap semua aktiviti yang telah dilalui
dalam LDK 2.
RUMUSAN
Mahasiswa UiTM harus memahami, mempertahankan dan meneruskan
UNIT 4 : LATIHAN DALAM KUMPULAN 3 (LDK 3)
NAMA LDK : SURVIVAL PEWARIS BANGSA
BILANGAN AKTIVITI : 04
TEMPOH MASA : 2 JAM
OBJEKTIF LDK :
LDK 3
AKTIVITI : 01
NAMA AKTIVITI : MAJU KE HADAPAN
EDARAN/PERALATAN : SURATKHABAR @ KERTAS MAHJONG DAN
PITA PELEKAT
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 20 MINIT
TUJUAN:
Strategi amat penting jika mahu berjaya.
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil (setiap kumpulan mestilah
genap bilangannya).
2. Setiap kumpulan dikehendaki menyelesaikan cabaran ’lintasan manusia’.
3. Setiap kumpulan diberikan syarat-syarat cabaran iaitu:
o Setiap kumpulan kecil akan dibahagikan kepada dua bahagian kumpulan
kiri dan kanan.
o Setiap kumpulan kiri dan kanan harus dibezakan identiti (Fasilitator
boleh menggunakan kertas suratkhabar@kertas mahjong
o Pertukaran tempat hanya boleh dilakukan dengan syarat mengikut
turutan yang berbeza.
4. Setiap kumpulan diminta berkongsi pengalaman yang berkaitan aktiviti ini.
RUMUSAN
LDK 3
AKTIVITI : 02
NAMA AKTIVITI : STRATEGI KE PUNCAK
EDARAN/PERALATAN : KERTAS MAHJONG, MARKER PEN DAN PITA
PELEKAT
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN:
Perlu bersaing untuk berjaya
ARAHAN:
1. Fasilitator menampal kertas mahjong ‘Strategi Ke Puncak’.
2. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil dan setiap kumpulan
diberikan satu simbol yang berbeza.
3. Setiap kumpulan dikehendaki menyerahkan RM24 kepada fasilitator sebagai
yuran penyertaan.
4. Setiap kumpulan mesti melantik seorang ketua, seorang pencatat dan seorang
bendahari.
6. Pemenang ditentukan berdasarkan jumlah wang yang dimiliki di akhir
permainan ini.
RUMUSAN
LDK 3
AKTIVITI : 03
NAMA AKTIVITI : ARCA 3M
EDARAN/PERALATAN : KERTAS MAHJONG, MARKER PEN, PITA
PELEKAT DAN BAHAN YANG SESUAI
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 30 MINIT
TUJUAN:
Menghargai hubungan antara ilmu, alam dan sesama manusia.
ARAHAN:
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan hanya dibekalkan Marker Pen, Kertas Mahjung dan pita
pelekat.
3. Setiap kumpulan dikehendaki membina arca dengan menggunakan
bahan-bahan yang sesuai dan berkonsepkan Mesra Ilmu, Mesra Alam dan Mesra
Insan.
4. Setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil projek kumpulan dan
5. Setiap ahli kumpulan dibenarkan untuk bertanyakan soalan atau memberi
pandangan terhadap arca yang dibentangkan.
RUMUSAN
Perlu menghargai dan bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukan
LDK 3
AKTIVITI : 04
NAMA AKTIVITI : RUMUSAN LDK 3
EDARAN/PERALATAN : TIADA
BILANGAN PESERTA : 20 – 30 0RANG
TEMPOH MASA : 10 MINIT
TUJUAN:
Refleksi kumpulan
ARAHAN:
Peserta diminta untuk memberi ulasan terhadap semua aktiviti yang telah dilalui
dalam LDK 3.
RUMUSAN
Survival bumiputera terletak kepada generasi muda untuk meneruskan
LDK 3
AKTIVITI : 05
NAMA AKTIVITI : EKSPRESI BANGSA (RUMUSAN MODUL 1)
EDARAN/PERALATAN : KERTAS MAHJONG, MARKER PEN DAN PITA
PELEKAT
2. Setiap peserta dibekalkan marker pen.
3. Setiap peserta diminta meluahkan pendapat mereka tentang pengisian
program keseluruhan dalam bentuk visual (lukisan).
4. Fasilitator memilih visual (lukisan) yang terpilih dan meminta pelajar yang
terpilih berkongsi tentang mesej yang ingin disampaikan melalui visual
RUMUSAN
Mahasiswa UiTM merupakan aset negara dan berperanan memelihara,