RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
: SD Negeri Bonagung 2
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran
: 8
Tema
: Allah Maharaja
Subtema
:
Mengartikan dua kalimat sahadatKelas/Semester
: I/2
AlokasiWaktu
: 4 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar (KD)
4.3 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas.
3.4 Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama.
C. Indikator PencapaianKompetensi
1. Siswa mampu mengetahui makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama
2. Siswa mampu mendemontrasikan makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama
D. TujuanPembelajaran
Siswa mampu:3. Siswa mampu mengetahui makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama dengan benar.
4. Siswa mampu mendemontrasikan makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Kalimat syahadat1. Pendekatan
:Sientifik
2. Metode
:
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi
G. Media Pembelajaran
1.
Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi kalimat syahadat
2.
Proyektor LCD/ alat peraga/alat bantu berupa tulisan di papan tulis/kertas
karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat dibaca),H. SumberBelajar
1.
Buku tentang rukun Islam materi tentang kalimat syahadat
2.
Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
3.
Lingkungan sekitar
I. Langkah-langkah Pembelajaran
No.
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah
dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang
peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
Artinya:“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku
pengertian yang baik.
2. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan
dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil
pembelajaran
10
menit
2.
Kegiatan Inti
•
Mengamati
•
Pertama:
1. Siswa memperhatikan guru menayangkan terawangan slide (tulisan Arab dan artinya) untuk mempertegas antara pengucapan dan bentuk tulisan.
2. Siswa memperhatikan guru mengucapkan dua kalimat syahadat secara utuh dengan suara cukup keras dan jelas diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 1-2 kali.
3. Siswa memperhatikan guru mengucapkan “Aku bersaksi”, diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
4. Siswa memperhatikan guru mengucapkan lagi
“bahwa tidak ada Tuhan” diikuti seluruh pesertadidik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
5. Siswa memperhatikan guru mengucapkan “kecuali Allah”diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
6. Siswa memperhatikan guru mengucapkan arti secara utuh “Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah” diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
Kedua:
1. Siswa memperhatikan guru mengucapkan syahadat rasul “dan aku bersaksi” diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
2. Siswa memperhatikan guru mengucapkan lagi “bahwa Nabi Muhammad” diikuti seluruh peserta didik,
dilakukan sebanyak 2-3 kali.
3. Siswa memperhatikan guru mengucapkan “utusan Allah” diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
4. Siswa memperhatikan guru mengucapkan arti secara utuh syahadat rasul “dan aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah” diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 2-3 kali.
5. Siswa memperhatikan guru mengartikan secara utuh dari dua kalimat syahadat, diikuti seluruh peserta didik, dilakukan sebanyak 1-2 kali.
•
Menanya
1.
Siswa dimotivasi guru untuk serta menanyakan makna yang terkandung dalam ucapan kalimat tersebut.•
Mengekplorasi/menalar.
1. Peserta didik laki-laki dan perempuan (atau berdasarkan tempat duduk),melakukan 1-2 kali secara bergantian.
2. Peserta didik dicoba secara acak untuk mengartikan dua kalimat syahadat.
•
Mengasosiasi/mencoba
1. Siswa diminta guru secara bersama-sama mengucapkan “aku percaya Allah Tuhanku, Muhammad nabi dan rasulku” (kolom “sikapku”). 2. Peserta didik secara berpasangan (dengan teman
berulang-ulang sampai hafal (kolom “ayokerjakan”). 3. Guru membimbing peserta didik untuk memberikan
tanda (V) pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’ (kolom “insya Allah aku bisa”).
4. Guru membimbing peserta didik melakukan tepuk tangan Islami yaitu tepuk anak saleh dilakukan secara berulang.
•
Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Siswa mendemontrasikan arti/makana kalimat syahadat
tauhid didepan guru/teman sekelas.2. Siswa mendemontrasikan arti/makana kalimat syahadat
rasul didepan guru/teman sekelas.3. Guru memberikan penguatan pelafalan kalimat syahadat tauhid
4.
Guru memberikan penguatan pelafalan kalimat syahadat rasul3.
•
Penutup
1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
2.
Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas tugas rumah untuk mengerjakan kolom “insya Allah aku
bisa”dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf (lihat halaman terakhir bab 9)3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah” artinya : Segala puji bagi
Allah, Tuhan semesta alam
10
Menit
J. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 10
Tidak menjawab/salah = 0
Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor
Kunci jawaban:
1. Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah
2. Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah
Format penilaian:
No
Nama
Nilai
1
Najwa
2
Raffa
3
Dst..
Rubrik penilaian sikap/nilai-nilai karakter di pelajaran 9 berdasarkan pengamatan guru.
N
o
Nam
a
Siswa
AKTIFITAS
Penguasaan Materi
Penguasaan
Nilai-Nilai
KeaktiFan
Kesantunan
M
K
M
B
M
T
B
T
M
K
M
B
M
T
B
T
M
K
M
B
M
T
B
T
M
K
M
B
M
T
B
T
Keterangan:
MK
= Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB
= Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MT
= Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten).
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Negeri Bonagung 2
SARI TEGUH MULYONO,S.Pd
NIP. 196207161982011003
Bonagung, 2016
Guru Mata Pelajaran PAI
KULTUN,S.Pd.I
