• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Luar... i

Halaman Sampul Dalam ... ii

Halaman Persetujuan ... iii

Halaman Pengesahan ... iv

Halaman Motto... v

Halaman Persembahan ... vi

Kata Pengantar ... viii

Daftar Isi... x

Daftar Tabel ... xiii

Daftar Gambar ...xiv

Daftar Lampiran ... xv

Abstrak ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 6

E. Manfaat Penelitian Pengembangan ... 7

F. Asumsi dan Keterbatasan Pendidikan Pengembangan ... 9

G. Penegasan Istilah ... 10

H. Sistematika Pembahasan ... 11

BAB II LANDASAN TEORI A. Hakekat Matematika ... 13

B. Bahan Ajar Berbentuk LKS ... 15

1. Pengertian Bahan Ajar ... 15

(2)

3. Tujuan dan Fungsi Penyusunan LKS ... 17

4. Unsur-unsur LKS... 18

5. Kelebihan LKS ... 19

6. Kekurangan LKS ... 20

7. Langkah-langkah Mengembangkan LKS ... 20

C. Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 21

1. Pengertian Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 21

2. Karakteristik Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 22

3. Komponen Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 24

4. Kegiatan dan Strategi (CTL) ... 25

5. Langkah-langkah Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 27

6. Kelebihan Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 27

7. Kekurangan Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 28

D. Materi Perbandingan ... 28

E. Hasil Penelitian Terdahulu ... 29

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Jenis Penelitian ... 32

1. Tujuan Penelitian Pengembangan ... 34

2. Langkah-langkah Penelitian Pengembangan ... 35

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 38

1. Penelitian & Pengumpulan Informasi Awal ... 38

2. Perencanaan ... 41

3. Pengembangan Format Produk Awal ... 41

4. Uji Coba Awal ... 42

5. Revisi Produk ... 42

6. Uji Coba Lapangan ... 42

7. Revisi Produk ... 42

C. Uji Coba Produk ... 43

(3)

2. Subjek Uji Coba ... 43

3. Jenis Data ... 44

D. Instrumen Pengumpulan Data... 45

E. Teknik Analisis Data ... 46

1. Analisis Data Angket Validasi ... 46

2. Analisis Data Tes ... 47

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Penyajian Hasil Penelitian Pengembangan ... 51

1. Penelitian dan Pengumpulan Informasi Awal ... 51

2. Perencanaan ... 53

3. Pengembangan Format Produk Awal ... 53

4. Penyajian Data Uji Coba ... 60

5. Revisi Produk ... 72

6. Uji Coba Lapangan ... 80

7. Revisi ... 83

B. Hasil Uji Coba Lapangan... 83

1. Pelaksanaan Pembelajaran CTL ... 83

2. Analisis Data Post Test ... 86

C. Analisis Data ...101

1. Hasil Uji Homogenitas ...101

2. Hasil Uji Normalitas Data ...101

3. Hasil Uji t ...102

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...104

B. Saran ...105

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 17.74 KB )

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSTA ACCOUNTING BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK | Setiani | Tata Arta 9186 19532 1 SM

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan produk diawali dengan melakukan penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, mengembangkan format produk

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS F

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS) pembelajaran fisika SMA dengan pendekatan Discovery Learning sebagai

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (Lks) Berbasis Contextual Teaching And Learning (Ctl) pada Materi Perubahan Lingkungan

Hasil penelitian pengembangan LKS berbasis CTL pada materi Perubahan Lingkungan untuk Kelas X SMA yang telah dilakukan dapat merumuskan beberapa simpulan yaitu

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (Lks) Berbasis Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terintegrasi Pendidikan Kecakapan Hidup Materi Bioteknologi

Berdasarkan hasil pengembangan LKS berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) terintegrasi pendidikan kecakapan hidup pada materi bioteknologi kelas XII SMA, dapat

Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) pada Materi Tekanan untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP

Berdasarkan pembahasan dan hasil dalam proses yang dapat disimpulkan bahwa Proses pengembangan embar kerja siswa (LKS) Berbasis contextual teaching and leraning

Pengembangan LAS (Lembar Aktivitas Siswa) Matematika Berbasis CTL (Contextual Teaching And Learning) Pada Siswa SMA Harapan Mekar Medan T.P 2017/2018

Penelitian dan pengembangan sebagai suatu proses untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk yang akan digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Hasil pengembangan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSTA ACCOUNTING BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan produk diawali dengan melakukan penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, mengembangkan format produk

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan dan model pengembangan menggunakan Define, Design, Develop, Deseminate (4-D). Subjek dalam penelitian ini