• Tidak ada hasil yang ditemukan

penilaian harian (ceklist) mgg 6 - kel B 2017-2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "penilaian harian (ceklist) mgg 6 - kel B 2017-2018"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Nama Anak Hari/Tgl

Kompetensi Dasar / Program Pengembangan

Nilai Agama dan

Moral Fisik Motorik Kognitif Bahasa Seni Sosial Emosional

Si mp ula n 1.1

TJ. Siapa yg menciptakan tanah,

air, pasir

2.1 PT. Lomba membereskan tmpt

makanan

2.2 PT. Menarik garis benda2 yg ada di rmh dg angka

3.10 ; 4.10 TJ. Tentang fungsi rmh & menempel kata rmh

2.3 Finger painting membuat rmh &

halaman

2.5

Menyanyi cublak2 suweng

BB MB BS

H BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

Senin/ 28-8-17 Smt/ mgg 1 / 6

Tema : Lingku nganku Sub tema Rumah ku

Fokus : Fungsi rumah

Gumayun, ... Guru Kelas

(2)

Nama Anak Hari /Tgl

Kompetensi Dasar / Program Pengembangan

Nilai Agama dan

Moral Fisik Motorik Kognitif Bahasa Seni Sosial Emosional

Si mp ula n 1.2. PL.

Mengucapkan Alhmdllh ats nikmat yg ada

2.1 PL. Makan bekal sendiri dg tertib

3.5 ; 4.5 PT. Mengenal bagian rmh & menghitung jml pintu, jendela

3.10 ; 4.10 BC. Tentang bagian2 rmh dan kegunaannya

2.4

PT. Melipat bentuk rmh & ditempel

2.6 BC. Tdk

mengganggu tmn dirmh/sklh

BB MB BS

H BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

Selasa / 29-8-17

Smt /mgg I / 6 Tema : Lingku nganku Sub tema : Rumah ku Fokus ; Bagian 2 rumah (pintu, jendela )

Gumayun, ... Guru Kelas

(3)

Nama Anak Hari / Tgl

Kompetensi Dasar / Program Pengembangan

Nilai Agama dan

Moral Fisik Motorik Kognitif Bahasa Seni Sosial Emosional

Si mp ula n

2.12 BC. Tdk mencuri uang jika ada dirmh temannya

3.3 ; 4.3 PL. Berlari haral rintang dg kursi di dlm rmh

3.6 ; 4. 6 PT. Mengenal bagian” rmh & membedakan panjang-pendek tmpt tdr

PT. Membedakn kasar & halus karpet di ruang tengah

3.11 ; 4.11 PT. Maju ke dpn menceritakan bagian2 rmh yg berupa ruangan

3.15 ; 4.15 PT. Menyebutkn bagian2 rmh & mewarnai gb rmh serta halamannya

2.7

BC. Menyelesaikan kegiatan dg tuntas tanpa bantuan

BB MB BS

H BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

Rabu / 30-8-17 Smt/m gg 1 / 6

(4)

Gumayun, ... Guru Kelas

Nama Anak

l Kompetensi Dasar / Program Pengembangan

Hari/ tgl

Nilai Agama dan

Moral Fisik Motorik Kognitif Bahasa Seni Sosial Emosional

Si mp ula n

2.13

PT. Meminta ijin bila ingin meminjam peralatan sklh

3.3 ; 4.3 PT. Mengenal peraltn rt & melompat dr ketinggian 30 cm dg krsi

3.6 ; 4.6 PT.

Mengelompokkn kursi,meja & peraltn yg ada di rmh

PT.

Membandingkan meja,kursi (< ; > )

3.11 ; 4.11 BC. Tentang peralatan rumah tangga yg dipunyai anak & menunjukkan pd gb

3.15 ; 4.15 PT. Menyebutkan peraltn rmh tangga & mencocok gb lemari & diwarnai

2.8 PL. Mengembalikan

peraltn rmh tangga pd tmptnya tanpa

bantuan

BB MB BS

H BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

(5)

Gumayun, ... Guru Kelas

Nama Anak

Kompetensi Dasar / Program Pengembangan Hari/tgl

Nilai Agama dan

Moral Fisik Motorik Kognitif Bahasa Seni Sosial Emosional

Si mp ula n 3.2 ; 4.2

BC. Cara meminta bantuan minta diambilkanperaltn RT

3.4 ; 4.4 PT. Mengenal peraltn rmh tangga spt remote tv & lomba tdk nontn tv terlalu mlm

3.9 ; 4.9 PT. Mengenal fungsi lemari & menghubungkn gb lemari dg bilangan

3.12 ; 4.12 PT. Mengenal fungsi peraltn rmh & menulis gb dg tulisan

3.7 ; 4.7 PT. Mengenal fungsi lemari & menjiplak gb lemari dan diwarnai

2.9 BC. Membantu teman yg jatuh dari sepeda

BB MB BS

H BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

Jum`at / 1-9-17 Smt/m gg 1 / 6 Tema : Lingku nganku Sub Tema : Rumah ku Fokus : Fungsi peralat an

(6)

Guru Kelas .

Nama Anak

Kompetensi Dasar / Program Pengembangan Hari/tgl

Nilai Agama dan

Moral Fisik Motorik Kognitif Bahasa Seni Sosial Emosional

Si mp ula n 3.2 ; 4.2

PL. Mengucapkan terimakasih bila diberi hadiah

3.4 ; 4.4 PT. Lomba tdk jajan dan buang sampah sembarangan

3.9 ; 4.9 PT. Mengetahui cr menggunakan meja & memberi tanda (v) pd benda untuk mkn

3.12 ; 4.12 PT. Mengetahui cr menggunakan meja & menulis kata berawalam “m”

3.7 ; 4.7 PT. Menggunakan peralatan dpr & membuat alat dpur dr plastisin

2.10 PT. Memberi hadiah pd tmn yg telah selesai menyelesaikan kegiatan

BB MB BS

H BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

Sabtu / 2-9-17 Smt/m gg 1 / 6 Tema : Lingku nganku Subte ma Rumah ku Fokus : Cara mengg unakan peralat an

(7)

Referensi

Dokumen terkait

Pendidikan untuk anak usia dini terdiri dari beberapa ruang lingkup aspek perkembangan yaitu nilai-nilai agama dan moral, fisik motorik (halus dan kasar), kognitif, bahasa, dan

social, emosional, kognitif, bahasa, fisik atau motorik, kemandirian dan seni untuk siap memasuki pendidikan dasar. Program kegiatan belajar pada tingkat TK meliputi

Mata kuliah ini membahas konsep asesmen perkembangam fisik-motorik, kognitiv-logidak-bahasa; Sosial-Emosional-Moral, anak usia dini yang mencakup: 1) Menentukan Objek

Mata kuliah ini membahas konsep asesmen perkembangam fisik-motorik, kognitiv-logidak-bahasa; Sosial-Emosional-Moral, anak usia dini yang mencakup: 1) Menentukan Objek

Mengenal dan menunjuk kan berbagai karya dan aktifitas seni dg menggu – nakan berbagai media. Area

Kanak-kanak awal merupakan masa usia keemasan dimana perkembangan fisik, motorik, kognitif, soiso-emosional, moral, bahasa maupun segala kemampuananak sedang berkembang

Pendidikan pada usia dini adalah masa yang tepat untuk memberikan stimulus yang baik bagi aspek perkembangan moral agama, kognitif, sosial emosional, fisik motorik, bahasa serta

Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik perkembangan anak usia dini dari segala aspek perkembangan (moral, bahasa, fisik-motorik, kognitif, sosem, seni) Mahasiswa dapat