Prota Promes Matematika SMA/MA KTSP Lengkap Dengan SK-KD dan KKM

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran

: Matematika

Program

:

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA / MA

Kelas/Semester

: XII / 1

Nama Guru

: LUKMAN, S.SI

NIP/NIK

:

(2)

(3)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Mata Pelajaran

: Matematika .

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester

: XII / 1

Tahun Pelajaran

: ... /...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan

1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana.

1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral

tentu  Merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunan. 1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari

fungsi aljabar sederhana  Menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang _datar.

 Menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar. 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah

di bawah kurva _ Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar_{Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar}

 Merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya.

2. Menyelesaikan masalah program linear

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua

variabel _ Mengenal arti sistem pertidaksamaan linier dua variable_{Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua} variable

2.2 Merancang model matematika dari masalah program

linear _ Mengenal masalah yang merupakan program linier_{Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linier}

 Menggambar daerah fisibel dari program linier

(4)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan

2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah

program linear dan penafsirannya _ Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif _{Menafsirkan solusi dari masalah program linear}

3. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

3.1. Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain

 Mengenal matrik persegi

 Melakukan operasi aljabar atas dua matriks

 Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh

 Mengenal invers matriks persegi 3.2. Menentukan determinan dan invers

matriks 2 x 2 _ Menentukan diterminan matriks 2x2_{Menentukan invers dari matrks 2x2} 3.3. Menggunakan determinan dan invers

dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

 Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linier

 Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers

Jumlah

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I

NIP :

-Pamekasan, ...

Guru mapel Matematika

(5)

(6)

-KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: Matematika

Program

:

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA /

Kelas/Semester

: XII / 2

Nama Guru

: LUKMAN, S.SI

NIP/NIK

:

(7)

(8)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Mata Pelajaran

: Matematika .

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester

: XII / 2

Tahun Pelajaran

: ... /...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan

4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n

suku deret aritmetika dan geometri _ Menjelaskan arti barisan dan deret_{Menemukan rumus barisan dan deret aritmatika}

 Menemukan rumus barisan dan deret geometri

 Menghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri. 4.2 Merancang model matematika dari masalah

yang berkaitan dengan deret _ Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret._{Merumuskan model matematika dari masalah deret} 4.3 Menyelesaikan model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya

 Menentukan penyelesaian model matematika yang berkaitan dengan deret

 Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh

Jumlah

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I

NIP :

-Pamekasan, ...

Guru mapel Matematika