第 章 第第 章章
第 章
研究方法 研究方法 研究方法 研究方法
A. 研究研究研究研究 実施大学実施大学実施大学実施大学
筆者 ッ 大学日本文学学 科 本研究 行
所在地 タ 10キ メ ペ メ 通
電話番号 (0411) 587223-509159 ッ 587223 あ
大学日本文学学科 国教育局長発令 文書 3157/DIT/2005 基
2005 年 9 月 28日 設立さ 当学科 日本文学学科 学ぶ
東部 唯一 学科 あ 南 ウ 位置 い 日
本文学学科 あ
本研究 筆者 被験者 対 日本語教師 立場 研究
わ 筆者 大学 日本文学学科 日本語学習
コ ュ ョ 相 分析 いう
立場 調査 実施
日本文学学科 2005年 開設さ 筆者 コ ュ
ョ 能 力 必要 読 書 く 話 聞く 能力
く 日 本 歴史 知識 や 日本 社会 関 知 識 不足 い
要素 必要 思 い コ ュ ョ 話
手 発話 対 聞 手 積 極的 十分 知識 必要 あ
考え
B . 調査対象調査対象調査対象調査対象 選択選択選択選択
記 述べ 問題 範囲 基 筆者 教室 日本語
う さ い 日本語 ッ ワ 出版
1998年 第20課 第 40 及び第 41課 第 50課 教材
冒頭 相 途中相 相 種類 相 機能
基 分類 分析 次 ッ 大学 日本語
文学科 2年生 15組 3年生 15組 教室 実施 い
観察 全2年生及び 3年生 計30人 あ 無作
選 い 又 日本人数 3 組 わ 計 人 あ 又 性別
男女 2年生 3年生 人数 同 い 男女 年生 年生
総計９組 わ 18人 あ 一方 男女 日本人 組 わ
C. 研究変数研究変数研究変数研究変数 定義定義定義定義
本研究 使用 いく 用語 記 う 定義
1． 陳(2002: 225) 相 話 手 発 話 聞 手 届
話 手 知 あ 述べ い
2． ｽ セ ッ (1997) 日 本 語 教 育 法 概 論 (2004:
203) 提唱 う コ ュ ョ 次 う
述べ い
コ ュ ョ ( ) 言い 換 え ( ) 遠 回
表現 ( ) 転移 ( ) 回 避 あ 述 べ い
う 文法能力 社会言語学的能力 談話能力 方略的
能力 使用 話 いう行 行わ あ
3． Kimbley (1963: 133) Brown (1987: 6) 引用 う 学習
Learning is a relatively permanent change is a behaviroal tendency and is the
result of reinforced practice いう あ
D. タタタタ 収集方法収集方法収集方法収集方法
本研究 筆者 セ 研究 本研究 筆者 A B
いう会話 2種類用意 会話 A
2年生 組 会話 B 3年生 15組 配 一方 2年生
3年生 会話 同様 会話 A 日本人 組 会話
次 教室 会話 使用 分
実施 筆者 被験者 実施 い 様子
タ メ 撮影 記録 一方 日本人 被験者 日本語学科 い
日本人 く い 年齢 分類 無理 あ 日本人 被験
者 使う 冒 頭相 途中相 相 種類 相 機能
主体 観察 分析
E. 研究研究研究研究 種類種類種類種類
本研 究 方 法 記述方法 記 述分析 研究 実施 方法 得
結果 記述 筆者 観 察者 被験者 い 観
察
F. タ分類タ分類タ分類タ分類
2年生 15組 日本語 授業 教材 先 述べ 日本語
使用 い 範囲 第20課 第 課 あ 取
い 冒頭相 途 中相 相 種 類 機 能相 いう
相 分析 又 3年生 範囲 同教材 第 41課
次 被験者 2年生 3年生 15 組 実施 い
様子 タ メ 撮影 撮 映像 記録 2 年生 3 年生
内 男女 9 組 い い 組 分類 分析 さ 学
生 打 相 比較 記 う 日本人 3 組 打
相 分 析 性 別 視 日 本 人 男 女 2 組 対 記
冒頭 相 途中相 相 種類 相 機能
分類 い 分析
本研究 被験者 2年生 15組 3年生 15組 日本語 母語
い 日本 人 調査対象 両方 結果 比 較 あ 又
授業 教材 使用 い 日本語 第 20課 第 40課及び
第 41課 第 50 課 導入さ い い 比較 結果
2 年生 3 年生 教材 使用さ い 日本語
導 入 さ い 冒 頭 相 途 中 相 相 種 類
