ffin$*r*-&fi*$*", - n-

PEMERI

_{NTAH KOTA YOGYAKARTA}

INAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

ffin$*r*-&fi*$*",

-

n-J

Hayam wuruk No 1 1

""#-";;

:

;;:r::,fl,",y,Yffi#rl;

m,,

s626s2

Fax (0274) 512956

EMAI L : dindikpora@joqiakota.qo. id

HOTLINE SMS: 08122780001 HOTLTNE

ru@

WEBSITE : www.ioqiakota.qo.id

KEPUTUSAN

KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KOTA YOGYAI(ARTA

NOMOR 2L881342

TENTANG

PEDOMAN PENYUSUNAN I(ALENDER PENDIDII(AN

SATUAN _{PENDIDII{AN DI KOTA YOGYAI{ARTA}

TAHUN PELAJARAN 2O2L _I 20.22

DENGAN ROHMAT TUHAN YANG MAIIA ESA

KEPALA DINAS PENDIDII(AN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KOTAYOGYAKARTA Menimbang

:

a.

Mengingat

:

1. b. c. 2. 3.

bahwa dalam rangka peningkatan layanan pendidikan yang baik diperlukan rentang waktu pembelajaran yang cukup;

bahwa dalam rangka

mengatur,

mengembangkan, dan

menyiapkan program pembelajaran

untuk

mencapai ketuntasan

belqjar,

perlu

diberikan _{keluwesan dalam pengelolaan kegiatan}

pembelajaran di sekolah;

bahwa agar

butir a

dan

b

dapat dilaksanakan dengan

sebaik-baiknya, perlu menetapkan Keputusan Kepala Dinas pendidikan

Pemuda

Dan

Olahraga

Kota

Yograkarta

tentang

pedoman

Penyusunan Kalender Pendidikan Satuan Pendidikan

di

Kota

Yograkarta Tahun Pelajaran 2O2l _/ 2022.

Undang-Undang

Nomor

20

Tahun

2OO3

tentang

Sistem

Pendidikan Nasional;

Undang-Undang

Nomor

32

Tahun

2OO4 tentang Pemerintah

Daerah; sebagaimana

telah

di

ubah

menjadi Undang-undang

Nomor 23 Tahun 2OL4 tentang Pemerintahan

Peraturan

Pemerintah

Nomor

17 Tahun

2OLO

Tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah

diubah

dengan Peraturan Pemerintah Nomor

66

Tahun

2OtO

tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun

20 lO Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

7.

8.

4'

_{Peraturan presiden Nomor}

_gr

_rahun

_2orr

_{tentang penguatan}

Pendidikan Karakter;

5.

_{Peraturan Pemerintah Nomor}

₅₇

_Tahun

_2o2r

_tentang

standar Nasional Pendidikan;

6.

_{Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 19}

_Tahun

2oo1

tentang standar pengelolaan _{pendidikan oleh satuan pendidikan}

Dasar dan Menengah;

Peraturan Menteri pendidikan Nasionar Nomor

20 Tahun

2oo1

tentang Standar penilaian pendidikan;

Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor

41 Tahun

2oo1

tentang

standar

Proses

_{untuk satuan}

_{pendidikan Dasar dan}

Menengah;

9.

_{Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3s}

_rahun

2ol8

_{tentang Perubahan atas peraturan Menteri pendidikan dan}

Kebudayaan Nomor

58

Tahun 2014

tentang

Kurikulum

2013

Sekolah M enengah pertama/ _{M adrasah Tsanawiyah}

;

l0.Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun

2078 tentang Perubahan Atas peraturan Menteri pendidikan _dan

Kebudayaan Nomor

59

Tahun 2014

tentang

Kurikulum

2013

Sekolah Menengah _{Atas/Madrasah Aliyah;}

l l.Peraturan _{Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun}

2013

tentang

standar

Kompetensi

Lulusan

pendidikan _Dasar

dan Menengah;

l2.Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun

2ol3

_{tentang standar Isi pendidikan Dasar dan Menengah;}

l3.Peraturan _{Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun}

20L3 tentang standar proses _{pendidikan Dasar dan Menengah;}

l4.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun

2OL3 tentang Standar Penilaian pendidikan;

l5.Peraturan _{Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun}

2oL3 tentang Kerangka Dasar dan _{Struktur Kurikulum sD/MI;}

l6.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6g

rahun

2013

tentang

Kerangka

Dasar

dan

Struktur

Kurikulum

SMP/MTs;

lT.Peraturan Menteri

Pendidikan

_dan

Kebudayaan

_{Nomor l3z}

tahun

2074

tentang

standar

Nasionar pendidikan

_Anak

_usia Dini;

l8.Peraturan Menteri

Pendidikan

_dan

Kebudayaan

Nomor

146

tahun 2OL4 tentang Kurikulum 2OL3;

l9.Peraturan Menteri

pendidikan

_dan

_Kebudayaan

_Nomor:

53

Tahun

_2ols

_{tentang penilaian Hasil Belajar oleh pendidik}

dan

satuan

pendidikan

pada

pendidikan

dasar

dan

pendidikan menengah;

2O.Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 57 tahun

2ol5

tentang penilaian

_Hasil

_Belajar

_oleh

_{pemerintah melalui}

ujian

Nasionar

dan

penilaian

_Hasil

_belajar

_oleh

_satuan

Pendidikan

_{meralui ujian}

_{sekorah/Madrasah/pendidikan}

Kesetaraan

_Pada

_SMp/MTs

_{atau yang}

_sederqjat

dan

SMA/MA/SMK atau yang sederag'at;

2l.Peraturan _{Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1g}

_ratrun

2oL6 tentang pengenaran _{Lingkungan sekolah bagi siswa Baru;}

22.Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nom

or

₂₀

rahun

₂₀₁₆

tentang

standar

Kompetensi

_{Lulusan pendidikan Dasar}

_dan

Menengah;

23.Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor

21 Tahun

2oL6

tentang standar Isi Lulusan pendidikan Dasar dan Menengah;

24.Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor

22 Tahun

2016

tentang

_{Standar proses Lurusan pendidikan}

_Dasar

_dan

Mennegah;

25.Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor

23 Tahun

2016

tentang Standar Penilaian;

26.Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 24

Tahun

2016

tentang Kompetensi

Inti

dan Kompetensi Dasar pada Kurikulum

2ol3

pada _{Pendidikan Dasar dan pendiidkan Menengah;} '

2T.Peraturan _{Menteri pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 20lg}

tentang Penguatan pendidikan Karakter;

28. _{Surat Keputusan Bersama Menteri pendidikan dan Kebudayaan,}

Meneteri Agama, _{Meneteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri}

republik _{Indonesia Nomor oLlr<Bl2o2O,Nomor 516}

_tahun

_2o2o,

Nomor

HK.03.01/Menkes/36312o2o,

_dan

_Nomor

_44o.gg2

tentang

Panduan PenyelenggaraErn pembelajaran pada _Tahun

Ajaran 2o2ol2o21

dan tahun

Akademik

2o2ol2o21

di

Masa

Pandemi Coronq Viruts Disease 2OL9 (covid-l9);

29.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun

2o2l

tentang

Penerimaan peserta

_Didik

_{Baru pada}

_Taman

Kanak-kanak,

_{sekolah Dasar, sekolah}

_{Menengah Kalender}

Pendidikan Tahun Pelajaran

2o2l/2o22

sekolah Menengah Atas,

sekolah Menengah _{Kejuruan, atau bentuk lain yang sederajat;}

Menetapkan :

KESATU

KEDUA

30.

surat

_{Edaran Menteri pendidikan}

_dan

_Kebudayaan

Repubrik

Indonesia Nomor

4

tahun

_{2o2o tentang pelaksanaan Kebijakan}

Pendidikan

_{Da]am Masa}

_Darurat

penyebarann

_corona

_virus

Disease (Covid-19);

3l.Keputusan Direktur _{Jenderal Manajemen pendidikan Dasar dan}

Menengah

Departemen

_{pendidikan Nasional}

_Nomor

l2/clKEP/ru

_l2oo8

tentang Bentuk dan _{tata cara} pen5rusunan

Laporan _{Hasil Belajar} peserta

_Didik

_satuan

_pendidikan

Dasar

dan Menengah;

32.Peraturan Kepara _{Dinas pendidikan, pemuda, dan olahraga DIy}

Nomor

o32o/perka/2021

_tentang

pedoman

pen5rusunan

Kalender Pendidikan

_Di

_{Daerah Istimewa}

_yoryakarta

_Tahun

Pelqjaran 2O2I/2022.

33.Peraturan Daerah

Kota

yograkarta

Nomor

_S

Tahun

2OOg

tentang Sistem Penyelenggaraan pendidikan;

34.Peraturan _{walikota yoryakarta Nomor}

_sz

_rahun

_2oll

_tentang

Pedoman Pen5rusunan _{Tata Tertib Sekolah.}

35.Peraturan Daerah

Kota

yoryakarta

Nomor

_s

_rahun

₂₀₁₆ selanjutnya

diubah

dengan peraturan Daerah Nomor

₄

_Tahu

2o2o

tentang Pembentukan,

_susunan

_dan

perangkat _Daerah

Kota Yograkarta;

36.Keputusan Walikota yograkarta Nomor

lT3 tahun

2OL4 tentang

Penggunaan _{Pakaian Dinas Tradisional Gagrak Ngayoryakarto Di}

Lingkungan Pemerintah Kota yograkarta;

MEMUTUSKAN

PEDOMAN PENYUSUNAN KELENDER

PENDIDIKAN

SATUAN

PENDIDIKAN

DI

KOTA

YOGYAKARTA

TAHUN

PELAJARAN

2O2t12022.

Menetapkan Pedoman _{Penyusunan Kalender}

pendidikan

_satuan

Pendidikan

di

Kota

yoryakarta

Tahun

pelajaran

2o2l/2o22

sebagaimana _tercantum pada _{Lampiran Keputusan ini.}

Keputusan

ini

mulai berlaku pada tanggal ditetapkan

Ditetapkan di : Yograkarta

Tanggal :2Juli202I

inas Pendidikan Pemuda

ls

199403 1 009 sta.

A.

LAMPIRAN _{: KEPUTUSAN KEPALA DINAS}

PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA YOGYAKARTA

:7881342

: 2

Juli

2O2O NOMOR

TANGGAL

Pedoman penJrusunan Kalender _{pendidikan satuan pendidikan}

Di Kota yograkarta Tahun pelajaran 2O2L/2022

PENGERTIAN

1.

Daerah adalah Kota yoryakarta

2'

Dinas

Pendidikan adalah

_Dinas

_Pendidikan pemuda

_Dan

_{olahraga Kota}

Yoryakarta

3'

Taman Kanak-kanak (TK) adatah _{pendidikan anak usia dini yang melayani}

anak usia 4 sampai 6 tahun.

4.

_{Pendidikan Dasar adalah SD/MI dan SMp/MTs}

5'

_{Pendidikan Non Formal adalah Kelompok Bermain (KB), Taman pengasuhan}

Anak

(TPA),

_satuan

paud _{Sejenis (sps), Lembaga Kursus}

dan

Bimbingan

Belajar;

6'

Kalender _{Pendidikan adalah pengaturan waktu}

_untuk

_{kegiatan pembelajaran}

peserta

_didik

_selama

_{satu tahun}

_{pelajaran yang}

mencangkup permulaan

tahun _{pelajaran, minggu efektif belqjar, waktu pembelajaran efektif dan hari} libur;

7

'

Minggu

_{efektif adatah}

jumlah

_{minggu kegiatan pembelajaran}

untuk

setiap

tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan;

8.

waktu

Pembelajaran

_efektif

_adarah

_jumrah

_jam

_{pelajaran setiap}

minggu

meliputi: jumlah jam pembelajaran

_untuk

_{seluruh mata pelajaran termasuk}

muatan lokal, ditambah jumlah jam _{untuk kegiatan pengembangan diri;}

9'

Penilaian

adalah

Proses pengumpulan

_dan

_pengolahan

_{informasi untuk}

mengukur pencapaian kompetensi hasil belajar peserta didik;

10'

Hari

kegiatan Sekolah adalah

hari

setelah pelaksanaan _{penilaian Akhir}

semester (PAS)

dan

atau

penilain

Akhir

Tahun

(pAT),

_ujian

_Sekolah,

Asesmen Daerah

dan

_{Nasional sampai dengan penerimaan Laporan Hasil}

Belajar Peserta Didik;

11' _{Penilaian tengah semester adalah penilaian yang dilakukan oleh pendidik}

secara

periodik

untuk

megukur

_{pencaian kompetensi peserta pendidik}

setelah _{melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran;}

12' Penilaian

akhir

semester adalah penilaian

yang

dilakukan

oleh

satuan

pendidikan

_untuk

_{mengukur pencapaian kompetensi peserta}

_didik

_di

_akhir

semester;

13.

Penilaian

akhir

tahun

adalah

penilaian

_{yang dilakukan oleh}

_satuan

pendidikan

untuk

_{mengukur pencapaian kompetensi peserta}

_{didik di}

_akhir

tahun;

14.

Ujian

Sekolah

yang

selanjutnya

disingkat

USD

adalah

kegiatan yang

dilakukan

satuan

pendidikan

_{untuk untuk}

_mengukur

_kemampuan

/kompetensi peserta

didik

sebagai pengakuan _{terhadap prestasi belqjar}

dan/atau

penyelesaian

_dari

_{satuan pendidikan berstandar daerah Daerah} Istimewa Yoryakarta

15. Asesmen _{Nasional adalah pemetan}

_mutu

_{pendidikan pada seluruh sekolah,}

madrasah, dan program kesetaraan _{jenjang dasar dan menengah;}

16. Asesmen Daerah adalah kegiatan pengukuran capaian kompetensi lulusan

pada mata pelajaran tertentu dalam lingkup daerah yang digunakan

untuk

pemetaan kompetensi siswa;

17. Peneriamaan hasil belajar adalah hari yang ditetapkan sebagai akhir tahun

pelajaran yang ditandai dengan penyerahan _{buku laporan hasil belajar;}

18. Semester

adalah

penggalan

_{paruh waktu yang ada pada}

_{setiap tahun}

pelajaran;

19. Waktu

libur

adalah waktu yang ditetapkan

untuk

tidak

diadakan kegiatan pembelqjaran terjadwal pada satuan pendidikan yang berbentuk jeda antar

semester,

libur

akhir

tahun pembelajaran,

hari

libur

keagamaan, hari

libur

umum termasuk hari-hari besar nasional dan hari libur khusus;

20.

Libur

Jeda

antar

semester adalah

libur

yang diadakan pada

akhir

proses

pembelajaran dalam akhir tiap semester gasal;

21.

Libur akhir tahun

pelajaran adalah

libur

yang

diadakan setelah proses

pembelqiaran di akhir tahun pelajaran atau semester genap;

22. Libur umum adalah

libur untuk

memperingati hari besar nasional dan/atau

keagamaan

yang

ditetapkan

oleh

Menteri Pendidikan Nasional dan/atau

Menteri Agama;

23.

Libur

Ramadhan adalah

libur

bulan

Ramadhan sesuai dengan ketetapan

Menteri Agama;

24.

Libur khusus

adalah

libur

yang

diadakan sehubungan dengan kondisi

khusus

dan atau

ada keperluan

lainnya

di

luar

ketentuan sebagaimana

dimaksud pada ayat (61, (7), (8), dan (9) tersebut diatas;

25. Porsenitas adalah kegiatan olahraga, seni,

dan

kreativitas dengan tujuan

untuk

mengembangkan bakat, kepribadian, prestasi,dan kreativitas peserta

didik dalam rangka pengembangan pendidikan seutuhnya;

26.Kegpatan Sosial (Social

uorkef

adalah kegiatan peningkatan sikap spiritual

dan sosial;

B.

TAHUN PELAJAMN

1. Awal masuk dan akhir Satuan pendidikan :

Tahun Pelaiaran 2O2ll2O22 dimulai

hari

Senin 12

Juli

2O2l dan berakhir

pada _{hari Jumat tanggal 8}

_Juli

_2022.

2. Persiapan awal tahun pelajaran :

a.

Sebelum _{penerimaan peserta didik baru, satuan pendidikan berkewajiban}

menJrusun program

kerja

pada awal

Tahun

Pelajaran

dalam

bentuk

kegiatan :

(1) Rapat Koordinasi persiapan awal Tahun pelajaran;

(2) _{Kalender Pendidikan;}

(3) Rencana Kerja Tahunan (RKT) satuan pendidikan;

(4) Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RI(AS);

(5) Penyusunan _{/penyempurnaan/revisi}

_kurikulum,

_jadwal

_pelajaran,

Tata Tertib Sekolah, pembagran tugas guru dan tenaga kependidikan

lainnya.

b.

PenJrusunan jadwal pelajaran _dan pembaglan tugas mengajar

selambat-lambatnya selesai hari Jumat, 9

Juli

2021.

C.

MINGGU EFEKTIF

1. Minggu efektif belajar dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34

sampai dengan 38 minggu.

2. Alokasi waktu setiap pelajaran diatur sebagai berikut :

a.

TK/RA

b.

sD/Mr

c.

SMP/MTs : 30 menit : 35 menit : 40 menit

884 sampai dengan l.O64jam pelajaran

(26.520 sampai dengan 3L.92O menit)

884 sampai dengan L.O64jam pelajaran

(30.940 sampai dengan 37.24O menit)

1.088 sampai dengan

l.2l6jam

pelajaran

(38.080 sampai dengan 42.560 menit)

1.088 sampai dengan

l.2l6jam

pelajaran

(43.520 sampai dengan 48.640 menit)

minimal 476

jan

pelajaran (21.420 menit)

3. _{Waktu pembelajaran efektif pertahun pada setiap} jenjang pendidikan adalah

sebagai berikut :

a.

TK/RA

b.

SD/MI Kelas 1 s.d 3

c.

SD/MI Kelas 4 s.d 6

d.

SMP/MTs

e.

Pendidikan Kesetaraan

4.

Selarna waktu

pembelajaran

efektif satuan pendidikan

dapat

menyelenggarakan kegiatan

di

luar

pembelajaran dengan

tidak

mengurangi

jumlah

jam belajar efektif.

5' setelah _{pelaksanaan PAS}

_{dan atau}

_{PAT sampai}

denga,

_{penerimaan LHpp}

dapat digunakan _{untuk kegiatan antara lain}

:

a.

PAS _dan pAT _susulan

b.

Porsenitas

c.

Kepramukaan

d.

Kegiatan Sosial _{(social Workefi}

e.

Pen5rusunan perangkat pembelajaran

D.

KEGIATAN AWAL TAHUN PELAJARAN

1'

Kegiatan

_{awal tahun}

_pelajaran

_b"g

_peserta

didik

baru

diisi

dengan

Pengenalan _{Lingkungan sekolah (PLS)}

Peserta Didik

Baru

sebagai sarana

pengenalan sekolah selama 3 (tiga) _{hari, dimulai tanggar 12}

_Juli

_2o2L;

2'

Pelaksanaan PLS _{pada masa Pandemi}

_covid-l9

_{diserahkan pada satuan}

pendidikan

_{masing-masing}

_dengan

_tetap

_berpedoman

pada

protocol

kesehatan pencegahan _{penularan Covid_ 19;}

satah satu materi pLS _{adalah materi budaya yograkarta;}

Kegiatan seleksi calon anggota peleton

_inti

_{dapat dilaksanakan apabila}

kondisi daerah dinyatakan oleh gugus tugas penanganan, pencegahan _dan

penularan covid-19 sebagai zona hijau;

Pada

waktu

peserta

_didik

_baru

_{melaksanakan pLS, peserta}

didik

pada

kelas di atasnya tetap _{meraksanakan proses pembelajaran;}

E.

PROSES PEMBEI,AJARAN

1.

Pada

_{awal Tahun}

pelajaran

_setiap

_{gunr wajib}

_membuat

perangkat

pembel4iaran _{meliputi :}

(a) Program tahunan dan program semester;

(b) _{Pengembangan Silabus;}

(c) Rencana pelaksanaan pembelqjaran _(Rpp);

(d) Rancangan penilaian _{sesuai ketentuan yang berlaku.}

2.

_{Pendidikan karakter diprogramkan dalam Rencana Keq.a Tahunan}

(RKT);

3'

_{Bentuk program penanaman pendidikan karakter yang dilakukan}

sekolah

dapat berupa

:

upacara bendera setiap hari _{Senin dan atau kegiatan}

hari-hari

besar Nasional, Hari Anak Nasional (HAN), _{kegiatan kepramukaan}

,

socdal

worker

dan

kegiatan

_lain

yang

sesuai

dengan

kondisi

dan

kebutuhan sekolah untuk membangun karakter peserta didik;

4'

PenyelenggaraErn _{Porsenitas atau Socd}

_al

_{workerdilaksanakan}

maksimal 3

(tiga) _{hari dalam satu semester;}

Proses pembelajaran TK dimulai pukul 07.30 WIB;

Proses _{pembelajaran di SD dimulai pukul 07.00 WIB;}

Proses _{pembel4jaran di SMp dimulai pukul O7.OO WIB;}

3. 4. 5. 5. 6. 7.

8.

Pengecualian

_{terhadap ketentuan}

_{s, 6, dan z di atas}

harus

memberitahukan _{kepada Kepala Dinas.}

F.

PENILAIAN DAN PELAPORAN

1'

Penilaian

_Akhir

_{Semester (PAS) dilaksanakan paling lambat pada minggu}

ke II bulan Desember 2O2l;

2'

Penilaian _{Akhir Tahun (PAT) dilaksanakan paling 1ambat}

pada minggu ke

II bulan Juni 2O2t;

3'

Assesment Kompetensi _{Minimum dilaksanakan pada minggu ke IV bulan}

September 2O2l;

4'

Ujian

Sekolah

_{dan Ujian}

_Sekolah

_Daerah

_{dilaksanakan berdasarkan} Keputusan

Dinas

Pendidikan, Pemuda

dan

olahraga

Daerah Daerah

Istimewa Yograkarta dan/atau _{Menteri pendidikan dan Kebudayaan;}

5'

Pembagian _{Laporan Hasil Belajar (LHB) akhir semester dilaksanakan}

pada

hari Jumat tanggal 23 Desember 2O2L;

6'

Pembagian Laporan _{Hasil Belajar (LHB)}

_akhir

_tahun

_{dilaksanakan pada}

hari Jumat, tanggal 24 Juni 2O2L.

G. HARI LIBUR SEKOI-AH

1.

Libur Jeda Antar semester:

Libur jeda antar semester dimulai pada

_hari

_Senin

_tanggal

_{26 Desember}

2o2L

sampai dengan hari Minggu tanggar 3

Januari

2o2L

2.

Libur Akhir Tahun pelajaran:

Libur akhir

tahun

pelajaran

_dimulai

_hari

_{Senin, tanggal}

₂₈

_Juni

_2O2L

sampai dengan hari

Jumht

tanggal g

_{Juli 202t.}

3.

Libur Umum :

Had-hari

libur

nasional

dan

keagamaan berdasarkan

Surat

Keputusan

Bersama (sKB) _{tiga menteri (Mendikbud, Menag, dan Mendagri)}

4.

Libur Ramadhan :

Libur

Ramadhan selama

g

(sembilan)

_{had, yaitu}

₃

_(tiga)

_hari

_awal

Ramadhan, dan

6

(enam)

hari di

akhir Ramadhan. Penentuan permulaan

Ramadhan menyesuaikan dengan _{keputusan Menteri Agama}

5.

Libur Idul

Fitri

:

Libur

dalam rangka

Idul Fitri

selama

4

(empat)

hari

setel

ah

tanggal 2

Syawal 1442 H ,

Penentuan permulaan Ramadhan

_dan

_Idul

_Fitri

_{menyesuaikan dengan}

keputusan Menteri Agama

6.

Pemanfaatan

Libur:

a.

Pada

hari libur

guru dan

tenaga kependidikan

diharapkan

dapat

memanfaatkan

_{waktu untuk}

_meningkatkan

_pengetahuan

_dan

kemampuan profesionalnya,

_di

_{samping melakukan kegiatan rekreasi}

untuk

penyegaran.

b.

Selama

_{libur jeda antar}

_semester

dan

pengawasan dan pembimbingan _peserta

kepada orangtua/wali.

libur

_{akhir tahun}

_pelajaran,

didik

diserahkan _sepenuhnya

H. PENGGUNAAN PAKAIAN _{DINAS TRADISIONAL}

1.

Penggunaan

pakaian

_{Dinas Tradisional}

Gagrak Ngayograkarta _setiap

hari

Kamis pahing

_diatur

_lebih

_lanjut

dengan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan;

2.

Penggunaan pakaian

_Dinas

_Tradisionar

Gagrak _{Ngayoryakarta dalam}

rangka ulang Tahun Daerah dan utang Tahun pemerintah _{Daerah diatur}

lebih lanjut dengan Keputusan Kepara Dinas pendidikan.

PENGATURAN _{KALENDER PENDIDIKAN BAGI PENDIDIKAN}

NON FORMAL

Kalender _Pendidikan

_untuk

_Pendidikan

Non _{Formal akan diatur tersendiri.}

J.

PELAKSANAAN _{KALENDER PENDIDIKAN}

PADA MASA PANDEMI _COVID-,,

Pelaksanaan

_kalender

_pendidikan

_daram

masa

pandemi

covid_19

menyesuaikan

_{kebijakan gugus}

_tugas

_penanganan,

pencegahan, _dan

penularan covid-19 dari pemerintah _Kota yograkarta.

K.

LAIN-LAIN

1.

Peringatan

_Hari

_Guru

_{Nasional dilaksanakan}

hari

Kamis

_,25

November

2021.

2'

_{Hal-hal yang belum diatur dalam Keputusan}

_ini

akan diatur kemudian.

Ditetapkan

_di

: Yograkarta

Tanggal _{: 2}

_Juli

_2O2t

I.

Kepala Dinas Pendidikan pemuda _Dan

Tembusan :

1.

Walikota Yograkarta

2.

Wakil Walikota yograkarta

3.

Ketua Komisi D DPRD Kota yoryakarta

4.

Kepala _{Dinas pendidikan pemuda dan Olahraga DIy}

5

Kepala _{Kantor Kementerian Agama Kota} yoryakarta

6.

Ketua Dewan pendidikan _Kota yoryakarta.

ffi

r(*l

N*\

It$-ii;;'s

ot

1s 1ee403 1 ooe

_t

Kafender pendidikan _{Tahun 202i_/2022}

=

e-:E,

o).\- 3_

:'Z

+:(r,

tJ

F

S!

i

l,-,JTl

T

€NY6H

$";:E= a

!"xi

{}

Iri

Qs

I

16

e\

:

tn.:l

fr;

i3=

i

'6\5

ElX

i

!3{

gr,,l

2"4

$'T

o>

_ddl-

e

\>

o \41 rF s9.*

_-E

1,

$tB

N.J>

r

=

!

7

z

il

f,l

zl

ol

ml

7l

!t

rnl

zl

ol

ol

xl

>t

zl

{l

>i

-

C

z

t

rn

r

C-

T

z

N

o

N

I I\,

o

N N

o E

{

c (- c = x =6 a @ C o m F o (n m

z

z

0

-l

ct H (r) N o (c' @

{

C') (rr $

{

o, (, 5 oo N N 5 N cp N t9 l\, @ @ (, o, o 19(o 19 @ N

{

N o, N)(, C- rfl

z

C.

z

o

{

x

!

C

c,

o @ -.1 c c = -{ x o= v E C o m E o U' m z =

-

tr, o C a _{lc la lp lo} l19

{

o) (, 5 OJ N 5 (r) lu @ 6 N N (f (o @ o, (rt lo @ N

{

]9 o) N(, N s N G) N, l\, (r, (r) o l\) (D rl Yl ol c-l EI r.r I

ol

!I

<l orl al ol

rl

_{ol :l .ol ol 5l DI} 6 f

)

=.(o 7c, s _(o o a o x o 6 = Al ol >l(ol EI FI utl ul ol iul rl -{lo,

I rl c f tr 0) a o

il

3 5 $ G'

-N o (- N= o N I !,

v

o, 0, CL =- CL t,

s

5 G' :r

{

(o c u, E u, N o N I C

{

x

o 3 o o. o 7 !, o) = 4 As (Or o@

50

ox EE r.,r

I

8s

Nl

q>'

d

,rt 2tr, &=i C 5 o, 3 3 o) CL o € l\) (Jl tz() iD :3 t, ID I\),o IN I o, c, E c z o, o 5' f A' ol .l

il

al

(Dl 6l (Dl

3I

crl EI rsl ol NI Jl 1'I ol fl B' 6' f + o f(.T 0t U' o 3 o o o l NN {(,r

,o

oro r (rl oQ

s3

oo gi\)

ES

N

oz

Not o)

tr-

g c o o 3 o U' o l o @ c

c

= x =6 a o

c

@ m

t

a a m 4 z T o d TD m 7 N c,

!

N (o o -.1 (t, (,l s o) o) (, 5 C' N o N(, N N' l9 N o @

{

(,) o N @ 19 @ 19

{

]\) o) N (, ,\, s (r, o @

{

c c = x =(h 7 @ C o m F o o EI z=

-

I ol <t m 3 @ m

v

i9 o

s

o) (, s (r) ]\) (, N o (o @

{

N o @ @ \| o or 5 N

{

N o) N 5 N Cr) N N r\, (, o N o N co o tD c

c

= x =o n E c o m E CI' o m z= I c, o m !

{

m =@ m n N o N 5 (r, l\, @ @

{

O) (tt I\) oi ]\) 5 N o) N N N N o (o (.) o N @ N @ N

{

N o,

il

{l

ol

(Dl al

sl

6l(Dl

;l

ol i$l Al ol ol = =g. o, 5

^

= U' o 3 o o o l l\) OJ g o o(D 3

r

o N o ]\) 1' o o 3 o, !) =t- l- (D @ o 3 o an o (o N (,l o o --t o, (,

s

G' al >t @l c = x D =u v @ c o m

r

o a m z= o E' m ID m =@ m 7 N o

!

5 G) N @ -l O) ot @ ..t o, (, 5 (r, N N(rl N 5 t N (J N N N N o @ (, G) o N (c N @ 19 ! H

o @

{

C c = x =a n @

c

o m E U' (n m

z

= I o z C 4, 1\, o N 19 @

{

o) (rr s N (,l 5 (,) N o <o N N ,\) N o @ @

{

o) N @ N @ N \t N o, N (rr N s N o, Cr) (, (t a c tr

{

c = x 3 o fr @ C a m E o a m z= :E tr, ! 4,

r

N o N N N @ o

{

o (rr E (, o)

s

(r) N o N G' t\, I\) N T9 o (o @

{

o) o N (o ]\) @ N

{

N o, l\) Ol N E OOj (- (-oo) f:, cc oo,t- NN oo NN 19 19

>J

fo'

o2 iR) @@ (oD JC

Iu

(D]\) rN l\)

NJN @01

r

'!otO)i5

!

3

=5

_2pl

3Be

tlNil o"N

NF;

;EE'

tli-a

qE>

*>0

roro,

==n

n

(o.3 !rJo! :l o.

Ed

=)

o)s =.F. Js $ (,, A (,

-tdi

I c_O <rr -- F r Ni

iBe

r.rNS o"N N=..

YE=

=39

#{t

{L=' O,A

=oil

=:E= rt=

&F

E.q

o)o,

3q

o N N N) o N(,

TI o cr a 0) l\) o N !Y T o) 7 !, o,

r

=m x

8tsEi6iY:

sEtNAlIn

FHEFHftft$

].i

N]\)::NME"

$o$HFI;$

r

r

H=i

r

i

i

H

3;E;

sSz

iliE

q

r

=

a =o(Iro.=.

i=e

s-(t

a

li

=

'=

iI

s &

-{(rJ

iE

E

<gg

ONN

dBB

rrNN Q, :E"

NgE

-- N

Pd

I

=.o

a o Z-'

E5

o f GI 0, = CI'(D 3 o a, (D N

NNJ(ONJ r{5OarC_ r(-rcorc anE

J=;

l

l3lB5B

!o=N..N J.NJ.NlxN trNrrl"il; o"oxN+ NtlN(D..D NoN->-.

Essgq=

iE$8iE

?+==h'B

dH5-q*

=g{

a -?orcn(9fU,

*d6=

i

il=

a @

{

tr c 3 x =a v @ c o m E a CN m z z L U (- c tr N o N N N @

{

o (, I (, o, (, 5 (r) l\) o tu o) N N N N o (o @

{

CJ o N @ N @ N

{

N o ]\) o'l l\) 5 o @ C c = x 3 a 7t E c o m E o a m z z tr, .T m @ v c n N o N N (rr 5 G) N N o (O @ --t o, @ @

{

O) (,t s (,, N o I\, Or l\) 5 ]\, (r, N N N N o N @ N'

{

o @ c c 3 x 3 a n o c o m E a o m z= I o = tr N o N N

{

(D Ol s 5 G) N o @ @ N N o @ @ \l ol N @ N

{

N Ot N 5 ]\, ot N ]\, G) I o, o lv(o a c tr

c

= x =a u EE c a m E U, o m z 2 I 0 3 7 m N o N N (n s t\) o, @ ql

{

o (, OJ N(r, 1\, (,l N 5 Ng, N N N N o G' G) o N (o N @ l\)

{

U, TE c c 3 x =a D tr c o m

r

a a m z 2

-

o C =N o N N 5 co N) LN N) N(, N 5 N G' N 19 N I\) o (o o, o N (o N @ N

{

N o) (,J (c (,) N O) N o (,) N c) (o c

{

5 o (c o

{

O) @

{

o (,| 5 (r)

t

m m

n

z

-

x

o

-{

o o

x

n

-l

o

z

@

T

m

z

tl

g

x

z

!

EI

=

C

o

E]

z

o

r

4

n

o

=I o)^ o IA

3

U.i

=r

trA Ei, x\

zY

o\ '!

ln

3

nlv

X

)In

d

-Jv

ilP^

5UU

ilfl

t

Xo-ll

Na

I

5NU s1 N ln ir\l

HE

;V

oG\S

\p

}(r (rl N }, G'Y or A-i .: \r,i E -.)

9i

_@ r. Ol\

$'&

<nl -(rl i GJ(D

ts{ $l

r

=!

n

z x

r

m

z

o

m

n

1'

L

]TI

fnz

7o ;o z^

o>

U'Z

Pil

=E

z

!

m

F

C.

n

z

N

o

N

I

N

o

N N

o tr c c = x =a n D tr C o m F U, a m z= f o C. c tr 19 o N o) N (, (o @

{

o (I +

{

o) (rr s G) N l\, s N G' N N N (c, @ G) (r) o N (o N @ N

{

N O) l\) (,r NJ ON LJ =O, Nr OF N= N

IO O'N

T<

o!, <(/t o0r

FF

Pt

d[, .o,

E:,

5r(/)

=' -r- (o *F c :, Gt 0, l (t, o

-

9. o, r r!'

(o, Ool iri

A, O-'

Bd

r.r

I

SN

-El 9>

o' g7

zo

&=

c= o: 3 3q, o. a = o ID c c 3 x 3 a a TE c o m

t

@ o m z z I o o c o c o N o l\, --l O) (, s (.) N s o) N, (o @ N N o (o @ o) (rr N @ N \l l\) o, N (,l N 5 N (/, l\) l\, OJ G) o N(o {o (o (o

trc ot co (,N ]\)O ON NdJJ f!)'

-=

JL

dr

<- 6tr 3- o.(,

o6'

ll,5 or. J5

na

I

N Ctr z o o 3 E o l\) o N I o,

-

o C c z 0) 9. o :: gr.

o \l (n o E' o 3 o o a N o N 1' o = g. o, =

{

o 5_(o o J a o 3 o o o l

NNN,J {oro)o I

oo'

q).D(Dr roo{

o99o

o55o (,EU(,l

gEEg

$HHT

N--N

q68q

-o-dtt

q

ig

\

6=.

q

:fi

d

**

E

*i

=u)

da

oa

EA

-i

o @

{

c c = x =a v tr c U, m E o (n m z= I E, o x o E m v N o N lo @ @

{

o (rt 5 a, o) (rl s G) N o N(, N N N N o @

{

G) o N @ N @ N \,1 N o, 19 Ot |\) $ (., o (D

{

c (- c = x =o n E c a m E a, @ m z 2

-

o z o m =tr m n ]9 o 19 O) (, E (/) N (, N o (o @ *t N o @ @

{

O) (,l s N-{ t\) o) N s N G' N t\) N, G) o N @ t\) @ o TD -{ C c = x =6 a o c o m F o (n IrI z = o o m ! m =@ m n 19 o l\, J 5 CI, N N (,l N 5 N (,, N 19 N l\) o (o (, o N @ N @ N

{

l\) o (o N (rl o (o o

{

o, @

{

(n Or s G' o @

{

c c = -{ =a v o c o m E a II z 2 D

-

tr tr E u m 3 o Il1 5 (, N o (o @

{

o (, @

{

ct) (,l 5 ot ts 4 N o N N Ol N $ t lv o, N N N N o @ (, o, o N (o N @ N -,,] l\, o,

o @ c C = x D =a 7 @ C o m

t

a o m z z f o 2 C n N oN 6

{

o (n

s

t\, (, s (,) N J o (o l\) i\, l\) N o (o @

{

6, N N @ N @ N \t ]\) O) N Ol ]\) 5 Nq, (, (, (l ct, B c L C = x =a v @ c ch m E o o m

z

=

-

o ! 4, N o N N N (o o -J (,, (n s (, o, s G' N o N) o) N N N' t\) o (o (I, qJ G' (f 1\, (o N @ N

{

N o, N (rl l\) s O'J (-

(-oa) :5 cc o0) NN oo NN Nl\,

rd

o) 7ar

8S 3e

tsu

O1\)r|u N

]\,JN @Cr

r

'>('l orif

-I

=6

*x=

=i5N nrNil

o"

l\,

NF;

iilE'

Er-a

=E>

*>a

J.=v

-!rot

n

o.3

lD=Gr Ao.

EE'

=!) t^E.

s

EG, 5(,

-gOr 'go

(,=E

LDi=

lStr

pNI o"N

NE. <>g

-gj

A;*

_J=

i!=' !r5

=(,il =r=

T=

&B

*

-p-...

o,

or

ils

N N N' o N (r)

.Tt o ct c. o, t N o N N I 0, a

v

o o,

r

=m x

Ifr*IiliiS

fftdtfixsN

H;HH;I:{

r

r

r=i

r

i

i

H

3;E7

8Xz

il*E

q

r

=

[

?o(no-=. ==(D c .

-r-

0-

r

F

P

+

io,

s 5 3

{O)r

iEq <qg

ONN

dSB

trNN

${q

.:

=

or-Pd

=

=.do

b z-'

E5

-E

{-'

o f (O o = a o 3 o o q l\)

\NATTi

, (_, c (,)c (rCrf-5

lilB5B

LC)LN..N :.NJ.N!xN N ,- N' '' l\)

-B;SdYf

N!gNe>-'

F=seg+

lg$89s"

i=i=E'8

9o3

+o'

<gi

u,

Eg?

$

$=

o tr c L c = x =6 v D @ c o m E U, a m z= I o c tr N o N N N @ \l o (,l A (, J o, J (, 5 J (r, N <) N(, N N 19 N) o (o @ \I (r) o N (o N @ N

{

N 6, N (,I N

*

o E C c = x =a u E c o m F ctt a m z=

-

o 'n m @ 1 c 7 N o N N ol 5 G) N N o @ @

{

o) @ @

{

o, (rl s G' N o, N Or N 5 19 OJ N N N N o N, @ N)

{

U' @ c L c = x =6 a E c @ Ill F o cr, m z z T o = tr N o N N 5 G) N o @ 6 N o (rr l\) co l\)

{

N (,r ]\) 5 N o, I\) ,\, (r, G) o T\}(o a

c

tr c 3 x o= v o C o m

t

a o m 2 z .I. o = v m N o N N (, s N o, (o @

{

o) Ol c, N o, N (,l N 5 N G' N N N T\} (, G) (,, o N (o N @ N

{

o tr c C = x 3 a 7 tr C o m

t

a o m z z 0 t- C =N <) N N s (, N N(, to A N o) N I\) N N o (o G' o N (0 N @ N

{

N ol OJ (rl (o

{

o (, A (, N @ o N o, (J I\) o @ @

{

5 o @ @

{

o, c.

{

o, (,t s G)

=

*-

i.9

3-

7"2

Ei>

i

JAD

o=

I!

-

t", 111

!

€

rirE

H

*

l-o;0

6

r;Xi

{F

3=}

i$

IHq

fr;

ir=

i

o6*i

OX

i

i3{

H^-:r

>

I

BEi

E}

i -ofl o v\.)

I-.fiii

BiB

rl

>t

!

=l

fi

z x

t-

m

z

o

m

n

(-!

mm

zz

C-a

>i

OX

aD

=1!{

-.D

Jl-

==

o'z

!

m

r

C-

n

z

N

o

\

N'

o

N N

o @

{

C c = x =6 a IE c a m F a a m z z I tr, c tr N o N (r, N o @ @ ..l o Ol

s

{

o, (rr s (.t N N s t\)(rt N N l\, @

s

(') ci, o N @ N @ ]9

{

N o l\) (,l l\,J ON (_r =o) Nr OF N= -L) IO O,N

i=

A' O'

r<0D o!,

FF

\(o <o do, -o, sJ 5r oJ

=' T(o+^r c

)

(O !, J @ o x o 0, (o o

-

o ct o N o N o)=g d z o s =

,

o, 3 3 o, CL U, = o c o c = x D =a a (! C (n m

r

o a m 2= I o o C o c o N o N

{

o, (n A (/, N

s

(,, N (o @ N) N o @ o o Ol N @ N

{

N o, N(r! i\) 5 N (r) l\) N) o, o N(o \l o (o (cl

cc o= (,,N=o NO ON N)r

-+

TO'

-=

'ic

-=

ds

<- 6c o_o

o6'

63

O'A f5

na

I N(ri z o o 3 ct ot N o N I o o c C z o 9. o f g. Nl

fo

u-

C/, -.1

$a

d(D 3p 16(D -f

tsa

N(D Ni .N PO EN 5 d1' lo xf o= fo,

EE

=J@. o'

<= -'@ =o,

?= =a

aO .Iro >o

=3

--{

o

O-NNN;I {or(rc,

'oo'

(.)(D(D-! rour-{

o99cr

o==O, adOqt

gEEgi

EHHEi

tu--N) ozT9) NotoN)r*--\

rqE.:l

cr=!l =or=:

*

sti

=f-,

d

#):

6

a=1.

I

9ci

dsl

a=t

q!i

-:i

o E c (- c = x =a a @ o m F o clt m z z E o o x o E m v N' o N N (o @

{

o) (tr s (,, o) (,l s OJ N o N(,, N N N N o @ \l (,, o N @ N @ N

{

l\) o N Ol N

s

(r) o @ c c 3 x D =a at tr c o m

t

ct, U' m z= .l- o z o m 3 tr m 7 N o N o) (, 5 (, l9 (r) 1\) o @ o at N o @ @

{

o Ol s N

{

N o, N A N,(, N N N G' o N @ h) 6 (o N(, p + =

{

I

D =6 tr c o D o m z= I o a m !

{

m 3 o 5 (, N) o @ @

{

o) (,l @ o) (, s OJ N n N o N N (tr N, s N(I' N l\, N }\) o (o G) o N @ N @ N

{

t\) o) @ @ c =

{

x 3 A' v tr c F a u m z= I D tr o m o m =tr m T N o N 5 (,, N o (o co

\

o, (rr @

{

O) Ol s (r) t\) N(, N 5 t l\) (, N N N N o (o G) (, o N(o N @ N

{

N o,

o @

{

c C = x =a v B c o m E o a m z= I o 2 c 4 N o N N @ \i (D (rt $ N (n A c.) N o (D N N N ]\) o @ @

{

o, t\,(o t\t @ N'

{

N o, 19(, N s I\,(, G' 6) o o c o = c

{

x =(n v tr c o m E a a m 4 z P E, ! 2, N (t N N N J (o @

{

o (, s (, (r, 5 G' N o

{

(r, o N' @ N) l\) 5 ood (- (-q, !, ff cc 0, !, NN oo N,19 !Y !Y

z+

6' !, o= 7F) r,lD o!, 3C

8s

(DN) rN N N19JJN oo@(,r r r r t >(rr (, N Ni: : O { (,r =.-<

)))rr=. _{isi5Tri-- =.=.=.i(]9 rtrxrr.rNil ooo.'N l\)NN<,. Nl\)N[.r} ""'+=

fcc9E

Xororarr! =a=b,

>oclr>E

-(D(D-- -Sa!aoro,

=rF<n

norog.3

OIJJJO'

3a

o-86

d JE)

gq-

i

j\ $G) A(,) I

:di -F9

(,l== r Ni

ES*

xrNS o"N N =..

N=-

fts

t;{}

{A=' o5

5re

=oril

lr=

e1

3

oE:

0, o,

ils

1\) N) N) o N(r) .Tt o ct a !,

-

N o N N I o) n 0, o,

r

=m

x

NJJJaE|NJ o){Orr, t >

q.;a.s==r

t\rrxrzo.!9.5

BilSdpxN

Nr.,NpilH" "o'oNN- XN<N....ot ?DNFNrrf.

E.;E>E.gP

qH-Hir3

s

A

i

;i

r

>

o

oQ

e

Q'

=t

to=d

p< o ot ID o.=. 5r=

=E-2

9=S

!

-rrJ.-=

=i--{ +5 oa(s AI c al c 6 :,

{(/)r

'<= iEg <gE

ONN

OSB

tr

N N

9r-

N-q $

PE

i

=-0, d

o

z-'

E5

JE o _{f (o !,} = a o 3 o o o i N

EN63i

'Ltcc 6Cr:rf a 3 -r -'-'

EEgHH

J-N-.NJ .-NN.."

'$xsoq

.. f " = r

-o1,Eirt

E=gE=

iq$4u =i3td

dBl=3

=(D-

53+

-(Do)

ctg

E=

CN @ c c 3

{

x =(rt a @ c o m E o o m z= I 0 c tr N o N N o (,l 5 G' l\) N(, N N N N o (o @ -"t o, o N) @ t\, @ N'

{

N) o) N) ol t\, E o @ C (- c = x =a 7 B c o m E o o m z= o 11 m o v c 4, N o N h, (,! 5 (r) N N o @ @

{

6) (o @

{

o) (,l s o, N O) N (,l N A N(r) N N N N o N @ l\)

{

o tr -{ c

c

= x =6 a o c o FT F o D o m 2 2 I g = tr N o N N

{

o, (rr s 5

-l*l=l-@ .ct N N o (o (,l N @ N

{

N)(rl N s N(, t\) l\, (r, (r) o t9 (o o tr C c = x o= v @ c o m E o o m z=,

-

g = v m N o N N Ol 5 N o, @ o

{

o) (, (r) N O) N (,l N 5 N G) N N N N o (r) (r) o N @ ]\) @ N -.1 (, (rl N(r: l\) N N N o @ o N

{

l\) o, N cn N (o @

{

o) (,I (r) o (r) N @ _.l o, N C,) (, N o (o co -,t 5 o E c x =a fr E! c E o I tr c 19= o N N s (r) N (o @

{

o (rr @

{

o, (rr 5 (^) N N ol N 5 N (, N N N N o (o (/) o N(o 1o @ N

{

H