• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Berpikir Siswa Kelas VIII SMPN Boyolangu Tahun Pelajaran 2013-2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Berpikir Siswa Kelas VIII SMPN Boyolangu Tahun Pelajaran 2013-2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

82 BAB V PENUTUP

A. Simpulan

Simpulan dalam penelitian ini adalah :

1. Ada pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar

matematika berdasarkan gaya berpikir divergen siswa kelas VIII di

SMP Negeri 1 Boyolangu, hal ini bisa di lihat dari nilai t = 0,225 >

0,05

2. Ada pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar

matematika berdasarkan gaya berpikir konvergen siswa kelas VIII di

SMP Negeri 1 Boyolangu, hal ini bisa di lihat dari nilai t = 0,756 >

0,05

3. Saran

Setelah dikemukakan kesimpulan, perlu dikemukakan saran-saran yang

diharapkan dapat bermanfaat:

1. Bagisiswa

Siswa hendaknya memahami gaya berpikir yang dimiliki, sehingga dapat

menentukan langkah yang tepat dalam belajar yang nantinya dapat dijadikan

sebagai usaha yang nantinya dapat meningkatkan hasil belajar.

(2)

83

Sebagai seorang guru hendaknya senantiasa menambah dan memahami

pengetahuan tentang gaya berpikir siswa, sehingga dapat menentukan model,

metode, serta teori pembelajaran yang tepat dalam menyampaikan materi

pembelajaran sehingga dapat mengoptimalkan tujuan pembelajaran yang

diharapkan. Kiranya penerapan pembelajaran dengan model pembelajaran

kontekstual dapat menjadi salah satu alternatif guru dalam mengajar khususnya

pada pelajaran matematika.

3. Bagisekolah

Hendaknya meningkatkan kualitas dari segi siswa dengan memotivasi siswa

agar lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan sarana dan prasarana

pembelajaran yang mendukung.

4. Bagi Peneliti yang akan datang

Hendaknya lebih memantapkan hasil penelitian ini. Perlu dilakukan

penelitian yang sejenis dengan populasi yang lebih luas dan melibatkan

faktor-faktor lain yang diduga dapat mempengaruhi hasil belajar serta dengan

menggunakan metode pengumpulan data lainnya, misalnya metode wawancara

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 88.48 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh Self Efficacy terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Seperti halnya self efficacy yang merupakan salah satu faktor dari dalam diri siswa diduga ikut mempengaruhi usaha siswa dalam belajar sehingga berpengaruh pula

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

tidak mampu menunjukkan cara atau metode penyelesaian yang lain pada..

Hubungan Antara Kepribadian dan Minat Belajar Anak Terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas VIII DI SMP Negeri 1 Boyolangu Tahun Pelajaran 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

untuk memberikan pelayanan pengajaran dengan hasil yang maksimal. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Antara Penggunaan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Metode Pemberian Tugas Pada Siswa Kelas VII Di MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam pembelajaran guru harus menggunakan metode lain untuk menciptakan siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar, misalnya dengan menggunakan metode pembelajaran

TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA BERDASARKAN GENDER DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI LINGKARAN KELAS VIII-J SMPN 1 POGALAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

dan observasi serta dokumentasi yang telah dilakukan sebelumnya. Data dari hasil tes, digunakan untuk mendapatkan data tentang bagaimana.. penerapan berpikir kreatif siswa.

PENGARUH KECERDASAN NUMERIK TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 BAKUNG BLITAR Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika .... Materi Hasill Belajar

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN AUMAN TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Emosional .... Pengetian

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN SHALAT DHUHA DAN TADARUS AL-QUR’AN DI SMPN 1 GONDANG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

akan menggunakan tiga metode dalam pengumpulan data yaitu: observasi,.. wawancara,