PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Lampiran 12 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Setiap anak dengan skor maksimum Siklus II
AGISTA FITRIATUN HAQQI, NIM 1101413 (2015). Penggunaan Permainan Bahasa Batu Loncatan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SDN Kenari
Nilai murni dan ketuntasan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 2 Wosu melalui media gambar diperoleh melalui hasil evaluasi dalam proses belajar
Hasil penelitian tentang kemampuan membaca permulaan anak tunarungu melalui metode gleen doman yang meliputi aspek-aspek membaca kata dalam kartu, menuliskan nama
Penelitian yang telah dilakukan membuktikan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa kelas satu sekolah dasar ada peningkatan melalui pembelajaran kesadaran fonemik dengan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di SDN
ditemukan bahwa kurangnya kemampuan membaca permulaan siswa dan kurangnya ketersediaan buku bacaan yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran membaca. Oleh
Pada siklus II pembelajaran membaca menulis permulaan, sebagian besar siswa kelas II sudah dapat membaca menulis dengan benar sesuai dengan kriteria dalam
