1
Yudi Prawita, 2016
PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA D ALAM KOMPETENSI D ASAR PENGOLAHAN D AN PENGAWETAN BAHAN HASIL PERTANIAN D I SMKN 1 KUNINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penelitian membuat kesimpulan berdasarkan tujuan dan rumusan masalah yang telah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa:
1. Data dari post test siklus 2 menunjukkan pada penelitian ini siswa kelas X THP 1 SMKN 1 Kuningan memiliki nilai lebih dari 75 dengan presentase
100% sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
2. Terdapatnya hasil peningkatan dalam pembelajaran menggunakan Lembar
Kerja Siswa (LKS). Bukti menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa adalah dengan meningkatnya nilai rata-rata N-Gain yang terjadi pada
siklus pertama yang digolongkan dengan kategori “sedang” hingga siklus kedua yang digolongkan dengan kategori “tinggi”. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan 2 siklus, karena nilai pada siklus ke 2 menunjukkan katergori “tinggi”.
5.2Saran
Berdasarkan kesimpulan dan implikasi tersebut maka saran yang dapat peneliti berikan sebagai berikut:
1. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disarankan agar pada proses pembelajaran harus dilakukan dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS).
2. Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) hendaknya dilakukan oleh guru kelas dan selalu dikembangkan dan disempurnakan setiap saat.
3. Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) perlu dilengkapi kembali sesuai dengan materi yang akan diajarkan dalam pembelajaran.
