14 Juni 2021 Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi

Poltekkes Kemenkes Surabaya

Jurusan Kebidanan/Kesehatan Lingkungan/Teknologi Laboratorium Medis/Keperawatan Gigi/Teknik Elektro Medik Program Studi Sarjana Terapan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tgl

Penyusunan

Interprofesional Education (IPE) ... 3 SKS

(T : 1, P : 2)

Ganjil 2021-2022

14 Juni 2021

Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi

1. Tim IPE Poltekkes Kemenkes Surabaya

2. Tim Prodi Sarjana Terapan

... ...

A. Capaian Pembelajaran Mampu menerapkan asuhan kepada klien/keluarga/ masyarakat melaui kemampuan kerjasama dalam tim, kepemimpinan, komunikasi dengan menjaga etika profesi masing-masing maupun profesi lain.

B. Deskripsi singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberi kemampuan pada mahasiswa untuk dapat memahami tentang Interprofesional Education

C. Materi

Pembelajaran/Pokok Bahasan

1. Konsep dasar IPE

2. Domain Kerjasama dalam praktik kolaborasi 3. Domain Komunikasi dalam praktik kolaborasi 4. Domain etika/nilai dalam praktik kolaborasi

5. Domain peran dan tanggung jawab profesi dalam praktik kolaborasi 6. Patient Center Care

7. Penerapan kolaborasi antar profesi

D. Pustaka 1. Abarca, J., Bedard, A., & Carlson, D. (2000). Chapter 6: Teamwork and Working in Team. In J. Abarca, A.

Bedard, & D. Carlson, Introductory Engineering Design: A Project-Based Approach (pp. 39-54). Colorado: The University of Colorado.

2. Barr, H. (2002). Interprofessional education : Today, yesterday and tomorrow. Learning and Teaching support Network: Centre for Health Sciences and Practice.

3. Barr, H., Helme, M., & D'Avray, L. (2011). Developing Interprofessional Education in health and social care courses in the United Kingdom: A Progress Report. London: Higher Education Academy, Health Sciences and

Form: 03.00.26

Practice Subject Centre.

4. Barr, H., Koppel, I., Reeves, S., & Ham, M. (2005). Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption and Evidence (Promoting Partnership for Health) Hugh Barr, Ivan Koppel, Scott Reeves, Marilyn Hammick, Della S. Freeth August 2005, Wiley-Blackwell. Oxford: Blackwell Publishing.

5. Behfar, K. J., Mannix, E. A., Peterson, R. S., & William, M. (2011). Conflict in Small Groups: The Meaning and Consequences of Process Conflict. Small Group Research, 42, 127-176.

6. Billups, J. O. (1987). Interprofessional team process. Theory into practice, 2, 146-152.

7. Boet S, Bould MD, Layat Burn C, Reeves S. Twelve tips for a successful interprofessional team-based high fidelity simulation education session. Med Teach. 2014;36(10):853-857. doi:10.3109/0142159X.2014.923558.

8. Bridges, D.R., Davidson, R.A., Odegard, P.S., Maki, I.V., and Tomkowiak, J. (2011). Interprofessional collaboration: Three best practice models of interprofessional education. Medical Education Online. 16:6035.

Doi: 10.3402/meo.v16i0.6035.

9. Cashman SB, Reidy P, Cody K, Lemay C a. Developing and measuring progress toward collaborative, integrated, interdisciplinary health care teams. J Interprof Care. 2004;18(2):183-196. doi:10.1080/13561820410001686936.

10. De Dreu, C. K., & Weingart, L. R. (2003). Task Versus Relationship Conflict, Team Performance, and Team Member Satisfaction: A Meta-Analysis. Journal of Applied Psychology, 88 (4), 741-749.

11. Ellingson LL. Communication , Collaboration , and Teamwork among Health Care Professionals. Commun Res Trends. 2002;21(3):1-15. http://cscc.scu.edu/trends/v21/v21_3.pdf.

12. Gersick, C. (1988). Time and transitions in work teams:Toward a new model of group development. Academy of Management Journal, 3, 9-41.

13. Goldman J, Meuser J, Rogers J, Lawrie L, Reeves S. Interprofessional collaboration in family health teams: An

Ontario-based study. Can Fam physician. 2010;56(10):e368-e374.

http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=2954101&tool=pmcentrez&rendertype=abstract.

14. Goodman & Clemow (2010). Nursing and Collaborative Practice : A Guide to Interprofessional and interpersonal Working. 2 ^nd ed.. Learning Matters.

15. Interprofessional Education Collaborative Expert Panel. (2011).Core competencies for interprofessional collaborative practice: Report of an expert panel. Washington, D.C.: Interprofessional Education Collaborative.

16. Hall, P. (2005, May). Interprofessional teamwork: Professional cultures as barriers. Journal of Interprofessional Care , 188-196.

17. Lewin S, Reeves S. Enacting “team” and “teamwork”: Using Goffman’s theory of impression management to illuminate interprofessional practice on hospital wards. Soc Sci Med. 2011;72(10):1595-1602.

doi:10.1016/j.socscimed.2011.03.037.

18. Marshall, P., & Robson, R. (2005). Preventing and Managing Conflict: Vital Pieces in the Patient Safety Puzzle.

Healthcare Quarterly, 8, 39-44.

19. McCallin A. Interdisciplinary practice–a matter of teamwork: an integrated literature review. J Clin Nurs 2001;10(4):419-428. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1046/j.1365-2702.2001.00495.x/full. Accessed November 2, 2015.

20. Mickan, S., & Rodger, S. (2000). Characteristics of effective teams: a literature review. Australian Health Review, 23 (3), 201-208.

21. Molyneux J. Interprofessional teamworking: what makes teams work well? J Interprof Care. 2001;15(1):29 doi:10.1080/13561820020022855.

22. Pelling S, Kalen A. Preparation for becoming members of health care teams: findings from a 5-year evaluation of a student interprofessional training ward. J Interprof Care. 2011;25(5):328- http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3109/13561820.2011.578222. Accessed October 6, 2015.

23. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

24. Reeves S, Goldman J, Oandasan I. Key factors in planning and implementing interprofessional education in health care settings. J Allied Health. 2007;36(4):231-235.

25. Richard Mason pada tahun 1986. Etika dan Profesionalime yang diidentifikasi oleh Richard Mason mencakup Privasi, akurasi, Properti dan akses.

26. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=rzh&AN=2009766572&site=ehost-

live\nhttp://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&PAGE=reference&D=emed8&NEWS=N&AN=18293805.

27. Shah, P. P., & Jehn, K. A. (1993). The Interaction of Friendship, Conflict, and Task. Group Decision and Negotiation, 2, 149-165.

28. Tuckman, B., & Jensen, N. (1977). Stages of small group development revisited. Group and Organization Studies, 12, 419-421.

29. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 30. UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

31. Virani, T. (2012). Interprofessional Collaborative Teams. Ottawa, Ontario: Canadian Health Services Faoundation.

32. Wall, J., & Callistar, R. (1995). Conflict and its Management. Journal of Management, 21, 515-558.

33. World Health Organization (2010). Framework for action on interprofessional education and collaboratve practice. Geneva: WHO Press.

E. Media Pembelajaran Laptop, LCD, poster & flipchart (infografis), virtual (daring)

F. Metode Pembelajaran 1 T : Dilaksanakan di kelas secara virtual (darig) dengan menggunakan pendekatan Student Cantre Learning (SCL) melauli kombinasi metode ceramah, tanya jawab, brainstorming, small group discussion, studi kasus (14 TM)

2 P : Dilaksanakan di komunitas/keluarga secara virtual (2sks x14 TM x170 menit = 4760 menit = 80 jam), dengan

tahapan:

1. Penentuan keluarga (3 keluarga/kelompok dg kasus PHBS, penyakit menular, KIA) 2. Pengkajian (wawancara & observasi)

3. Diskusi kelompok (virtual)

4. Rencana implementasi (POA dan media) 5. Penyusunan laporan dan presentasi G. Penilaian Penilaian teori (40%)

1. UTS : 25 %

2. UAS : 25 %

3. Penugasan : 25 %

4. Diskusi : 25 %

Penilaian praktek (60%) 1. Kerjasama : 20 %

2. Komunikasi : 20 %

3. Etika & nilai : 20 %

4. Peran & tanggung jawab : 20 % 5. Laporan : 20 % Nama Dosen Pengampu ...

Waktu PBM Teori (1 SKS) = 1 sks x 14 TM x 50 menit

PBM Praktik (2 SKS) = 2 sks x 14 TM x 170 jam = 4760 menit = 80 jam

Syarat Mata Kuliah ...

H. PENJABARAN POKOK BAHASAN : Tatap muka

ke

Kemampuan Akhir Yg Diharapkan/

CP(tujuan pembelaja-

ran, sesuai kuriku-lum)

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Metode pembelajar

an

Dosen Hosting (Media)

Kriteria Penilaian (indikator /

atribut)

Bobot nilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 13 juli 2021 (10 menit)

Mahasiswa Memahami Rencana pembelajaran interprofesional education

Penjelasan Silabus, Kontrak Belaajar

Cermah, Diskusi, tanya jawab

Nikmatul Fadilah, SKep., Ns., MKep.

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar Co-host: Andi S, SST.

Moderator&Co- moderatort:

1. Nikmatul Fadilah, SKep., Ns., MKep.

2. Anita Dwi A, SSi., M.Si.

(30 menit) mampu

memahami dan menjelaskan konsep IPE

Konsep IPE

1. Latar belakang 2. Pengetian 3. Tujuan 4. Manfaat 5. Domain

Ceramah, tanya jawab, diskusi (uni profesi)

Dr. Sri Utami, S.Kp., M.Kes.

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar IPE

10 %

(30 menit) Mampu

memahami dan menjelaskan domain kerjasama tim dalam praktik

Domain kerjasama tim dalam praktik kolaborasi

1. Kerjasama antar profesi 2. Peran tim (team roles)

dalam lingkup

pembelajaran antar profesi

Game ttg kerjasama tim Role play Diskusi kasus

Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kerjasama antar profesi

15 %

kolaborasi dan praktik kolaborasi 3. Proses tim (team procces)

dalam lingkup

pembelajaran antar profesi dan praktik kolaborasi 4. Strategi dalam

pengembangan kerjasama tim pada pembelajaran antar profesi

Shadowing, kuliah panel

dalam IPE

13 juli 2020 (30 menit)

mampu

memahami dan menjelaskan domain komunikasi dalam praktik kolaborasi

Domain komunikasi dalam praktik kolaborasi

1. Pengertian komunikasi 2. Faktor-faktor yang

mempengaruhi komunikasi interprofesi

3. Mendengarkan secara aktif dan menodorong ide dan opini dari anggota tim 4. Umpan balik/feedback

dalam komunikasi

Kuliah, Role play mahasiswa Diskusi kasus, shadowing, kuliah panel

Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang komunikasi dengan profesi lain dalam kolaborasi antar profesi

15 %

2 14 juli 2021 (100 menit)

mampu

memahami dan menjelaskan domain nilai- nilai/etik antar profesi dalam praktik kolaborasi

Domain etika/nilai dalam praktik kolaborasi

1. Nilai-nilai / etik antar profesi a. Pengertian

b. nilai-nilai/etik profesi kesehatan

c. Nilai-nilai / etik masing- masing Profesi d. Nilai-nilai / etik dalam

kolaborasi tim antar profesi

2. Manfaat-nilai/Etik dalam kolaborasi tim antar profesi 3. Prinsip nilai-nilai / etik antar

profesi

Kuliah , Role play dosen ’ Diskusi kasus, pemutaran video

1. Dwi Purwanti, S.Kp., M.Kes.

(kebidanan) 2. Hadi Suryono, ST.,

MPPM. (kesling) 3. Muhammad Reedha

Makruf, ST, M.Si.

(Tekmed)

4. Suliati, S.Pd., S.Si., M.Kes. (TLM) 5. Endang

Purwaningsih, SH, S.SiT, M.Pd (Kepgi) 6. Dr. Dwi Ananto

Wibrata, SST.,

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar Co-host: Ira

Puspita S, SST.

Moderator&Co- moderator:

1. Taufiqurrahman, SKM, MPH.

2. drg. Sri Hidayati, MKes.

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang etika dan nilai dari profesi yang dimiliki dan profesi orang lain

15 %

4. Patient center care M.Kes.

(keperawatan) 7. Taufiqurrahman,

SKM., MPH. (gizi) 3 15 Juli

2021 (75 menit)

mampu

memahami dan menjelaskan domain peran dan tanggung jawab profesi dalam praktik kolaborasi

Domain peran dan tanggung jawab profesi dalam praktik kolaborasi

1. Peran dan tanggung jawab antar profesi

a. Latar belakang peran dan tanggung jawab antar profesi

b. Pengertian peran dan tanggung jawab antar profesi

2. Kompetensi peran dan tanggung jawab antar profesi

3. Indikator perilaku dari kompetensi antar profesi dalam mehami peran profesi lain

Kuliah, Role play mahasiswa Diskusi kasus, shadowing, kuliah panel

1. Prof. Dr. Ir.

Bambang Guruh Irianto, AIM., MM.

(Tekmed) 2. K. Kasiati, S.Pd.,

M.Kes. (kebidanan) 3. Ferry Kriswandana, SST., MT. (kesling) 4. Retno

Sasongkowati, S.Pd., S.Si.,.M.Kes.

(TLM)

5. Isnanto, S.Si.T., M.Kes. (Kepgi) 6. Nikmatul F, S.Kep.,

Ns., M.Kep., (keperawatan) 7. Taufiqurrahman,

SKM., MPH. (gizi)

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar

Co-host: Andi S, SST.

Moderator&Co- moderatort:

1. Isnanto, S.Si.T., M.Kes.

2. Ferry

Kriswandana, SST., MT,

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peran dan tanggung jawab dari profesi yang dimiliki dan profesi orang lain

15 %

15 Juli 2021

(50 menit)

Mampu memahami manajemen kasus

1. Langkah-langkah manajemen kasus

a. Mengenal istilah / kata kata baru

b. identifikasi fakta

c. Identifikasi masalah utama d. Merumuskan masalah e. Identifikasi data tambahan f. Learning issues yang mungkin terjaring g. Analisis masalah h. Hipotesis

Simulasi Kasus, small group discussion Diskusi 5 profesi

Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

Mahasiswa mampu mempraktikan langkah- langkah penanganan kasus dalam kolaborasi antar profesi

10 %

2. Identifikasi

solusi/penanganan (masing- masing profesi) dan

Identifikasi tindakan yang diperlukan dalam penangan kasus

3. Re-assessment 4 28 Juli

2021 (2x50 menit)

1. Kasus kerjasama 2. Kasus PHBS

3. Kasus peny. menular 4. Kasus PTM

5. Kasus safety 6. Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan anak

Simulasi Kasus (lecture moving class), small group discussion Diskusi 5 profesi

1. Team teaching kasus kerjasama

2. Team teaching Kasus PHBS 3. Team teaching

Kasus peny.

menular 4. Team teaching

Kasus PTM

5. Team teaching kasus safety

6. Team teaching Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan

anak

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar Co-host: Ira

Puspita S, SST.

Moderator&Co- moderator:

1. Hadi Suryono, ST., MPPM.

2. Ervi Husni, Skep., Ns., MKes.

7,5 %

5 30 Juli 2021

(2x50 menit)

1. Kasus kerjasama 2. Kasus PHBS

3. Kasus peny. menular 4. Kasus PTM

5. Kasus safety 6. Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan anak

Simulasi Kasus (lecture moving class), small group discussion Diskusi 5 profesi

1. Team teaching kasus kerjasama

2. Team teaching Kasus PHBS 3. Team teaching

Kasus peny.

menular 4. Team teaching

Kasus PTM

5. Team teaching kasus safety

6. Team teaching

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar

Co-host: Andi S, SST.

Moderator&Co- moderatort:

1. Retno

Sasongkowati, S.Pd.,

S.Si.,.M.Kes.

2. Imam Thohari,

7,5 %

Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan

anak

ST., M.MKes.

6 4 Agustus 2021

(2x50 menit)

1. Kasus kerjasama 2. Kasus PHBS

3. Kasus peny. menular 4. Kasus PTM

5. Kasus safety 6. Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan anak

Simulasi Kasus (lecture moving class), small group discussion Diskusi 5 profesi

1. Team teaching kasus kerjasama

2. Team teaching Kasus PHBS 3. Team teaching

Kasus peny.

menular 4. Team teaching

Kasus PTM

5. Team teaching kasus safety

6. Team teaching Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan

anak

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar Co-host: Ira

Puspita S, SST.

Moderator&Co- moderator:

1. Dwi Purwanti, S.Kp., M.Kes.

2. Muhammad Reedha Makruf, ST, M.Si.

7,5 %

7 6 Agustus 2020

(2x50 menit)

1. Kasus kerjasama 2. Kasus PHBS

3. Kasus peny. menular 4. Kasus PTM

5. Kasus safety 6. Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan anak

Simulasi Kasus (lecture moving class), small group discussion Diskusi 5 profesi

1. Team teaching kasus kerjasama

2. Team teaching Kasus PHBS 3. Team teaching

Kasus peny.

menular 4. Team teaching

Kasus PTM

5. Team teaching kasus safety

6. Team teaching Kasus cidera

7. Kasus Kesehatan ibu 8. Kasus Kesehatan

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar

Co-host: Andi S, SST.

Moderator&Co- moderatort:

1. Titi Maharrani, S.ST., M.Keb.

2. Endang

Purwaningsih, SH, S.SiT, M.Pd

7,5%

anak 8 16 agustus

2020 (2x50 menit)

Pembukaan & Pengarahan PKL IPE Tematik

1. Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

2. Taufiqurrahman, SKM, MPH.

3. Tim IPE Polkesbaya

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar Co-host: Ira

Puspita S, SST.

Moderator&Co- moderator:

1. Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

2. Titi Maharani, SST., MKeb.

16-27 Agustus 2021

Mampu menerapkan interprofesional education dalam penanganan kasus

Penerapan domain kompetensi interprofesional education dalam manajemen kasus individu/keluarga

1. Langkah-langkah manajemen kasus

a. Mengenal istilah / kata kata baru

b. identifikasi fakta

c. Identifikasi masalah utama d. Merumuskan masalah e. Identifikasi data tambahan f. Learning issues yang mungkin terjaring g. Analisis masalah h. Hipotesis

2. Identifikasi

solusi/penanganan (masing- masing profesi) dan

Identifikasi tindakan yang diperlukan dalam penangan kasus

Praktik (2 Minggu)

Tim pembimbing IPE Polkesbaya

Mahasiswa memiliki kemampuan dalam bekerjasama tim,

komunikasi dalam tim, menghormati nilai, pern dan tunggung jawab dan tim

100 %

3. Re-assessment

27 agustus 2020 (2x50 menit)

Penutupan & Monev PKL IPE Tematik

1. Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

2. Taufiqurrahman, SKM, MPH.

3. Tim IPE Polkesbaya

Fasilitas hosting Poltekkesbaya Host : tim webinar

Co-host: Andi S, SST.

Moderator&Co- moderatort:

1. Dwi Purwanti, SKp., MKes.

2. Isnanto, SSiT., MKes

Mengetahui Ketua Program Studi

...

NIP. ...

Surabaya, 14 Juni 2021 PJMK

...

NIP. ...

Catatan:

Jadual moving class & team teaching Kasus pemicu

& team teaching

28-07-2021 30-07-2021 04-08-2021 06-08-2021

13.00 14.00 13.00 14.00 13.00 14.00 13.00 14.00 Kasus kerjasama

Dr. Dwi Ananto Wibrata, SST., M.Kes.

Endang Purwaningsih, SH, S.SiT, M.Pd Anita Dwi A, S.Si., M.Si.

1 & 9 8 7 6 5 4 3 2 & 10

Kasus PHBS

Ferry Kriswandana, SST., MT.

Imam Thohari, ST., M.MKes.

drg. Sri Hidayati, MKes.

2 & 10 1 & 9 8 7 6 4 4 3

Kasus peny. menular Hadi Suryono, ST., MPPM.

Pestariati, S.Pd., S.Si., M.Kes.

3 2 & 10 1 & 9 8 7 6 5 4

Kasus PTM

Suliati, S.Pd., S.Si., M.Kes.

Retno Sasongkowati, S.Pd., S.Si.,.M.Kes.

4 3 2 & 10 1 & 9 8 7 6 5

Kasus safety

Prof. Dr. Ir. Bambang Guruh I, AIM., MM.

Muhammad Reedha Makruf, ST, M.Si.

Isnanto, S.Si.T., M.Kes.

5 4 3 2 & 10 1 & 9 8 7 6

Kasus cidera

Nikmatul Fadilah, SKep., Ns., MKep.

Ervi Husni, S.Kep., Ns., M.Kes.

6 5 4 3 2 & 10 1 & 9 8 7

Kasus kesehatan ibu Dr. K. Kasiati, S.Pd., M.Kes.

Dwi Purwanti, S.Kp., M.Kes.

7 6 5 4 3 2 & 10 1 & 9 8

Kasus kesehatan anak Titi Maharani, SST., MKeb.

Taufiqurrahman, SKM., MPH.

8 7 6 5 4 3 2 & 10 1 & 9