OPTIMALISASI PEMBELAJARAN pada MASA PANDEMI COVID-19 bagi PESERTA DIDIK PENYANDANG DISABILITAS di SEKOLAH INKLUSI
Teks penuh
Dokumen terkait
Mulyono (2008) prestasi non akademik adalah “Prestasi atau kemampuan yang dicapai siswa dari kegiatan yang diadakan di luar jam atau lebih dikenal dengan kegiatan
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang dilakukan pada masa pandemi Covid-19 di jurusan pendidikan Biologi secara keseluruhan
Pada masa pandemi covid-19 ini perlu adanya strategi, model, dan media pembelajaran yang baik sehingga peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan baik
Pemenuhan hak atas pendidikan dalam kaitannya dengan hak atas informasi tergantung kepada para pihak, antara lain Pemerintah terkait kebijakan pendidikan dan pembelajaran yang masih
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI SMK Triatmajaya Singaraja memiliki motivasi intrinsik dan ekstrinsik
Pembelajaran di masa pandemi Covid-19 memiliki banyak keterbatasan karena guru dan peserta didik tidak diperbolehkan melakukan kegitan pembelajaran langsung
Memastikan penanganan warga sekolah yang terdaftar dalam kontak erat sebagaimana rekomendasi dari satuan tugas penanganan COVID-19 atau fasilitas pelayanan kesehatan;.
Pola pembelajaran pada masa pandemi covid 19 mengalami perubahan yang cukup signifikan sehingga membuat peserta didik harus berjuang untuk dapat mengikuti pola pembelajaran
