• Tidak ada hasil yang ditemukan

163. LPMP PAPUA BARAT_2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "163. LPMP PAPUA BARAT_2017"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

163. PETA JABATAN LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PAPUA BARAT

B K +/-Administrator 1 1 0

13 Pengawas 3 3 0

JF 5 14 -9

Pelaksana 29 47 -18 Jumlah 38 65 -27

9

No KLS B K

+/-1 7 1 1 0

2 7 0 1 -1

3 7 0 1 -1

4 7 1 1 0

5 7 1 1 0

6 6 1 2 -1

7 5 1 1 0

8 5 1 1 0

9 5 1 1 0

10 5 0 1 -1

11 5 1 1 0

12 5 2 2 0

13 6 0 1 -1

14 6 1 2 -1

15 6 0 1 -1

16 7 1 1 0

17 7 0 1 -1

18 5 0 4 -4

19 6 1 1 0

13 25 -12

No. KLS B K +/- No. KLS B K

+/-1 7 1 2 -1 1 8 4 5 -1

2 7 1 3 -2 2 8 0 8 -8

3

6 0 4 -4 3 7 3 2 1

4

7 0 4 -4 4 6 2 4 -2

5 6 2 2 0 5 5 4 1 3

7 5 4 1 3 13 20 -7

8 16 -8

Analis Barang Milik Negara

Jumlah KEPALA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PAPUA BARAT Kelas =

KEPALA SUBBAGIAN UMUM

Rekapitulasi

Kelas =

Jabatan

Analis Pelaksanaan Program dan Anggaran Analis Perencanaan dan Pengembangan Pegawai Analis Ketatalaksanaan

Penyusun Laporan Keuangan Bendahara Pengeluaran

Bendahara Pengeluaran Pembantu Pemroses Mutasi Kepegawaian Penata Usaha Pimpinan

Pengadministrasi Barang Milik Negara Pengadministrasi Kerumahtanggaan Penata Dokumen Keuangan Pengadministrasi Persuratan Pengolah Data Barang Milik Negara Pengolah Data Kepegawaian Pengolah Data Ketatalaksanaan

Penyusun Program dan Anggaran Teknisi Sarana dan Prasarana Kantor Arsiparis Pelaksana

KEPALA SEKSI SISTEM INFORMASI DAN PEMETAAN MUTU KEPALA SEKSI SUPERVISI DAN FASILITASI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Kelas = 9 Kelas = 9

Fungsional Umum Fungsional Umum

Analis Data Mutu Pendidikan Widyaiswara Pertama

Pengelola Sistem dan Jaringan Pengembang Teknologi Pembelajaran Pertama

Pengolah Data Sistem Informasi Penyusun Program Supervisi dan Fasilitasi Peningkatan Mutu Pendidikan

Penyusun Informasi dan Publikasi Pengolah Data Program Supervisi dan Fasilitasi Peningkatan Mutu Pendidikan

Pengelola Laman Pengadministrasi Umum

Referensi

Dokumen terkait

(Penelitian di Kelas VII MTs Al-Fatah Tunggilis Kecamatan Kalipucang Kabupaten Ciamis).

Begitu juga dalam pendidikan agama Islam bahwa seorang guru PAI yang kreatif dan mampu melakukan kegiatan pengelolaan kelas dengan baik maka akan menentukan hasil prestasi

Kemampuan pemecahan masalah pembuktian teorema geometri oleh mahasiswa calon guru matematika berkemampuan tinggi dalam setiap tahap pemecahan masalah adalah

Guru yang pandai, baik, ramah , disiplin, serta disenangi murid sangat besar pengaruhnya dalam membangkitkan minat murid. Sebaliknya guru yang memiliki sikap buruk dan

Dalam mengukur kecakapan berpikir rasional, subjek diberi skor 1 untuk masing-masing hal berikut: i) hanya diam dan tidak menggali serta mengolah informasi; ii)

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) motivasi berprestasi anggota kelompok terhadapat fungsi kelompok secara keseluruhan berada dalam kategori tinggi yang

Berdasarkan hasil analisis terhadap temuan penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan sebelumnya, diperoleh beberapa simpulan sebagai berikut: (1) Kemampuan pemecahan masalah

Batik Fraktal Sederhana : hasil simulasi komputer dalam bentuk fraktal yang. memiliki kemiripan dengan desain