• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Media Video YouTube Terhadap Perilaku Komunikasi Anak Usia Dini (Studi Korelasional pada Orangtua Murid di Taman Kanak-Kanak Kids R us International School)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Media Video YouTube Terhadap Perilaku Komunikasi Anak Usia Dini (Studi Korelasional pada Orangtua Murid di Taman Kanak-Kanak Kids R us International School)"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Sumatera Utara

(2)

KUESIONER PENELITIAN

“PENGARUH MEDIA VIDEO YOUTUBE TERHADAP PERILAKU

KOMUNIKASI ANAK USIA DINI”

(Studi Korelasional pada Orangtua Murid di Taman Kanak-Kanak Kids R Us

Internasional School di Kota Medan)

I. PETUNJUK PENGISIAN

1. Bacalah dengan teliti setiap pertanyaan dan seluruh alternatif jawabannya.

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini, dengan memilih salah satu

jawaban yang menurut Anda sesuai dan beri tanda silang (X).

3. Mohon untuk tidak mengisi kotak kode yang berada di sebelah kanan

pertanyaan.

4. Terima kasih atas partisipasi Anda dalam pengisian kuesioner ini.

No.

Responden

II. KARAKTERISTIK RESPONDEN:

Nama Orangtua/Wali : ...

1. Jenis Kelamin:

1. Laki-laki

2. Perempuan

2. Berapa usia Anda pada saat ini?

1. 25-30 Tahun

2. 30-40Tahun

(3)

Universitas Sumatera Utara

6. Ibu Rumah Tangga

III. Penggunaan YouTube pada anak didik siswa/i Kids R Us Internasional

School

4. Apakah Anda memiliki aplikasi Youtube di Gadget anda?

1. Ya

2. Tidak (Bila tidak, Anda tidak perlu mengisi pertanyaan

selanjutnya. Terima kasih)

5. Frekuensi anak saya mengakses YouTube.

1. O - < 3 kali/hari

2. 3 - < 5 kali/hari

3. 5 - < 8 kali/hari

4. > 8 kali/hari

6. Durasi anak saya dalam mengakses YouTube:

1. 0 - <1 jam/hari

2. 1 - < 3 jam/hari

3. 3 -< 5 jam/hari

4. > 5 jam/hari

7. Konten Youtube yang diakses anak saya

1. Film & Animation

2. Gadgets & Games

3. Entertainment

(4)

8. Saya mengenal channel YouTube cukup baik

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

9. Anak saya mengenal channel YouTube dengan cukup baik

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

10. Saya selalu memonitoring anak saya dalam mengakses YouTube

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

11. Saya tidak membatasi anak saya dalam mengakses YouTube

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

12. Saya mendampingi anak saya dalam mengakses Youtube

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

9

11

12

(5)

Universitas Sumatera Utara 13. Menurut saya anak-anak tidak usah terlalu sering mengakses

YouTube

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

(6)

Beri tanda centang () pada salah satu kotak dari setiap pernyataan di bawah ini.

Sangat Tidak Setuju : STS

Tidak Setuju : TS

Setuju : S

Sangat Setuju : SS

IV. Perilaku Komunikasi siswa/i Tk Kids R Us Internasional School

No. PERNYATAAN STS TS S SS

Perilaku Komunikasi (Kognitif)

14. Setelah mengakses YouTube anak saya

lebih kritis dalam bertanya

15. Setelah mengakses YouTube mengalami

peningkatan kosakata baru

16. Anak saya tidak banyak melakukan

komunikasi dengan saya dan fokus bermain

dengan gadget

17. Setelah mengakses Youtube anak saya

berbicara lebih dewasa dari umur

sebenarnya

(7)

Universitas Sumatera Utara Perilaku Komunikasi (Afektif)

18. Setelah mengakses YouTube anak saya

lebih peka terhadap lingkungan sekitarnya

19. Setelah menonton YouTube anak saya

menjadi senang dan terhibur

20 Anak saya menjadi sensitif dan pemarah

setelah mengakses YouTube

21. Setelah mengakses YouTube anak saya

kurang peka terhadap lingkungan sekitarnya

Perilaku Komunikasi (Behavioral/Konatif)

22. Anak saya lebih kreatif karna menonton

video di YouTube

23. Anak saya lebih rajin karena menonton

video di YouTube

24. Anak saya menjadi pemalas karena

menonton video di Yotube

25. Anak saya susah tidur atau insomnia karena

menonton video di YouTube

(8)

FORT R A NCOBOL

Perilaku Komunikasi Jumlah No. Responden Karakteristik Responden Variabel X

(9)

Universitas Sumatera Utara

Daftar Nama Responden

Nomor

Responden Nama Responden

01 Jimmi R Sembiring

02 Riska Lestari

03 Bintang Pangaribuan

04 Hidayani

05 Anggi Muliawati L

06 Eka S Sihombing

07 Tengku Zahrina R

08 Anggun Yustiawan

09 Karin Sinaga

10 Khairun Nisa Zulad

11 Evalina Ginting

12 Hairani

13 Lina B. Hutagaol

14 Winda Kurnia Sari

15 Henny Kesumarita

16 Liza

17 Silvia Alie

18 Rima Suhenita

19 Rosmina

20 Hj.Irma Liliana

21 Ika Andriani Saragih 22 Verawati H hutagaol

23 Rosmeika Tambunan

24 Danny Prahmawati

25 Sheila Sari Murti

26 Ayu Andriani

27 Lucilla Arientha

28 Dian Anggraini

29 Carolina Tampubolon

30 Lily S Sembiring

31 Novie K. Damanik

32 Vera Oktavia Sinaga

(10)

BIODATA PENELITI

Nama : Yohana Syuhaya

Tempat/Tanggal Lahir : Pematangsiantar, 23 Agustus 2017

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Jalan Rakutta Sembiring, No 6, Pematangsiantar

Telepon/Hp : 082165802515

Alamat Email : Yohanasyuhaya@gmail.com

Pendidikan :

TK Muhammadiyah 02 Pematangsiantar

SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar

SMP Swasta Perguruan Sultan Agung

Pematangsiantar

SMA Swasta Perguruan Sultan Agung

Pematangsiantar

Program Strata 1 (S1) Universitas Sumatera Utara,

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Departemen

Ilmu Komunikasi

Anak Ke : 3 dari 5 Bersaudara

Nama Orangtua

Ayah : Maldin Kitagawa

Ibu : Emi Nur Santi

Saudara Kandung : Rino Akira

Yoshika Debi

Riozy Tanoshi Nur

Referensi

Dokumen terkait

Peta Moving Range dirancang untuk membandingkan nilai permintaan actual dengan nilai peramalan.Dengan kata lain membandingkan data actual dan peramalan pada periode yang

Al ) Dan Na Pada Debu Erupsi Gunung Sinabung Dan Tanah Sebelum Erupsi Dengan Menggunakan Alat Inductively Coupled Plasma (ICP).. Dampak Debu Vulkanik Letusan Gunung

Untuk peralatan USB kecepatan penuh, tahanan tersebut dihubungkan pada saluran D+, sehingga dalam keadaan tidak ada pengiriman data saluran ini dalam keadaan ‘1’.. •

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku konsumen compulsive buying merupakan sebuah bentuk dari penguatan yang diberikan oleh lingkungan, lebih spesifik

Skripsi Ini Diajukan Kepada Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan Untuk Melengkapi Salah Satu Syarat1. Ujian Sarjana Dalam Bidang Ilmu

Subjek Willy memiliki enam dimensi pada teori psychological well being, yaitu dimensi penerimaan diri, dimensi hubungan positif dengan orang lain, dimensi otonomi, dimensi

6 Pengembangan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses menghasilkan produk berupa bahan ajar Sejarah Kebudayaan Isl am “Masa Rasulullah Periode Mekah” berbasis

Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) ada pengaruh terapi latihan Integrated Neuromuskuler Inhibition Techniques (INIT) terhadap penurunan nyeri pada Myofasial