ii
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA
PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN
TESIS
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kimia
Oleh: Desy Wijayanti
NIM : 1402888
Program Studi Magister Pendidikan Kimia
Sekolah Pasca Sarjana
iii
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA
PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN
Oleh:
Desy Wijayanti
Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan Kimia
© Desy Wijayanti 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
Hak cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
iv
DESY WIJAYANTI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA
PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN
Disetujui dan disahkan oleh pembimbing
Pembimbing 1
Dr. Kurnia, M.Si NIP. 195309061980021002
Pembimbing 2
Dr. Wawan Wahyu, S. Pd., M.Pd NIP. 197111201998021001
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Kimia sebagai Plt. Ketua Program Studi S2 Pendidikan Kimia Sekolah Pascasarjana UPI
v
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “Pengaruh Model
Pembelajaran Group Investigation terhadap Penguasaan Konsep dan Efikasi Diri Siswa SMA pada Konsep Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kelarutan” beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak
melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan
etika keilmuan yang berlaku. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko atau
sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan adanya
pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak
lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, 13 Desember 2016 Yang membuat pernyataan
