• Tidak ada hasil yang ditemukan

SKENARIO PEMBELAJARAN KD 3.1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SKENARIO PEMBELAJARAN KD 3.1"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Menggunakan sumber energi Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit Metode : ceramah dan demonstrasi

A. Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

B. Indikator

o Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. o Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya.

o Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

C. Materi Essensial

o Menghasilkan panas (hlm. 59) o Menghasilkan bunyi (hlm. 60)

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II

o Gambar alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas dan bunyi

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Membacakan materi alat-alat yang menghasilkan panas dan bunyi. o Siswa menyebutkan alat-alat yang menghasilkan panas :

- Kompor gas - Seterika

- Pemanggang roti - Dispenser

o Siswa menyebutkan alat-alat yang menghasilkan bunyi

:

- Radio

- Jam beker

- Televisi - . . . o Siswa melakukan tugas 3.1 hlm. 61.

o . . . .

(50 menit)

3. Penutup

(2)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Menggunakan sumber energi. Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit

Metode : ceramah dan demonstrasi

A. Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

B. Indikator

o Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. o Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya.

o Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

C. Materi Essensial

o Menghasilkan cahaya (hlm. 61)

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II o Lilin, lampu sumbu, lampu listrik dan senter

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o

Mengulang materi pertemuan tentang alat-alat yang mengahasilkan panas dan bunyi

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Membacakan materi alat-alat yang menghasilkan cahaya : - Lilin

- Lampu sumbu

- Lampu listrik - Senter

o Siswa menyebutkan kembali alat-alat yang menghasilkan bunyi. o Menggambar alat-alat yang menghasilkan bunyi secara sederhana o Siswa melakukan tugas 3.2 hlm. 61.

(3)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Gambar

Gambar alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas dan bunyi

Referensi

Dokumen terkait

To increase partnerships with civil society and the private sector for the promotion of gender equality, and to support the role and contribution of civil society, in

Metode ini digunakan karena untuk mencapai tujuan penelitian yaitu untuk memaparkan gambaran secara empirik mengenai proses pembelajaran jarak jauh di lembaga

Maka diperlukan pelatihan menggunakan E-Commerce di desa ini, aplikasi ini cukup mudah untuk dioprasikan, kemudian tujuan dari program ini antara lain :

[r]

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ideologi yang dimiliki oleh Armada Racun dan makna dalam video. klip “Amerika” versi 1, dengan cara menganalisis tanda-tanda yang

Pengumpulan data dilakukan melalui pembagian kuesioner pada responden ibu balita untuk mendapatkan informasi terkait perilaku orang tua, serta melakukan

Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa karakteristik Corporate Governance yang dilihat dari ukuran dewan komisaris, jumlah rapat dewan komisaris, proporsi

Model Problem Based Learning (PBL) adalah sebuah metode mengajar dengan fokus pemecahan masalah yang nyata, proses dimana peserta didik melaksanakan kerja