UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG FAKULTAS KEDOKTERAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEDOKTERAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA 2020/2021
MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
MODUL INTEGUMEN dan MUSKULOSKELETAL
4 1 Oktober 2020
OTORISASI
Pengembang RPS Ketua MEU dan IPE Ka PRODI
dr. Anita Soraya S, M.Sc dr. Dian Apriliana R, M.
MedEd
dr. Ulfah Dian I., M.Sc
CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL-Prodi
1. CPL1 2. CPL2 3. CPL3 4. CPL4 5. CPL5 6. CPL6 7. CPL7 8. CPL8 9. CPL9 10. CPL10 11. CPL11 12. CPL12 13. CPL13 14. CPL14 15. CPL15 16. CPL16 17. CPL17 18. CPL18
1. Menunjukkan karakter sebagai sarjana kedokteran yang profesional. (S.1.16) 2. Bersikap dan berbudaya menolong. (S.1.17)
3. Menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat untuk diri dan lingkungannya. (S.2.1) 4. Tanggap terhadap tantangan sebagai mahasiswa kedokteran (S.2.3)
5. Menyadari keterbatasan kemampuan diri sebagai mahasiswa kedokteran (S.2.4)
6. Menerima dan merespons positif umpan balik dari pihak lain untuk pengembangan diri. (S.2.5) 7. Menyadari kinerja profesionalitas diri, mengidentifikasi kebutuhan belajar untuk mengatasi kelemahan
dan melakukan upaya pengembangan kemampuan sebagai sarjana kedokteran (S.2.7)
8. Mampu menerima dan menindaklanjuti umpan balik dari pihak lain untuk pengembangan diri dan profesionalisme (S.2.8)
9. Mengatasi tekanan tugas sebagai mahasiswa kedokteran dan menunjukkan ketangguhan dalam mengatasi tekanan (S.2.9)
10. Menerapkan etika dalam penggunaan teknologi informasi (S.6.3)
11. Menunjukkan komitmen untuk bersikap dan berperilaku yang berke-Tuhan-an (S.1.1 & SD.1) 12. Berperilaku sesuai dengan nilai kemanusiaan, agama, moral dan etika sesuai perannya sebagai
mahasiswa kedokteran (S.1.3 & SD.2)
13. Memiliki nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa terutama dalam pembangunan bidang kesehatan (S.1.5 & SD.4)
14. Taat terhadap perundang-undangan dan aturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S.1.10 & SD.7)
15. Berperilaku sesuai dengan nilai, norma, dan etika akademik (S.2.14 & SD.8)
16. Menunjukkan komitmen untuk bertanggungjawab atas pelaksanaan tugas secara mandiri, bermutu dan terukur (S.1.15 & KU.2 &SD.9)
17. Mengkaji alternatif strategi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila khususnya dalam bidang kesehatan (P.1.6 & SD.3)
18. Mengenal dan menghargai kelompok rentan (P.1.13)
19. CPL19 20. CPL20 21. CPL21
22. CPL22 23. CPL23 24. CPL24 25. CPL25 26. CPL26 27. CPL27 28. CPL28 29. CPL29 30. CPL30 31. CPL31
32. CPL32 33. CPL33 34. CPL34 35. CPL35
19. Mengenali dan mengatasi masalah keterbatasan fisik, psikis, sosial dan budaya diri sendiri (P.2.2) 20. Mengenali dan mengatasi masalah keterbatasan fisik, psikis, sosial dan budaya, pengetahuan dan
keterampilan diri sendiri dalam mengembangkan profesionalisme (P.2.10)
21. Menguasai konsep ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif. (P.5.1)
22. Mampu berinovasi dan menghasilkan ide yang relevan untuk menyelesaikan masalah. (P.2.11 & KU.1) 23. Menganalisis masalah dan merumuskan solusi dengan mempertimbangkan berbagai perspektif (P.2.12 &
KU.3)
24. Menerapkan pembelajaran kolaboratif sesuai dengan prinsip, nilai dan etika yang berlaku (KK.3.1) 25. Menerapkan komunikasi efektif antar mahasiswa kedokteran, profesi kesehatan lain dan profesi lain
(KK.3.3)
26. Menggunakan teknologi informasi secara tepat dan efektif untuk memperoleh informasi, menafsirkan hasil dan menilai mutu suatu informasi (KK.6.1)
27. Menggunakan teknologi informasi secara tepat dan efektif untuk pembelajaran sepanjang hayat (KK.6.2) 28. Menerapkan teknologi informasi untuk berkomunikasi dan berkolaborasi dengan civitas academica dan
masyarakat umum. (KK.6.4)
29. Berkomunikasi efektif dan berempati dengan civitas academica dan masyarakat umum. (KK.9.1) 30. Menerapkan keterampilan sosial dalam berhubungan dan berkomunikasi dengan orang lain (KK.9.8) 31. Mampu melakukan refleksi diri, mawas diri dan evaluasi diri untuk mengidentifikasi kekuatan dan
kelemahan diri, secara terus-menerus dikaitkan dengan peran sebagai mahasiswa kedokteran (KK.2.6 &
KU.8)
32. Menerapkan kemampuan berpikir kritis dalam menyikapi atau menyelesaikan suatu masalah (KK.2.13 &
KU.1)
33. Menerapkan kepemimpinan dalam pembelajaran kolaboratif (KK.3.2 & KU.7) 34. Merekam, menyimpan, mengirim data secara digital (KK.6.6 & KU.9)
35. Mencari, mengambil, membuka dan membaca informasi yang disajikan secara digital dan memanfaatkannya untuk pengembangan kemampuan akademik (KK.6.7 & KU.9) CPL-MK
1. CPMK1 2. CPMK2 3. CPMK3 4. CPMK4 5. CPMK5 6. CPMK6 7. CPMK7 8. CPMK8 9. CPMK9 10. CPMK10 11. CPMK11 12. CPMK12 13. CPMK13
1. Menunjukkan karakter sebagai sarjana kedokteran yang profesional. (S.1.16) 2. Bersikap dan berbudaya menolong. (S.1.17)
3. Menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat untuk diri dan lingkungannya. (S.2.1) 4. Tanggap terhadap tantangan sebagai mahasiswa kedokteran (S.2.3)
5. Menyadari keterbatasan kemampuan diri sebagai mahasiswa kedokteran (S.2.4)
6. Menerima dan merespons positif umpan balik dari pihak lain untuk pengembangan diri. (S.2.5) 7. Menyadari kinerja profesionalitas diri, mengidentifikasi kebutuhan belajar untuk mengatasi kelemahan
dan melakukan upaya pengembangan kemampuan sebagai sarjana kedokteran (S.2.7)
8. Mampu menerima dan menindaklanjuti umpan balik dari pihak lain untuk pengembangan diri dan profesionalisme (S.2.8)
9. Mengatasi tekanan tugas sebagai mahasiswa kedokteran dan menunjukkan ketangguhan dalam mengatasi tekanan (S.2.9)
10. Menerapkan etika dalam penggunaan teknologi informasi (S.6.3)
11. Menunjukkan komitmen untuk bersikap dan berperilaku yang berke-Tuhan-an (S.1.1 & SD.1) 12. Berperilaku sesuai dengan nilai kemanusiaan, agama, moral dan etika sesuai perannya sebagai
mahasiswa kedokteran (S.1.3 & SD.2)
13. Memiliki nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa terutama dalam pembangunan
14. CPMK14 15. CPMK15 16. CPMK16 17. CPMK17 18. CPMK18 19. CPMK19 20. CPMK20 21. CPMK21
22. CPMK22 23. CPMK23 24. CPMK24 25. CPMK25 26. CPMK26 27. CPMK27 28. CPMK28 29. CPMK29 30. CPMK30 31. CPMK31
32. CPMK32 33. CPMK33 34. CPMK34 35. CPMK35
bidang kesehatan (S.1.5 & SD.4)
14. Taat terhadap perundang-undangan dan aturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S.1.10 & SD.7)
15. Berperilaku sesuai dengan nilai, norma, dan etika akademik (S.2.14 & SD.8)
16. Menunjukkan komitmen untuk bertanggungjawab atas pelaksanaan tugas secara mandiri, bermutu dan terukur (S.1.15 & KU.2 &SD.9)
17. Mengkaji alternatif strategi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila khususnya dalam bidang kesehatan (P.1.6 & SD.3)
18. Mengenal dan menghargai kelompok rentan (P.1.13)
19. Mengenali dan mengatasi masalah keterbatasan fisik, psikis, sosial dan budaya diri sendiri (P.2.2) 20. Mengenali dan mengatasi masalah keterbatasan fisik, psikis, sosial dan budaya, pengetahuan dan
keterampilan diri sendiri dalam mengembangkan profesionalisme (P.2.10)
21. Menguasai konsep ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif. (P.5.1)
22. Mampu berinovasi dan menghasilkan ide yang relevan untuk menyelesaikan masalah. (P.2.11 & KU.1) 23. Menganalisis masalah dan merumuskan solusi dengan mempertimbangkan berbagai perspektif (P.2.12 &
KU.3)
24. Menerapkan pembelajaran kolaboratif sesuai dengan prinsip, nilai dan etika yang berlaku (KK.3.1) 25. Menerapkan komunikasi efektif antar mahasiswa kedokteran, profesi kesehatan lain dan profesi lain
(KK.3.3)
26. Menggunakan teknologi informasi secara tepat dan efektif untuk memperoleh informasi, menafsirkan hasil dan menilai mutu suatu informasi (KK.6.1)
27. Menggunakan teknologi informasi secara tepat dan efektif untuk pembelajaran sepanjang hayat (KK.6.2) 28. Menerapkan teknologi informasi untuk berkomunikasi dan berkolaborasi dengan civitas academica dan
masyarakat umum. (KK.6.4)
29. Berkomunikasi efektif dan berempati dengan civitas academica dan masyarakat umum. (KK.9.1) 30. Menerapkan keterampilan sosial dalam berhubungan dan berkomunikasi dengan orang lain (KK.9.8) 31. Mampu melakukan refleksi diri, mawas diri dan evaluasi diri untuk mengidentifikasi kekuatan dan
kelemahan diri, secara terus-menerus dikaitkan dengan peran sebagai mahasiswa kedokteran (KK.2.6 &
KU.8)
32. Menerapkan kemampuan berpikir kritis dalam menyikapi atau menyelesaikan suatu masalah (KK.2.13 &
KU.1)
33. Menerapkan kepemimpinan dalam pembelajaran kolaboratif (KK.3.2 & KU.7) 34. Merekam, menyimpan, mengirim data secara digital (KK.6.6 & KU.9)
35. Mencari, mengambil, membuka dan membaca informasi yang disajikan secara digital dan memanfaatkannya untuk pengembangan kemampuan akademik (KK.6.7 & KU.9)
Deskripsi Singkat MK Modul sistem integumentum dan muskuloskeletal dilaksanakan pada tahun ke-1, dengan waktu 4 minggu. Pencapaian belajar mahasiswa dijabarkan dengan penetapan capaian pembelajaran mata kuliah dalam rangka mendukung capaian pembelajaran lulusan program studi
Modul ini terdiri dari 4 unit dan masing-masing unit berisi Lembar Belajar Mahasiswa (LBM) dengan beberapa sasaran pembelajaran dan skenario. Pada modul ini mahasiswa akan belajar tentang kondisi normal sistem integumentum, alat gerak pasif, alat gerak aktif, dan mekanisme pergerakan.
Yang dipelajari oleh mahasiswa meliputi pengetahuan dasar kedokteran anatomi, histologi, fisiologi, biokimia dan fisika.
Mahasiswa juga akan mempelajari sikap profesionalisme yang terkait dengan topik di atas.
Modul ini akan dipelajari dengan menggunakan strategi Problem Based Learning, dengan metode diskusi tutorial menggunakan seven jump steps, kuliah, dan praktikum laboratorium
Bahan Kajian 1. Anatomi
2. Histologi 3. Fisiologi
Suplementary disiplin:
4. Fisika 5. Biokimia
Pustaka Utama
1. Chaurasia, BD. Human Anatomy, Regional and Applied, Dissection and Clinical, Lower Limb Abdomen and Pelvis. Delhi: CBS Publishers and Distributors; 1981.
2. Drake RL, Vogl AW, Mitchell AWM. Gray’s Anatomy for Students. 3rd ed. Edinburgh: Elsevier; 2015.
3. Eroschenko, V. P. (2013). di Fiore's Atlas of Histology with Functional Correlations. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins.
4. Gartner, L. P. (2014). Color Textbook of Histology. Singapore: Elsevier.
5. Hamilton N, Weimar W, Luttgens K. Kinesiology, Scientific Basis of Human Motion. 11th ed. New York: Mc Graw Hill; 2008.
6. John E Hall. E-book Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Thirteenth edition
7. Kierzenbaum, A. L. (2016). Histology and Cell Biology : An Introduction to Pathology.Philadelphia: Mosby.
8. Lauralee Sherwood. Human Physiology. From cells to systems. Ninth edition
9. Marieb EN, Wilhelm PB, Mallatt J. Human Anatomy, Media Update. 6th ed. San Francisco: Benjamin Cummings; 2012.
10. Martini FH, Nath JL. Fundamental of Anatomy and Physiology. 8th ed. San Francisco: Pearson Education, Inc.; 2011 11. Mescher, A. L. (2016). Junqueira's Basic Histology Text & Atlas. Mc Grow Hill: Lange.
12. Moore KL, Dalley AF, Agur AMR. Clinically Oriented Anatomy. 7th ed. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins; 2014.
13. Paulsen F. & J. Waschke. 2013. Sobotta Atlas Anatomi Manusia : Anatomi Umum dan Muskuloskeletal. Penerjemah : Brahm U.
Penerbit. Jakarta : EGC.
14. Rohen, J. W., Yokochi, C., & Drecoll, E. L. (2011). Color Atlas of Anatomy: A Photographic Study of The Human Body (7th ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, Wolters Kluwer, Schattauer.
15. Sadler TW. 2000. Embriologi kedokteran Langman. 7th ed. Jakarta: EGC.
16. Snell, R. S. 2012. Anatomi Klinis Berdasarkan Sistem. Dialih bahasakan oleh Sugarto L. Jakarta:EGC.
17. T. M. Devlin's Textbook of Biochemistry 5th (Fifth) edition (Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations (Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations)
18. Tortora, G. J. (2014). Principles of anatomy and phisyology. USA: Wiley.
19. Young, B. (2014). Wheater's Functional Histology : A Text and Colour Atlas. Philadelphia: Elsevier Pendukung
1. Gabriel J.F., Fisika Kedokteran, Jakarta : Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1996.
2. Giancoli D. C., Physics: Principles with Aplplications (Sixth Editon), United States of America : Pearson Education Inc., 2005.
3. Hani A. R., Riwidikdo H., Fisika Kesehatan, Yogyakarta: Nuha Medika, 2012.
4. King M.W, 2019, Muscle Biochemistry, available in: http://www.themedicalbiochemistrypage.org
5. Murray, R. K., Granner, D.K., & Rodwell, V. W. Biokimia Harper (27 ed). Jakarta : Buku Kedokteran EGC;2009
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
PC/ Laptop, LCD Proyektor Papan tulis
Mikroskop
Team Modul dr. Anita Soraya S, M.Sc
dr. Nura Eky, M.Si.Med
dr. Conita Yuniarifa, M.Biomed dr. Arini Dewi Antari, M.Biomed
Kontributor Bagian 1. Bagian Anatomi
2. Bagian Histologi 3. Bagian Fisiologi 4. Bagian Fisika 5. Bagian Biokimia
Mata Kuliah syarat -
Minggu ke-
Pertemuan Sub-CP-MK Indikator Kriteria dan Bentuk Penilaian
Metode Pembelajar an
Alokasi Waktu Diskripsi Tugas Mahasiswa (Pengalaman Belajar)
Materi Pembelajara n
Bobo t Penil aian (%)
Pemateri
TM TT
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (120
1 SGD 1
dan SGD 2
• Mampu menjelaskan masalah dan menghasilkan solusi pada konsep ilmu biomedik terkait sistem integumen secara holistik dan komprehensif (C2, A3)
• Mampu
merangkum hasil diskusi dalam bentuk file secara mandiri maupun berkelompok dan bertanggungjawab atas pekerjaannya di bidang
kedokteran (C2, P2, A2)
• Mampu memilih dan
mengidentifikasi
1. Hadir tepat waktu 2. Aktif menyampaikan
pendapat.
3. Memberikan kesempatan kepada teman untuk berpendapat.
4. Menghargai pendapat orang lain.
5. Menyusun dan mengumpulkan laporan hasil belajar mandiri
6. Mahasiswa mampu menjelaskan lapisan- lapisan histologis kulit 7. Mahasiswa mampu
menjelaskan tipe-tipe kulit
8. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur melanosit
9. Mahasiswa mampu menjelaskan topografi anatomi kuku, rambut,
1. Cek List Form Penilaia n tutorial 2. MCQ
mid dan akhir Modul
Diskusi kelompok kecil berbasis masalah (SGD/
Tutorial) Dengan Daring (zoom)
Pert em uan I:
100 mnt Pert em uan II 100 mnt
Berdiskusi dengan menerapkan seven jump steps:
1. Identifikasi istilah baru/ kata- kata sulit 2. Identifikasi
masalah dalam scenario 3. Brainstorm
ing 4. Menyusun
konsep mapping 5. Menetapka
n learning issue 6. Belajar
Mandiri 7. Melaporka
n hasil
Sistem Integumen
3,75
% (10 soal)
1. Tim Tutor 2. Tim
modul (dr.
Conita Yuniarif a, M.Biom ed)
respon pihak lain guna
pengembangan diri secara
profesionalisme (P2, A2)
dan kelenjar yang terdapat pada kulit 10. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi kulit sebagai proteksi, absorbsi, ekskresi, termoregulasi, blood reservoir
11. Mahasiswa mampu menjelaskan sensori dan sintesis vitamin D
belajar mandiri
Kuliah Pakar 1
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan anatomi sistem integumen (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu meenjelaskan topografi anatomi kuku, rambut, dan kelenjar yang terdapat pada kulit dengan benar sesuai referensi(C2) 2. Mahasiswa mampu
mengaplikasikan anatomi sistem integumentum terhadap gangguan organ terkait dengan benar sesuai referensi(C3)
MCQ ujian mid dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Sistem integumentu m
5%
(10 soal)
dr. Anita Soraya S, M.Sc
Kuliah Pakar 2
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan fisiologi kulit sebagai
1. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi kulit sebagai proteksi terhadap lingkungan luar dengan benar sesuai sumber referensi C2) 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan
bagaimana peran kulit sebagai reseptor sensori dengan benar sesuai sumber referensi (C2) 3. Mahasiwa mampu
menjelaskan peran kulit dalam sintesis
MCQ ujian mid dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengar kan materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Fungsi kulit sebagai proteksi, sensori dan sintesis vitamin D
5%
(10 soal)
dr. Fikri Taufiq, M.Si.Med, Ph.D
proteksi, sensori dan sintesis vitamin D (C2, A2, P2)
vitamin D dengan benar sesuai referensi (C2)
Kuliah Pakar 3
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan fisiologi kulit sebagai Blood Reservoir, Eksresi, Absorbsi, Termoregulasi (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan peran kulit sebagai blood reservoir dengan benar sesuai dengan referensi (C2) 2. Mahassiswa mampu
menjelaskan
bagaimana peran kulit dalam eksresi keringat dengan benar sesuai referensi (C2) 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan peran kulit dalam mengabsorbsi zat dengan benar sesuai referensi (C2)
MCQ ujian mid dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengar
kan materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Fungsi kulit sebagai Blood Reservoir, Eksresi, Absorbsi, Termoregulas i
5%
(10 soal)
dr. Fikri Taufiq, M.Si.Med, Ph.D
Kuliah Pakar 4
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Histologi kulit dan aksesoris kulit (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan proses penyembuhan luka (C2)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan kelenjar- kelenjar dan
modifikasi jaringan kulit(C2)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Struktur Melanosit(C2) 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Melanogenesis dan &
peran melanin dalam fungsi proteksi kulit (C2)
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Perkembangan
MCQ ujian mid dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Histologi kulit dan aksesoris kulit
5%
(10 soal)
dr. Ulfah Dian, M.Sc
struktur histologi dan perubahan akibat penuaan kulit(C2) 6. Mahasiswa mampu
menjelaskan Struktur histologi ketebalan kulit dan fungsi spesifiknya (sidik jari, persarafan dan termoregulasi) (C2) Kuliah
Pakar 5
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Biosintesis kolagen (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan
komposisi kolagen di kulit
2. Mahasiswa mampu menjelaskan sintesis pembentukkan kolagen
MCQ ujian mid dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Biosintesis kolagen
5%
(10 soal)
Prof. Dr. dr.
Taufiq R.N, M.Kes, Sp.And
Praktikum 1
• Mampu
menjelaskan dan mengidentifikasi konsep ilmu biomedik terkait sistem
integumentum, osteologi dan arthrologi ekstremitas superior dengan pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi anatomi kuku dan rambut pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 2. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang cranii dan faciei pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 3. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi articulatio pada ossa capitis pada cadaver
Form penilaian praktikum MCQ Mid dan akhir modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
200 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melihat dan mengenali Myologi dan topografi cranium, cervix, dan
Sistem Integumentu m, Osteologi dan
Arthrologi Ekstremitas superior
1,11
% (10 soal)
Bagian Anatomi
dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 4. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tulang penyusun ekstremitas superior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 5. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi cinguli membri superior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 6. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi articulatio humeri pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 7. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tulang penyusun regio brachii pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 8. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang humerus pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 9. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi articulatio cubiti pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 10. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tulang penyusun regio
thruncus
antebrachii pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 11. Mahasiswa
mengetahui struktur anatomi tulang antebrachii yang sering terlibat pada kejadian fraktur daerah antebrachii dengan benar sesuai referensi (C1) 12. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tulang penyusun manus pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 13. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi articulatio pada ekstremitas superior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) Praktikum
2
• Mampu
menjelaskan dan mengidentifikasi konsep ilmu biomedik terkait Osteologi dan arthrologi trunchus dan ekstremitas inferior dengan pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penyusun columna vertebralis pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 2. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi masing- masing tulang columna vertebralis pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 3. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi persendian yang terkait dengan tulang
Form penilaian praktikum MCQ Mid modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
20 0 mnt
170 mnt • Mendeng arkan materi yang disampaik an oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawa b pertanyaa n dosen atau teman
• Melihat dan mengenali
Osteologi dan arthrologi trunchus dan ekstremitas inferior
1,11
% (10 soal)
Bagian Anatomi
penyusun columna vertebralis pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 4. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi ligamentum yang menstabilkan tulang- tulang penyusun columna vertebralis dengan sekitarnya pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 5. Mahasiswa
mengetahui kelainan anatomi yang terjadi pada pada gangguan pertumbuhan dan perkembangan columna vertebra dengan benar sesuai referensi (C1) 6. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot penegak badan pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 7. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi topografi trunchus pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 8. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang costa pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 9. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi jenis tulang costa beserta persendiannya dengan
Myologi dan topografi ekstremita s superior
sekitar pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 10. Mahasiswa
mengetahui kelainan anatomi yang terjadi pada pada gangguan pertumbuhan dan perkembangan tulang costa dengan benar sesuai referensi (C1) 11. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot yang melekat pada tulang costa pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 12. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi cinguli membri inferior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 13. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi persendian yang terdapat pada pelvis pada cadaver dan atau manekindengan benar sesuai referensi (P2) 14. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang penyusun regio femur pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 15. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot yang melekat pada tulang femur pada cadaver dan atau manekin dengan benar
sesuai referensi (P2) 16. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang patella pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 17. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi articulatio genu pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 18. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang penyusun regio cruris pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 19. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi morfologi tulang tarsalia pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 20. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi articulatio pada ekstremitas inferior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2)
2 SGD 1
dan SGD 2
• Mampu menjelaskan masalah dan menghasilkan solusi pada konsep ilmu biomedik terkait Alat gerak pasif (osteologi) secara holistik dan komprehensif (C2, A3)
1. Hadir tepat waktu 2. Aktif menyampaikan
pendapat.
3. Memberikan kesempatan kepada teman untuk berpendapat.
4. Menghargai pendapat orang lain.
5. Menyusun dan mengumpulkan
Cek List Form Penilaian tutorial MCQ mid dan akhir Modul
Diskusi kelompok kecil berbasis masalah (SGD/
Tutorial) dengan Daring (zoom)
Pert em uan I:
100 mnt Pert em uan II
Berdiskusi dengan menerapkan seven jump steps:
1. Identifikasi istilah baru/ kata- kata sulit 2. Identifikasi
masalah
Alat gerak pasif (Osteologi)
3,75
% (10 soal)
1. Tim Tutor 2. dr. Nura
Eky, M.Si.M ed
• Mampu
merangkum hasil diskusi dalam bentuk file secara mandiri maupun berkelompok dan bertanggungjawab atas pekerjaannya di bidang
kedokteran (C2, P2, A2)
• Mampu memilih dan
mengidentifikasi respon pihak lain guna
pengembangan diri secara
profesionalisme (P2, A2)
laporan hasil belajar mandiri
6. Mahasiswa mampu menjelaskan macam-
macam tulang
berdasarkan pengelompokannya dan berdasarkan strukturnya
7. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur histologis tulang keras 8. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur histologis tulang rawan
9. Mahasiswa mampu menjelaskan peran dan fungsi tulang 10. Mahasiswa mampu
menjelaskan peran tulang sebagai alat gerak pasif
100 mnt
dalam scenario 3. Brainstorm
ing 4. Menyusun
konsep mapping 5. Menetapka
n learning issue 6. Belajar
Mandiri 7. Melaporka
n hasil belajar mandiri
Kuliah Pakar 1
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Histologi tulang, tulang rawan, sendi. (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan sistema haversi beserta fungsinya(C2) 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan proses osteogenesis (C2)
MCQ ujian mid modul dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Histologi tulang, tulang rawan, sendi.
5%
(10 soal)
dr. Kamilia Dwi, M.Biomed
Kuliah Pakar 2
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik
1. Mahasiswa mampu menjelaskan asal dan perkembangan kulit, kuku dan rambut
MCQ ujian mid modul dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring
100 mnt
• Mendengar kan materi yang disampaikan
Embryologi Integumentu m dan Musculoskele
5%
(10 soal)
dr.
MeidonaN.
Milla, MCE
dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Embryologi Integumentum dan Musculoskeletal (C2, A2, P2)
dengan benar sesuai referensi (C2) 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan asal dan perkembangan sistem muskuloskeletal dengan benar sesuai referensi (C2) 3. Mahasiswa mampu
memprediksi kelainan yang dapat terjadi apabila terdapat gangguan dalam proses pembentukan dan perkembangan sistem integumentum dan musculoskeletal dengan benar sesuai referensi (C3)
(zoom) oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
tal
Kuliah Pakar 3
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Topografi Anatomi Trunchus dan Ekstremitas Superior (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan topografi anatomi trunchus dan ekstremitas superior dengan benar sesuai referensi (C2) 2. Mahasiswa mampu
mengaplikasikan topografi anatomi trunchus dan ekstremitas superior terhadap gangguan organ terkait dengan benar sesuai referensi(C3)
MCQ ujian mid modul dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengar
kan materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Topografi Anatomi Trunchus dan Ekstremitas Superior
5%
(10 soal)
Dr.dr.
Chodijah, M.Kes
Kuliah Pakar 4
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis,
1. Mahasiwa mampu menjelaskan fungsi utama tulang dengan benar sesuai referensi (C2)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan bone
MCQ ujian mid modul dan akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada
Peran tulang dalam bone remodelling
5%
(10 soal)
dr. Nura Eky, M.Si.Med
refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Peran tulang dalam bone remodelling (C2, A2, P2)
remodelling tulang dengan benar sesuai referensi (C2)
dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Praktikum 1
• Mampu
menjelaskan dan mengidentifikasi konsep ilmu biomedik terkait Myologi dan topografi cranium, cervix, dan thruncus dengan pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi otot- otot penghubung ekstremitas superior dengan dinding dada dengan benar sesuai referensi (P2)
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot penghubung ekstremitas superior dengan dinding dada dengan benar sesuai referensi (P2) 3. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot bahu dengan benar sesuai referensi (P2)
4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot bahu dengan benar sesuai referensi (P2) 5. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi bangunan trigonum mohrenheim dengan benar sesuai referensi
Form penilaian praktikum MCQ Mid dan akhir modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
200 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melihat dan mengenali Myologi dan topografi cranium, cervix, dan thruncus
Myologi dan topografi cranium, cervix, dan thruncus
1,11
% (10 soal)
Bagian Anatomi
(P2)
6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi otot- otot punggung dengan benar sesuai referensi (P2)
7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot punggung dengan benar sesuai referensi (P2)
8. Mahasiswa mampu mengidentifikasi batas-batas, isi, dan fungsi dari bangunan trigonum
auscultationum dan lumbal petiti dengan benar sesuai referensi (P2)
9. Mahasiswa maampu mengidentifikasi morfologi dan topografi otot-otot pada wajah pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi(P2)
10.
Mahasiswa mampu mengidentifikasi morfologi dan topografi otot-otot pada leher pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi(P2) Praktikum2
Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi konsep ilmu biomedik terkait Myologi dan topografi ekstremitas superior dengan pembelajaran
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi otot- otot pembentuk dan fungsi rotator cuff pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2)
Form penilaian praktikum MCQ Mid dan akhir modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
20 0 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada
Myologi dan topografi ekstremitas superior
1,11
% (10 soal)
Bagian Anatomi
kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi otot- otot regio brachii pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 3. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot regio brachii pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 4. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi batas-batas, isi, dan fungsi bangunan yang terdapat pada
ekstremitas superior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 5. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot regio antebrachii pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 6. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot regio antebrachii pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2)
7.
Mahasiswa mampu mengidentifikasi topografi ekstremitas superior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (p2)dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melihat dan mengenali Myologi dan topografi ekstremitas superior
3 SGD 1 dan SGD 2
• Mampu menjelaskan masalah dan menghasilkan solusi pada konsep ilmu biomedik terkait Alat gerak aktif (Myologi) secara holistik dan komprehensif (C2, A3)
• Mampu
merangkum hasil diskusi dalam bentuk file secara mandiri maupun berkelompok dan bertanggungjawab atas pekerjaannya di bidang
kedokteran (C2, P2, A2)
• Mampu memilih dan
mengidentifikasi respon pihak lain guna
pengembangan diri secara
profesionalisme (P2, A2)
1. Hadir tepat waktu 2. Aktif menyampaikan
pendapat.
3. Memberikan kesempatan kepada teman untuk berpendapat.
4. Menghargai pendapat orang lain.
5. Menyusun dan mengumpulkan laporan hasil belajar mandiri
6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi otot rangka utama yang terlibat pada gerakan di ekstremitas superior tubuh
7. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk- bentuk otot pada tubuh
8. Mahasiswa mampu menjelaskan organisasi otot 9. Mahasiswa mampu
menjelaskan mekanisme kerja kontraksi otot dan dihubungkan dengan struktur histologi terkait
10. Mahasiswa mampu menjelaskan peran energi dalam kontraksi otot 11. Mahasiswa mampu
menjelaskan proses pembentukan massa otot
3. Cek List Form Penilaia n tutorial 4. MCQ
akhir Modul
Diskusi kelompok kecil berbasis masalah (SGD/
Tutorial) dengan Daring (zoom)
Pert em uan I:
100 mnt Pert em uan II 100 mnt
Berdiskusi dengan menerapkan seven jump steps:
1. Identifikasi istilah baru/ kata- kata sulit 2. Identifikasi
masalah dalam scenario 3. Brainstorm
ing 4. Menyusun
konsep mapping 5. Menetapka
n learning issue 6. Belajar
Mandiri 7. Melaporka
n hasil belajar mandiri
Alat gerak aktif (Myologi)
3,75
% (10 soal)
1. Tim Tutor 2. dr. Arini
Dewi A., M.Biom ed
Kuliah Pakar 1
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan
1. mahasiswa mampu menjelaskan topografi anatomi ekstremitas inferior dengan benar sesuai referensi (C2)
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
Topografi Anatomi Ekstremitas Inferior
5%
(10 soal)
dr. Anita Soraya S, M.Sc
kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Topografi Anatomi
Ekstremitas Inferior (C2, A2, P2)
2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan topografi anatomi trunchus dan ekstremitas superior terhadap gangguan organ terkait dengan benar sesuai referensi(C3)
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Kuliah Pakar 2
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Struktur dan kontraksi otot rangka (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur otot rangka dengan benar sesuai referensi (C2)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme umum kontraksi otot rangka dengan benar sesuai referensi (C2) 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan peran ATP sebagai sumber energi otot rangka dengan benar sesuai referensi (C2) 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang karakteristik "whole muscle contraction"
dengan benar sesuai referensi (C2) 5. Mahasiswa mampu
menjelaskan perbedaan kekuatan dan daya tahan kontraksi pada masing-masing tipe otot dengan benar sesuai referensi (C2) 6. Mahasiswa mampu
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengar kan materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Struktur dan kontraksi otot rangka
5%
(10 soal)
dr. Nura Eky, M.Si.Med
menjelaskan pengaruh tendo otot rangka ketika kontraksi dengan benar sesuai referensi (C2) 7. Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang kelelahan otot dengan benar sesuai referensi (C2)
Kuliah Pakar 3
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Histologi otot I (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi jaringan otot rangka 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan gambaran histologi motor end plate, muscle spindle dan golgi tendon 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan korelasi histofisiologi sistem muskuloskeletal dangan kondisi klinis 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan Histodinamik muskuloskeletal (C2)
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengar
kan materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Histologi otot I
5%
(10 soal)
dr. Kamilia Dwi, M.Biomed
Kuliah Pakar 4
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Histologi otot II (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan tipe dan karakteristik jaringan otot rangka (slow twitch, fast twitch) 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan regenerasi jaringan 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan perbendaan otot rangka polos jatung
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
50 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Histologi otot II
2,5%
(5 soal)
dr. Kamilia Dwi, M.Biomed
Praktikum
1
• Mampu
menjelaskan dan mengidentifikasi konsep ilmu biomedik terkait Myologi dan topografi
ekstremitas Inferior dengan
pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi otot- otot membri inferior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 2. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot pangkal paha pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 3. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot regio ileum dan regio glutea pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 4. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot tungkai atas pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2)
Form penilaian praktikum MCQ ujian akhir modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
200 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melihat dan mengenali myologi dan topografi ekstremitas Inferior
Myologi dan topografi ekstremitas Inferior
1,11
% (10 soal)
Bagian Anatomi
5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot tungkai atas pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 6. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi otot- otot tungkai bawah pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 7. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi origo, insertio, fungsi, vascularisasi dan inervasi otot-otot tungkai bawah pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 8. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi batas-batas dan isi dari bangunan canalis adductorius hunterii, fossa poplitea, trigonum femoralis scarpae, trigonum iliopectinea pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 9. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi pembentuk pes anserinus dan tendo achilles dengan benar sesuai referensi (P2) 10. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi ligamentum pada articulatio genu pada
cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) 11. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi topografi ekstremitas inferior pada cadaver dan atau manekin dengan benar sesuai referensi (P2) Praktikum
2
• Mampu
menjelaskan dan mendemonstrasika n konsep ilmu biomedik terkait Biomekanika dengan pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. menjelaskan efek gaya gravitasi
mempengaruhi tubuh 2. menjelaskan
mekanisme gaya gesekan dalam tubuh 3. menjelaskan
mekanisme gaya, otot dan sendi yang melibatkan pengungkit 4. menjelaskan
keterlibatan gaya, otot dan sendi pada tulang belakang
5. menjelaskan
keterlibatan gaya, otot dan sendi dengan stabilitas saat berdiri 6. menjelaskan kekuatan
tulang pada tubuh manusia
7. menjelaskan kekekalan energi mekanik
8. menjelaskan
momentum tumbukan
Form penilaian praktikum MCQ ujian akhir modul
Demonstrasi dan diskusi dengan Daring (zoom)
20 0 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melakukan tes
biomekanika
Biomekanika 1,11
% (10 soal)
Bagian Fisika
4 SGD 1
dan SGD 2
• Mampu menjelaskan masalah dan menghasilkan solusi pada konsep ilmu biomedik terkait sistem lokomosi secara holistik dan
1. Hadir tepat waktu 2. Aktif menyampaikan
pendapat.
3. Memberikan kesempatan kepada teman untuk berpendapat.
4. Menghargai pendapat orang lain.
1. Cek List Form Penilaia n tutorial 2. MCQ
ujian akhir modul
Diskusi kelompok kecil berbasis masalah (SGD/
Tutorial) dengan Daring
Pert em uan I:
100 mnt Pert em
Berdiskusi dengan menerapkan seven jump steps:
1. Identifikasi istilah baru/ kata- kata sulit
Sistem lokomosi
3,75
% (10 soal)
1. Tim Tutor 2. dr.
Anita Soraya S, M.Sc
komprehensif (C2, A3)
• Mampu
merangkum hasil diskusi dalam bentuk file secara mandiri maupun berkelompok dan bertanggungjawab atas pekerjaannya di bidang
kedokteran (C2, P2, A2)
• Mampu memilih dan
mengidentifikasi respon pihak lain guna
pengembangan diri secara
profesionalisme (P2, A2)
5. Menyusun dan mengumpulkan laporan hasil belajar mandiri
6. Mampu menjelaskan komponen-komponen yang terlibat dalam pergerakan normal 7. Mampu menjelaskan
mekanisme pergerakan normal 8. Mampu menjelaskan
keterlibatan ilmu biomekanika, fisiologi, dan anatomi dalam pergerakan normal
(zoom) uan II 100 mnt
2. Identifikasi masalah dalam scenario 3. Brainstorm
ing 4. Menyusun
konsep mapping 5. Menetapka
n learning issue 6. Belajar
Mandiri 7. Melaporka
n hasil belajar mandiri
Kuliah Pakar 1
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan
Kinesiologi (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menentukan jenis- jenis persendian pada tubuh dengan benar sesuai sumber rujukan (C3)
2. Mahasiswa mampu menentukan arah gerakan yang dapat dimunculkan oleh sendi synovial dengan benar sesuai referensi (C3)
3. mahasiswa mampu menganalisa komponen yang terlibat dalam proses pergerakan normal dengan benar sesuai referensi (C4) 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
komponen-komponen yang terdapat pada
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Kinesiologi 5%
(10 soal)
dr. Meidona N. Milla, MCE
persendian synovial dengan benar sesuai referensi (C2) 5. Mahasiswa mampu
menentukan jenis persendian
berdasarkan jaringan penghubung dengan benar sesuai referensi (C3)
6. Mahasiswa mampu menentukan jenis persendian berdasarkan kemampuan gerak dengan benar sesuai referensi (C3) Kuliah
Pakar 2
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Dasar molekuler kontraksi otot rangka (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar molekuler kontraksi otot dengan benar sesuai referensi (C2) 2. Mahaiswa mampu
menjelaskan peran kalsium dalam siklus kontraksi dan
relaksasi dengan benar sesuai referensi (C2) 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan peran neuromuscular junction dengan benar sesuai referensi (C2) 4. Mahasiswa mampu
membedakan potensial aksi pada endplate saraf dan potensial aksi membran sarkolema dengan benar sesuai referensi (C2) 5. Mahasiswa mampu
membedakan twitch contraction dan kontraksi tetani pada otot rangka dengan
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Dasar molekuler kontraksi otot rangka
5%
(10 soal)
dr. Nura Eky, M.Si.Med
benar sesuai referensi (C2)
Kuliah Pakar 3
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Kontrol pergerakan motorik (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan peran korteks serebri dalam mengontrol
pergerakan dengan benar sesuai referensi (C2)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan peran nukleus basalis dan serebelum dalam memodulasi gerak dengan benar sesuai referensi (C2) 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan peran batang otak dalam mengontrol pergerakan dengan benar sesuai referensi (C2)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan peran medula spinalis dalam fungsi motorik dengan benar sesuai referensi (C2)
5. Mahasiswa mampu menjelaskan refleks- refleks yang berpusat di medula spinalis dengan benar sesuai referensi (C2) 6. Mahasiswa mampu
menjelaskan fungsi reseptor otot rangka dan tipe serabut saraf motorik yang berperan dalam refleks medula spinalis dengan benar sesuai referensi (C2) 7. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi lokasi dan fungsi
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengar
kan materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Kontrol pergerakan motorik
5%
(10 soal)
dr. Hadi Sarosa, M.Kes
serabut saraf jaras somatik motorik dengan benar sesuai referensi (C2) 8. Mahasiswa mampu
menjelaskan lokasi dan jaras motorik langsung (piramidal) dan tidak langsung (extrapiramidal) dengan benar sesuai referensi (C2) Kuliah
Pakar 4
• Mampu merangkum konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Pergerakan otot rangka dan perbedaan kontraksi otot polos dan otot rangka (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara tulang dan otot rangka dalam menghasilkan gerak dengan benar sesuai referensi (C2) 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan hubungan susunan fasikulus otot rangka dengan kekuatan kontraksi dan rentang gerak/ROM dengan benar sesuai referensi (C2)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
bagaimana kerja otot agonis, antagonis, sinergis, dan fixator pada sekelompok otot rangka yang bekerja bersama menghasilkan gerak dengan benar sesuai referensi (C2) 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan perbedaan kontraksi otot polos dan otot rangka dengan benar sesuai referensi (C2)
MCQ ujian akhir modul
Ceramah dan Diskusi dengan Daring (zoom)
100 mnt
• Mendengark
an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
Pergerakan otot rangka dan perbedaan kontraksi otot polos dan otot rangka
5%
(10 soal)
dr. Nura Eky, M.Si.Med
Kuliah Pakar 5
• Mampu merangkum
1. Mahasiswa mampu menjelaskan
MCQ ujian akhir
Ceramah dan Diskusi
100 mnt
• Mendengark an materi
Metabolisme energi
5%
(10
Prof. Dr. dr.
Taufiq R.N,
konsep teoritis ilmu biomedik dengan kemampuan berpikir kritis, refleksi, dan evaluasi diri untuk dapat berinovasi dan mendapatkan solusi guna menganalisis masalah yang berhubungan dengan Metabolisme energi (C2, A2, P2)
bagaimana energi diperoleh
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Lintasan Metabolisme
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
perubahan-perubahan menjadi energi cadangan sampai dilepas kembali
modul dengan Daring (zoom)
yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
soal) M.Kes, Sp.And
Praktikum 1
• Mampu
menjelaskan dan mendemonstrasika n konsep ilmu biomedik terkait Reflek fisiologi dengan
pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu melakukan
pemeriksaan refleks fisiologis ekstremitas superior dan inferior dengan benar sesuai referensi (C4) 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan jalur lengkung refleks fisiologis dengan benar sesuai dengan referensi (C2) 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan fungsi, mekanisme, dan contoh refleks regang/scratch dengan benar sesuaireferensi (C3)
4. Mahasiswa mampu melakukan
pemeriksaan sensoris dengan benar sesuai referensi (C3) 5. Mahasiswa mampu
melakukan
pemeriksaan motoris dengan benar sesuai
Form penilaian praktikum MCQ ujian akhir modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
200 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melakukan refleks fisiologi
Reflek fisiologi
1,11
% (10 soal)
Bagian Fisiologi
referensi (C3) Praktikum
2
• Mampu
menjelaskan dan mengidentifikasi konsep ilmu biomedik terkait Histologi tulang, tulang rawan, sendi dan otot, jaringan kulit, kelenjar, dan organ aksesoris kulit (rambut dan kuku) dengan
pembelajaran kolaboratif yang sesuai dengan prinsip, nilai, dan etika (C2, A2, P2)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan lapisan- lapisan histologis kulit 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan stratum pada epidermis kulit 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan jenis- jenis sel pada epidermis kulit 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan dermis kulit dan bagian- bagiannya
5. Mahasiswa mampu membedakan kulit tebal dan kulit tipis 6. Mahasiswa mampu
menggunakan mikroskop untuk mengidentifikasi preparat kulit tebal dan kulit tipis 7. Mahasiswa mampu
menjelaskan pelapis dan penyusun tulang keras beserta fungsinya
8. Mahasiswa mampu menjelaskan macam- macam tulang rawan beserta ciri-cirinya secara histologis 9. Mahasiswa mampu
menjelaskan struktur histologi sendi 10. Mahasiswa mampu
menggunakan mikroskop dalam pengamatan organ muskuloskeletal
Form penilaian praktikum MCQ ujian akhir modul
Identifikasi, demonstrasi, dan diskusi dengan Daring (zoom)
20 0 mnt
170 mnt • Mendengark an materi yang disampaikan oleh dosen
• Bertanya kepada dosen
• Menjawab pertanyaan dosen atau teman
• Melihat dan mengenali Histologi tulang, tulang rawan, sendi dan otot, jaringan kulit, kelenjar, dan organ aksesoris kulit (rambut dan kuku)
Histologi tulang, tulang rawan, sendi dan otot, jaringan kulit, kelenjar, dan organ aksesoris kulit (rambut dan kuku)
1,11
% (10 soal)
Bagian Histologi
Praktikum 3
• Mahasiswa akan mampu identifikasi muskuloskeletal (osteo dan myo)
Identifikasi dengan Daring (zoom)
200 mnt
170 mnt • Ident
Anatomi
Bagian Anatomi
