Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Ahira, A. (tanpa tahun). Mengenal teknik pengumpulan data. [Online]. Tersedia di: http://www.anneahira.com/teknik-pengumpulan-data.htm. Diakses 9 Februari 2014.
Ahira, A. (tanpa tahun). Pengaruh lingkungan pada prestasi belajar siswa di Sekolah. [Online]. Tersedia di: http://www.anneahira.com/pengaruh-lingkungan-pada-prestasi-belajar-siswa.htm. Diakses 29 April 2014.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arip, M. (2009). Hubungan antara motivasi belajar dan pergaulan peer group dengan prestasi belajar sosiologi kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Gemolong tahun ajaran 2008/2009. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Atmoko, B.R. (2013). Pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif dan pola asuh Orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif siswa jurusan TITL SMK Negeri 1 Magelang. (Skripsi). Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Baihaqie, A.N. (2011). Peranan peer group terhadap aktivitas belajar siswa kelas 5 dalam pelajaran Pkn di SDN 5 Praya th. pelajaran 2011/2012”. Artikel Pendidikan, hlm. 37-43.
Djemari, M. (2008). Pedoman khusus pengembangan instrumen dan penelitian ranah kognitif. Jakarta: Badan Pendidikan Nasional
Elmuhasibi. (2013). Hubungan pertemanan dengan kelompok sebaya dan sosialisasinya. [Online]. Tersedia di: http://syeirojj.blogspot.com. Diakses 27 Maret 2014.
Fatimah, S. (2010). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perkembangan Anak. [Online]. Tersedia di: http:humaniora.kompasiana.com/edukasi/2010/12/30/
pengaruh-temansebaya-terhadap-perkembangan-anak-329890.html.
60
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hartinah, S. (2009). Konsep dasar bimbingan kelompok. Bandung: PT Refika Aditama.
Hasanah, U. (2013). Remaja masa kini. [Online]. Tersedia di: http://edukasi.kompasiana.com/2013/10/31/remaja-masa-kini-606582.html. Diakses 27 Maret 2014.
Manihai. (2013). Pengertian prestasi belajar menurut ahli. [Online]. Tersedia di:
http://fatekunima.blogspot.com/2013/07/pengertian-lengkap-prestasi-belajar.html. Di akses 29 Maret 2014.
Nazsir, N. (2008). Dinamika kelompok dan kepemimpinan. Bandung: Widya Padjadjaran.
Novandi & Djazari. (2013). Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI AK SMK Negeri Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, hlm. 1-20.
Nurgana, E. (1993). Statistik untuk penelitian. Bandung : Permadi.
Nuryanti, F.R.S. (2010). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi
belajar mahasiswa D IV Kebidanan FK UNS. (Skripsi). Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia Cetakan Pertama Edisi III. Jakarta: Balai Pustaka.
Realyta, S. (2007). Hubungan komposisi kelompok dengan sikap etnosentrik. (Skripsi). Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatera Utara, Medan.
Riduwan. (2012). Metode dan teknik menyusun proposal penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sagala, S. (2003). Konsepdan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
61
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Saputro, S.T. & Pardiman. (2012). Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntansi. 10 (1), hlm. 78-79.
Siregar, S. (2004). Statistik terapan. Jakarta: Grasindo
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Soetjiningsih. (Penyunting), (2004), Tumbuh kembang remaja dan permasalahannya. Jakarta: Sagung Seto.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syah, M. (2004). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Tu’u, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Wardiyyah, N. (2009). Penerapan model pembelajran tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII MTs NU Banat Kudus pada Materi Pokok Operasi Bilangan Pecahan Semester I Tahun Ajaran 2009/2010. (Skripsi). Fakultas Tarbiyah, IAIN Walisongo, Semarang.
Wibawa. (2012). Pengertian Kelompok. [Online]. Tersedia di: http://makinglawme.blogspot.com/2012/12/pengertian-kelompok.html. Diakses 29 Maret 2014.
62
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Winkel, W.S. (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT. Gramedia.
………. (tanpa tahun). Pendidikan dan masyarakat: kelas sebagai sistem sosial. [Online]. Tersedia di: http://pakguruonline. pendidikan.net/buku_tua_pakguru_dasar_kpdd_153.html. Diakses 20 Januari 2014.
