94
Benny RIcana, 2013
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di MAN 2 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :
1. Kompetensi pedagogik guru mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di MAN 2 Kota Bandung termasuk dalam kategori sedang.
2. Motivasi belajar siswa kelas XI IPS di MAN 2 Kota Bandung termasuk dalam kategori sedang.
3. Prestasi belajar siswa kelas IPS di MAN 2 Kota Bandung pada mata pelajaran akuntansi termasuk ke dalam kategori rendah.
4. Kompetensi pedagogik guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Hal ini dapat dilihat dari indikator kompetensi pedagogik guru yang mempunyai pemahaman wawasan atau landasan kependidikan cukup baik, pengembangan kurikulum atau silabus, perancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, dan evaluasi hasil belajar, namun kurang dalam memahami karakteristik peserta didik, kurang dalam hal pemanfaatan teknologi pembelajaran, kurang dalam mengembangkan atau membimbing peserta didik untuk mengaktualisasikan potensi yang dimilikinya. 5. Motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata
95
Benny RIcana, 2013
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di MAN 2 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
motivasi siswa dalam persistensi (ketetapan dan kelekatan), kesabaran, keuletan dan kemampuan dalam menghadapi rintangan dan kesulitan dalam mencapai tujuan belajar, tingkat aspirasi yang hendak dicapai, tingkat aspirasi yang hendak dicapai, arah sikap terhadap sasaran kegiatan belajar. Namun masih kurang dalam durasi kegiatan, frekuensi kegiatan, devosi (pengabdian) dan pengorbanan untuk mencapai tujuan, tingkat kualifikasi persuasi atau produk atau output yang dicapai dari belajar.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian, maka peneliti ingin menyampaikan beberapa saran sebagai masukan. Semoga saran yang peneliti berikan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan. Adapun saran peneliti adalah:
96
Benny RIcana, 2013
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di MAN 2 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2. Guru sebaiknya dapat meningkatkan kompetensi pedagogiknya, yaitu harus lebih meningkatkan pemahaman peserta didik, memanfaatkan teknologi pembelajaran, membimbing dan mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
3. Prestasi belajar yang dicapai oleh siswa kelas XI IPS di MAN 2 Kota Bandung pada mata pelajaran akuntansi mencapai kategori rendah, sehingga sebaiknya prestasi tersebut dapat lebih ditingkatkan kembali agar prestasi yang dicapai dapat lebih tinggi dan lebih banyak lagi siswa yang nilainya dapat mencapai KKM yang telah ditentukan dengan cara sekolah dapat mengoptimalkan peran guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, mengadakan pelatihan-pelatihan untuk guru agar kompetensi pedagogiknya meningkat, sekolah hendaknya dapat menyediakan fasilitas yang menunjang dalam proses belajar mengajar sehingga motivasi belajar siswa akan meningkat.
