• Tidak ada hasil yang ditemukan

5 rpp saving dan printing pertemuan 15

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "5 rpp saving dan printing pertemuan 15"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP KOMPUTER

Semester : I SAVING DAN PRINTING 1X200 menit

No. RPP/TSP/TSP 234/15 Revisi : 00 Tgl : 01 April 2008 Hal 1 dari 2

MATA KULIAH : KOMPUTER KODE MATA KULIAH : TSP 234

JURUSAN/PRODI : PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN SEMESTER : I

PERTEMUAN KE : 15 (LIMA BELAS) ALOKASI WAKTU : 1 X 200 MENIT

DOSEN : NURYADIN EKO RAHARJO, M.PD EMAIL : nuryadin_er@uny.ac.id

HP : 08157915225

KOMPETENSI : Mengoperasikan perintah Saving dan Printing dalam Auto CAD

SUB KOMPETENSI :

1. Menyimpan dokumen dalam bentuk soft copy 2. Mencetak gambar dengan printer

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

1. Dapat menyimpan dokumen dalam bentuk soft copy

2. Dapat mencetak gambar dengan skala tertentu menggunakan printer

I. TUJUAN PEMBELAJARAN:

Setelah selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Dapat menyimpan dokumen dalam bentuk soft copy

2. Dapat mencetak gambar dengan skala tertentu menggunakan printer

II. MATERI AJAR:

1. Penyimpanan file

2. Mencetak gambar dengan printer

III.METODE PEMBELAJARAN:

1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Tutorial 4. Tugas

IV.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:

A. Kegiatan Pendahuluan:

1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 2. Apersepsi, memberi pertanyaan untuk penjajagan

3. Motivasi, menjelaskan pentingnya materi ajar yang akan disampaikan

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Nuryadin ER, M.Pd

(2)

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP KOMPUTER

Semester : I SAVING DAN PRINTING 1X200 menit

No. RPP/TSP/TSP 234/15 Revisi : 00 Tgl : 01 April 2008 Hal 2 dari 2

B. Kegiatan Inti:

1. Menyimpan dokumen dalam bentuk soft copy 2. Mencetak gambar dengan printer

C. Kegiatan Penutup: 1. Tanya jawab

2. Memberikan rangkuman materi ajar 3. Memberi tugas

V. ALAT/BAHAN AJAR:

1. White board 2. Spidol

3. Proyektor LCD 4. Personal Komputer 5. Printer

VI.SUMBER BELAJAR/REFERENSI:

1. Djoko Darmawan. 2003. AutoCAD 2002. Jakarta : PT. Elex Media Computindo.

2. Hadi Chandra. 2003. AutoCAD 2000 untuk Pemula. Jakarta : PT. Elex Media Computindo.

3. Nuryadin ER. 2007. Pengantar AutoCAD 2004 untuk Teknik Sipil. Yogyakarta : Fakultas Teknik UNY

4. Nuryadin ER. 2009. Menggambar Bangunan Gedung dengan AutoCAD 2009. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

5. Tim Wahana Komputer. 2003. Menggambar Bangunan Gedung dengan AutoCAD 2002. Yogyakarta: Andi Offset.

VII. PENILAIAN:

1. Teknik: Tes tertulis, penilaian tugas 2. Skor penilaian: range 0-100

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Nuryadin ER, M.Pd

Referensi

Dokumen terkait

001510201115, Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember, dengan judul “HUBUNGAN AKTIVITAS ANGGOTA KELOMPOK TANI TERHADAP

Dalam Novel Sirah, diceritakan bahwa setelah Joyo Dengkek berhasil mencuri tiga tengkorak seperti yang dikehendaki sang dukun, Joyo Dengkek berhasil mendapatkan apa

Lebak Tahun Anggaran 2015 pada hari kerja mulai tanggal 20 Februari 2015 sampai tanggal. 23

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model latihan dribble slalom dan latihan dribble beranting terhadap tingkat kemampuan dribble pada siswa putra yang

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya tulis ilmiah yang berjudul “Hubungan antara Kadar Gula Darah Puasa dan Faktor-faktor Risiko pada Pasien Diabetes Mellitus Rawat

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul “Hubungan Antara Karakteristik Sosial Ekonomi Keluarga Dengan Kejadian Stunting Pada Anak Balita Umur 25-59

Requests which are formulated as speaker-based convey that the speaker puts his/her own desires in order to make the hearer do the desired act. By placing the

Dalam rangka meningkatkan profesionalitas guru seni, BNSP menerapkan standar kompetensi guru seni budaya sebagai berikut: (1) menguasai materi, struktur, konsep, dan pola