SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(1)

SILABUS SILABUS SILABUS SILABUS

MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN

Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Medan Barat

Kota Medan – Telp. 6619128, Kode Pos : 20116

(2)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : X / 1

Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

JENIS BENTUK

WAKTU SUMBER/BAHAN/

ALAT

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Bangsa dan negara

• Hakikat manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

• Hakikat bangsa

• Unsur-unsur

terbentuknya negara - Rakyat

- Wilayah

- Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari

negara lain

• Mengkaji dari beberapa buku sumber tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

• Menganalisis berbagai buku sumber tentang bangsa dan terbentuknya negara serta unsur-unsur negara.

• Mendiskusikan kedudukan negara sebagai lembaga yang mempunyai kekuatan memaksa

• Mendiskusikan hubungan suatu negara dengan negara lain.

• Mengkaji dari berbagai sumber tentang asal mulanya terjadinya negara

• Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

• Menganalisis pengertian bangsa dan negara

• Menganalisis unsur-unsur terbentuknya Negara

Test tertulis

Test tertulis dan

berbicara Penugasan

Uraian

Diskusi kelompok

Tugas Individu

2 x 45’ Kewarganega- raan untuk SMA Kelas X, PT.

Erlangga

Artikel dari media massa seperti majalah, koran, internet.

(3)

ALAT

1.2. Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk- bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk- bentuk kenegaraan

o Hakikat negara o Asal mula terjadinya

negara

o Makna penting pengakuan suatu negara dari negara lain

o Bentuk- bentuk kenegaraan

• Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara.

• Mendiskusikan pentingnya pengakuan oleh negara lain dan bentuk-bentuk

kenegaraan.

• Menanggapi secara individu pendapat para ahli tentang teori negara.

• Membandingkan secara kelompok bentuk-bentuk negara di dunia dengan negara kita.

• Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara

• Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

• Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan

Performance

Penugasan

Test tertulis

Diskusi kelompok

Membuat kliping/

tugas individu Karangan.

2 x 45 ‘ Kewarganega- raan untuk SMA Kelas X, PT.

Erlangga

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

Pengertian NKRI sesuai dengan UU yang berlaku Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

• Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara.

• Menganalisis teori tujuan negara dan tujuan Negara Kesatuan Republik

Indonesia.

• Secara kelompok mengkaji relevansi tujuan negara Indonesia dewasa ini

• Menguraikan pengertian dan fungsi negara

• Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Karangan pribadi

Diskusi kelompok

Erlangga.

(4)

ALAT

1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) o Makna nasionalisme o Makna patriotisme o Tata cara penerapan

patriotisme dalam kehidupan

• Mencari informasi dari berbagai sumber tentang semangat kebangsaan.

• Mendiskusi semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia.

•

Mengkaji berbagai literatur tentang macam-macam nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap patriotisme Indonesia

.

• Menyimpulkan macam-macam nasionalisme dan contoh sikap patriotisme

• Menjelaskan hakikat semangat kebangsaan:

seperti nasionalisme, dan patriotisme.

• Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan.

Test tertulis dan

berbicara Penugasan

Ulangan Harian

Diskusi kelompok

Laporan hasil tentang pemahaman istilah makna kebangsaan

Pilihan ganda dan uraian

Erlangga.

(5)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

ALAT

2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan lembaga peradilan.

Sistem hukum Nasional o Pengertian hukum o Tata hukum

Indonesia

o Penggolongan hukum o Sumber hukum

• Mencari informasi tentang pengertian, tujuan, macam- macam penggolongan hukum, dan sumber serta urutan peraturan hukum di negara kita.

• Berdiskusi tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

• Mendeskripsikan pengertian hukum

• Menjelaskan tujuan hukum

• Menentukan macam-macam penggolongan hukum

• Mendeskripsikan sumber hukum dan tata urutan peratur-an perundang- undangan RI

Test tertulis

Test tertulis dan

berbicara Penugasan

Uraian

Diskusi kelompok Individu

2 x 45’

Kewarganega- raan untuk SMA Kelas X, PT.

Erlangga

(6)

ALAT

2.2. Menganalisis peranan lembaga- lembaga peradilan

Lembaga Peradilan

Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan

Klasifikasi lembaga peradilan

Tingkatan lembaga peradilan

Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

• Secara individu mencari informasi dari berbagai sumber tentang sistem peradilan di Indonesia, perangkat lembaga peradilan, macam-macam lembaga peradilan, dan peran lembaga peradilan.

• Berdiskusi tentang perangkat lembaga peradilan.

• Berdiskusi tentang macam- macam lembaga peradilan dan peranannya.

• Menjelaskan pengertian sistem peradilan nasional

• Menguraikan perangkat lembaga peradilan

• Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

• Menganalisis peranan lembaga peradilan.

Performance

Presentasi

Tugas kelompok

Tugas individu

Erlangga

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukum

o Perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

• Mencari informasi tentang pengembangan budaya hukum di Indonesia.

• Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

• Secara kelompok

menganalisis macam-macam perbuatan yang

bertentangan dengan hukum dan sanksinya.

• Mencari informasi tentang kesadaran hukum di Indonesia.

• Menjelaskan pengertian pengembangan budaya hukum

• Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

• Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum

• Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Performance

Test tertulis dan

berbicara Presentasi

Tugas individu

Tugas kelompok

Tugas individu

Erlangga.

(7)

ALAT

2.4. Menganalisis upaya

pemberantasan korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsi o Pengertian Korupsi o Dasar hukum

pemberantas korupsi o Klasifikasi perbuatan

korupsi

o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

• Mengkaji dari beberapa literatur dan sumber tentag aturan dan macam-macam perbuatan yang termasuk korupsi.

• Berdiskusi tentang tindakan pidana korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia.

• Menulis beberapa contoh perbuatan yang termasuk korupsi.

• Membuat laporan tentang sanksi yang diberikan kepada orang-orang yang melakukan tindakan korupsi.

• Menjelaskan pengertian dan sebab-sebab korupsi

• Menganalisis upaya dan kendala pemberantasan korupsi.

• Mendeskripsikan macam- macam aturan tentang pemberantasan korupsi

• Menunjukkan macam-macam perbuatan yang termasuk kategori korupsi.

Test tertulis dan

berbicara Penugasan

Diskusi kelompok Individu Laporan

Erlangga

2.5. Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

o Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi

o Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi

o Sikap diri anti korupsi

• Mencari berbagai literatur tentangn korupsi dan perbuatan anti korupsi.

• Mendiskusikan tentang macam-macam perbuatan antikorupsi.

• Membuat laporan tentang data-data tindakan korupsi.

• Menunjukkan contoh sikap anti korupsi.

• Menganalisi macam-macam perbuatan anti korupsi.

• Menampilkan sikap anti korupsi

Test tertulis dan

berbicara

Ulangan Harian

Diskusi kelompok

Erlangga.

(8)

SILABUS

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

ALAT

3.1. Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Hak Asasi Manusia di Indonesia

o Pengertian dan macam- macam HAM

o Instrumen Hukum HAM Nasional dan

Internasional

• Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertiah HAM, macam- macam HAM, dan instrumen hukum HAM di Indonesia dan dunia Internasional

• Membuat daftar tentang hak- hak yang dimiliki oleh siswa.

• Mendiskusikan tentang penghormatan terhadap HAM.

• Mengkaji artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM

• Menjelaskan pemahaman konseptual tentang HAM

• Mengidentifikasikan macam- macam HAM

• Menganalisis upaya

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

• Menentukan instumen HAM nasional

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara Performance

Laporan tentang hak pribadi

Diskusi kelompok

Tugas individu tentang hasil kajian artikel

2 x 45’

Erlangga

(9)

ALAT

3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Upaya-Upaya Penegakan HAM di Indonesia.

o Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM o Pelanggaran HAM dan

penangganan kasus pelanggaran HAM.

o Tantangan dalam penegakan HAM di Indonesia

• Secara individu mencari informasi dari berbagai sumber tentang sejarah penegakan HAM di Indonesia, upaya

penegakan HAM,, Komnas HAM dan peranannya, Pengadilan HAM, dan penanganan beberapa kasus pelanggaran HAM.

• Mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh pelanggaran HAM di wilayahnya.

• Membuat karangan tentang kasus pelanggaran HAM

• Mendiskusikan kasus-kasus pelanggaran HAM yang terjadi Indonesia.

• Mengilustrasikan upaya penegakkan HAM

• Membuat kesimpulan tentang penanganan beberapa kasus pelanggaran HAM di Indonesia.

• Melaporkan beberapa tokoh

• Menjelaskan sejarah singkat tentang penegakkan HAM di Indonesia

• Menjelaskan beberapa lembaga yang berupaya menegakan HAM di Indonesia.

• Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat.

• Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

• Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

• Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Portofolio

Test tertulis dan

berbicara

Performance

Penugasan

Karangan tentang HAM

Menge- mukakan pendapat.

Tugas kelompok

Membuat kesimpulan

Laporan tentang tokoh dan lembaga yang berperan dalam penegakan HAM.

Erlangga

(10)

ALAT

3.3. Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Dimensi Internasional HAM

o Instrumen HAM Internasional o Kasus –kasus

pelanggaran HAM internasional o Proses dan sanksi

pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

• Mengkaji informasi tentang instrumen HAM internasional, kasus pelanggaran HAM internasional, dan peradilan HAM internasional.

• Menelaah artikel tentang keberadaan Mahkamah Internasional.

• Membuat rangkuman tentang HAM

• Membuat reportase tentang Mahkamah Internasional.

• Menjelaskan akibat jika negara tidak menegakan HAM

• Mendeskripsikan instrumen HAM internasional

• Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

• Mendeskripsikan peradilan HAM internasional

Performance

Penugasan

Ulangan Harian

Tugas individu Reportase

Erlangga

(11)

SILABUS

Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

ALAT

4.1. Menganalisis substansi dasar negara dan konstitusi negara

Dasar negara dan konstitusi

o Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara

o Tujuan dan Nilai konstitusi o UUD 1945

• Mengkaji beberapa buku tentang pengertian dasar negara, substansi dasar negara, fungsi dasar negara, pengertian konstitusi, kedudukan

konstitusi, fungsi kontitusi, substansi kontitusi,

• Mengkaji beberapa buku atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi

• Membuat karangan tentang dasa negara Pancasila.

• Membandingkan dasar negara dalam kelompok.

• Menulis gagasan politik, moral, dan keagamaan yang termuat dalam konstitusi negara.

• Mendeskripsikan

pengertian dasar negara

• Menjelaskan substansi dasar negara dan fungsi dasar negara.

• Menguraikan substansi konstitusi negara

• Menjelaskan tujuan dan nilai konstitusi

• Menguraikan unsur sebuah konstitusi

• Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu

• Menganalisis substansi konstitusi Indonesia

Penugasan

Performance

Portofolio Test tertulis

Karangan tentang dasar negara

Diskusi kelompok Karya ilmiah Uraian

2 x 45’

Erlangga

(12)

ALAT

4.2. Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi Substansi konstitusi negara

o Muatan konstitusi negara

o Klasifikasi konstitusi Implementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD

• Mencari informasi dari berbagai literatur tentang hubungan antara dasar negara dan konstitusi suatu engara.

• Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi

• Membuat karangan tentang hubungan salah satu sila Pancasila dengan pasal-pasal UUD 1945.

• Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi sebuah negara.

• Menjelaskan hubungan antara dasar negara dan konstitusi di Indonesia.

• Menjelaskan hubungan antara dasar negara dan konstitusi di negara Liberal

• Menjelaskan hubungan antara dasar negara dan konstitusi di negara Komunis.

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Karangan tentang hubungan antara Pancasila dan UUD 1945.

Erlangga

4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

o Pokok pikiran

pembukaan UUD 1945 o Kedudukan Pembukaan

dalam UUD 1945

o

Makna setiap alinea dalam pembukaan

• Menganalisis UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alenia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945.

• Berdiskusi tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945.

• Menulis karangan singkat tentang tujuan dari negara RI.

• Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

• Menguraikan makna tiap alenia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

• Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945

Performance

Test berbicara

Tugas individu

Mengemu- kakan pendapat.

Erlangga.

(13)

ALAT

4.4. Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

Tanggung jawab warga negara terhadap Konstitusi dan Dasar Negara.

• Mengkaji beberapa informasi tentang tanggung jawab warga negara terhadap konstitusi

• Membuat rangkuman tentang hubungan dasar negara dan konstitusi.

• Menguraikan kesadaran warga negara

berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

• Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara

Performance

Ulangan Harian

Tugas kelonmpok

Pilihan ganda dan uraian.

2 X 45’ Kewarganega- raan untuk SMA Kelas X, PT.

Erlangga.

(14)

SILABUS

Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan

ALAT

5.1. Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraa n di Indonesia

Persamaan Kedudukan Warga Negara

o Kedudukan Warga negara dan Pewarganegaraan o Warga negara menurut

Hukum

kewarganegaraan Indonesia.

• Mengkaji pengertian dan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan, serta hukum yang menjadi kewarganegaraan Indonesia.

• Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku melalui kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku

• Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraan syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan

• Menjelaskan pengertian warga negara dan pewarganegaraan.

• Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945

• Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang

menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan

• Menjelaskan hukum

kewarganegaraan Iindonesia.

Performance

Presentasi

Tugas individu

Diskusi kelompok.

2 x 45’

Erlangga.

(15)

ALAT

5.2. Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Persamaan kedudukan warga negara

o Pengertian Persamaan Kedudukan Warga Negara

o Alasan Perlunya Prinsip persamaan Kedudukan warga negara.

o Prinsip persamaan kedudukan warga negara di berbagai bidang.

• Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku melalui studi pustaka tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara yang diatur dalam Undang-undang.

• Menulis pendapat tentang prinsip persamaan

kedudukan warga negara.

• Mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku.

• Membuat kliping dalam kelompok tentang praktek ketidaksamaan dalam masyarakat.

• Menjelaskan pengertian persamaan kedudukan warga negara

• Menguraikan perlunya prinsip persamaan kedudukan warga negara.

• Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan negara

• Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

• Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan negara

Test tertulis dan

berbicara

Performance

Test tertulis

Tugas individu

Tugas kelompok.

Erlangga

(16)

ALAT

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan budaya, dan suku

Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara.

• Mencari informasi tentang menghargai persamaan kedudukan warga negara

• Mendiskusikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan,

budaya, dan suku.

• Membuat rangkuman tentang Persamaan Kedudukan Warga negara.

• Membuat narasi tentang kasus diskriminasi yang pernah dialami.

• Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

• Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Performance

Penugasan

Ulangan Harian

Tugas kelompok.

Repor-tase

Erlangga.

(17)

SILABUS

Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia

ALAT

6.1. Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di

Indonesia

Pengertian Sistem Politik

• Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik dan sistem politik di Indonesia.

• Mewancarai tokoh partai politik yang ada di masyarakat.

• Mendiskusikan tentang eksitensi supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

• Menjelaskan pengertian sistem politik.

• Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia.

• Mendeskripsikan infrastruktur politik.

Performance

Tes tertulis

Presentasi

Hasil wawancara Uraian

Diskusi kelompok.

2 x 45’

Erlangga.

(18)

ALAT

6.2. Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di

berbagai negara

Macam-Macam Sistem Politik

• Mengkaji beberapa literatur tentang sistem politik yang dianut oleh berbagai negara di dunia.

• Membandingkan sistem politik di Indonesia dengan sistem politik di negara lain.

• Memberi tanggapan terhadap sistem politik demokratis dengan sistem politik diktator.

• Mendeskripsikan macam- macam sistem politik di berbagai negara.

• Mendeskripsikan perbedaan sistem politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

Performance

Test tertulis

Tugas individu

Tugas kelompok.

Erlangga

6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Partisipasi dalam sistem politik di Indonesia

• Secara kelompok mencari literatur tentang

partisipasi konvensional dan nonkonvensional.

• Berperan serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia Menganalisis berbagai literatur tentang ciri-ciri masyarakat politik

• Mendemonstrasikan perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia

• Mendeskripsikan partisipasi dalam sistem politik di Indonesia.

• Menjelaskan partisipasi konvensional dan nonkonvensional.

• Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan

• Berperan serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia

Performance

Penugasan

Ulangan Harian

Tugas kelompok.

Repor-tase

Erlangga

(19)

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia

ALAT

1.1. Mendeskripsikan budaya poltik

Pengertian Budaya politik

• Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik menurut para ahli

• Mencermati unsur-unsur apa yang ada dalam budaya politik.

• Mendiskusikan persamaan dan perbedaan antardefenisi budaya politik.

• Menyimpulkan definisi budaya politik sebagai kesimpulan kelompok berdasarkan unsur-unsur budaya politik.

• Menganalisis pengertian budaya politik menurut para ahli

• Menyimpulkan defenisi budaya politik dari berbagai pendapat para ahli.

• Membandingkan unsur-unsur definisi budaya politik

Test tertulis

Test tertulis dan

berbicara

Unjuk kerja

Diskusi kelompok

2 x 45’

Buku Pend.

Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga

Budaya Politik dan Pem- bangunan Ekonomi.

Jakarta:

LP3ES.

Media massa:

majalah, koran, dan internet.

(20)

ALAT

1.2. Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

Tipe-tipe Budaya Politik dan Budaya Politik Indonesia

o Budaya Politik Parokial

o Budaya Politik Subjek o Budaya Politik

Partisipan

o Hirearki yang Tegar/

Ketat

o Kecenderungan Patronage

o Kecenderungan Neo- patrimonialistik

• Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang tipe-tipe budaya politik dan ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik bangsa Indonesia.

• Menuliskan ciri-ciri dari masing-masing tipe budaya politik.

• Secara berkelompok mendiskusikan tipe-tipe budaya politik dan ciri- ciri dominan budaya politik di Indonesia.

• Membandingkan ciri-ciri pokok budaya politik yang dikemukakan oleh para ahli.

• Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik berdasarkan sikap, nilai, informasi, dan kecakapan politik warga negara.

• Menguraikan pengertian masing-masing tipe budaya politik.

• Menganalisis ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik Indonesia

Test tertulis

Test berbicara dan tertulis

Unjuk kerja

Diskusi kelompok

2 x 45 ‘ Buku Pend.

Erlangga.

Buku Politik Indonesia.

Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Budaya Politik dan

Pembangunan Ekonomi.

Jakarta:

LP3ES.

Media massa:

majalah, koran, dan internet

(21)

ALAT

1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik

Pentingnya Sosialisasi Politik dalam

pengembangan Budaya Politik:

• Pengertian sosialisasi politik

• Pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik

• Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian sosialisasi politik dan pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik.

• Mengamati pengalaman politik nyata yang diperoleh melalui sarana/agen sosialisasi politik.

• Secara kelompok mengkaji sarana atau agen sosialisasi politik seperti keluarga, sekolah, kelompok bergaul, tempat kerja, media massa, dan kontak-kontak politik langsung.

• Mengidentifikasi sarana politik nyata yang paling berpengaruh terhadap orientasi politik seseorang terhadap sistem politik.

• Menguraikan pengertian sosialisasi politik

• Mendeskripsikan sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Karangan pribadi

Diskusi kelompok

Erlangga.

Buku Politik Indonesia.

Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Budaya Politik dan

Pembangunan Ekonomi.

Jakarta:

LP3ES.

Media massa:

(22)

ALAT

1.4. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan

Menerapkan budaya politik partisipatif

o Mengapa budaya politik partisipatif ? o Pengertian budaya

politik partisipatif o Menerapkan budaya

politik partisipatif

• Mengkaji informasi dari berbagai literatur tentang dasar atau alasan budaya politik lebih unggul, pengertian budaya politik partisipatif, dan

menerapkan budaya politik partisipatif.

• Menganalisis secara kelompok tentang budaya politik yang berkembang di negara Indonesia.

• Mensimulasikan contoh penerapan budaya politik partisipatif.

• Menguraikan alasan mengapa budaya partisipatif menjadi sebuah budaya politik yang unggul.

• Mendeskripsikan pengertian budaya politik partisipatif.

• Menampilkan contoh budaya politik partisipatif.

Test tertulis dan

berbicara

Ulangan Harian

Diskusi kelompok

Erlangga.

(23)

SILABUS

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani

ALAT

2.1. Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

Pengertian budaya demokrasi dan unsur- unsur budaya

demokrasi:

o Kebebasan o Persamaan o Solidaritas o Toleransi o Menghormati

kejujuran o Menghormati

penalaran o Keadaban

• Mencari berbagai literatur yang mengupas tentang pengertian budaya demokrasi, unsur- unsur budaya demokrasi.

• Membuat karangan tentang singkat tentang manfaat perilaku beradab dalam kehidupan

bersama.

• Melakukan pengamatan terhadap budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

• Menguraikan pengertian budaya demokrasi.

• Mengidentifikasikan unsur- unsur budaya demokrasi.

• Menjelaskan contoh-contoh konkret budaya demokrasi.

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Karangan

Diskusi kelompok

2 x 45’

Buku Pend.

Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT Erlangga

Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996.

Media massa:

(24)

ALAT

2.2. Mengidentifikasi ciri-ciri

masyarakat madani

Masyarakat Madani/

Civil Society

• Secara individu menggali pengertian dan ciri-ciri masyarakat madani dari berbagai sumber literatur.

• Secara kelompok mendiskusikan ciri-ciri masyarakat madani.

• Membuat karangan tentang ciri-ciri masyarakat madani.

• Mengumpulkan tulisan tentang masyarakat madani dari berbagai media massa

• Menjelaskan pengertian masyarakat madani menurut para ahli.

• Menyimpulkan pengertian masyarakat madani.

• Mengindentfikasi ciri-ciri masyarakat madani.

• Mengindentifikasikan salah satu contoh organisasi civil society yang ada di

masyarakat.

Penugasan

Test bertulis dan

berbicara

Tugas Individu

Diskusi kelompok

1 x 45’ Buku Pend.

Buku Pendidikan Kewarga- negaraan (Civic Education):

Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Mmadani, Jakarta:

Prenada Media.

Media massa:

(25)

ALAT

2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi.

Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia

• Demokrasi di Masa Orde Lama

• Demokrasi di Masa Orde Baru

• Demokrasi di Masa Transisi

Pemilihan Umum sebagai sarana

Pengembangan Budaya Demokrasi

• Mencari dari berbagai literatur sejarah

perkembangan demokrasi di Indonesia pada Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.

• Secara kelompok, mendeskripsikan fungsi Pemilu, ciri-ciri Pemilu, dan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia.

• Membuat tulisan tentang perbandingan antara asas-asas Pemilu menurut UU No. 12/13 tersebut dengan ciri-ciri Pemilu demokratis sebagaimana diuraikan.

• Melakukan simulasi tentang pelaksanaan Pemilu yang demokratis dalam Kelas.

• Mendiskusikan ciri-ciri Pemilu yang demokratis.

• Menguraikan perkembangan demokrasi di Indonesia pada masa Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.

• Menjelaskan fungsi Pemilihan Umum sebagai sarana

pengembangan demokrasi.

• Mengidentifikasikan ciri-ciri Pemiiu Demokratis.

• Menguraikan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia.

Penugasan

Test tertulis

Presentasi

Tugas individu

Tugas kelompok

Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT Erlangga.

Buku Pendidikan Kewarganegara an (Civic Education):

Prenada Media.

Media massa:

(26)

ALAT

2.4.

Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

Penerapan Demokrasi dalam Kehidupan sehari-hari.

• Mencari informasi tentang penerapan budaya

demokrasi dalam kehidupan sehari-hari dari berbagai literatur dan pengamatan sehari- hari.

• Mendiskusikan contoh budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

• Mensimulasikan contoh perilaku demokrasi di sekolah.

• Menjelaskan prinsip-prinsip budaya demokrasi.

• Menyebutkan contoh

penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

• Menguraikan perilaku yang mencerminkan budaya demokrasi.

.

Test tertulis dan

berbicara

Ulangan Harian

Diskusi kelompok

Buku Pendidikan Kewarga- negaraan (Civic Education):

Prenada Media.

Media massa:

(27)

SILABUS

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

ALAT

3.1. Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Keterbukaan Pemerintah dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

o Pengertian dan pentingnya keterbukaan o Ciri-ciri dan batas-

batas keterbukaan dalam

penyelenggaraan pemerintah Keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

• Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian keterbukaan, ciri-ciri, batas-batas

keterbukaan.

• Membuat ulasan berita tentang upaya pemerintah yang selalu menutup-nutupi kegiatan-

kegiatan atau informasi-informasi pentingya yang semestinya diketahui publik.

• Mendiskusikan upaya warga negara untuk mendorong agar birokrasi pemerintah lebih terbuka dan transparan.

• Secara kelompok mengkaji pengertian keadilan, jenis-jenis keadilan, keadilan sosial, dan penting-nya jaminan keadilan.

• Menanggapi pendapat para ahli tentang perlunya lembaga untuk mengupayakan adanya jaminan keadilan.

• Mendeskripsikan peran

• Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan.

• Mengidentifikasi ciri- ciri dan batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan.

• Menguraikan

pengertian dan jenis- jenis keadilan.

• Menjelaskan

pengertian keadilan sosial dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara.

• Menganalisa

pentingnya jaminan keadilan.

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Laporan individu

Diskusi kelompok

2 x 45’

Buku Pend.

Erlangga

Prenada Media.

Media massa:

(28)

ALAT

3.2. Menganalisis dampak

penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.

Pentingnya mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka

o Dampak

penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka o Mewujudkan

penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka

• Secara individu mencari informasi dari berbagai sumber tentang dampak penyelenggaraan

pemerintahan yang tidak terbuka dan jaminan untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka dan transparan.

• Memberi tanggapan terhadap penyalahgunaan jabatan publilk untuk keuntungan pribadi dan untuk kepentingan kelompok.

• Secara kelompok memberi tanggapan terhadap dampak salah satu kasus yang ditimbulkan oleh penyalahgunaan jabatan publik dalam berbagai bidang kehidupan.

• Membuat poster untuk mengajak pemerintah agar lebih

transparan.

• Mendeskripsikan dampak

penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka

• Menjelaskan instrumen untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka.

Portofolio

Test tertulis

Penugasan

Karangan/t ulisan

Kerja kelompok .

Tugas kelompok

Erlangga

Media massa:

(29)

ALAT

3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Bersikap positif terhadap upaya mewujudkan keterbukaan dan jaminan keadilan o Apresiatif terhadap

keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara o Berpartisipasi dalam

upaya peningkatan jaminan keadilan

• Secara individu mengkaji sikap dan prilaku masyarakat terhadap keterbukaan dalam

penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara.

• Menulis kebiasaan dalam keluarga, sekolah, dan

masyarakat yang bertentangan dengan prinsip keterbukaan dan jaminan keadilan.

• Secara kelompok menelaah percikan pemikiran para pakar tentang keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

• Mendeskripsikan apreasiasi

keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

• Memberikan contoh partisipasi masyarakat dalam upaya

peningkatan jaminan keadilan.

Performance

Test berbicara

Ulangan Harian

Tugas individu

Erlangga

Prenada Media.

Media massa:

(30)

SILABUS

Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional

ALAT

4.1. Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana hubungan internasional bagi suatu negara.

Hubungan internasional:

o Pengertian hubungan internasional

o Pola hubungan antarbangsa

o Arti penting

hubungan dan kerja sama internasional o Sarana hubungan

internasional

• Mengkaji beberapa literatur tentang

hubungan internasional.

• Memberi tanggapan terhadap contoh hubungan internasional yang dilakukan Indonesia.

• Secara kelompok membandingkan pola- pola hubungan antarbangsa.

• Secara kelompok menganalisis dampak positif dan negara berbagai bentuk

hubungan internasional.

• Mempresentasikan hasil analisis kelompok di depan Kelas.

• Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional

• Menguraikan pola hubungan antarbangsa

• Menganalisis arti penting hubungan dan kerja sama internasional

• Menyebutkan contoh

hubungan internasional yang dilakukan Indonesia

Penugasan

Performance

Test tertulis

Tugas individu

Diskusi kelompok Uraian

2 x 45’

Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga.

Buku tentang Identifikasi dan Reformasi Sumber-sumber Hukum

Internasional, F.A, Whisnu Situni, Penerbit Mandar Maju, Bandung.

Media massa:

(31)

ALAT

4.2. Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional

Pernjanjian Internasio- nal

o Pengertian perjanjian internasional o Macam-macam

perjanjian internasional

o Tahap-tahap perjanjian internasional

• Mengkaji dari berbagai literatur pengertian perjanjian internasional, macam-macam hubungan internasional, dan tahap- tahap perjanjian

internasional.

• Menemukan istilah-istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional dari buku, majalah, dan internet kemudian menulisnya di sesuai dengan matriks yang telah dibuat.

• Mendiskusikan persamaan dan perbedaan istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional.

• Menulis karangan singkat tentang perjanjian internasional.

• Menguraikan pengertian perjanjian internasional

• Mengidentifikasikan macam- macam perjanjian

internasional

• Mendeskripsikan tahap-tahap perjanjian internasional

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Portofolio

Tugas individu

Karangan individu

2 x 45’ Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga.

Buku tentang Identifikasi dan Reformasi Sumber-sumber Hukum

Buku tentang Indonesia dan Hubungan Antarbangsa, Sumarsono Mestoko, Penerbit Sinar Harapan, Jakarta.

Media massa:

(32)

ALAT

4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik

Perwakilan negara di luar negeri

o Perwakilan diplomatik

o Perwakilan konsuler o Hak

imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler

• Menganalisis hakikat tugas perwakilan diplomatik dan

perwakilan konsuler dari berbagai literatur.

• Secara kelompok menganalisis hak imunitet/

kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler.

• Membuat perbandingan antara perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler.

• Secara kelompok mendiskusikan permasalahan yang menimbulkan konflik dan upaya-upaya diplomatik yang dilakukan untuk mengatasi konflik tersebut.

• Menjelaskan pengertian hubungan diplomasi antarbangsa.

• Mendeskripsikan hakikat perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler suatu negara.

• Menguraikan hak imunitet/

kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler.

Performance

Test berbicara

Tugas individu

2 x 45’ Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga.

Bukua tentang Identifikasi dan Reformasi Sumber-sumber Hukum

Media massa:

(33)

ALAT

4.4. Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam

meningkatkan hubungan internasional.

Organisasi Internasional:

• Perserikatan Bangsa- Bangsa (PBB)

• Association of South East Asian Nations (ASEAN)

• Mengkaji beberapa informasi tentang peranan organisasi internasional seperti PBB dan ASEAN.

• Membuat bagan struktur organisasi PBB dan ASEAN.

• Secara kelompok membuat sebuah karya ilmiah yang memaparkan secara lengkap sebuah organisasi internasional.

• Mendeskripsikan peranan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam hubungan internasional.

• Menjelaskan tujuan, prinsip- prinsip, dan badan

perlengkapan PBB.

• Menguraikan sejarah, tujuan, dan struktur organisasi ASEAN.

Penugasan

Proyek

Tugas individu

Tugas kelompok.

2 X 45’ Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga.

Media massa:

(34)

ALAT

4.5. Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

Manfaat Kerja Sama dan Perjanjian Internasional bagi Bangsa Indonesia:

• Manfaat kerja sama internasional

• Manfaat perjanjian internasional

• Menelaah manfaat kerja sama dan perjanjian internasional dari berbagai literatur.

• Membuat karangan tentang peran Indonesia dalam organisasasi internasional.

• Secara kelompok

memaparkan keuntungan dan kerugian bangsa Indonesia menjalin hubungan internasional dengan organisasi internasional.

• Menguraikan manfaat kerja sama internasional

Penugasan

Proyek

Ulangan Harian

Karangan individu

Tugas kelompok

2 x 45 ’ Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga.

Media massa:

(35)

SILABUS

Standar Kompetensi : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional

ALAT

5.1. Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional

Sistem hukum internasional:

o Makna hukum internasional o Asas-asas hukum

internasional o Subjek hukum

internasional o Sumber hukum

internasional Sistem Peradilan Internasional:

o Mahkamah Internasional o Mahkamah Pidana

Internasional o Panel khusus dan

spesial pidana internasional

• Melalui kajian pustak (beberapa buku sumber) mengemukakan makna, asas, subjek, dan sumber hukum internasional.

• Mengomentari artikel yang berhubungan dengan hukum internasional.

• Mendiskusikan artikel yang berhubungan dengan hukum internasional

• Menganalisis beberapa buku sumber tentang sistem peradilan internasional, yaitu mahkamah internasional, mahkamah pidana internasional dan panel khusus dan spesial

• Mengemukakan makna, asas, subjek, dan sumber hukum internasonal.

• Menjelaskan sistem peradilan internasional: Mahkamah Internasional dan Mahkamah pidana Internasional

Penugasan

Tes tertulis

Presentasi

Tugas individu

Uraian

Diskusi kelompok.

4 x 45’

Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT.

Erlangga.

Buku Pengantar Hukum Internasional, karangan Mochtar Kusumaatmad ja dan R. Etty Agoes, Penerbit PT.

Alumni, Bandung.

Media massa:

majalah, koran, dan

(36)

ALAT

5.2. Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara

penyelesaian oleh Mahkamah Internasional

Penyebab Sengketa Internasional dan Upaya Penyelesaiannya.

o Penyelesaian Sengketa

Internasional secara Damai

o Cara-cara

Penyelesaian secara Paksa atau

Kekerasan.

Penyelesaian Sengketa Internasional melalui Mahkamah

Internasional:

o Dasar Hukum Proses Peradila Mahkamah Internasional o Mekanisme

Persidasngan Mahkamah Internasional

• Secara individu mencari dari berbagai buku sumber tentang penyebab dan upaya penyelesaian sengketa internasional.

• Menganalisis tentang persoalan atau sengketa internasional dan upaya penyelesaiannya.

• Mendiskusikan artikel tentang sengketa internasional dari beberapa media massa.

• Mempresentasikan hasil di depan Kelas.

• Secara kelompok menganalisis tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional.

• Membuat drama singkat tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional.

• Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional dan upaya penyelesaiannya, yaitu secara damai dan secara paksa.

• Menjelaskan peranan Mahkamah Internasional dalam menyelesaikan sengketa internasional.

Penugasan

Presentasi

Performance

Tugas individu

Tugas kelompok

4 x 45’ Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT. Erlangga.

Buku tentang Perang, Militerisme, dan

Tantangan Perdamaian, karangan Wisnu Tri Hanggoro, dkk, Penerbit Grasindo.

Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 dan 2, karangan J.G. Strake, Sinar Grafika, Jakarta.

Media massa:

(37)

ALAT

5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Menghargai Putusan Mahkamah

Internasional.

• Mencari informasi tentang contoh putusan

Mahkamah Internasional dan reaksi para pihak yang bersengketa.

• Membuat komentar terhadap sikap-sikap para pihak dalam menerima putusan Mahkamah Internasional.

• Mempresentasikan hasil kerja individu yang dianggap layak.

• Mendeskripsikan putusan Mahkamah Internasional dan reaksi dari para pihak yang bersengketa.

Penugasan

Test tertulis

Ulangan Harian

Tugas Individu

Tugas kelompok

2 x 45’ Buku Pend, Kewarga- negaraan SMA Kelas XI, PT. Erlangga.

Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 dan 2, karangan J.G. Strake, Sinar Grafika, Jakarta.

Media massa:

(38)

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : XII / 1

Standar Kompetensi : 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

ALAT

1.1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

Pemahaman Konseptual tentang Ideologi

Pancasila sebagai Ideologi Negara o Ideologi negara o Sejarah Perumusan

Pancasila

o Rumusan Defenitif Pancasila

o Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara Pancasila sebagai Ideologi Terbuka

o Ideologi Tertutup dan Ideologi Terbuka o Pancasila sebagai

Ideologi Terbuka.

• Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pemahaman tentang ideologi dan ideologi negara, dan sejarah perumusan Pancasila.

• Memberi tanggapan kritis terhadap idologi dan mem-bandingkan rumusan Pancasila sebelum hasil defenitif dan sesudah hasil defenitif.

• Dengan menelaah buku paket dan sumber lain, mendeskripsi-kan makna Pancasila sebagai ideoogi terbuka.

• Mendiskusikan ideologi yang kadang-kadang digunakan sebagai alat penguasa dan mendiskusikan tentang rumusan Pancasila.

• Memberi tanggapan kritis ter-hadap Pancasila yang kadang-kadang diubah menjadi ideologi tertutup.

• Menjelaskan

pemahaman tentang konsep ideologi dan ideologi negara.

• Mengemukakan sejarah perumusan Pancasila

• Mengemukakan makna rumusan Pancasila sebagai dasar negara.

• Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka.

Penugasan

Test tertulis dan

berbicara

Tugas individu

Diskusi kelompok

4 x 45’

Buku Pend.

Kewarga- negaraan SMA Kelas XII.

Buku Pancasila sebagai Ideo- logi Terbuka:

Problem dan Tantangannya, karangan Alex Lanur, Penerbit Kanisius,Yogya karta.

Buku Kuasa dan Moral karangan Magnis Suseno, Penerbit Gramedia.

Media massa:

(39)

ALAT

1.2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dna paradigma pembangunan

Pancasila sebagai Sumber Nilai dan Para- digma Pembangunan

• Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.

• Membuat tulisan sederhana tentang Panacasila sebagai sumber nilai dan kehidupan berbangsa dan bernegara disertai dengan bukti-buktinya.

• Buatlah sebuah komik atau kartun tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan.

• Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

• Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Portofolio

Performance

Karangan

Tugas kelompok (membuat komik atau kartun)

2. x 45

‘

Buku Pend.

Buku Pancasila sebagai Ideo- logi Terbuka:

Problem dan Tantangannya, karangan Alex Lanur, Penerbit Kanisius,Yogya karta.

Buku Kuasa dan Moral karangan Magnis Suseno, Penerbit Gramedia.

Media massa:

(40)

ALAT

1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka.

Bersikap Positif terhadap Pancasila sebagai Ideologi Terbuka

• Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap positif terhadap Pancasila.

• Membuat tulisan sederhana tentang perilaku positif dalam pengamalan Pancasila.

• Menyusun sebuah kegiatan positif yang bisa menjadi kebiasaan sekolah atau kelas.

• Menuliskan potensi-potensi yang dimiliki siswa.

• Menunjukkan sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila.

• Menyebutkan beberapa contoh kegiatan positif yang merupakan bukti pengamalan nilai- nilai Pancasila.

Penugasan

Presentasi

Ulangan Harian

Karangan individu

Tugas kelompok

Buku Pancasila sebagai Ideologi Terbuka:

Problem dan Tantangannya, karangan Alex Lanur, Penerbit Kanisius,Yogya karta

Buku Kuasa dan Moral karangan Magnis Suseno, Penerbit Gramedia

Media massa: