• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kinerja Pegawai Dinas Perhubungan Komunikasi Dan Informatika Kota Semarang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Kinerja Pegawai Dinas Perhubungan Komunikasi Dan Informatika Kota Semarang"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$ ! % # &" % '( "' ) # *'! ) % #$#+ + & + & '* $ '" ,-./ 0' 12-34 53.6325 $" + 12-34 53.6326 + **0 77888%( " 0%# 0% 9% + ( " 0:# 0% 9% ; !"# $ % & ' ( $ $ %

(2)

' " " " * $ * *

0 " & " * " $ & + )

" # * * & & #" 0

" * 0 ' & " " # *#$ + +0 * $

$ &"# & ' & " " % & " "

& $ + 0 " & ' & " " & + + + "0' " *# " $"* $ * ' & " " ! " && $ ) * $ '0* + % # # $ ) $ +# &$ " +# "#+ + #" & + + + $ 0 0 * & " & < " 0 & " 0 ' #$% & $ * ! + &$ * $ ) ' & " " * & *# & 0 "#+ + #" % + 0 &$ * $ ) ' & " " + + $ ('$#" $ #"#" 0 "#+ + #" 10 & 8 4 * + "#$ "0 $= "0 $ & $ & % '* " "#+ + #" 0 $ $ * + #0 $ " " *# +' " 0 + &# " ' ! +# " + + " " $ 8 0'* " "#+ + #" * " #* #+ 0 * + ( *$ " 9 '0* + + & & *

" & " &$ * $ ) * &$ *

$ * +0 0 $ + "

% $ * 0# * 0

0 0 *

$ " ) * % * " #*

" & * " 0 & # * 0

" $ 0 + * * & $ ) &$# &

$ ) & $ * " $ ) % & & * $ + " $ * ' " + +0# # & + ) +#$ 0 & # # " & + $ * " #* 0 * + & + * * 8#)# " $ 0 + * " $ 0 "'" 0 & 8 % *#$ *# + $ 0 # "#"# *# *#*

+'* < " &$# & ' & " "

" && 0 * + &$ *$ $ ) ' & " " % " # # & '+# $ " (' + * $ 1 4 '* + & + #0 $ " " *# + & 0 + * & + + $ 0 0 * & " & 0 0# $ $ #"#" & "0' * " $'* + &% " 0 # # & $'* + & " & #$'* 0 '< " 8 & & $ + ) *' $ #$# & % +0# * $ " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ '* + & +

+ & 0 $ " $ *#& "=*#& " " & *

* *#$ " ) # + ' & " " * " #* #$# & ' #+ #" & " 9 * $* ( + + $" $ 0 '& +=0 '& + $ ) % 0 $ "#+ & " * "# + & + $ * # *#$ + & + '*' '+ & " # "= # " % "#+ + #" & " + 0 & 8 " # # & '* + & + #0 $ ( $*' $# 9 + +0# * $ + & ' + ) + ' & " " " "# 0 & 0$ % " $ 0 & + * & $#$ 8 0 & 8 & " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ '* + & #+ " 0 # + + $ +'* < " $ )

& $ &# + &$ *$ $ )

0 & 8 * " #*% * " #* " 0 * * * &$ * " " & 0 * " " ! )#& 0 * * $' " & " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ $'* + &! + + " * 0 * 0 0 & 8 & * + * + "#$ $ ) ! " * 0 & 8 + " " & + && $ $ *' 0 ) + $ ) 0 #$ $ " 0 $ ) %

)#& 0 & 8 & + & +

" * ) + $ ) ! 0 & 8 &

0# & " * ) + $ ) #+ " " %

" $ $' " &

(3)

(' + * $ $'* + &!

+'* < " $ ) 0 & 8 $ * $

#+ $ $ * 0 * 0

& + +0 & *#& "%

$ *# +'* < " $ ) 0 & 8 0# + +0 & # $ ) " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ '* + &% + $ $'+0 * " & " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ '* + &% '+0 * " & " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ '* + & $# & '0* + % *# 0 * * " " 0 $ ) & * $ * 9 0

" "# & * & * & * *#$ %

*# 0 $ + #0 $

& 0 * & + + #$# &

$ + +0# & + $ 0 & 8 %

" $ 0'$'$ 0 + $

* "! + $ " & * ) " * 0 *

0 ( $*' & + + $ 0

" & * 0 * & & + +0 & #

$ ) 0 & 8 " # # & ! '+# $ " ! (' + * $ '* + &% * $' " & * ) *' " # # & ! '+# $ " (' + * $ '* + &! + + " 0 & $ * & +'* < " $ ) " * $'+0 * " $ ) & + + # * $ ) *' " # # & ! '+# $ " (' + * $ '* + & + " #+ '0* + % $ + ) "$ + & " 0 + " 0 * $ ) 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + &% + " + + $ *#)# # *#$ + ) 8 *#)# 0 * & * * * 0$ " #+ ! *# # *#$ + "$ 0" $ $ ) 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + & # *#$ + & * # "0 $= "0 $ 0 " ) & + $ $ ) 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ * $ '0* + % $ *' $ ) ,% " 0 ) $ - * 0 * $*# # & $ > " $ ) $ 3 " * ( $ * * " 0 * $ * # 8 $ +0 * + " & * ) "$ + " " *# + " & + " $# & $! *# 0 + " $ * 0 * 8 $*#% * 0 * 8 $*#! *# " " *# 9 0 $ ) 0 & 8 ! " "# * $ 0 $ ) & 8 $*# & * * * 0$ 1 # ! -22, ?54% *#$ $ * 0 * 8 $*# $# & $ $ + " 0 $ ) & + 9 & 8 $*# & "# * *#$ $ * ( $*' =( $*' & * ) " * 0 & % +# "0 $ " 0 $ ) ! 0 " 0 $ ) ! " * ( 0 * $ * $ "# $ + 0 $" " # # & '+# $ " (' + * $ '* + &% , * & * " $ - 0 + +0 $

> &' & " " # & $

3 ) " + $

* * " 0 *

$ * # 8 $ +0 * + "

(4)

*# 0 + " 0 &' & " " %

0#*#" 0

'%3>7 7-22, 8 $ + +0#

$ $* "* $ & + $ '

" ' & & 8 & 0 #0

$ # *#$ + $" $ *#& "

) * "* #9*# & 0 &$#

" * ( $*' #" ! 0 $

0 & + & + $ " & *

+ +0 & # * &$ * $ ) 0 & 8 %

+ " 0 &' & " "

$# & $ $ + " 0

0 & 8 & + +0 * ) * &

* $ " "# & & &

$# " % " *# $ * $ " "# + 0 +0 * ) * +0 $ 0 0 9 0 * & * & $# & '0* + % "0 $ '* < " ! , 0 & $ $

- & & # & $

> + $ 3 + # & $ * * " 0 * $ * # 8 $ +0 * + " & * ) "$ + " # + " & + " $# & $! *# 0 + " 0 & & $ + % *# + * '% >6 # ,/.3 * * & 0 +

0 & & $ 0 0 & 8 &

& + $#$ $ 8 ) " 9 #

" % *#$ + +0 " " + & *

$ ) 0 & 8 & " & $ 8

& " & * 0 * & + + + &#

& 0 # + & *# 0 +

0 & & $ #"#" & + #0 $

0 &" & & &' ' & $ 8 !

* * 0 *# #+ * 8#)# " 0 #

" # # & ! '+# $ "

(' + * $ '* + &%

+ " 0 & & $# &

$ $ 0 & & 0 + * '* + & + " $# &! " 9 * 0# " + ! " + * 0 & 8 + + #*# $ 0 & $# $ $ + +0# & + $ % +# 0 + " $ + $# & $ $ 0 & 8 + $ ) * $ 0 * $' " * " * $ 0 < " $ * +0 * $ ) &

+ + & $# & + #$# &%

$ ) +#+ '%2.7 7 7-225

* * & 0 '+ #+#+ 9 * *

&# &$# & *#

+ & $ 0 + ( * # &! 0 * &# * * # & $ *' % " 0 * & * $#$ 0 * 8 $ ) 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + & "# 9#$#0 $ 8 #0# + " * 0 * 0 + " & $ * &' $ + " $# & $% + " & $ * &' $ $# & $ *# $ * 0 * 8 $*#% *#$ $ * 0 * 8 $*# $# & $ + " $ $ =$ & 0 ' 0 0 & 8 $ #"#" " * $ ) 0 & % $ *# + " $ * 0 * 8 $*# & 0 ' 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + & #+ + + # * & *% + " & 0 * $ * &' $ 9#$#0 $ $% $ *# 0 * " +0# $ 8 $ ) 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + & 9#$#0 $% $ * &' $'+0 * " ! 0 * & * $#$ 0 * " +0# $ 8 $'+0 * " 0 $ ) 0 & 8 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + & "# 9#$#0 $ 8 # + " * 0 * + " & $ * &' $ + " $# & $%

+ " & $ * &' $ $# &

(5)

$ * &' +'*< " ! " 0 * & * $#$ 0 * " +0# $ 8 +'* < " 0 & 8 0 " # # & '+# $ " (' + * $ '* + & "# 9#$#0 $ 8 # + " * 0 *

+ " & $ * &' $ $# &

$% + " & $ * &' $

$# & $ *# 0 & &

$ + % " $ $ " +0# & * " +0 $ ! + $ " & $ $ #0 # *#$ + + $ + "#$ # *#$ + &$ *$ $ ) 0 & 8 " # # & $'+# $ " (' + * $ '* + &% & * % # 0 &$ * $'+0 * " ! $ #"#" + 0 +0 * 0 & 8 " "# & "0 " " " $ + +0# & * & * 0 * * 9 0 & '0* + % % + $ 0 & & * # *#$ 0 & 8 & + + $ 0 "* " & $ "#0 0 & 8 0 * * 0 9# # *#$ + &'0* + $ 0 9 0 * & *% 9% # "# " * +0 * $ ) " "#

& * &$ * $ + 0 & 8

"#0 0 & 8 0 * $' " * " " && 0 $ ) 0 * " " $ ( " ( $* ( " # " + ! # % -22,% ) + ) % @'& $ * #"* $ ) 0#*#" 0 '%3>7 7-22, * * & "* $'+0 * " ) * "* #$*# *# + * '% >6 #

,/.3 * * & 0 + 0 & &

$ 0 0 & 8 &

$ ) +#+

'%2.7 7 7-225 * * & 0 '+

#+#+ 9 * * &#

Referensi

Dokumen terkait

Pada Gambar 2 dapat dilihat bahwa dengan semakin meningkatnya pemberian susu skim dan sukrosa dapat memicu pertumbuhan BAL lebih banyak, sebab nutrisi yang diperlukan

Danny menarik nafas kelegaan dan senang dengan roti besar yang bisa ia beli dengan harga kurang dari 10 sen.. Sam pasti

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Aplikasi Model Sains Teknologi Masyarakat dengan Sumber belajar Lingkungan Sekitar dalam Peningkatan Pembelajaran IPA tentang Gaya

Ideologi yang mereka jadikan landasan untuk gerakan ini bukanlah cita-cita sama rata sama rasa seperti yang disiarkan para kader komunis, dan juga bukan prinsip liberal kebo

Mereka sudah menjadi warga kehormatan yang meramaikan aktivitas warga Desa, adapun kegiatan yang telah dilakukan meliputi: (1) koleksi data mulut gua dan telaga

Meningkatnya komitmen organisasional karyawan yang tinggi dapat terjadi apabila karyawan memiliki tingkat kepuasan kerja yang baik di dalam perusahaan, salah satu

Judul dari penelitian tersebut adalah mengenai “ Pengaruh Keputusan Investasi, Keputusan Pendanaan, Kebijakan Dividen, dan Tingkat Inflasi Terhadap Nilai Perusahaan Pada

PEMBELAJARAN SUHU DAN KALOR MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu