• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kupasan Mutu Jawapan Bahasa Melayu Pemahaman SK UPSR 2017 - Sumber Pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kupasan Mutu Jawapan Bahasa Melayu Pemahaman SK UPSR 2017 - Sumber Pendidikan"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

011 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK

Kertas Bahasa Melayu Pemahaman mengandungi 5 soalan. Semua soalan mesti dijawab.

Soalan 21(a) : Tulis perkataan yang betul (3 markah). Soalan 21(b) : Tandakan jawapan yang betul (2 markah). Soalan 21(c) : Menulis jawapan yang sesuai (2 markah). Soalan 21(d) : Melengkapkan frasa (2 markah).

Soalan 22 : Menanda jawapan pada ayat yang betul dan ayat yang salah (5 markah) Soalan 23 : Memilih perkataan yang sesuai (4 markah).

(3)

PRESTASI TERPERINCI

Soalan 21(a)

Contoh Jawapan Cemerlang:

(4)

Soalan 21(b)

Contoh Jawapan Cemerlang:

Berdasarkan contoh di atas, calon dapat menanda jawapan yang tepat. Calon juga memahami kehendak soalan dengan mengemukakan jawapan penjodoh bilangan dengan tepat.

Soalan 21(c)

Contoh Jawapan Cemerlang 1:

(5)

Contoh Jawapan Cemerlang 2:

Respons yang mantap diberikan oleh calon untuk menjawab soalan yang dikemukakan, iaitu: Ya, sudah tentu, Panglima. Idea yang diberikan juga menepati kehendak soalan.

Contoh Jawapan Sederhana 1:

Contoh Jawapan Sederhana 2:

(6)

Soalan 21(d)

Contoh Jawapan Cemerlang:

Soalan peribahasa ini dapat dijawab oleh calon seperti yang dikehendaki dalam bahan grafik. Calon dapat menjawab soalan peribahasa dengan tepat dan menggunakah kosa kata yang betul.

Contoh Jawapan Sederhana 1:

Contoh Jawapan Sederhana 2:

(7)

Soalan 22

Contoh Jawapan Cemerlang:

(8)

Soalan 23

Contoh Jawapan Cemerlang:

(9)

Soalan 24

Soalan 24(a)

Contoh Jawapan Cemerlang:

(10)

Contoh Jawapan Sederhana:

Kegagalan calon memahami carta alir yang diberi dengan betul telah menyebabkan calon terkeliru semasa menulis jawapan mengikut tertib yang betul.

Contoh jawapan yang betul: (i) goreng

(ii) bungkus

Jawapan yang diberi oleh calon: (i) goreng

(ii) hiris

Soalan 24(b)

Contoh Jawapan Cemerlang 1:

Jawapan yang diberi oleh calon menepati kehendak soalan dan calon berjaya mentafsir bahan grafik yang dikemukakan. Calon berjaya menggunakan frasa yang tepat. Contoh; menghilangkan segala kotoran. Sebahagian besar daripada calon mempunyai pengalaman dan pengetahuan sedia ada tentang ubi kayu.

Contoh Jawapan Cemerlang 2:

(11)

Contoh Jawapan Sederhana 1:

Jawapan calon tidak menggunakan ayat yang lengkap tetapi idea calon diterima sebagai jawapan, iaitu menghilangkan kotoran. Kesalahan imbuhan dalam jawapan calon tidak menjejaskan idea calon, iaitu ‘menghilangkan’.

Contoh Jawapan Sederhana 2:

(12)

Soalan 24 (c)

Contoh Jawapan Cemerlang 1:

Calon berjaya menguasai kemahiran untuk menulis jawapan yang tepat dengan memberikan pendapat sendiri dan alasan atau keterangan yang sesuai. Calon dapat menyelesaikan masalah dengan memberikan pendapat yang relevan, iaitu mempromosikan krepek, memberikan potongan harga dan memajukan perusahaan mereka. Calon juga menggunakan ayat yang lengkap tanpa melakukan sebarang kesalahan bahasa.

Contoh Jawapan Cemerlang 2:

(13)

Contoh Jawapan Sederhana 1:

Idea jawapan yang diberikan kurang kreatif dan kritis serta terdapat beberapa kesalahan dari segi penggunaan sistem bahasa dan tanda bacaan yang betul dalam ayat jawapan yang diberikan. Contoh; perkataan krep sepatutnya dieja kerepek dan TV sepatutnya dieja televisyen.

Contoh Jawapan Sederhana 2:

(14)

Soalan 25

Soalan 25(a)

Contoh Jawapan Cemerlang:

(15)

Soalan 25(b)

Contoh Jawapan Cemerlang 1:

Calon mempunyai pengetahuan dan pengalaman berkaitan dengan tema. Calon dapat menyatakan idea lain, iaitu sotong atau udang. Calon menggunakan ayat yang gramatis dan kosa kata yang meluas. Aspek tatabahasa juga dapat dikuasai oleh calon. Terdapat kesalahan tatabahasa & ejaan yang minimum tetapi tidak menjejaskan ayat jawapan.

Contoh Jawapan Cemerlang 2:

Jawapan yang mantap dikemukakan oleh calon dari segi idea dan penggunaan ayat yang gramatis. Contoh; menggantikan isi ayam kepada isi daging lembu.

(16)

Contoh Jawapan Sederhana 2:

Jawapan yang diberikan, iaitu ikan menunjukkan calon masih mempunyai idea untuk menjawab soalan. Namun begitu, calon menulis jawapan dengan menggunakan ayat yang tidak lengkap serta terdapat beberapa kesalahan tanda baca.

Soalan 25(c)

Contoh Jawapan Cemerlang 1:

(17)

Contoh Jawapan Cemerlang 2:

Kemantapan jawapan calon terserlah. Idea dengan menyatakan telur masin, ikan bilis, kekacang dan bahasa yang dikemukakan oleh calon menepati kehendak soalan peringkat cemerlang.

Contoh Jawapan Sederhana 1:

(18)

SARANAN KEPADA CALON

1. Calon perlu menjawab semua soalan.

2. Calon perlu memahami dan mematuhi kehendak soalan. 3. Calon perlu menulis jawapan yang tepat.

4. Calon perlu memberi keterangan dengan menggunakan kosa kata yang meluas. 5. Calon perlu menulis ayat jawapan dengan struktur ayat yang betul dan menarik. 6. Calon perlu menulis ayat-ayat yang gramatis.

7. Calon perlu menguasai penggunaan kosa kata, struktur ayat, imbuhan, tanda baca dan ejaan.

(19)

SARANAN KEPADA GURU

1. Perkenalkan format dan bentuk soalan kepada calon.

2. Memberikan latihan kepada calon secara sumatif dan formatif. 3. Berbincang setiap latihan yang dibuat.

Referensi

Dokumen terkait

Uji t digunakan untuk membuktikan apakah masing-masing variabel bebas yang terdiri dari kesadaran membayar pajak (X1), pengetahuan tentang peraturan perpajakan

Bila percepatan suatu benda berlawanan arah dengan kecepatannya, berakibat kecepatan benda tersebut akan semakin kecil.. Gerak benda

Jika setiap pasang harus naik pada mobil yang sama, maka banyaknya cara pengaturan penumpang kedua buah mobil tersebut

New Syllabus Mathematics 3, Teh Keng Seng BSc, Dip Ed & Looi Chin Keong BSc.. New Syllabus Mathematics 4, Teh Keng Seng BSc, Dip Ed & Looi Chin

5.1.4 Mengkombinasikan beragam pendekatan/ strategi/ metode/ teknik pembelajaran IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk, proses, dan sikap ilmiah). Berikut adalah

Untuk itu, buku ini diharapkan dapat menjadi salah satu referensi dan sekaligus solusi bagi para pihak (pemerintah, peneliti, akademisi, dan lembaga

Selain itu, inventaris juga merupakan daftar yang memuat semua barang milik kantor yang dipakai dalam melaksanakan tugas (Budiono, 2005). Berdasarkan hasil wawancara penulis

7 Penggunaan media video berdampak pada keaktifan peserta didik sehingga sehingga efektifitas guru dalam menyampaikan materi dapan terencana dan terprogram dengan