• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH AKUNTABILITAS DAN KOMPETENSI AU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH AKUNTABILITAS DAN KOMPETENSI AU"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH AKUNTABILITAS DAN

KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP

KUALITAS AUDIT

Rezha Pahleviando

Fakultas Ekonomi dan Bisnis jurusan Akuntansi

Universitas Muhammadiyah Surakarta

(2)

Tugas auditor (akuntan publik) adalah memeriksa, mengevaluasi, dan melaporkan penyajian akuntansi berdasarkan pada kerangka norma, konsep, prosedur, dan praktek pelaporan (Holmes dan Burns, 1990).

Kelangsungan hidup profesi auditor di indonesia sangat tergantung kepada kepercayaan masyarakat terutama para pengguna jasa auditor terhadap kualitas jasa yang dihasilkan profesi. Apabila para pemakai jasa auditor tidak memiki kepercayaan terhadap profesi auditor, maka pelayanan jasa profesi tersebut menjadi tidak efektif. Oleh karena itu, Ikatan Akuntan Indonesia mengeluarkan Kode Etik Akuntan Indonesia untuk mengatur perilaku para anggotanya (Abdul Halim, 2001).

(3)

1.

Untuk mengetahui pengaruh akuntabilitas (motivasi,

pengabdian pada profesi dan kewajiban sosial) auditor

terhadap kualitas audit.

2.

Untuk mengetahui pengaruh kompetensi (pengetahuan

dan pengalaman) auditor terhadap kualitas audit.

(4)

Landasan Teori

1.

Teori Agensi

2.

Defenisi Kualitas Audit

3.

Defenisi Akuntabiitas

4.

Defenisi Kompetensi

TINJAUAN PUSTAKA

Hipotesis

1.

Pengaruh Akuntabilitas Terhadap Kualitas

Audit Defenisi Kualitas Audit

(5)

1.

Penelitian survey

2.

Populasi, sampel dan teknik pengambilan

sampel

3.

Sumber dan metode pengumpulan data

4.

Teknik analisis data

(6)

Berdasarkan hasil penilitian ini maka

dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1.

Terdapat pengaruh antara akuntabilitas

auditor dengan kualitas audit kantor

akuntan publik

2.

Terdapat pengaruh antara kompetensi

auditor dengan kualitas audit kantor

akuntan publik

(7)

Keterbatasan penelitian ini hanya

menggunakan sampel sebanyak 48 auditor

KAP, kurangnya komunikasi langsung

dengan responden berdampak terhadap

ketidaksepahaman maksud kuesioner yang

di berikan, sehingga di khawatirkan

menimbulkan kesalahpahaman penelitian.

(8)

1.

Memperluas dan Menambah sampel

2.

Metode wawancara atau observasi

langsung

(9)

ANUGRAH TRI M.

2012 30 074

ST.HARDIYANTI

2014 30 059

Referensi

Dokumen terkait

Tahap ini meliputi kegiatan observasi proses kegiatan belajar mengajar langsung di kelas. Hal – hal yang diamati dalam proses belajar mengajar yaitu : membuka

Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan khasanah ilmu pengetahuan tentang gizi masyarakat terutama mengenai pemanfaatan bonggol pisang sebagai

Homogenis sampel dilakukan dengan memipet 25 ml larutan sampel, kemudian dimasukkan kedalam erlemeyer 300 ml yang telah berisi 225 ml larutan pengencer (garam fisiologis)

Terkait dengan kebijakan pemerintah di atas, maka pengaruh pemenuhan atas kebutuhan pegawai terhadap kepuasan kerja Pegawai Negeri Sipil yang memasuki masa-masa pensiun adalah point

Hasil analisis sidik ragam menunjukkan bahwa pemberian asetat anhidrida dengan konsentrasi yang berbeda-beda tidak memberikan pengaruh terhadap nilai IB sampel MDF yang

senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayahnya, sehingga Penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

Hasil analisis data menunjukkan bahwa kesulitan guru IPA terpadu pada penggunaan kurikulum 2013 di SMP se-kecamatan Patumbak untuk aspek perencanaan pembelajaran

baru dapat diterapkan pasal ini? Jika baru hanya sebahagian saja terwujud, dapatkah pasal ini diterapkan? Pertanyaan- pertanyaan ini erat sekali hubungannya dengan