• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lengkap RPP dan Silabus Geografi SMA Rev Kurikulum 2013 Tahun 2016 | Arsip Sekolah Terbaru 03 program semester

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Lengkap RPP dan Silabus Geografi SMA Rev Kurikulum 2013 Tahun 2016 | Arsip Sekolah Terbaru 03 program semester"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

P

ro

gr

am

S

em

es

te

(2)
(3)

Program Semester

Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: X/1

Kompetensi Inti

:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok

Bulan

Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1.1 Menghayati keadaan alam semes-ta besersemes-ta isinya sebagai cipsemes-taan Tuhan Yang Mahakuasa.

2.1 Mengembangkan perilaku proaktif dalam mempelajari peran geogra-fi dalam kehidupan.

3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dengan contoh kehidup-an sehari-hari.

Unit 1 Hakikat Geografi

A. Perkembangan Geografi B. Definisi Geografi C. Konsep Geografi D. Prinsip Geografi E. Objek Studi Geografi F. Aspek-Aspek Geografi G. Struktur Kajian Geografi H. Gejala Geografi dalam

Ke-hidupan Sehari-hari

I. Pendekatan Geografi

(4)

Unit 1 Review

Kompetensi Dasar Materi Pokok

Bulan

Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1.1 Menghayati keadaan alam semesta beserta isinya sebagai ciptaan Tuhan Yang Mahakuasa.

2.1 Mengembangkan perilaku proaktif dalam mempela-jari peran geografi dalam kehidupan.

3.2 Memahami dinamika tata surya serta pengaruhnya terhadap kehidupan.

1.2 Mensyukuri

pencipta-an bumi tempat kehidup-an sebagai karunia Tuhkehidup-an Yang Maha Pengasih.

2.2 Menunjukkan perilaku

yang bertanggung jawab sebagai makhluk bagian dari alam semesta.

3.3 Memahami dinamika

planet bumi sebagai ruang kehidupan.

Unit 2 Tata Surya

A. Jagad Raya B. Tata Surya Unit 2 Review

Unit 3 Tata Surya

A. Sejarah Pembentukan Bumi B. Teori Pembentukan Bumi C. Struktur Lapisan Bumi Unit 3 Review

1.3 Mensyukuri keberadaan diri

sebagai warga negara Indonesia dengan pola pikir dan tindak dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Unit 4 Dinamika Litosfer

A. Batuan

B. Pengubah Litosfer

C. Dampak Perubahan Litosfer ter-hadap Kehidupan

D. Faktor Pembentuk Tanah E. Sifat-Sifat Tanah

(5)

2.3 Mengembangkan perilaku responsif terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika litosfer, atmosfer dan hidrosfer. 3.3 Menganalisis dinamika

litosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan.

Unit 4 Review Semester 1 Review

………., ………

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

...

………

(6)

Program Semester

Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Atas/

Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas / Semester

: X / 2

Kompetensi Inti

:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar/MateriPokok

Bulan

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.4 Mensyukuri keberadaan diri sebagai warga

negara Indonesia dengan pola pikir dan tindak dengan

menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Unit 5 Dinamika Atmosfer

A. Lapisan Atmosfer B. Cuaca

C. Iklim

(7)

2.4 Mengembangkan perilaku responsif

terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika litosfer, atmosfer dan hidrosfer. 3.5 Menganalisis dinamika atmosfer

dan

pengaruhnya terhadap kehidupan.

E. Perubahan Iklim Global

Unit 5 Review

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar/MateriPokok

Bulan

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3 Mensyukuri

keberada-an diri sebagai warga negara

Indonesia dengan pola pikir dan tindak dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan

Yang Maha Esa. 2.3 Mengembangkan perilaku

3.6 Menganalisis dinamika hidrosfer dan

pengaruhnya terhadap

Unit 6 Dinamika Hidrosfer

U A. Siklus Hidrologi

B. Perairan Darat C. Laut

(8)

kehidupan.

1.3 Mensyukuri

keberadaan diri sebagai warga negara Indonesia dengan pola pikir dan tindak

dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2 Menunjukkan perilaku yang

bertanggung jawab sebagai

makhluk bagian dari alam semesta.

3.7 Mengevaluasi tindakan yang

tepat dalam mitigasi bencana alam.

Unit 7 Mitigasi Bencana Alam

A. Konsep Mitigasi Bencana

B. Penanggulangan Bencana Alam C. Bencana Alam yang

Terjadi di Indonesia Unit 7 Review

(9)

………., ………

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

...

………

Referensi

Dokumen terkait

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara