iii Meli Menia, 2016
PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN CONCEPTUAL METAPHORS MELALUI INKUIRI TERBIMBING DAN PENGARUHNYA TERHADAP CONCEPTUAL CHANGE SISWA SMP PADA TOPIK PEMANASAN GLOBAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
Hal.
ABSTRAK... i
KATA PENGANTAR... iii
UCAPAN TERIMA KASIH……… iv
DAFTAR ISI... vi
DAFTAR TABEL... viii
DAFTAR GAMBAR... x
DAFTAR LAMPIRAN ……….... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………...………..
B. Rumusan Masalah………... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Hasil Penelitian...
E. Struktur Organisasi Tesis………...
1 6 7 7 8 BAB II Pembelajaran Sains Menggunakan Conceptual Metaphors melalui
Inkuiri Terbimbing dan Pengaruhnya Terhadap Conceptual Change
Siswa SMP pada Topik Pemanasan Global
A. Proses Pembelajaran Kurikulum 2013... B. Pembelajaran IPA Terpadu... C. Conceptual Metaphhors…...……... D. Inkuiri Terbimbing…...………...………. E. Konsep, Konsepsi, Miskonsepsi & Perubahan Konsep (Conceptual
Change)... F. Tinjauan Konsep Pemanasan Global ... G. Penelitian Yang Relevan…...
H. Asumsi...……….
I. Hipotesis...………
iv Meli Menia, 2016
PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN CONCEPTUAL METAPHORS MELALUI INKUIRI TERBIMBING DAN PENGARUHNYA TERHADAP CONCEPTUAL CHANGE SISWA SMP PADA TOPIK PEMANASAN GLOBAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian... B. Populasi dan Sampel Penelitian... C. Variabel Penelitian ... D. Definisi Operasional ... E. Instrumen Penelitian... F. Analisis Instrumen...
G. Prosedur Penelitian ………
H. Teknik Analisis Data... 45 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Conceptual Change Siswa Tentang Topik Pemanasan Global ...
1. Data Conceptual Change
Siswa………...………...…….
2. Uji Hipotesis Conceptual Change
Siswa...
B. Aspek Conceptual Change Siswa yang lebih Menonjol setelah Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing
Menggunakan Conceptual Metaphors... C. Keterlaksanaan Pembelajaran IPA Berbasis Conceptual Metaphors
Menggunakan Inkuiri Terbimbing dengan Model Inkuiri Terbimbing Biasa ……... D. Respon Siswa dan Guru terhadap Proses Pembelajaran IPA Berbasis
Conceptual Metaphors Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing
1. Respon Siswa ………...……….
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
v Meli Menia, 2016
PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN CONCEPTUAL METAPHORS MELALUI INKUIRI TERBIMBING DAN PENGARUHNYA TERHADAP CONCEPTUAL CHANGE SISWA SMP PADA TOPIK PEMANASAN GLOBAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Implikasi ... C. Saran...
DAFTAR PUSTAKA ………...
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………...
