PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) DENGAN PERMAINAN “POS PELANGI” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK YANG DIBACA | Atikah | Pena Ilmiah 19841 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran bahasa
Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Cerita Anak Melalui Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (Sq3r) D i Kelas V Sdn 2 Suntenjaya Kabupaten Bandung
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan metode SQ3R sudah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkahnya yaitu: (a) Survey; (b) Question; (c) Read; (d)
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R)
Dari analisis data hasil belajar pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa penerapan metode survey, question, read, recite, dan review (SQ3R) membawa perubahan
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran SQ3R (survey, question, read, recite, review) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada
1) Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pengalaman baru bagi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran SQ3R pada proses pembelajaran khususnya mata pelajaran
Hasil analisis pengujian ahli media, ahli desain pembelajaran, ahli materi dan hasil rekapitulasi respon peserta didik dapat disimpulkan bahwa modul ekonomi berbasis metode SQ3R Survey,
