Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta BK Pra Sekolah

Dibuat oleh : _{Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen}

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

A.Ariyadi Warsito, M.Si. Sugihartono,M.Pd

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING PRASEKOLAH

SIL/PBK216/16 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 3

Semester 5 Bimbingan dan Konseling Prasekolah Jam 2 x 50 menit

SILABI MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Pra Sekolah

Kode Mata Kuliah : PBK 216

SKS : 2 SKS Teori, 0 Praktek

Dosen : A.Ariyadi Warsito, M.Si.

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Prasyarat : -

Waktu Perkuliahan : 16 x 100 menit

Deskripsi Mata Kuliah _{: Secara garis besar mata kuliah ini akan}

mendiskusikan landasan teoritis bimbingan dan konseling anak prasekolah beserta arti penting konseling untuk optimalisasi tumbuh kembang anak, serta tahapan proses konseling untuk anak prasekolah. Pemaparan materi diikuti contoh-contoh penerapan atau praktik di lapangan.

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok

Bahasan

1

1.

_{Melakukan kesepakatan}

dengan mahasiswa aturan perkuliahan yang akan berlangsung

2.

Mahasiswa mengetahui materi

perkuliahan dan penjelasan silabus

3.

Mahasiswa mampu

memahami arti penting BK untuk optimalisasi tumbuh kembang anak

1.

Melakukan kontrak kuliah

2.

Overview materi

3.

Arti Penting BK untuk

optimalisasi tumbuh kembang anak

2 Mahasiswa dapat memahami

konsep BK Pra sekolah

1.

Konsep Konseling untuk Pra SekolahBimbingan dan

2.

Fungsi BK Pra Sekolah

3.

Tujuan BK Pra Sekolah

3 Mahasiswa dapat memahami

konsep Konseling Anak

1.

Tujuan Konseling Anak Pra Sekolah

2.

Bentuk Hubungan Konselor

Dengan Anak Pra Sekolah

3.

Kompetensi Yang Harus

Dibuat oleh : _{Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen}

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

A.Ariyadi Warsito, M.Si. Sugihartono,M.Pd

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING PRASEKOLAH

SIL/PBK216/16 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 2 dari 3

Semester 5 Bimbingan dan Konseling Prasekolah Jam 2 x 50 menit

Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok

Bahasan

3 Mahasiswa memahami tugas

perkembangan anak dari berbagai ahli

Tugas Perkembangan Anak dari :

1.

Havighrust

2.

Jean Piaget

3.

Vigotsky

4.

Sigmund Freud

4 Mahasiswa memahami teori

perkembangan anak

1.

2.

Teori KlasikTeori Modern

a.

Teori Psikoanalisa

b.

Teori Kognitif

c.

Teori Sosial

5 Mahasiswa memahami

permasalahan anak

1.

2.

Permasalahan Fisik_{Permasalahan Psikis}

6 Mahasiswa memahami definisi

bermain dan permainan bagi anak

1.

Definisi Bermain dan

Permainan

2.

Jenis Bermain

3.

Fungsi Bermain

7 Mahasiswa memahami arti dari

Alat Permainan edukatif

1.

2.

Alat Permainan EdukatifHal-hal yang harus diperhaikan dalam APE

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9,10,11,12 Mahasiswa memahami

penggunaan Media Permainan dalam BK Pra Sekolah

1.

Play room dengan area

bermain

2.

Sandplay

3.

Puppets

4.

Drawing, Painting, Collage

5.

Role Playing

6.

Working With Clay

7.

Stories Book

8.

Imaginary Journey

9.

Miniature Animals

10.

Games

13,14 Mahasiswa memahami

penyelesaian kasus anak pra sekolah dengan pendekatan berbagai media

1.

Kasus : Kelekatan Pada Ibu

2.

Kasus : Tidak Disiplin

3.

Kasus : Toilet Taining

4.

Kasus : Suka Berkelahi

dengan Teman

Dibuat oleh : _{Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen}

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

A.Ariyadi Warsito, M.Si. Sugihartono,M.Pd

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING PRASEKOLAH

SIL/PBK216/16 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 3 dari 3

Semester 5 Bimbingan dan Konseling Prasekolah Jam 2 x 50 menit

Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok

Bahasan

15 Mahasiswa memahami tahap

perkembangan konseling anak pra sekolah

1.

Tahap Konseling In put

2.

Tahap Konseling Process

3.

Tahap Konseling Out put

16 Mahasiswa mampu menganalisis

video konseling anak

1.

2.

Analisis Video konseling anak_{Overview materi}

17 UJIAN AKHIR SEMESTER

Evaluasi Hasil Belajar :

No Komponen evaluasi Bobot (%)

1 Penyelesaian tugas dan makalah 20

2 Diskusi/Seminar kecil 20

3 Ujian Mid Semester 20

4 Ujian Akhir semester 30

5 Sikap,Perilaku,Kehadiran 10

Jumlah 100

sumatif

Daftar Literatur/Referensi

Geldard, K., & Geldard, D. 2001. Counseling Children : A Practical Introduction. London: Sage publications

Literatur tambahan:

Santrock, J.W. 2004. Developmental Psychology. USA : Prentice Hall

Manthei, R. 2005. Counseling : The skills of finding solutions to problems. UK : Routledge

Suyanto,Slamet.2007.Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini.Yogyakarta: Hikayat Publishing

Berbagai buku tentang ”human development”dan aktivitas pembelajaran di TK.

Dosen dapat dihubungi di: