• Tidak ada hasil yang ditemukan

KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN KEJUJURAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR Kontribusi Kedisiplinan Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Kejujuran Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester II SMP Muhammadiyah

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN KEJUJURAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR Kontribusi Kedisiplinan Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Kejujuran Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester II SMP Muhammadiyah "

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Grafik distribusi frekuensi hasil belajar matematika Gambar 1
Gambar 2 Grafik distribusi frekuensi kedisiplinan belajar
Gambar 3 Grafik distribusi frekuensi kemandirian belajar
Gambar 4 Grafik distribusi frekuensi kejujuran belajar

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 866.09 KB )

Garis besar

KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN KEJUJURAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR Kontribusi Kedisiplinan Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Kejujuran Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester II SMP Muhammadiyah

Dokumen terkait

KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS DAN LINGKUNGAN BELAJAR TE RHADAP KE MANDIRIAN SISWA KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA SEMESTER GENAP T

Pada Hasil penelitian dari Hesti Oki Rahayu,dkk (2014) tentang kontribusi keterampilan guru dalam pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap tanggung jawab siswa dan dampaknya

KONTRIBUSI KEMANDIRIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN JARAK Kontribusi Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Jarak Tempat Tinggal Siswa SMK 1 Muhammadiyah Suko

Siswa yang mempunyai fasilitas belajar matematika lengkap dan jarak tempat tinggal dekat yaitu ≤ 16 Km, dapat membantu memperlancar proses belajar matematika

PENDAHULUAN Penerapan Model Belajar Tuntas Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Kemandirian Belajar Matematika ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMP N 1 Gatak ).

meningkatkan kemandirian sebagai gaya hidup yang harus dimiliki. Adapun kemandirian tersebut diukur dari indikator mampu menyelesaikan. tugas dan tanggung jawab, mampu

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Dan Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Tasikmadu Tahun Pelaj

belajar (X2 ) secara bersama-sama diperoleh nilai Fhitung = 1,794 < Ftabel= 3,07 maka Ho gagal ditolak berarti H1 ditolak, yang berarti bahwa kemandirian belajar siswa dan

BAB 1 Peningkatan Kedisiplinan Dan Hasil Belajar Matematika Pada Bangun Datar Melalui Strategi Active Self–Assessment (PTK Siswa Kelas VII Semester II di SMP Muhammadiyah 9 Gemolong Sragen Tahun Ajaran 2011/2012).

Kedisiplinan belajar penting dalam kegiatan pembelajaran. Untuk belajar secara efektif dan efisien diperlukan kedisiplinan setiap siswa. Siswa yang memiliki sikap disiplin,

Kontribusi Kedisiplinan Belajar, Fasilitas Belajar, Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2018/2019

Susilo, Bakhri dan Body ( ) menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh secara parsial dukungan orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Sama halnya peneliti bahwa

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - BAB I BOBY FIRMA OKTAVIA PGSD'14

Sikap disiplin pun perlu ditanamkan dalam diri siswa karena disiplin merupakan suatu sikap dan perilaku yang mencerminkan tanggung jawab terhadap kehidupan tanpa paksaan

KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA

Pada Hasil penelitian dari Hesti Oki Rahayu,dkk (2014) tentang kontribusi keterampilan guru dalam pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap tanggung jawab siswa dan dampaknya