S IP 1101737 Table Of Content

(1)

viii

Gustini Rahmawati, 2015

Hubungan antara penilaian siswa tentang kualitas buku teks pelajaran dengan motivasi belajar siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

E. Sistematika Penulisan Skripsi ... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

A. Penilaian Kualitas Buku Teks Pelajaran ……... . 11

1. Buku Teks Pelajaran ... 11

2. Penilaian Kualitas Buku Teks Pelajaran ... 22

B. Motivasi Belajar Siswa ... 28

1. Pengertian Motivasi Belajar ... 28

(2)

ix

3. Fungsi Motivasi Belajar ... 31

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ………...…. 31

5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar Siswa di Sekolah ……….… 33

C. Keterkaitan Antara Penilaian Siswa tentang Kualitas Buku Teks Pelajaran dan Motivasi Belajar …... . 34

D. Kerangka Pemikiran ... 37

E. Asumsi Penelitian ………. 38

E. Hipotesis Penelitian ... 39

BAB III METODE PENELITIAN ... 40

A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian ... . 40

1. Lokasi Penelitian ... 40

2. Populasi Penelitian ... 40

3. Sampel Penelitian ... 40

B. Desain Penelitian ... 42

C. Metode Penelitian ... 42

D. Definisi Operasional ... 43

1. Penilaian Siswa ………. 43

2. Kualitas Buku Teks Pelajaran ... 43

3. Motivasi Belajar ... 43

(3)

x

F. Teknik Pengumpulan Data ... 48

G. Analisis Data ...…… 50

H. Prosedur Penelitian ………... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54

A.Perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung ………. 54

1. Profil Perpustakaan ……….. 54

2. Anggota Perpustakaan ………. 59

3. Koleksi Perpustakaan ……….. 60

4. Koleksi Buku Teks Pelajaran ……….. 62

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 64

1. Penilaian Siswa Tentang Kualitas Buku Teks Pelajaran ... . 65

2. Motivasi Belajar Siswa ………. 83

3. Bagi Pengelola Perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung …... 109

(4)

xi

5. Bagi Pengembang Disiplin Ilmu (Prodi Perpustakaan dan Ilmu

Infomasi) ………...………... 110

6. Bagi Peneliti Selanjutnya …... 110

DAFTAR RUJUKAN ………... 112

LAMPIRAN