• Tidak ada hasil yang ditemukan

3. FORMAT STANDAR KOMPETENSI LULUSAN\31.1. DATA PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "3. FORMAT STANDAR KOMPETENSI LULUSAN\31.1. DATA PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 14.26 KB )

Dokumen terkait

Strategi Pemanfaatan Smartphone Sebagai Sumber Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan guru memilih smartphone sebagai sumber belajar siswa dan mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan guru

[3] RPP PKN KELAS 5 smt 1

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian

[3] RPP PKN KELAS 4 6 smt 1 INTEGRASI LALIN

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan

KOMPETENSI GURU DALAM PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR BY UTILIZATION DI SDN CATURTUNGGAL 6 DEPOK SLEMAN SKRIPSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Sumber belajar by utilization yang dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran; (2) Kemampuan guru memanfaatkan sumber

TINJAUAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 31 PADANG ARTIKEL ILMIAH

Berdasarkan hasil pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar oleh guru dan siswa di SMPN 31 Padang pada materi gejala alam biotik dan abiotik pada siswa

Peningkatan Hasil Belajar Standar Kompetensi. Menerapkan Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja Dengan Penggunaan Media VCD

1) Guru menggunakan media VCD dalam menjelaskan materi pelajaran dengan peralatan yang digunakan adalah computer/laptop, LCD Proyektor, dan VCD. 2) Setelah melihat

STRATEGI PEMANFAATAN SMARTPHONE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan guru memilih smartphone sebagai sumber belajar siswa dan mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.. 

Image