AGENDA HARIAN agama islam

(1)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR _{URAIAN KEGIATAN KBM}KOMPETENSI DASAR MATERI 1 Selasa IV 1. Membaca

surah-surah Al-Qur’an

1.1 Membaca QS. AI-Fatihah

Dengan Lancar. _ Qs. Al-Fatihah_{Q. s Al-Ikhlas}

1.1.1 Siswa Menyimak Bacaan Lapal Surat AI-Fatihah. 1.1.2 Siswa Menirukan Lapal

Surat AI-Fatihah.

1.1.3 Siswa Melapalkan Surat AI-Fatihah secara mandiri. 1.1.4 Siswa menghapalkan surat Al-fatihah dalam bacaan salat

2 Selasa IV 2. mengenal sifat jaiz Allah SWT

2.1 Membaca QS.AI-lkhlas

dengan lancar  Sifat jaiz Allah_SWT 2.1.1 Siswa menyimak bacaan

lapal surat Al-lkhlas 2.1.2 Siswa menirukan lapal

surat Al-lkhlas

2.1.3 Siswa melapalkan surat Al-lkhlas Secara mandiri 2.1.4 Siswa menghapalkan surat

Al-lkhlas dalam bacaan shalat

2.1.5 Ulangan harian 1. 3 Selasa IV

3.

Membaca

surah-surah Al-Qur’an

1.1 Menyebutkan sifat jaiz

Allah SWT. _ Qs. Al-Fatihah_{Q. s Al-Ikhlas}

1.1.1 Siswa berdiskusi tentang sifat jaiz Allah SWT. 1.1.2 Siswa membaca buku

pendidikan agama SD kelas IV tentang sifat jaiz Allah SWT.

1.1.3 Siswa menjelaskan arti sifat jaiz bagi Allah SWT 4 Selasa IV 4. mengenal sifat

jaiz Allah SWT

2.1 Mengartikan sifat jaiz

Allah SWT  Sifat jaiz Allah_SWT 2.1.1 Guru menjelaskan arti

sifat jaiz Allah SWT 2.1.2 Siswa membaca buku

pendidikan agama SD kelas IV tentang sifat jaiz Allah SWT

2.1.3 Ulangan harian 2 5 Selasa IV 5. Menceritakan

kisah Nabi Nabi Adam A.S

3.1.2 Siswa cerita tentang kisah Nabi Adam A.S. di turunkan ke bumi

3.1.3 Guru menguraikan tentang cara Nabi Adam A.S. bertobat

3.1.4 Siswa membaca buku pendidikan agama SD kelas IV tentang kisah Nabi Adam A.S

(2)

diturunkan ke bumi

NO HARI /

TANGGAL KELAS

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

URAIAN KEGIATAN KBM MATERI

6 Selasa IV 6. Menceritakan kisah Nabi

3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW

 Nabi Adam as  Nabi Muhammad

SAW 3.2.1 Siswa bertanya jawab

tentang kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW

3.2.2 Siswa bercerita tentang kisah Nabi Muhammad SAW

3.2.3 Guru menguraikan sifat Nabi Muhammad SAW 7 Selasa IV 7. Menceritakan

kisah Nabi

3.2 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

 Nabi Adam as  Nabi Muhammad

SAW 3.2.1 Siswa membaca buku

tentang kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW dan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

3.2.2 Ulangan harian 3 8 Selasa IV 8. Membiasakan

prilaku terpuji

4.1 Meneladani perilaku

taubatnya Nabi Adam A.S  Perilaku taubatnya_{Nabi Adam as}  Perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW 4.1.1 Siswa bertanya jawab

tentang perilaku terpuji yang dilakukan Nabi Adam A.S

4.1.2 Guru menjelaskan sebab Nabi Adam A.S harus bertobat

4.1.3 Siswa melakukan akhlak terpuji sebagaimana yang dilakukan Nabi Adam A.S ditetapkan dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(3)

NO HARI /

URAIAN KEGIATAN KBM MATERI

9 Selasa IV 9. Membiasakan prilaku terpuji

4. Meneladani perilaku kanak-kanak Nabi Muhammad saw

 Perilaku taubatnya Nabi Adam as  Perilaku masa

kanak-kanak Nabi Muhammad SAW 4.2.1 Guru menjelaskan

akhlak Nabi Muhammad saw pada masa kanak-kanak

4.2.2 Siswa melakukan akhlak terpuji sebagaimana yang dilakukan Nabi Muhammad saw

4.2.3 Ulangan harian 4

10 Selasa IV 10. Mengenal Ketentuan-ketentuan shalat

5. Menyebutkan rukun shalat.

 Rukun shalat  Sunah shalat



Syarat sah dan syarat wajib shalat. 5.1.1 Guru menjelaskan arti

rukun shalat

5.1.2 Siswa membaca buku pendidikan agama kelas IV tentang rukun shalat 5.1.3 Siswa mempraktekan

rukun s halat 11 Selasa IV 11. Mengenal

Ketentuan-ketentuan shalat

5. Menyebutkan rukun shalat

 Syarat sah dan syarat wajib shalat. 5.1.1 Guru menjelaskan arti

rukun shalat

5.1.2 Siswa membaca buku pendidikan agama kelas IV tentang rukun shalat 5.1.3 Siswa mempraktekan

rukun s halat

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(4)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR _{URAIAN KEGIATAN KBM}KOMPETENSI DASAR MATERI 12 Selasa IV 12. Mengenal

5. Menyebutkan sunnat shalat

 Syarat sah dan syarat wajib shalat. 5.2.1 Siswa menyebutkan

sunnah shalat

5.2.2 Siswa membaca buku pendidikan agama kelas IV tentang sunnah shalat 5.2.3 Siswa melakukan

sunnah shalat 13 Selasa IV 13. Mengenal

5. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat

 Syarat sah dan syarat wajib shalat. 5.1.1 Siswa menjelaskan

pebedaan syarat sah dan syarat wajib shalat 5.1.2 Siswa menyebutkan

syarat sah dan syarat wajib shalat.

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(5)

surah - surah Al-Qur’an

Kautsar dengan lancar _ Q.s An- Nasr  Q.s Al - Asr 6.1.1 Meniru lafal QS

Al-Kautsar yang dibacakan guru/ turor sebaya 6.1.2 Mengulang-ngulang

membaca QS Al-Kautsar dengan harkat dan makhraj benar. 6.1.3 Berkompetensi /

Musabaqoh QS Al-Kautsar dengan benar 6.1.4 Menyebutkan makna

yang terkandung dalam guru/ turor sebaya 6.2.2 Mengulang - ngulang

membaca QS An-Nasr dengan benar

6.2.3 Berkompetensi / Musabaqoh QS An-Nasr dengan benar

6.2.4 Menyebutkan makna yang terkandung dalam guru/ teman sebaya 6.3.2 Mengulang - ngulang

membaca QS.AI-Asha dengan harakat dan makhraj yang benar 6.3.3 Berkompetensi /

Musabaqoh QS AI-Asha dengan benar

6.3.4 Menyebutkan makna yang terkandung dalam

7.1 Menjelaskan pengertian

malaikat  Nama – namamalaikat dan tugasnya masing-masin.

7.2 Menyebutkan

nama-nama Malaikat  Nama – nama_malaikat _dan tugasnya masing-masin.

7.2.1 Menunjukan Iman kepada Malaikat

7.2.2 Menyebutkan nama-nama Malaikat yang wajib diketahui

(6)

6 Selasa IV 6. Mengenal malaikat dan tugasnya

7.3 Menyebutkan

tugas-tugas Malaikat  Nama – nama_malaikat _dan tugasnya masing-masin.

7.3.1 Menjelaskan tugas -tugas Malaikat

7.3.2 Menyimak penjelasan guru tentang sifat-sifat Malaikat

7.3.3 Menyebutkan fungsi dan kegunaan mengetahui tugas - tugas Malaikat. 7.3.4 Ulangan harian 2 7 Selasa IV 7. Menceritakan

kisah Nabi 8.1 Menceritakan kisahNabi Ibrahim A.S  Kisah Nabi Ismail_{a.s dan Ibrahim a.s} 8.1.8

8.1.2

Menyimak kisah Nabi Nabi Ibrahim A.S 8.1.3 Menjelaskan hikmah

yang dapat diambil dari kisah Nabi Ibrahim A.S 8 Selasa IV 8. Menceritakan

kisah Nabi

8.2 Menceritakan kisah

Nabi Ismail A.S.  Kisah Nabi Ismaila.s dan Ibrahim a.s 8.2.8

8.2.2

Menyimak kisah Nabi Nabi Ismail A.S

8.2.3 Menjeiaskan hikmah yang dapat diambil dari kisah Nabi Ismail A.S 9 Selasa IV 9. Membiasakan

perilaku terpuji

Nabi Ibrahim A.S  Perilaku Nabi Ismaila.s dan Nabi Ibrahim a.s

9.1.1 Menyebutkan contoh keteladanan Ibrahim A.S kepada Allah SWT. 9.1.2 Menyebutkan cara

mengambil keteladanan Nabi Ibrahim A.S dalam kehidupan sehari-hari 10 Selasa IV 10. Membiasakan

perilaku terpuji

Nabi Ibrahim A.S  Perilaku Nabi Ismaila.s dan Nabi Ibrahim a.s

9.1.1 Menyebutkan contoh keteladanan Nabi Ibrahim A.S kepada Allah SWT.

9.1.2 Menyebutkan cara mengambil keteladanan Nabi Ibrahim A.S dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(7)

11 Selasa IV

11.

Membiasakan perilaku terpuji

Nabi Ismail A.S  Perilaku Nabi Ismail a.s_{dan Nabi Ibrahim a.s}

9.2.1 Menyebutkan contoh keteladanan Nabi Ismail A.S kepada ayahnya Ibrahim A.S 9.2. Menyebutkan cara

mengambil

keteladanan Nabi Ismail A.S dalam kehidupan sehari-hari

9.2.3 Ulangan harian 3 12 Selasa IV 12. Melaksanakan

zikir dan doa setelah shalat

10.2 Melakukan dzikir

setelah shalat  Zikir dan doa

10.2.1 Mencari buku tentang bacaan dzikir setelah shalat

10.2.2 Melapalkan bacaan dzikir setelah shalat 10.2.3 Mendemontrasikan

hafal bacaan dzikir setelah shalat

13 Selasa IV 13. Melaksanakan zikir dan doa setelah shalat

10.2 Membaca do'a

setelah shalat  Zikir dan doa

10.2.1 Mencari buku tentang bacaan do'a setelah shalat

10.2.2 Menghafal bacaan do'a setelah shalat 10.2.3 Mendemontrasikan

hafal bacaan do'a setelah shalat

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

KELAS V

(8)

TANGGAL KOMPETENSI URAIAN KEGIATAN KBM 1 Rabu V 1. Mengartikan

Al-Qur’an surah pendek pilihan

1.1 Membaca QS. AI-Lahab

dan Al-Kafirun  Membaca_{mengartikan Q. s}dan Al-Lahab dan al-Kafirun

1.1.1 Siswa menyimak lapal surat Al-lahab per lapal, per ayat, dan secara

Al-Kafirun per lapal, per ayat, dan secara keseluruhan.

2 Rabu V 2. Mengenal kitab – kitab Allah SWT.

2.1 Mengartikan

QS.AI-Lahab dan AI-Kafirun  Kitab-kitab Allah_SWT.

2.1.1 Guru siswa bertanya jawab tentang arti surat AI-Lahab jawab arti tentang surat AI-Kafirun

2.1.4 Siswa mengartikan surat AI-Kafirun per ayat ataupun keseluruhan

2.1.5 Ulangan harian 1 3 Rabu V 3. Mengartikan

1.1 Menyebutkan

nama-nama lapal Allah SWT  Membacamengartikan Q. sdan Al-Lahab dan al-Kafirun

1.1.1 Guru - siswa bertanya jawab tentang pengertian istilah kitab 1.1.2 Siswa membaca buku

tulis tentang kitab-kitab Allah SWT

1.1.3 Guru menjelaskan tentang ayat-ayat AI-Qur'an yang berkaitan tentang kitab-kitab Allah SWT

1.1.4 Siswa berdiskusi tentang nama-nama kitab Allah SWT

1.1.5 5 siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT

(9)

4 Rabu V 4. Mengenal kitab – kitab Allah SWT.

2.1 Menyebutkan nama-nama Rosul yang menerima kitab-kitab Allah SWT.

 Kitab-kitab Allah SWT.

2.1.1 Guru-siswa bertanya jawab tentang nama-nama Rosul penerima wahyu kitab

2.1.2 Siswa berdiskusi tentang ajaran-ajaran Rosul Allah pada kitabnya.

2.1.3 Guru menjelaskan tentang pokok agama kitab-kitab Allah SWT. 5 Rabu V 5. Menceritakan

kisah Nabi

3.1 Menjelaskan AI-Qur'an sebagai kitab suci terakhir

 Kisah Nabi Ayub a.s Nabi Musa a.s Nabi Isa a.s 3.1.1 Guru siswa bertanya

jawab tentang istilah AI-Qur'an

3.1.2 Siswa berdiskusi tentang bukti bahwa AI-Qur'an sebagai kitab terakhir. 3.1.3 Siswa berdiskusi tentang

nama-nama lain AI-Qur'an

3.1.4 Siswa berdiskusi tentang arti nama-nama lain AI-Qur'an

3.1.5 Ulangan harian 2 6 Rabu V 6. Menceritakan

kisah Nabi

Nabi Ayub A.S  Kisah Nabi Ayub a.sNabi Musa a.s Nabi Isa a.s

3.2.1 Siswa menyimak penjelasan guru tentang jazirah Nabi, membaca buku tulis atau memperhatikan cerita guru tentang kisah Nabi Ayub A.S

3.2.2 Siswa berdiskusi tentang macam-macam cobaan/ ujian yang diberikan Allah SWT kepada Nabi Ayub A.S

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang sikap Nabi Ayub A.S dalam menerima Ujian dari Allah SWT

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(10)

7 Rabu V 7. Menceritakan kisah Nabi

Nabi Musa A.S  Kisah Nabi Ayub a.s_{Nabi Musa a.s} Nabi Isa a.s

3.2.1 Guru-siswa bertanya jawab tentang silsilah keturunan Nabi Musa A.S

3.2.2 Siswa memperhatikan contoh guru tentang jazirah Nabi, membaca buku tulis atau memperhatikan cerita guru tentang Nabi Musa A.S

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang keistimewaan Nabi Musa A.S

3.2.4 Siswa berdiskusi tentang peringatan Allah SWT kepada kaum Bani Israil pada jaman Nabi Musa A.S

Nabi Isa A.S  Kisah Nabi Ayub a.s_{Nabi Musa a.s} Nabi Isa a.s

3.2.1 Siswa menyimak kisah Nabi Isa A.S tentang jaziah Nabi, membaca buku tulis atau memperhatikan contoh guru

3.2.2 Siswa menceritakan kisah Nabi Isa A.S 3.2.3 Siswa menjelaskan

keistimewaan

-keistimewaan yang diberikan Allah SWT kepada Nabi Isa A.S 3.2.4 Ulangan harian 3 9 Rabu V 9. Membiasakan

perilaku terpuji

Nabi Ayub A.S.  Perilaku Nabi Ayub_{a.s Nabi Musa a.s} Nabi Isa a.s.

4.1.1 Siswa menyimak kembali tentang jazirah Nabi

4.1.2 Siswa membaca buku tulis tentang perilaku meneladani Nabi Ayub A.S

4.1.3 Siswa berdiskusi tentang hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi Ayub A.S

4.1.4 Siswa berdiskusi tentang perilaku-perilaku yang dapat diteladani dari Nabi Ayub A.S

4.1.5 Siswa menyebutkan perilaku-perilaku meneladani perilaku Nabi Ayub A.S dalam kehidupan sehari-hari

(11)

10 Rabu V 10. Membiasakan perilaku terpuji

4.1 Meneladani perilaku Nabi

Ayub A.S.  Perilaku Nabi Ayub_{a.s Nabi Musa a.s} Nabi Isa a.s.

4.1.1 Siswa menyimak kembali tentang jazirah Nabi 4.1.2 Siswa membaca buku

tulis tentang perilaku meneladani Nabi Ayub A.S

4.1.3 Siswa berdiskusi tentang hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi Ayub A.S.

4.1.4 Siswa berdiskusi tentang perilaku-perilaku yang dapat diteladani dari Nabi Ayub A.S

4.1.5 Siswa menyebutkan perilaku - perilaku meneladani perilaku Nabi Ayub A.S dalam kehidupan sehari-hari 11 Rabu V 11. Membiasakan

perilaku terpuji

Musa A.S  Perilaku Nabi Ayub_{a.s Nabi Musa a.s} Nabi Isa a.s.

4.2.1 Siswa menyimak berubah tentang jazirah Nabi 4.2.2 Siswa membaca buku

tulis tentang perilaku meneladani Nabi Musa A.S

4.2.3 Siswa mendiskusi tentang hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi Musa A.S

4.2.4 Siswa berdiskusi tentang perilaku-perilaku yang dapat diteladani dari Nabi Musa A.S

4.2.5 Siswa menyebutkan perilaku - perilaku meneladani perilaku Nabi Musa A.S dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH, A M.Pd.

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

NO HARI /

(12)

Isa A.S  Kisah Nabi Ayub a.s_{Nabi Musa a.s} Nabi Isa a.s

4.2.1 Siswa menyimak kembali tentang jazirah Nabi 4.2.2 Siswa membaca buku

tulis tentang perilaku meneladani Nabi Isa A.S 4.2.3 Siswa berdiskusi tentang

hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi Isa A.S 4.2.4 Siswa berdiskusi tentang

perilaku-perilaku yang dapat di teladani dari Nabi Isa A.S

4.2.5 Siswa menyebutkan perilaku - perilaku meneladani perilaku Nabi Isa A.S dalam kehidupan sehari-hari 4.2.6 Ulangan harian 4 13 Rabu V 13. Mengumanda

ngkan Adzan dan Iqamah

5.1 Melapalkan lapal adzan

dan iqamah  Adzan dan Iqamah

5.1.1 Guru-siswa bertanya jawab tentang pengertian adzan dan iqamah

5.1.2 Menjelaskan perbedaan lapal adzan dan iqamah 5.1.3 Melapalkan adzan dan

iqamah 14 Rabu V 14. Mengumanda

ngkan Adzan dan Iqamah

5.2 Mengumandangkan adzan

dan iqamah  Adzan dan Iqamah

5.2.1 Siswa menghapalkan lapal adzan dan iqamah 5.2.2 Siswa berdiskusi tentang

tata cara adzan dan iqamah

5.2.3 Siswa melaksanakan adzan dan iqamah secara mandiri

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(13)

1 Rabu V 1. Mengartikan Al-Qur’an surah pendek pilihan

6. Membaca QS AI-Kaun

dan Al-Fiil  Membaca_{mengartikan Q.s al-}dan ka’un dan al-fiil 6.1.1 Meniru lafal QS AI-Kaun

dengan benar (guru/ tutor sebaya).

6.1.2 Mengulang-ngulang membaca QS AI-Kaun dengan harakat dan makhraj benar

6.1.3 Berkompetensi / Musabaqoh melafalkan QS AI-Kaun secara individu maupun kelompok kecil

6.1.4 Mengenal tempat keluarnya huruf makhraj 2 Rabu V 2. Mengartikan

6. Membaca QS AI-Kaun

dan AI-Fiil  Membaca_{mengartikan Q.s al-}dan ka’un dan al-fiil 6.1.1 Meniru lafal QS AI-Kaun

dengan benar (guru/ tutor sebaya).

6.1.2 Mengulang - ngulang membaca QS AI-Kaun dengan harakat dan makhraj benar

6.1.3 Berkompetensi / Musabaqoh melafalkan QS AI-Kaun secara individu maupun kelompok kecil

6.1.4 Mengenal tempat keluarnya huruf makhraj 3 Rabu V 3. Mengartikan

6. Mengartikan QS.

AI-Alaim dan AI-Fiil  Membaca_{mengartikan Q.s al-}dan ka’un dan al-fiil 6.2.1 Mempelajari terjemahan

QS AI-Alaim.

6.2.2 Mengartikan QS AI-Alaim.

6.2.3 Menyimpulkan

kandungan QS AI-Alaim

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

NO HARI /

(14)

4 Rabu V 4. Mengartikan Al-Qur’an surah pendek pilihan

6.2 Mengartikan QS.Al-Maun

dan AI-Fiil  Membaca_{mengartikan Q.s al-}dan ma’un dan al-fiil 6.2.1 Mempelajari terjemahan

QS.Al-Fiil

6.2.2 Mengartikan QS.Al-Fiil 6.2.3 Menyimpulkan

kandungan QS.Al-Fiil. 5 Rabu V 5. Mengenal

rosul-rosul Allah SWT.

7. Mengenal Rosul-Rosul

Allah SWT  Rosul Ulul Azmi

7.1.1 Menyebutkan nama-nama Rosul Allah SWT

7.1.2 Menyebutkan nama-nama Rosul ulul azmi dari para Rosul.

7.2 Menyebutkan nama-nama Rosul Ulul Azmi dari para Rosul

 Rosul Ulul Azmi

7.2.1 Membaca pustaka tentang perbedaan Nabi dan Rosul 7.2.2 Membedakan sifat-sifat

Nabi dan Rosul

7.2.3 Menyimpulkan perbedaan Nabi dan Rosul

7 Rabu V 7. Mengenal rosul-rosul Allah SWT.

7.3 Membedakan Nabi dan

Rosul  Rosul Ulul Azmi

7.3.1 Membaca pustaka tentang perbedaan Nabi dan Rosul 7.3.2 Membedakan sifat-sifat

Nabi dan Rosul

7.3.3 Menyimpulkan perbedaan Nabi dan Rosul

7.3.4 Ulangan harian 2. 8 Rabu V 8. Menceritakan

kisah sahabat nabi.

khalifah Abu Bakar  Kisah khalifah Abu_{bakar r.a dan Umar} bin khattab r.a 8.2.1 Membaca buku tentang

kisah khalifah Abu Bakar 8.2.2 Menceritakan kisah

perjuangan khalifah Abu Bakar

9 Rabu V 9. Menceritakan kisah sahabat nabi.

8.2 Menceritakan kisah khalifah Umar bin Khattab R.A

 Kisah khalifah Abu bakar r.a dan Umar bin khattab r.a 8.2.1 Membaca buku tentang

khalifah Umar bin Khattab R.A

8.2.2 8.2.2. Menunjukan sikap meneladani kisah khalifah Umar bin Khattab R.A

(15)

khalifah Abu Bakar  Meneladani_{perilaku khalifah} Abu Bakar r.a dan Umar Bin Khattab r.a

9.1.1 Menunjukan sikap meneladani kisah khalifah Abu Bakar Sidik RA 9.1.2 Mengambil kesimpulan

tentang keteladanan Abu Bakar RA

9.1.3 Mengambil contoh keteladana - keteladanan Abu Bakar RA

9.2 Meneladani perilaku khalifah Umar bin Khattab

 Meneladani perilaku khalifah Abu Bakar r.a dan Umar Bin Khattab r.a

9.2.1 Menunjukan sikap meneladani kisah khalifah Umar bin Khattab

9.2.2 Mengambil kesimpulan tentang keteladanan khalifah Umar bin Khattab

9.2.3 Mengambil contoh keteladana-keteladanan khalifah Umar bin Khattab

9.2.4 Ulangan harian 3 12 Rabu V 12. Mengenal

puasa wajib

10.2 Menyebutkan

ketentuan-ketentuan puasa ramadhan  Puasa wajib 10.2.1 Menyimak penjelasan

guru tentang pengertian puasa sunah dan puasa wajib.

10.2.2 Menyebutkan syarat wajib, syarat syah dan rukun puasa ramadhan 13 Rabu V 13. Mengenal

puasa wajib

10.2 Menyebutkan hukum

puasa  Puasa wajib 10.2.1 Menyebutkan hikmah

puasa

10.2.2 Mengaplikasikan hikmah puasa dalam kehidupan sehari-hari

10.2.3 Ulangan harian 4.

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

Kelas VI

(16)

TANGGAL KOMPETENSI URAIAN KEGIATAN KBM 1 Senin VI 1. Mengartikan

1.1 Membaca QS. Al-Qodar

dan AI-Alaq ayat 1-5  Membaca dan_{mengartikan Q.s} Al-Qodar dan Q.s al-alaq ayat 1-5 1.1.1 Siswa menyimak lapal ayat 1-5 secara klasikal 1.1.3 Siswa membaca Surat

Al-Qodar dan AI-Alaq ayat 1-5 per lapal, per ayat dan secara keseluruhan dengan harokat, mahroj serta tajwid yang benar 2 Senin VI 2. Mengartikan

1.1 Mengartikan QS.Al-Qadar dan QS.AI-Alaq ayat 1-5

 Membaca dan mengartikan Q.s Al-Qodar dan Q.s al-alaq ayat 1-5 1.1.1 Guru menjelaskan tentang

arti surat AI-Qadar dan AI-Alaq ayat 1-5 secara mufrodat (perkata) atau secara keseluruhan (per ayat).

1.1.2 Siswa mengartikan surat AI-Qadar dan AI-Alaq ayat 1-5 secara mandiri 1.1.3 Siswa berdiskusi tentang

kandungan isi surat AI-Qadar dan AI-Alaq ayat 1-5.

1.1.4 Ulangan harian 1 3 Senin VI 3. Mengartikan

1.1 Menyebutkan nama-nama

hari akhir  Membaca dan_{mengartikan Q.s} Al-Qodar dan Q.s al-alaq ayat 1-5 1.1.1 Guru siswa bertanya

jawab tentang hari akhir 1.1.2 Siswa membaca buku

tulis tentang hari akhir 1.1.3 Siswa berdiskusi tentang

perbedaan kiamat sugro dan kiamat kubro.

1.1.4 Guru menjelaskan pengertian kiamat sugro dan kubro

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(17)

4 Senin VI 4. Menyakini adanya hari akhir

2.1 Menjelaskan tanda-tanda

hari kiamat.  Iman kepada hari_akhir

2.1.1 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tanda-tanda hari akhir 2.1.2 Siswa berdiskusi tentang

tanda-tanda hari akhir 2.1.3 Guru menguraikan hal-hal

yang dipersiapkan manusia untuk menghadapi hari akhir 2.1.4 Ulangan harian 2 5 Senin VI 5. Menceritakan

kisah abu lahab , abu jahal dan musailamah al kadzab.

3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal.

 Kisah tokoh berprilaku tercela.

3.1.1 Siswa membaca buku tulis tentang kisah Abu Lahan dan Abu Jahal 3.1.2 Siswa menceritakan

kembali kisah Abu Lahab dan Abu Jahal

3.1.3 Siswa berdiskusi tentang sikap kebencian Abu Lahab dan Abu Jahal kepada Nabi Muhammad SAW

3.1.4 Siswa membacakan salah satu surat AI-Qur'an yang menceritakan kisah Abu Lahab

3.1.5 Siswa menceritakan kandungan isi surat Al-Lahab

6 Senin VI 6. Menceritakan kisah abu lahab , abu jahal dan musailamah al kadzab.

3.1 Menceritakan perilaku

musailamah AI-Kazzab  Kisah_{berprilaku tercela.}tokoh

3.2.1 Siswa menceritakan sikap-sikap musailamah AI-Kazzab yang bertentangan dengan AI-Qur'an

3.2.2 Guru menjelaskan akibat orang yang memiliki sikap seperti musailamah AI-Kazzab

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang akibat langsung dari orang yang memiliki sikap seperti musailamah AI-Kazzab dalam kehidupan sehari-hari 3.2.4 Ulangan harian 3

NO HARI /

(18)

7 Senin VI 7. Menghindari perilaku tercela

4.1 Menghindari prilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal

 Perilaku dengki dan bohong

4.1.1 Siswa menyimak kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab

4.1.2 Siswa berdiskusi tentang sifat-sifat tercela yang dilakukan Abu Jahal dan Abu Lahab

4.1.3 Siswa menjelaskan akibat-akibat dari sifat dengki

4.1.4 Siswa berdiskusi tentang cara-cara mencegah perilaku dengki atau hasad

4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal

4.1.1 Siswa menyimak kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab

4.1.2 Siswa berdiskusi tentang sifat-sifat tercela yang dilakukan Abu Jahal dan Abu Lahab

4.1.3 Siswa menjelaskan akibat-akibat dari sifat dengki

4.1.4 Siswa berdiskusi tentang cara-cara mencegah perilaku dengki atau hasad

4.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah AI-Kazzab

4.2.1 Siswa menyimak kembali kisah Musailamah AI-Kazzab.

4.2.2 Guru-siswa bertanya jawab tentang sifat tercela yang dilakukan Musailamah AI-Kazzab 4.2.3 Siswa berdiskusi tentang

macam-macam berbohong

4.2.4 Siswa berdiskusi tentang ciri-ciri orang munafik 4.2.5 Siswa berdiskusi

tentang akibat-akibat dan perilaku pembohong atau pendusta 4.2.6 Siswa berdiskusi tentang

(19)

10 Senin VI 10. Mengenal ibadah pada bulan ramadhan

5.1 Melaksanakan tarawih di

bulan ramadhan  Ibadah di bulan_ramadhan

5.1.1 Guru siswa bertanya jawab tentang pengertian ibadah dan macam-macam ibadah yang dilaksanakan pada bulan Ramadhan

5.1.2 Siswa menyebutkan macam-macam ibadah yang dilaksanakan pada bulan Ramadhan

5.1.3 Guru menjelaskan pengertian shalat tarawih 5.1.4 Guru menjelaskan

cara-cara melaksanakan shalat tarawih.

11 Senin VI 11. Mengenal ibadah pada bulan ramadhan

5.1 Melaksanakan tarawih di

bulan ramadhan  Ibadah di bulanramadhan

5.1.1 Guru siswa bertanya jawab tentang pengertian ibadah dan macam-macam ibadah yang dilaksanakan pada bulan Ramadhan

5.1.2 Siswa menyebutkan macam-macam ibadah yang dilaksanakan pada bulan Ramadhan

5.1.3 Guru menjelaskan pengertian shalat tarawih 5.1.4 Guru menjelaskan

cara-cara melaksanakan shalat tarawih.

4 Melaksanakan tadarus

Al-Qur'an  Perilaku dengkidan bohong 4.2.1 Siswa menyimak

penjelasan guru tentang pengertian tadarus AI-Qur'an

4.2.2 Siswa menyimak penjelasan tentang adab membaca AI-Qur'an 4.2.3 Ulangan harian 5

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(20)

1 Senin VI 1. Mengartikan Al-qur’an ayat-ayat pilihan

6. Membaca QS. Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13

 Membaca dan mengartikan q.s Al-maidah ayat 3 dan al-hujurat ayat 13

6.1.1 Meniru lafal QS Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13 (guru) 6.1.2 Mengulang - ngulang

membaca QS Al-Maidah ayat 3 dan AI- Hujarat ayat 13 dengan harkat dan makhraj yang benar 6.1.3 Berkompetensi /

musabaqoh melafalkan QS Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13

6.1.4 Mengenal tempat keluarnya huruf makhraj. 2 Senin VI 2. Mengartikan

Al-qur’an ayat-ayat pilihan

6.2 Membaca QS. Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13

 Membaca dan mengartikan q.s Al-maidah ayat 3 dan al-hujurat ayat 13

6.2.1 Mempelajari terjemahan QS Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13

6.2.2 Mengartikan QS. Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13.

6.2.3 Mengumpulkan makna QS Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13

6.2.4 Menerapkan kandungan QS Al-Maidah ayat 3 dan AI-Hujarat ayat 13 dalam kehidupan sehari-hari 6.2.5 Ulangan harian 1. 3 Senin VI 3. Meyakini

adanya qada dan qadar

7 Menunjukan

contoh-contoh Qadha dan Qodar  Iman kepada qada_{dan qadar}

7.1.1 Membaca pustaka 1 menyimak penjelasan gisan tentang pengertian Qadha dan Qodar

7.1.7 Menyebutkan dan beriman kepada Qadha

7.2 Menunjukan keyakinan

kepada Qadha dan Qodar  Iman kepada qadadan qadar

7.2.1 Menyebutkan contoh perbuatan yang menunjukan keyakinan kepada Qadha dan Qodar. 7.2.7 Menunjukan bukti adanya

Qadha dan Qodar Allah dalam kehidupan sehari-hari.

(21)

5 Senin VI 5. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshor

8.1 Menceritakan perjuangan

kaum Muhajirin.  Kisah perjuangan_{kaum muhajirin} dan kaum anshor

8.1.1 Membaca pustaka/ menyimak penjelasan guru tentang perjuangan kaum Muhajirin

8.1.2 Menyebutkan sebab-sebab hijrahnya kaum Muhajirin

8.1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh kaum Muhajirin 8.1.4 Menyebutkan contoh

pengorbanan kaum Muhajirin

6 Senin VI 6. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshor

8.1 Menceritakan perjuangan

kaum Ansor  Kisah perjuangankaum muhajirin dan kaum anshor

8.2.1 Membaca pustaka/ menyimak penjelasan guru tentang perjuangan kaum Ansor

8.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kaum Ansor hijrahnya kaum muhajirin 8.2.3 Menyebutkan

tokoh-tokoh kaum Ansor

8.2.4 Menyebutkan contoh pengorbanan kaum Ansor 8.2.5 Ulangan harian 3

7 Senin VI 7. Membiasakan perilaku terpuji

9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari

 Meneladani kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dan 9.1.2 Menunjukan sikap

meneladani kegigihan kaum Muhajirin dalam mempertaruhkan syiar Islam

9.1.3 Menunjukan sikap tabah dan gigihdalam kehidupan sehari-hari.

(22)

8 Senin VI 8. Membiasakan perilaku terpuji

9.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansor dalam kehidupan sehari-hari

 Meneladani kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dan perilaku tolong-menolong kaum Anshor

9.2.1 Menyebutkan contoh sikap tolong menolong kaum ansor dalam kehidupan sehari-hari 9.2.2 Menunjukan sikap

meneladani pertolongan kaum ansor dalam mepertaruhkan syiar Islam

9.2.3 Menunjukan sikap tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari. 9.2.4 Ulangan harian 4. 9 Senin VI 9. Mengetahui

kewajiban zakat

10.1 Menyebutkan ketentuan

zakat fitrah.  Menunaikan zakat 10.2.1 Membaca pustaka tentang

zakat fitrah.

10.2.2 Menjelaskan pengertian zakat fitrah

10.2.3 Menjelaskan ketentuan-ketentuan dalam zakat fitrah

10.2.4 Mempraktekan zakat fitrah

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(23)

1 Kamis III 1. Mengenal kalimat dalam Al-qu’an

1.1 Membaca kalimat dalam

AI-Qur'an  Membaca dan_{manulis kalimat} dalam Al-qur’an 1.1.1 Meniru lapal QS.

Al-lkhlas yang dibacakan guru/ tutor sebaya

1.1.2 Mengulang - ulang membaca QS. Al-lkhlas dengan benar

1.1.3 Berkompetisi/ musabaqoh QS. Al-lkhlas dengan benar

1.1.4 Menyebutkan makna yang terkandung dalam QS.AI-lkhlas

1.1.5 Meniru lapal QS.AI-Falaq yang dibacakan guru/ kalimat dalam Al-qu’an

1.1 Menulis kalimat dalam

Al-Qur'an  Membaca dan_{manulis kalimat} dalam Al-qur’an 1.1.1 Siswa di ajak bertanya

jawab tentang huruf hijaiyah

1.1.2 Siswa berlatih menulis kalimat Al-Qur'an dengan menyalin huruf Al-Qur'an 1.1.3 Siswa berlatih menulis

kalimat Al-Qur'an dengan menyalin kata.

1.1.4 Mengulang-ulang menulis kalimat Al-Qur'an dengan benar

1.1.5 Ulangan harian 1. 3 Kamis III 3. Mengenal

kalimat dalam Al-qu’an

1.1 Menyebutkan lima sifat

wajib Allah SWT  Membaca dan_{manulis kalimat} dalam Al-qur’an 1.1.1 Siswa diajak bertanya

jawab sifat-sifat wajib bagi Allah SWT

1.1.2 Siswa berdiskusi tentang sifat wajib bagi Allah seperti Wujud, Qidam, Baqa, Mukhalafatu, Qiyamuhu Binafsihi 4 Kamis III 4. Mengenal Sifat

wajib Allah SWT

2.1 Mengartikan lima sifat

wajib Allah SWT  Sifat wajib Allah_SWT. 2.1.1 Siswa menyebutkan arti

Wujud, Qidam, Baqa, Mukhlafatu, Qiyamuhu Binafsihi

NO HARI /

(24)

5 Kamis III 5. Membiasakan perilaku terpuji

3.1 Menampilkan perilaku

percaya diri.  Perilaku percaya_{diri, tekun dan} hemat

3.1.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian perilaku percaya diri secara sederhana.

3.1.2 Siswa menjelaskan pengertian percaya diri secara sederhana

3.1.3 Siswa berdiskusi tentang contoh perilaku percaya diri

3.1.4 Siswa menyebutkan keuntungan berperilaku percaya diri.

3.1.5 Siswa menyebutkan kerugian berperilaku tidak percaya diri.

3.1.6 Siswa menunjukan perilaku percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.

tekun.  Perilaku percayadiri, tekun dan hemat

3.2.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian perilaku tekun secara sederhana

3.2.2 Siswa berdiskusi pengertian tekun secara sederhana

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang contoh perilaku tekun 3.2.4 Siswa menyebutkan

keuntungan berperilaku tekun

3.2.5 Siswa menyebutkan kerugian berperilaku tidak tekun

3.2.6 Siswa menerapkan perilaku tekun dalam kehidupan sehari- hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(25)

TANGGAL KOMPETENSI URAIAN KEGIATAN KBM 7 Kamis III 7. Melaksanakan

shalat dengan tertib.

taubatnya Nabi adam A.S.  Shalat yang tertib_bacaan _dan gerakan

4.1.1 Siswa bertanya jawab tentang perilaku terpuji yang dilakukan Nabi Adam A.S

4.1.2 Guru menjelaskan sebab Nabi Adam A.S harus bertobat

4.1.3 Siswa melakukan akhlak terpuji sebagaimana yang dilakukan Nabi Adam A.S ditetapkan dalam kehidupan sehari-hari 8 Kamis III 8. Melaksanakan

shalat dengan tertib.

4.1 Mengahapal bacaan shalat _ Shalat yang tertib bacaan dan gerakan

4.1.1 Siswa memperhatikan guru tentang praktek shalat

4.1.2 Siswa menyimak rekaman bacaan shalat secara cermat

4.1.3 Siswa menghapal urutan bacaan shalat dengan tasih dan benar, baik secara kasih, kelompok maupun mandiri seperti mal.

4.1.4 Membaca do'a istilah, membaca surat Al-Fatihah 4.1.5 Membaca ayat-ayat Al-Qur'an, membaca bacaan ruju sujud, duduk antara dua sujud, tasyahird awal dan tasyahird akhir 4.1.6 Siswa menghapalkan

bacaan shalat secara lengkap saat shalat fardu

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(26)

(27)

1 Kamis III 1. Mengenal

5.1.1 Meniru melafalkan huruf, kata dan kalimat AI-Qur'an dengan harakat dan makhraj yang benar 5.1.2 Mengulang - ngulang

melafalkan huruf, kata dan kalimat Al- Qur'an dengan harakat dan makhraj yang benar. 5.1.3 Mendemomtrasikan

perorangan / perkelompok melafalkan huruf, kata dan kalimat AI-Qur'an dengan harakat dan makhraj yang benar. 2 Kamis III 2. Mengenal

ayat- ayat al – qur’an.

5. Menulis huruf Al-Qur’an  Membaca dan menulis huruf Al-qur’an

5.1.1 Menyalin beberapa huruf AI-Qur'an misalnya huruf-huruf yang berdiri tengah diatas garis mendata diatas garis, mendata dan berekor dibawah garis, menggangtung pada garis, berdiri tengah dan berekor di bawah garis, bebes terkandung pada harakat

5.1.2 Menggolongkan huruf yang tidak bisa di sambung apabila berada di posisi awal dan huruf yang dapat disambung di segala posisi

5.1.3 Ulangan harian 1. 3 Kamis III

3.

Mengenal

sifat mustahil Allah SWT

6. Menyebutkan mustahil

Allah  Sifat mustahil_{Allah SWT}

6.1.1 Menyimak penjelasan guru tentang sifat-sifat mustahil bagi Allah. 6.1.2 Menyebutkan sifat-sifat

mustahil bagi Allah 6.1.3 Menyebutkan 20 hafal

mustahil bagi Allah 4 Kamis III

4.

Mengenal

sifat mustahil Allah SWT

6. Mengartikan sifat

mustahil Allah  Sifat mustahil_{Allah SWT}

6.1.1 Menyimak penjelasan guru/ membaca pustaka tentang arti sifat-sifat mustahil bagi Allah 6.1.2 Menyebutkan lima arti

mustahil bagi Allah 6.1.3 Menunjukan hafal arti

sifat-sifat mustahil bagi Allah

(28)

7 Menampilkan perilaku

setia kawan _{kawan, kerja keras,}Perilaku setia menyayangi binatang, dan menjaga lingkungan.

7.1.1 Menyebutkan contoh perilaku setia kawan 7.1.2 Menyebutkan akibat

orang yang tidak keprilakuan setia kawan 7.1.3 Menunjukan sikap setia

kawan dalam pergaulan sehar-hari

kerja keras. _{kawan, kerja keras,}Perilaku setia menyayangi binatang, dan menjaga lingkungan.

7.2.1 Menyebutkan perilaku kerja keras.

7.2.2 Menyebutkan keuntungan kerja keras.

7.2.3 Menyebutkan keuntungan kerja keras

7.2.4 Menunjukan sikap bekerja keras dalam bekerja dan belajar .

menyayangi _{kawan, kerja keras,}Perilaku setia menyayangi binatang, dan menjaga lingkungan.

7.3.1 Menyebutkan contoh perilaku menyayangi binatang.

7.3.2 Menyebutkan tindakan / perbuatan aniaya terhadap binatang

7.3.3 Menunjukan sikap kepribadian menyayangi binatang dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(29)

7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

 Perilaku setia kawan, kerja keras, menyayangi

binatang, dan menjaga lingkungan. 7.4.1 Menyebutkan contoh

perilaku menyayangi lingkungan

7.4.2 Menyebutkan keuntungan keprilakuan menyayangi lingkungan

7.4.3 Menunjukan sikap menyayangi lingkungan dalam kehidupan sehari-hari

7.4.4 Menyebutkan kerugian dari tidak menyayangi lingkungan

7.4.5 Ulangan harian 3. 9 Kamis III Melaksanakan

shalat fardu

8 Menyebutkan shalat fardu _ Shalat fardu

8.1.1 Melakukan gerakan shalat dengan benar

8.1.2 Menampilkan bacaan shalat yang benar

8.1.3 Memastikan gerakan dan bacaan shalat dengan benar. 8.1.4 Mempraktekan gerakan dan

bacaan shalat fardu

8.1.5 Mengamalkan shalat zduhur, ashar, isya dengan sempurna.

8.1.6 mempraktekan shalat zduhur, ashar, isya dengan sempurna

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(30)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR URAIAN_{KEGIATAN KBM} MATERI 1 Kamis II 1. Menghafal

Al-qur’an

1.1 Mengenal hurup Hijaiyah  Huruf hijaiyah dan tanda baca (harakat).

1.1.1 Siswa memperhatikan penjelasan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi yang akan dicapai

1.1.2 Siswa memperhatikan contoh guru melapalkan bacaan huruf hijaiyah 1.1.3 Siswa memperhatikan

nama-nama huruf hijaiyah yang ditunjukan guru

1.1.4 Siswa menirukan lapal huruf hiajaiyah sesuai dicontohkan guru

1.1.5 Siswa melapalkan huruf hijaiyah mulai alif sampai ya secara klasikal

2 Kamis II 2. Menghafal Al-qur’an

1.2 Mengenal tanda baca (Harakat)Siswa diajak bertanya jawab tentang huruf hijaiyah

 Huruf hijaiyah dan tanda baca (harakat).

3 Kamis II 3. Menghafal Al-qur’an

1.1 Menyebutkan lima dari

asmaul husna  Huruf hijaiyah_{dan tanda baca} (harakat).

1.1.1 Siswa memperhatikan contoh guru tentang bacaan atau daftar asmaul husna 1.1.2 Siswa bertanya jawab

tentang pengertian asmaul husna.

1.1.3 Siswa menyebutkan lima dari 99 asmaul husna 1.1.4 Guru menjelaskan

pengertian asmaul husna secara sederhana

1.1.5 Siswa menyebutkan lima dari 99 asmaul husna 4 Kamis II 4. Mengenal

Asmaul Husna

2.1 Mengartikan lima dari

asmaul husna  Asmaul Husna 2.1.1 Siswa berdiskusi tentang

arti lahan, Arrahim, Al-ahad, AI-Malik dan As-Samad secara mandiri 2.1.2 Siswa berdiskusi tentang

(31)

TANGGAL KOMPETENSI KEGIATAN KBM 5 Kamis II 5. Mencontoh

perilaku terpuji 3.1 Menampilkan perilakurendah hati _hati,Perilaku rendah _hidup sederhana, dan adab buang air besar dan kecil

3.1.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian perilaku rendah hati secara sederhana

3.1.2 Siswa menjelaskan pengertian rendah hati secara sederhana

3.1.3 Siswa berdiskusi tentang contoh perilaku rendah hati. 3.1.4 Siswa menyebutkan keuntungan berperilaku rendah hati

3.1.5 Siswa menyimak tayangan tentang tinggi hati

3.1.6 Siswa menyebutkan kerugian berperilaku tinggi hati

3.1.7 Siswa menerapkan perilaku rendah hati dalam kehidupan sehari - hari. 6 Kamis II 6. Mencontoh

perilaku terpuji

hidup sederhana _hati,Perilaku rendah _hidup sederhana, dan adab buang air besar dan kecil

3.2.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian perilaku hidup sederhana 3.2.2 Siswa menyimak tayangan

tentang perilaku hidup sederhana

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang contoh-contoh hidup sederhana

3.2.4 Menerapkan perilaku hidup sederhana dalam kehidupan sederhana sehari – hari.

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(32)

TANGGAL KOMPETENSI KEGIATAN KBM 7 Rabu II 7. Mencontoh

perilaku terpuji 3.2 Menampilkan adab buangair besar dan kecil _hati,Perilaku rendah _hidup sederhana, dan adab buang air besar dan kecil

3.2.1 Siswa bertanya jawab tentang lapal do'a sebelum masuk ke kamar mandi 3.2.2 Siswa melapalkan do'a

sebelum masuk ke kamar mandi

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang tentang adab buang air besar dan kecil

3.2.4 Siswa menyebutkan adab buang air besar dan kecil. 3.2.5 Siswa menerapkan buang

air besar dan kecil dalam kehidupan sehari-hari. 3.2.6 Ulangan harian 4. 8 Kamis II 8. Mencontoh

perilaku terpuji 3.2 Menampilkan perilakusehat _hati,Perilaku rendah _hidup sederhana, dan adab buang air besar dan kecil

3.2.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian perilaku hemat secara sederhana 3.2.2 Siswa menjelaskan

pengertian hemat secara sederhana

3.2.3 Siswa berdiskusi tentang contoh perilaku hemat 3.2.4 Siswa menyebutkan

keuntungan berperilaku hemat

3.2.5 Siswa menyebutkan kerugian berperilaku tidak hemat.

3.2.6 Siswa menerapkan perilaku hemat dalam kehidupan sehari-hari

3.2.7 Ulangan harian 3 Libur awal Ramadahan 9 Kamis II 9. Mencontoh

perilaku terpuji

3.2 Membiasakan wudhu

dengan tertib hati,Perilaku rendah hidup sederhana, dan adab buang air besar dan kecil

3.2.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian wudhu 3.2.2 Siswa memperhatikan

contoh cara wudhu

3.2.3 Siswa menirukan tata cara wudhu secara klasikal kelompok maupun mandiri 3.2.4 Siswa mempraktekan

(33)

TANGGAL KOMPETENSI KEGIATAN KBM 10 Kamis II 10. Mengenal

tatacara Wudhu 4. Membaca do'a setelahberwudhu  Tata cara Wudhu 4.2.1 Siswa memperhatikan guru

tentang praktek wudhu 4.2.2 Siswa menyimak bacaan

do'a setelah wudhu secara cermat

4.2.3 Siswa menghapal bacaan do'a setelah wudhu dengan tasih dan benar, baik secara klasikal kelompok, maupun mandiri

4.2.4 Siswa menghapalkan bacaan do'a setelah wudhu secara lengkap saat akan shalat

4.2.5 Ulangan harian 5 11 Kamis II 11. Menghafal

bacaan shalat

5. Mengahapal bacaan shalat  Bacaan shalat

5.1.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian shalat 5.1.2 Siswa menyimak rekaman

do'a bacaan shalat secara cermat

5.1.3 Siswa menirukan lafal bacaan shalat dengan tasih dan benar baik secara klasikal kelompok maupun mandiri

5.1.4 Siswa melapalkan bacaan shalat secara lengkap saat shalat wajib ataupun sunah.

12 Kamis II 12. Menghafal bacaan shalat

5. Mengahapal bacaan shalat _ Bacaan shalat

5.1.1 Siswa memperhatikan tentang praktek shalat 5.1.2 Siswa menyimak rekaman

do'a bacaan shalat secara cermat

5.1.3 Siswa menghapal bacaan shalat dengan tasih dan benar, baik secara klasikal kelompok ataupun mandiri 5.1.4 Siswa menghapalkan

bacaan shalat secara lengkap saat shalat wajib ataupun sunnah

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(34)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR URAIAN_{KEGIATAN KBM} MATERI 1 Kamis II 1. Membaca

Al-qur’an dan surat pendek pilihan

6 Membaca huruf hijaiyah

bersambung _menulisMembaca dan _huruf hijaiyah bersambung 6.1.1 Menjelaskan qaidah-qaidah

membaca AI-Qur'an. 6.1.2 Membaca kata yang

memiliki dua huruf dengan harakat dan makhraj yang benar

6.1.3 Berlatih membaca kata yang memiliki tiga huruf dengan harakat dan makhraj yang benar

6.1.4 Melafalkan kata-kata yang memiliki empat huruf dengan harakat dan makhraj yang benar

6.1.5 Menirukan pembacaan AI-Falaq yang dibacakan guru 6.1.6 Berkompetensi /

musabaqoh melafalkan surat Al-Falaq

2 Kamis II 2. Membaca Al-qur’an dan surat pendek pilihan

6 Menulis huruf hijaiyah

bersambung. menulisMembaca dan huruf hijaiyah bersambung 6.1.1 Menulis huruf hijaiyah

bersambung

6.1.2 Menulis bentuk-bentuk perubahan huruf hijaiyah dan tempat di bentuk-bentuk lamanya seperti: akhir, tengah dan awal 6.1.3 Menulis merangkai huruf

hijaiyah dengan kardah penulisan dengan benar 6.1.4 Menyalin beberapa

huruf tunggal menjadi bentuk bersambung

3 Kamis II 3. Mengenal Asmaul Husna

7.2. Menghafalkan Nama-Nama

Rosul Allah Swt.  Asmaul Husna 7.2.1 Menyebutkan Pengertian

Nabi Dan Rosul

7.2.2 Menyebutkan Jumlah Rosul Allah

husna  Asmaul Husna 7.1.1 Menyebutkan yang sifat

Allah

7.1.2 Menyebutkan makna asmaul husna

5 Kamis II Libur Umum Imlek 6 Kamis II 6. Mengenal

Asmaul Husna

7.2 Menghafalkan dua kalimat

sahadat  Asmaul Husna 7.2.1 Menunjukan hafal dua

kalimat sahadat

(35)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR URAIAN_{KEGIATAN KBM} MATERI 7 Kamis II 7. membiasakan

perilaku terpuji

8. Mencontoh perilaku hormat

dan santun kepada guru.  Perilaku hormat_dan _santun kepada guru dan tetangga

8.1.1 Menyebutkan hakekat manusia.

8.1.2 Menjelaskan contoh perilaku adab kepada guru 8.1.3 Menunjukan perilaku

hormat kepada guru. 8 Kamis II 8. Membiasakan

perilaku terpuji

8.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga

 Perilaku hormat dan santun kepada guru dan tetangga

8.2.1 Menyebutkan hubungan antara manusia

8.2.2 Menjelaskan contoh perilaku adab kepada tetangga

8.2.3 Menunjukan perilaku hormat kepada tetangga. 9 Kamis II 9. Membiasakan

shalat secara tertib

9.1 Mencontoh gerakan shalat.  Gerakan shalat

9.1.1 Menyebutkan secara sederhana pengertian shalat 9.1.2 Menyimak penjelasan guru

tentang gerakan dalam shalat

9.1.3 Menyebutkan kafiat shalat yang benar

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(36)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR URAIAN_{KEGIATAN KBM} MATERI 10 Kamis II 10. Membiasakan

9.1 Mencontoh gerakan shalat.  Gerakan shalat

9.1.1 Mempraktekan gerakan takbiratur ihram

9.1.2 Menunjukan posisi tangan yang benar pada gerakan takbiratur ihram

9.1.3 Mempraktekan gerakan ruku

9.1.4 Menunjukan posisi badan dan tangan pada saat ruku 9.1.5 Menyebutkan pengertian

i'tidal

9.1.6 Mempraktekan gerakan i'tidal

9.1.7 Menunjukan posisi badan dan tangan pada saat i'tidal. 9.1.8 Mempraktekan gerakan

sujud.

9.1.9 Menyebutkan gerakan-gerakan sujud yang benar. 9.1.10 Mempraktekan gerakan

duduk diantara dua sujud 9.1.11 Menyebutkan posisi

telapak kaki, punggung dalam melaksanakan duduk diantara dua sujud

9.1.12 Mempraktekan gerakan duduk tahyatul awal dan duduk tahyatul akhir 9.1.13 Membedakan antara duduk

tahyatul awal dan tahyatul akhir

9.1.14 Mempraktekan gerakan salam

9.1.15 Menyebutkan posisi kepala dalam gerakan salam

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(37)

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR URAIAN_{KEGIATAN KBM} MATERI 11 Kamis II 10. Membiasakan

9.2 Mempraktekan gerakan

shalat secara tertib  Gerakan shalat

9.2.1 Siswa dapat menyebutkan lima waktu shalat

9.2.2 Siswa dapat mempraktekan shalat subuh.

9.2.3 Menyebutkan jumlah rakaat dalam shalat subuh

9.2.4 Mempraktekan tata cara shalat subuh

9.2.5 Menyebutkan waktu dan jumlah rakaat dalam shalat zduhur

9.2.6 Mempraktekan tatacara dan bacaan shalat zduhur pada tiap rakaat

9.2.7 Menyebutkan waktu dan jumlah rakaat dalam shalat ashar

9.2.8 Mempraktekan tata cara dan bacaan shalat ashar pada tiap rakaat

9.2.9 Menyebutkan waktu dan jumlah rakaat dalam shalat magrib

9.2.10 Mempraktekan tata cara dan bacaan shalat magrib pada tiap rakaat.

9.2.11 Menyebutkan waktu dan jumlah rakaat dalam shalat isya

9.2.12 Mempraktekan tata cara dan bacaan shalat isya pada tiap rakaat

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

(38)

Kelas I

NO _TANGGALHARI / KELAS _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR URAIAN_{KEGIATAN KBM} MATERI 1 Selasa I 1. Melafalkan

Q.s Al-Fatihah dengan lancar

1.1 Melapalkan QS. AI-Fatihah

dengan lancar.  Q.s Al-Fatihah

1.1.1 Meniru lapal QS. AI-Fatihah yang dibacakan guru/tutor sebaya

1.1.2 Mengulang-ngulang

membaca QS. AI-Fatihah dengan benar

1.1.3 Berkompetensi/ musabaqoh QS. AI-Fatihah dengan benar.

1.1.4 Menyebutkan makna yang terkandung dalam QS. AI-Fatihah

2 Selasa I 2. Mengenal rukun iman

2.1 Menghafal QS.AI-Fatihah

dengan lancar  Rukun iman 2.1.1 Secara kelompok

menghafal surat AI-Fatihah 2.1.2 Secara mandiri

menghafalkan QS.AI-Fatihah secara mandiri diselesaikan oleh guru dan teman-temannya

2.1.3 Ulangan harian 1 3 Selasa I 3. Melafalkan

Q.s Al-Fatihah dengan lancar

1.1 Menunjukan ciptaan Allah

SWT melalui ciptaannya  Q.s Al-Fatihah

1.1.1 Siswa menyebutkan ciptaan Allah SWT

1.1.2 Siswa membaca huruf tulis dibimbing guru

1.1.3 Siswa bertanya jawab tentang kejadian-kejadian alam dan isinya.

1.1.4 Siswa membaca buku tulis tentang kekuasaan Allah 1.1.5 Siswa menyebutkan tentang

kekuasaan Allah 4 Selasa I 4. Mengenal

rukun iman

2.1 Menyebutkan enam rukun

iman  Rukun Iman

2.1.1 Siswa bertanya jawab tentang pengertian iman 2.1.2 Siswa bertanya jawab

tentang pengertian rukun iman

2.1.3 Siswa bertanya jawab tentang rukun iman dengan bimbingan guru

2.1.4 Siswa melapalkan enam rukun irnan

2.1.5 Siswa menyebutkan enam rukun iman

2.1.6 Siswa membaca buku tulis tentang rukun iman.

(39)

(40)

5 Selasa I 5. Membiasakan perilaku terpuji

3.1 Menghafal enam rukun

iman. _{bertanggung jawab,}Perilaku jujur, hidup bersih dan disiplin.

3.1.1 Siswa menirukan lapal enam rukun iman

3.1.2 Siswa menghafalkan enam rukun iman secara klasikal 3.1.3 Siswa menghafalkan enam

rukun iman secara mandiri di depan kelas.

3.1.4 Ulangan harian 2. 6 Selasa I 6. Membiasakan

perilaku terpuji

3.2 Membiasakan perilaku

jujur bertanggung jawab,Perilaku jujur, hidup bersih dan disiplin.

3.2.1 Tanya jawab tentang pengertian jujur

3.2.2 Mengartikan pengertian jujur

3.2.3 Membaca buku tulis tentang jujur

3.2.4 Berdiskusi tentang contoh-contoh perilaku jujur 3.2.5 Berdiskusi tentang

keuntungan orang yang jujur

3.2.6 Tanya jawab tentang perilaku tidak jujur.

3.2.7 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. 7 Selasa I 7. Membiasakan

perilaku terpuji

3.2 Membiasakan perilaku

bertanggungjawab bertanggung jawab,Perilaku jujur, hidup bersih dan disiplin.

3.2.1 Tanya jawab tentang pengertian bertanggung jawab

3.2.2 Mengartikan tentang pengertian bertanggung jawab

3.2.3 Membaca buku tulis tentang bertanggung jawab 3.2.4 Berdiskusi tentang

contoh-contoh perilaku bertanggung jawab

3.2.5 Berdiskusi tentang keuntungan orang yang bertanggung jawab

3.2.6 Tanya jawab tentang perilaku telah bertanggung jawab

3.2.7 Berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

(41)

11 Selasa I 8. Mengenal tatacara

bersuci(taharah)

4 Menyebutkan pengertian

bersuci  Tata_{bersuci(taharah)}cara

4.1.1 Bertanya jawab tentang hadist tentang kebersihan 4.1.2 Siswa bertanya jawab

tentang pengertian bersuci. 4.1.3 Siswa mengartikan

pengertian bersuci secara sederhana

4.1.4 Siswa membaca buku tulis tentang bersuci (sahadat). 4.1.5 Bertanya jawab tentang

jenis-jenis bersuci

4.1.6 Siswa menyebutkan tentang bersuci

4.1.7 Siswa bertanya jawab tentang bersuci

12 Selasa I 9. Mengenal tatacara

bersuci(taharah)

4 Mencontoh tata cara

bersuci  Tatabersuci(taharah)cara

4.2.1 Siswa memperhatikan contoh bersuci yang diperagakan oleh guru 4.2.2 Siswa menirukan secara

klasikal wudhu tanpa air secara urut.

4.2.3 Siswa mempraktekan bersuci secara mandiri tanpa air

4.2.4 Siswa mempraktekan bersuci dengan air.

4.2.5 Siswa melakukan taharah sebelum shalat.

4.2.6 Ulangan harian 4. 13 Selasa I 10. Mengenal

rukun iman

5 Menghapal rukun Islam  Rukun iman

5.1.1 Siswa menghapal rukun Islam dengan bimbingan guru

5.1.2 Siswa menghapal rukun Islam secara kelompok 5.1.3 Siswa menghapal rukun

Islam di depan kelas diamati teman- teman dan guru

5.1.4 Siswa menghapal rukun Islam dengan nyanyian 5.1.5 Ulangan harian 5.

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

NO HARI /

KOMPETENSI DASAR URAIAN

(42)

1 Selasa I 1. Menghafal Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan

6 Menirukan ucapan rukun

Islam _ Q.s Al – Kausar_{Q.s an – Nasr}  Q.s Al-Ashr 6.1.1 Siswa memperhatikan lapal

rukun Islam yang dilapalkan guru.

6.1.2 Siswa menirukan secara klasikal kelompok dan sendiri-sendiri.

6.1.3 Siswa mengucapkan rukun Islam secara mandiri di depan kelas. Siswa bertanya jawab tentang arti rukun Islam.

2 Selasa I 2. Menghafal Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan

6 Menghafal QS Al-Kautsar

dengan benar _ Q.s Al – Kausar_{Q.s an – Nasr}  Q.s Al-Ashr 6.1.1 Meniru lafal QS Al-Kautsar

yang dibacakan guru/ turor sebaya

membaca QS Al-Kautsar dengan benar.

6.1.3 Berkompetensi / Musabaqoh QS Al-Kautsar dengan benar.

6.1.4 Menyebutkan makna yang terkandung dalam

Q.S Al-Kautsar 3 Selasa I 3. Menghafal

Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan

6 Menghafal Qs An-Nasr

dengan lancar. _ Q.s Al – Kausar_{Q.s an – Nasr}  Q.s Al-Ashr 6.2.1 Meniru lafal QS An-Nasr

yang dibacakan guru/ turor sebaya.

membaca QS An-Nasr dengan benar

6.2.3 Berkompetensi / Musabaqoh QS An-Nasr dengan benar

6.2.4 Menyebutkan makna yang terkandung dalam QS An-Nasr.

4 Selasa I 4. Mengenal dua kalimat sahadat

7.1

Melafalkan syahadat tauhid

dan syahadat Rosul.  Dua kalimat_syahadat

7.1.1

Meniru hafal sahadattain

yang di bacakan guru

7.1.2

Mengulang-ngulang

membaca syahadattain

7.1.3

Mengenal makna

(43)

TANGGAL KOMPETENSI KEGIATAN KBM 5 Selasa I 5. Menghafal

Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan

6.3 Menghafal An-Nashar

dengan jelas _ Q.s Al – Kausar_{Q.s an – Nasr}  Q.s Al-Ashr 6.3.1 Ulangan hafal An-Nasr

yang dibacakan guru /teman sebaya

membaca QS. An-Nashar dengan benar

6.3.3 Berkompetensi / musabaqoh QS. An-Nashar dengan benar.

6.3.4 Menyebutkan makna yang sekandung dalam QS.An-Nashar.

6.3.5 Ulangan harian

7.2 Menghafalkan dua kalimat sahadat

7.2.1 Menunjukan hafal dua kalimat sahadat

7.2.2 Menyebutkan contoh pengorbanan kaum muhajirin.

6 Selasa I 6. Mengenal dua kalimat sahadat

7.3

Mengartikan dua kalimat

sahadat  Dua kalimatsyahadat

7.3.1

Menunjukan hafal arti dua

kalimat syahadat

7.3.2

Menyebutkan makna dua kalimat syahadat.

7.3.3

Menulis arti dua kalimat syahadat.

7.3.4

Ulangan harian 3 7 Selasa I 7. Membiasakan

perilaku terpuji

rajin. _{tolong-menolong,}Perilaku rajin, hormat kepada orang tua, adab makan dan minum, serta adab belajar.

8.1.1 Menyimak cerita tentang perilaku rajin

8.1.2 Menyebutkan keuntungan perilaku rajin

8.1.3 Menyebutkan contoh perilaku rajin

Mengetahui

Kepala Sekolah

ROKAYAH

NIP. 195607051975122002

Guru PAI

Drs. ODIN MAHPUDIN, S.Ag. MA

NIP. 19570119197803 1 004

(44)

TANGGAL KOMPETENSI KEGIATAN KBM 8 Selasa I 8. Membiasakan

perilaku terpuji 8.2 Menampilkan perilakutolong-menolong. _{tolong-menolong,}Perilaku rajin, hormat kepada orang tua, adab makan dan minum, serta adab belajar.

8.2.1 Menyimak cerita tentang perilaku tolong menolong 8.2.2 Menyebutkan keuntungan

keprilakuan tolong menolong

8.2.3 Menyebutkan contoh prilaku tolong menolong 9 Selasa I 9. Membiasakan

perilaku terpuji

8. Menampilkan perilaku

hormat terhadap orang tua _{tolong-menolong,}Perilaku rajin, hormat kepada orang tua, adab makan dan minum, serta adab belajar.

8.3.1 Menyimak cerita tentang perilaku hormat terhadap orang tua.

8.3.2 Menyebutkan keuntungan keperilakuan hormat terhadap orang tua

8.3.3 Menyebutkan contoh perilaku hormat terhadap orang tua

8.4 Menampilkan adab makan

dan minum _{tolong-menolong,}Perilaku rajin, hormat kepada orang tua, adab makan dan minum, serta adab

8.4.2 Menunjukan kebiasaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.

8.4.3 Menggunakan tangan kanan saat makan dan minum

8.4.4 Tidak tergesa-gesa dan tidak berlebihan ketika makan dan minum

8. Menampilkan adab belajar. _ Perilaku rajin, tolong-menolong, hormat kepada orang tua, adab makan dan minum, serta adab belajar.

8.5.1 Menyimak cerita tentang adab belajar

8.5.2 Memberi contoh adab-adab dalam belajar (mis adab dalam mengulang pelajaran dan mengerjakan tugas di sekolah)

8.5.3 Menyebutkan contoh buruk dalam belajar

(45)

TANGGAL KOMPETENSI KEGIATAN KBM 12 Selasa I 12. Membiasakan

bersuci (taharah) 9.1 Menyebut tata caraberwudlu.  Bersuci (taharah) 9.1.1 Menyebutkan arti thaharah

9.1.2 Menyebutkan fungsi berwudlu

9.1.3 Menyebutkan cara du macam bersuci (bersuci dari hadas besar dan kecil). 9.1.4 Menyebutkan tiga maca

najis 13 Selasa I 13. Membiasakan

bersuci (taharah)

9.2 Mempraktekan tata cara

tata cara fardu.  Bersuci (taharah) 9.2.1 Menyebutkan air yang

dapat digunakan untuk bersuci

9.2.2 Mempraktekan tata cara berwudlu

9.2.3 Menunjukan tata cara berwudlu dengan tertib 9.2.4 Ulangan harian 4