KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH
小学标准课程
国 小 华 语
BAHASA CINA
SEKOLAH KEBANGSAAN
五年级
TAHUN 5
Bahagian Pembangunan Kurikulum 马来西亚教育部·课程发展司·华文科
单元
题目
页数
第一课
司马光
2-3
第二课
蚂蚁和蜜蜂
4-5
第三课
学写毛笔字
6-8
第四课
风筝比赛
9-12
第五课
清明节
13-15
第六课
便条
16-18
第七课
假期计划
19-21
第八课
美丽的彩虹
22-25
第九课
电脑
26-28
第一课
司马光
1.2.13 听读和理解民间故事，能边听边记边想，抓住文章的中心和要点
1. 教师展示图片或短片，并以关键词 后院-玩耍-水缸-掉-哭喊-跑 引导学生说出图意
教师可游览 YouTube 查找 司马光救小朋友 的故事
2. 教师引导学生猜想故事的发展
后院 —玩耍 —水缸 —掉 —哭喊 —跑
2.5.10 阅读与理解各类故事，主要注意民间故事
1. 教师范读课文，要求学生仔细聆听
2. 学生朗读课文后，教师讲解内容大意
3. 教师要求学生口头复述内容大意
4. 教师引导学生进行角色扮演
从前，有一个小孩名叫司马光 一天，他和几个小朋友在后院里玩耍 忽然听见喊
叫声 有人掉进水缸里了！ 原来有个小朋友爬到树上玩，一不小心掉进树下的水缸
里 小朋友们惊吓得边哭边喊，有的还吓得跑掉了 司马光一点儿也不慌张 他马上拿起 一块大石头，把水缸打破 缸里的水流了出来，小朋友得救了 大家都称赞司马光是个勇 敢又机智的孩子
2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
称 惊
chēng jīng
听 一 听 ， 说 一说
2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文
1. 教师范读课文，要求学生仔细聆听
2. 学生朗读课文后，教师讲解内容大意
3. 教师要求学生口头复述内容大意
读 一 读 ， 说 一说
第 三 课 学 写 毛 笔 字
老师 同学们，请你们把墨汁和毛笔拿出来，我们一起来写毛笔字 同学 好！
老师 来，我们来练习写 古 和 吉 字
同学 好的，老师 我们都很有兴趣写毛笔字
马士兰 老师，三美把墨汁弄翻了
老师 没关系，请你快点儿拿布和旧报纸，把桌子擦干净
马士兰 好的，我马上去 老师 大家继续练习吧！
2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清字形 ，读准字音，理解字
古 吉 弄 趣 继 续
gǔ jí nòng qù jì xù
3.2.2 以毛笔仿映名家字帖，做到坐姿 执笔和运笔正确
1. 教师引导学生描红，然后仿映字帖
2. 教师提醒学生注意坐姿 执笔方式和写硬笔字时的不同之处
读一读
4.2.5 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情
1. 教师范读，请学生注意停顿和重音的地方
2. 教师引导学生以正确的语音 语速和语调朗诵诗歌，同时注意感情的发挥
3. 学生边朗诵边做动作
注 学生朗诵一遍后，教师可将童诗中的 铅笔 换成 毛笔 让学生朗诵
学写字
弯勾是小虫
一点是蚂蚁
一横是长凳
一直是树干
一撇是叶子
一捺是滑梯 铅笔实在了不起 手指不肯听话 铅笔却能
一笔一笔
把整个公园
搬进格子里 变成 一个个方块字
1.2.12 听读和理解短文，主要注意说明文，并能针对问题，及时给予正确答案
1. 教师展示连环画，指示学生观看图片
2. 教师读出风筝制作过程的说明文
第 四 课 风筝比赛
风筝制作过程
说明文文本
风筝的制作过程很简单 所需要的材料有包装纸 胶水 竹枝 剪刀和粗线等
首先，选择喜欢的包装纸，然后剪裁出喜欢的形状 接着，准备竹枝，搭成风筝的骨 架 过后再将剪裁好的包装纸黏在骨架上 最后在风筝的最下方贴上飘带
一个简单的风筝就完成了
教师提问
1. 制作风筝所需要的材料是什么？
制作风筝所需要的材料有包装纸，胶水，竹枝，剪刀和粗线等
2. 试说出制作风筝的过程
首先，选择喜欢的包装纸，然后剪裁出喜欢的形状 接着，准备竹枝，搭成风筝的 骨架 过后再将剪裁好的包装纸黏在骨架上 最后在风筝的最下方贴上飘带
3. 你做过风筝吗？做风筝的过程中是一种怎样的心情？
任何合适的答案
注 教师须要求学生以完整的句子回答问题
写 一 写
3.1.7 以铅笔书写正楷，做到端正均称 整齐和整洁
1. 教师引导学生书空，然后习写字词
飘 筝
2.1.20 应用所认识的汉字构成词语 构 词
填 一 填
1. 今天学校举办一场篮球比赛， 篮球场内外 (人山人海
2. 我用 五颜六色 的彩纸来制作风筝
3. 爸爸带我去参观动物园，让我 获益匪浅
3. 每逢周末，超级市场里(人山人海
5. 小丑手里拿着 五颜六色 的气球
获益匪浅 五颜六色 人山人海 5.4.1 认识成语，并了解其含义和用法
日记 生日
家 家人 人海
草 草地
学 学生
海边
我是个七彩的风筝， 一条长线拉着我， 从平地升向广大的天空
我张开翅膀， 像只大鸟随风飞舞 长线有时松，有时紧，
我呢？ 有时高，有时低， 有时远，有时近 我是个七彩的风筝， 带给孩子无限的欢乐！
4.3.5 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清晰，表现生动自然有感情
1 教师展示歌词，范读后，学生跟读
2 教师可游览YouTube查找 清明 儿歌，教导学生习唱
清明
qīng míng 唱 一 唱
5.1.5 掌握会意字演变的基本知识
1. 教师展示汉字演变字图，并引导学生说出其想法
2. 教师讲解汉字的演变过程，学生完成会意字演变的习题
友 石 青 光
注 其它相关会意字 休 各 名 好 明
*教师亦可参考网页 www.zdic.net 汉典 字源字形
友 的字形就是两只右手并列在一起的样子，表示两只手互相合作，互相帮助
石 像山崖下的石块形，是长期受到水的冲击而形成的
青 是指草木刚生长出来的颜色，所以有美好的意思
1. 友
2. 青
3. 石
借生日
小云早上醒来，看见枕头边放着一只漂亮的布熊和 一盒巧克力
妈妈走过去，对小云说 今天是你的生日，祝你
生日快乐！
谢谢您,妈妈！
小云问: 您怎么从来不庆祝生日？ 妈妈笑着说:
我忘记了
吃过早餐，妈妈提起公事包，正要去上班时，发现
里面装着一只布熊 此时，小云连忙跑上前紧握妈妈的
手，说 妈妈，这是我给您的礼物 您总是忘记自己的
1. 文中的一家人计划到哪里旅行？ 槟岛
2. 槟岛有什么旅游胜地？
升旗山，极乐寺，蝴蝶公园，卧佛寺或任何适合的答案
3. 你有假期计划吗？你的假期计划是什么？ 任何适合的答案
4. 为什么要有假期计划？
善于利用时间，进行有意义的活动或任何适合的答案
4.3.5 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清晰，表现生动自然有感情
1. 教师展示歌词，范读后，学生跟读
2. 教师可游览YouTube查找 野外旅行 儿歌，指导学生跟唱
野外旅行
今天天气真好 太阳也都露出微微笑
迎面凉风吹着 乌云全都躲起不见了
我们带了水果饼干 手儿拉着向外跑
野外风景真美 空气新鲜令人精神好
小鸟歌唱 松鼠在乱跳
椰树摇手 芭蕉点头 他说我们真逍遥
2.1.18 认识汉字的笔画和部件名称
1. 教师引导学生观察虫的字形演变
2. 教师展示字卡 蝴 蝶 ，向学生提问 它们有什么共同点？
虫 蝴 蝶
问一问，答一答
唱一唱
读一读
1. 桌 放着一 电脑
2. 外婆家的屋后有一 高山
3. 爸爸买了一辆新车
填一填，读一读
1. 爸爸送我一 照相机
2. 槟岛是一 美丽的小岛
3. 马路旁停放着很多辆汽车
2.3.9 理解量词，同义词和 义词，并正确应用
看图写一写
假期 岛 旅行
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺
1. 教师引导学生看图说出图意 时间 人物 地点和情节
2. 学 生应用所提供的词语，书写段落
樵夫与斧头
从前，有位樵夫，他为人诚实，可是生活很困苦 一天，他去砍柴
时，一不小心斧头掉进河里去了 他急得大哭 我穷得只剩下这把斧头
了，没有了斧头，我该怎么过活呢？
这时候，河里冒出一条金色的大鱼，嘴里衔着一把金斧头交给他
樵夫说 这不是我的啊! 接着，大鱼又衔来一把银斧头，樵夫说那也不
是他的，最后大鱼衔来一把木柄的斧头，樵夫认出是自己的，高兴地接过 来，连声向大鱼道谢 结果，大鱼把金斧头和银斧头都送给了樵夫
这件事被一个叫阿明的樵夫知道了，他故意将一把斧头扔进河里， 假装大哭 这时金色大鱼果然衔着一把金斧头出现了，阿明高兴极了，大
声说 谢谢，谢谢！这就是我的斧头了！ 大鱼知道他不诚实，衔着斧
头转身就不见了 无论阿明如何哭求，大鱼再也没有出现了 结果阿明不但什么都得不到，连自己的旧斧头也失去了
1.3.14 以适当的语言和态度，针对课堂内的活动，与师长和同学进行讨论
1. 教师把学生分成四组 学生根据图片讨论有关课堂内的活动
2. 各组学生报告讨论结果
第 九 课 电脑
2012年3月2日 星期五 晴
今天放学回家，我看见桌上放了一台电脑 我急忙放下书包，迫不及待地跑向电脑桌
前 这时候，爸爸走过来向我解释如何操作这台电脑
有了这台电脑，爸爸可以通过互联网完成工作 妈妈可以通过网上银行付水电费 我
除了可以用电脑完成课业，也可以上网找资料，增加知识
看来，这台电脑将会改变我们的生活，为我们带来更多便利 2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文
1. 教师引导学生阅读课文
2. 教师向学生说明日记的格式
2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清字形 ，读准字音，理解字义
变 费 则 资 料 急
biàn fèi zé zī liào jí
1. 你的家有电脑吗？你用电脑来做什么？ 任何适合的答案
2. 电脑可以帮助人们做什么？ 爸爸通过电脑用互联网完成工作 妈妈通过网上银行 付水电费 作者上网找资料
3. 你写过日记吗？你怎么写呢？ 任何适合的答案 听 一 听 ， 说 一说
读 一 读
3.1.7 以铅笔书写正楷，做到端正君称，整齐和整洁
1. 教师引导学生书空，然后习写字词
费
资
厕 则
1．老师，请问我可以去 ( 厕 ) 所吗？
2．我们要遵守学校规( 则 )
3. 老师给我们讲了两 则 寓言故事
4. 菜市场旁边的公 厕 十分肮脏
5.1.6 掌握形似字的基本知识
1. 教师以部首指导学生辨别 厕 和 则 两个形似字的形 音和义
则zé
例子 规则 一则新闻
厂 厕cè
例子 厕所 公厕
写 一 写
2.1.18 认识汉字的笔画和部件名称
1. 老师教导学生分辨汉字的部件或部首
2. 老师指示学生根据汉字的部首来分组归类
揉 准 煮 拌 汤 搓 搅 浮 糖 传 沸 将
2.5.11 阅读与理解各类题材的短文
1. 教师指示学生看图理解图意
2. 根据制作汤圆的步骤，教师指示学生顺序排列句子
将粉团搓成小颗状
将班兰叶 椰糖和姜放入水中煮沸 完成后即可食用
边煮边用勺子搅拌
将糯米粉和水混合揉成粉团
4 1
2 3
5
把相同部件的字归类
排一排
揉，拌，搓，搅
2.1.20 应用所认识的汉字构成词语 配 一 配 ， 读 一读
制 制水
元 元首 元宵 元宝
代 代表 现代 代课
制作 制造
5.3.5 掌握多义词的基本知识，了解有关的语言现象 填 一 填 , 读一 读
轻
1. 那个盒子很轻，明华用一只手就把它提起来了
2. 虽然木都的哥哥年纪很轻，却已经是大老板了
单
1. 一， ，五，七和九是单数
2. 汤圆的制作方法很简单
1.重量 重 相对
2.数量少，程 浅 年纪轻，轻伤，工作很轻
特殊的考试
动物电视台要招聘一名主持人，主持 小小卫生员 节目
小熊围上洁净的围巾来了 小猴戴上心爱的白手套来了 小狐狸 穿着漂亮的红皮鞋来了 小白兔也穿上新衣服，赶来了
小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的 事，就绕开果皮朝前面走了
小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，但是又怕弄脏心爱的白手 套，就绕开果皮朝前面走了
接着小狐狸走过来，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，
可是却担心弄脏它的红皮鞋，也绕开果皮朝前面走开了
后来，小白兔来了，看见地上有一块果皮，随手把果皮捡起来， 扔进垃圾桶里
结果，台长宣布 小白兔你被录取了！
