“表演法”对Hosana小学一年级的学生学汉语词汇的影响.

Universitas Kristen Maranatha

i 摘要

随着在印尼汉语的发展，现在越来越多的人想学汉语 从参加补习到大 学选中文系开始学汉语 可是学一种语言不是容易的 ，因为每个语言有自己 的语法 有词汇 因 掌握词汇是 要的 情 现在很多学校为了教好词汇用 很 多 方 法 来 教 , 特 是 教 小 学 生 的 时 候 在 笔 者 想 研 究 一 个 教 学 法 是 ，

表演法 对 Hosana 小学一年级的学生学汉语词汇的影响

笔者的研究方法是用实验方法 通过 表演法 以后能吸引学生学汉语 词汇 能提高学生的学习精神 能提高学生的练习成绩

Universitas Kristen Maranatha

ii

Abstrak

Seiring dengan perkembangan Bahasa Mandarin di Indonesia, saat ini semakin lama semakin banyak orang yang ingin mempelajarinya. Mulai dari mengikuti les, sampai memilih kuliah jurusan Bahasa Mandarin. Tetapi mempelajari suatu bahasa bukanlah hal yang mudah, karena setiap bahasa mempunyai tata bahasa dan kosakatanya sendiri. Oleh karena itu menguasai kosakata merupakan hal yang penting. Saat ini demi mengajar Bahasa Mandarin dengan baik, banyak sekolah menggunakan banyak cara mengajar, terutama pada saat mengajar anak kelas satu sekolah dasar. Disini penulis akan meneliti tentang “pengaruh metode peragaan terhadap siswa kelas 1 Sekolah Dasar Hosana dalam mempelajari kosakata Bahasa Mandarin”.

Penulis menggunakan metode eksperimen. Setelah menggunakan metode ini, diharapkan bisa menarik siswa untuk mempelajari kosakata Bahasa Mandarin, bisa meningkatkan semangat belajar siswa, dan bisa meningkatkan nilai mata pelajaran siswa.

Kata kunci :

Universitas Kristen Maranatha

iv

表的目录

Universitas Kristen Maranatha

v

图表的目录

Universitas Kristen Maranatha

3

-给他们教汉语词汇，学生们 知 觉就学到了汉语词汇 研究表

演法对最终目标——提高 绩，达到了

1.3 研究方法

笔者的研究方法是实验法, 研究对象是小学一年级的学生

笔者用表演法教他们，然后研究表演法对小学一年级的学生学词汇

时有什 影响

Universitas Kristen Maranatha

[1] Iskandar, 2009. Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru).

Jakarta, Gaung Persada Press.

[2] Istiadi, Hadi. 2006. Agar Anak Asyik Belajar. Bekasi, Pustaka

Inti.

[3] Nazir, Mohammad， 1988. Metode Penelitian. Jakarta, Ghalia

Indonesia.

Universitas Kristen Maranatha

16

[1] Gage, N. L., Berliner, David C, 1998. Educatonal

Psychology. Boston New York, Hougthon Mifflin