Oleh:
Fitria Nur Handayani NIM. 408141065
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Angket Pelaksanaan Praktikum Biologi 55 Lampiran 2. Wawancara Analisis Pelaksanaan Praktikum Yang Sesuai Dengan
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Biologi 64 Lampiran 3. Kelengkapan Laboratorium Biologi Di SMA 11 Medan 66
Lampiran 4. Silabus 73
Lampiran 5. Dokumentasi Penelitian 82
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat diambil kesimpulan : 1. Analisa pelaksanaan praktikum mata pelajaran Biologi di kelas X SMA
Negeri 11 Medan belum dilaksanakan secara maksimal dan belum sesuai dengan standar kompetensi mata pelajaran Biologi karena belum semua materi pokok yang membutuhkan praktikum dilaksanakan.
2. Berdasarkan data angket dan wawancara dengan guru bidang studi biologi, dapat diketahui permasalahan–permasalahan yang dihadapi guru Biologi dalam upaya memaksimalkan kegiatan praktikum yang sesuai dengan standar kompetensi di kelas X SMA Negeri 11 Medan bahwa siswa kelas X SMA Negeri 11 Medan belum memiliki buku penuntun praktikum sendiri, beberapa alat dan bahan praktikum belum tersedia lengkap dan kualitas fasilitas (sarana dan prasarana) belum memenuhi standar laboratorium SMA yang telah ditetapkan oleh Permendiknas serta jadwal praktikum Biologi yang tidak terjadwal tetap, dan dana yang kurang memadai dari sekolah sehingga menyebabkan pelaksanaan praktikum belum sesuai dengan standar mata pelajaran Biologi
3. Berdasarkan data dari wawancara dapat dilihat upaya-upaya yang dilakukan guru Biologi dalam memaksimalkan kegiatan praktikum mata pelajaran biologi yang sesuai dengan standar kompetensi di kelas X SMA Negeri 11 Medan yaitu dengan menggunakan LKS dari luar sekolah
sebagai penuntun praktikum, membuat penuntun praktikum sendiri sesuai dengan kondisi laboratorium sekolah yang hanya digunakan untuk kelas
5.2. Saran-saran
1. Sekolah hendaknya membuat program pembuatan LKS atau penuntun praktikum pada semua guru Biologi tersebut sesuai dengan keadaan / kelengkapan sarana dan prasarana yang terdapat dalam laboratorium Biologi SMA Negeri 11 Medan Medan
2. Sekolah sebaiknya melengkapi fasilitas, alat dan bahan yang kurang atau
tidak tersedia di dalam laboratorium biologi dan lembar laporan praktikum yang sesuai dengan penuntun praktikum.
DAFTAR PUSTAKA
Adisenjaja, Y.H., (2009), Peranan Praktikum Dalam Mengembangkan
Keterampilan Proses dan Kerja Laboratorium, Kabupaten Garut (http://
staff.uny.ac.id/sites/.../PPM_PENTINGNYA%20PRAKTIKUM.pdf (diakses 26 Juli 2012)
Ahmadi, A., (2000), Psikologi Umum, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, S., (2006), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Penerbit Bumi Aksara, Jakarta.
Darmodiharjo,D.,(2005), Laboratorium Pancasila Sebagai Terminologi,
(http://dunialppkb.wordpress.com/laboratorium-pancasila-sebagai-terminologi/) (diakses 24 Maret 2012)
Erni,H.,(2001), Metode Pembelajaran Pendidikan di Luar Kelas Mata Pelajaran
Biologi, Debdikbud, Jakarta
Hamalik, O., (2010), Kurikulum Dan Pembelajaran, Bumi Aksara , Jakarta
Haryati, M., (2007), Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi : Teori dan
Praktek,Gaung Persada Press, Jakarta
Marhijanto.,(2000),Kamus Lengkap Bahasa Indonsia Latin,Penerbit Terbit Terang, Jakarta
Mulyasa, E., (2008), Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung
Muslich, M., (2008), KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual, Bumi Aksara, Jakarta
Mustahib, (2011), Biologi Sebagai Ilmu (http: //biologi.blogsome.
com/2011/07/22/ biologi-sebagai-ilmu-2/) (Diakses 2 Februari 2012)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No 24 Tahun 2007 Tanggal 28 Juni 2007 tentang Sarana dan Prasarana SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA (http://mmursyidpw.files.wordpress.com/2009/05/permendiknas_24_2007_tt gstandarsarpras.pdf) (Diakses 26 februari 2012)
Sembiring, S. M., (2011) Analisis Pelaksanaan Praktikum Yang Sesuai dengan
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Biologi dan Aplikasinya Dikelas X SMA Negeri 5 Medan,UNIMED (Skripsi)
Semiawan,C.,(1988), Pendekatan Ketrampilan Pros, PT> Gramedia, Jakarta.
Sianturi, P dan Simatupang, Z., (2010), Telaah Kurikulum, FMIPA UNIMED, Medan
(Buku Ajar)
Sinaga, A dan Sudibyo, M., (2010), Teknik Laboratorium, FMIPA UNIMED, Medan
Singarimbun, M., (1995), Metode Penelitian Survei, LP3ES, Jakarta
Subiantoro, A. W., (2008), Pentingnya Praktikum Dalam Pembelajaran IPA, Yogyakarta (http://staff.uny.ac.id/sites/.../PPM_PENTINGNYA%20
PRAKT IKUM.pdf) (Diakses 26 Juli 2012)
Sudirman (2008), Potret Laboratorium Biologi SMA Di Wilayah Kecamatan
Taman Sari Jakarta Barat, Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, Jakarta.
(http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/13088998.pdf)(diakses26 juli 2012)
Supriatna, M., (2008), Studi Penelusuran Pengelolaan Laboratorium Sains SMA Sebagai Analisis Kebutuhan Untuk Program Diklat Pengelola Laboratorium,
Studi Deskriptif Analitik Terhadap Laboratorium Sains SMA di Sekolah Binaan PPPPTK IPA, VI : 47-53
(http:/jurnal.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/66084753.pdf)
(diakses 2 februari 2012)
Surahkmad, W.,(2000). Pengantar Penelitian Ilmiah,Tarsito, Bandung
Susilo, J, M., (2007), KTSP Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah
Menyongsongnya, Penerbit Pustaka Pelajar, Jakarta
Widodo, A. & Ramdhaningsih, V. (2006). Analisis Kegiatan Praktikum Biologi
